1、精選優(yōu)質(zhì)文檔-傾情為你奉上【語文】高考語文詩(shī)歌鑒賞題答題模式、?？家庀?、典故一、 煉字型1、提問方式：這一聯(lián)中最生動(dòng)傳神的是什么字？為什么？2、提問變體：某字歷來為人稱道，你認(rèn)為它好在哪里？3、解答分析：古人作詩(shī)講究煉字，這種題型是要求品味這些經(jīng)錘煉的字的妙處。答題時(shí)不能把該字孤立起來談，得放在句中，并結(jié)合全詩(shī)的意境情感來分析。4、答題模式：肯定“好”或肯定哪一個(gè)更好；解釋該字在句中的含義；展開聯(lián)想和想像，把該字還原句中描摹景象，分析它凸顯的形象；點(diǎn)出該字烘托的意境。表達(dá)了什么感情（有時(shí)需從結(jié)構(gòu)上考慮）。答題套路：  某字在詩(shī)中的意思是（  ），生動(dòng)形象地寫出了（ 

2、; ）的情景，淋漓盡致地表達(dá)了作者（  ）的情感。 二、分析意境型1、提問方式：這首詩(shī)營(yíng)造了一種怎樣的意境？2、提問變體： 這首詩(shī)描繪了一幅怎樣的畫面？表達(dá)了詩(shī)人怎樣的思想感情？從“情”和“景”的角度對(duì)某首詩(shī)或詞作一賞析。3、解答分析：這是一種最常見的題型。所謂意境，是指寄托詩(shī)人情感的物象(即意象)綜合起來構(gòu)建的讓人產(chǎn)生想像的境界。它包括景、情、境三個(gè)方面，答題時(shí)缺一不可。4、答題模式：描繪詩(shī)中展現(xiàn)的圖景畫面。展開聯(lián)想和想像，用自己的語言再現(xiàn)畫面。描述時(shí)一要忠實(shí)于原詩(shī)，二要用自己的聯(lián)想和想象加以再創(chuàng)造；概括景物所營(yíng)造的氛圍特點(diǎn)。一般用兩個(gè)雙音節(jié)形容詞概括出來，如：雄渾壯闊、

3、恬靜優(yōu)美、孤寂冷清、蕭瑟凄愴等，注意要能準(zhǔn)確體現(xiàn)景物的特點(diǎn)和情調(diào)；分析作者思想感情。切忌空洞，要具體。比如光答“表達(dá)了作者感傷的情懷”是不行的，應(yīng)答出為什么而“感傷”。答題套路：  這首詩(shī)描繪了一幅（          ）的畫面，營(yíng)造了一種（     ）的氛圍，從而表達(dá)了作者（         ）的情感（心情，心境）。 三、分析句意型1、提問方式：這句詩(shī)好在哪里？2、

4、提問變體：這句詩(shī)有什么含義和作用？表達(dá)上有什么特點(diǎn)？3、解答分析：一句詩(shī)可能是寫景的，可能是抒情的，可能是寫人的。寫人的方法包括動(dòng)作描寫、語言描寫、心理描寫、外貌描寫以及細(xì)節(jié)描寫等。理解一句詩(shī)一定要聯(lián)系上下句并結(jié)合全詩(shī)進(jìn)行。4、答題模式：闡明語表義，有時(shí)要發(fā)掘它的深層意思；分析詩(shī)句在寫景或抒情或?qū)懭朔矫娴谋磉_(dá)作用。簡(jiǎn)要說明藝術(shù)效果。 四、分析語言特色型1、提問方式：這首詩(shī)在語言上有何特色？2、提問變體：請(qǐng)分析這首詩(shī)的語言風(fēng)格。 談?wù)劥嗽?shī)的語言藝術(shù)。3、解答分析：這種題型不是要求揣摩個(gè)別字詞運(yùn)用的巧妙，而是要品味整首詩(shī)表現(xiàn)出來的語言風(fēng)格。這類題要求學(xué)生最好能知人論事，因?yàn)椴煌淖髡哒Z言

5、風(fēng)格不一樣，如李白雄渾飄逸而杜甫則是沉郁頓挫。但有時(shí)候我們不熟悉作者也可以從詩(shī)中讀出語言風(fēng)格，有的曉暢明快，有的風(fēng)味十足等等。4、答題模式：用一兩個(gè)詞或一兩句話，準(zhǔn)確點(diǎn)明語言特色（簡(jiǎn)練傳神、凝練沉郁、入木三分、煉字精巧、一字傳神、對(duì)仗工穩(wěn)、語近情遙、莊諧俱見）；結(jié)合詩(shī)中有關(guān)語句具體分析這種特色；闡述詩(shī)中用語表達(dá)了詩(shī)人怎樣的感情。答題套路：   這首詩(shī)的語言特點(diǎn)是（   ），如（ ），這種風(fēng)格很好地表達(dá)了作者（  ）的情感。 五、分析主旨型題1、提問方式：這首詩(shī)表現(xiàn)了怎樣的主旨？2、提問變體：請(qǐng)分析某句詩(shī)蘊(yùn)含了作者當(dāng)時(shí)何種心情

6、。3、解答分析：分析主旨往往需要關(guān)注以下幾個(gè)方面：涉及的文化常識(shí)、生活常識(shí)、歷史典故、神話傳說和自然現(xiàn)象；某一詩(shī)句的大意或內(nèi)涵；詩(shī)人的思想傾向、政治主張、志向追求、生活經(jīng)歷；時(shí)代背景、社會(huì)現(xiàn)實(shí)。4、答題模式：分析具體詩(shī)句寫了什么；抒發(fā)了什么情感，暗寓了什么。答題套路：   這是一首（     ）的詩(shī)，詩(shī)歌各句分別寫了（    ），通過（    ）手段，抒發(fā)了作者（         ）的情感（心情，

7、心境）。 六、分析技巧型題1、提問方式：這首詩(shī)用了怎樣的表現(xiàn)手法？2、提問變體： 請(qǐng)分析這首詩(shī)的表現(xiàn)技巧(或藝術(shù)手法，或手法)。詩(shī)人是怎樣抒發(fā)自己的情感的？有何效果？3、解答分析：表現(xiàn)手法是詩(shī)人用以抒發(fā)感情的手段方法。要準(zhǔn)確答題，首先必須熟悉常用的一些表現(xiàn)手法；其次，要對(duì)詩(shī)句進(jìn)行全面多角度分析。4、答題模式：準(zhǔn)確地指出用了什么表現(xiàn)手法（抒情手法：直抒胸臆和間接抒情。修辭手法：正反對(duì)比、巧用比喻、妙用比擬、夸張得體等。表現(xiàn)手法：襯托、對(duì)比、虛實(shí)、大小等）；結(jié)合詩(shī)句分析，何以見得是用了這種手法；這種手法表達(dá)了詩(shī)人怎樣的感情或旨意。答題套路：   這首詩(shī)用了（ 

8、;         ）的表現(xiàn)手法（藝術(shù)手法，修辭手法），如（                 ），從而突出了（強(qiáng)調(diào)了，更有效地表達(dá)了）作者（   ）的情感（心情，心境）。 七、分析構(gòu)思（結(jié)構(gòu)思路）型1、提問方法：這首詩(shī)是怎樣構(gòu)思的？2、提問變體：請(qǐng)分析這首詩(shī)的構(gòu)思之妙。3、解答分析：詩(shī)歌思有路，一首詩(shī)句與句之間存在密切的聯(lián)系。那

9、么，分析詩(shī)的結(jié)構(gòu)思路，必須把握詩(shī)句的關(guān)系。有的詩(shī)先寫景后抒情，有的先敘事后抒情，還有鋪墊、過渡、烘托、起承轉(zhuǎn)合之說。4、答題模式：概述詩(shī)句的內(nèi)容。揭示詩(shī)句之間的聯(lián)系。指出這種構(gòu)思傳達(dá)出什么思想感情。 八、對(duì)比鑒賞式提問方式一般提問：對(duì)兩首詩(shī)或詞進(jìn)行內(nèi)容與主題、方法等方面的對(duì)比；也有與學(xué)過的課文詩(shī)句的對(duì)比。變式提問：請(qǐng)說出兩首詩(shī)詞在某方面的相同點(diǎn)或不同點(diǎn)。答題步驟： 1、找出相關(guān)的比較點(diǎn)（題眼）2、對(duì)原詩(shī)中具體語句分別進(jìn)行分析，分條做答。 九、判斷觀點(diǎn)型提問方式：一般提問：有人這樣認(rèn)為，有人那樣認(rèn)為，你覺得呢？變式提問：有人這樣認(rèn)為，你同意嗎？請(qǐng)說出理由。答題步驟：1、表述自

10、己的觀點(diǎn)（明確）   2、用原詩(shī)句證明此觀點(diǎn)（具體）答題套路：  我認(rèn)為（  ），原因是（   ）（從原詩(shī)中找到理由并分條陳述）總之：詩(shī)歌答題萬能模式為：1. 意境類：描繪畫面（忠于原詩(shī)，語言優(yōu)美）+概括氛圍+分析思想感情2. 手法類（修辭方法、表達(dá)方法）：揭示手法+結(jié)合詩(shī)句分析（怎樣用）+思想感情+作用效果3.語言特色類：揭示語言特色+結(jié)合詩(shī)句具體分析+思想感情+作用效果4. 煉字類：該字在句中的含義+技巧（活用、倒裝、手法）+放入句中描述景象+意境感情（作用效果）5.關(guān)鍵詞類：主旨作用+結(jié)構(gòu)作用6.感情類：通過XX內(nèi)容+抒發(fā)（寄寓

11、/揭露）XX感情7.概括主旨類：詩(shī)歌定位+各句內(nèi)容+通過XX手法+抒發(fā)XX感情+評(píng)價(jià)8.鑒賞類：寫了什么+怎樣寫的（技巧+語言風(fēng)格+字句特色）+表達(dá)效果（感情）9.形象類：找到詩(shī)句+分析基本含義+為何要寫（主旨）+作用效果10.詩(shī)歌意象、含義：表層含義+深層含義（即解釋詩(shī)句）11、人物形象：身份+性格12、  單純的作用類：內(nèi)容作用+結(jié)構(gòu)作用 十、表達(dá)技巧：   1、 修辭手法：比喻、比擬、夸張、對(duì)偶、襯托、借代、對(duì)比、雙關(guān)、反復(fù)、互文、用典、反問、設(shè)問。2、表現(xiàn)手法： 表達(dá)方式：描寫、抒情、記敘、議論、說明。（重點(diǎn)是描寫和抒情）描寫(工筆、白

12、描、細(xì)描)、動(dòng)與靜、正與側(cè)、點(diǎn)與面、樂與哀、明與暗、虛與實(shí)、聲與色、抑與揚(yáng)。藝術(shù)手法（寫作手法）：象征、聯(lián)想、想象、白描、襯托、類比、抑揚(yáng)關(guān)系、托物言志（托物寓理、感物抒懷）、動(dòng)靜相襯、以小見大、渲染烘托、虛實(shí)結(jié)合、景情關(guān)系（借景抒情、情景交融、寓情于景、情因景生）、直抒胸臆、諷喻（借古諷今、借古喻今、借古傷今）、賦、比、興。 3、篇章結(jié)構(gòu)：開門見山、曲筆入題、卒章顯志、以景結(jié)情、總分得當(dāng)、層層深入、過渡照應(yīng)、伏筆鋪墊、疊詞疊句、照應(yīng)倒裝、首句標(biāo)目、畫龍點(diǎn)睛、渾然天成、化用（字詞點(diǎn)化、內(nèi)容升華、意境開拓）、互文、排比。 十一、語言風(fēng)格：清新淡雅、平淡自然、明快淺顯、辭藻華麗

13、、委婉含蓄、簡(jiǎn)潔洗練、沉郁頓挫、渾厚雄壯；多用口語，明白如話；自然質(zhì)樸，直率奔放；清靜幽深、雄偉奇特、慷慨悲壯、綺麗秀美、含蓄雋永、凝練簡(jiǎn)潔、艷麗多彩；簡(jiǎn)潔巧妙，入木三分；語言凝練，生動(dòng)傳神；字字是淚，聲聲哀嘆，感人至深；自然宏麗，饒有風(fēng)骨；樸實(shí)無華，淡雅含蓄；清而不淡，秀而不媚；色調(diào)和諧，自然明麗；清新明快，自然質(zhì)樸；筆調(diào)婉約、簡(jiǎn)練生動(dòng)。陶淵明：樸素自然杜甫：沉郁頓挫白居易：通俗易懂李白：豪邁飄逸王昌齡：雄健高昂杜牧：清健俊爽李商隱：朦朧隱晦王維：詩(shī)畫一體溫庭筠：綺麗香艷高適：悲壯蒼涼李清照：婉約凄切陸游：悲壯愛國(guó)辛棄疾：氣勢(shì)雄壯李煜：傷感細(xì)膩范仲淹：蒼涼悲壯蘇軾：曠達(dá)豪邁  十二

14、、意境特點(diǎn)：清新明麗、雄奇壯美、沉郁孤愁、和諧靜謐、開闊蒼涼、高遠(yuǎn)寥廓、幽清明凈、朦朧恬靜、孤寂落寞、荒涼蕭條、衰敗冷落、開闊遼遠(yuǎn)、幽靜閑適、安謐淡雅、凄涼冷清、寥廓孤寂、孤寂悲涼、肅穆、悲壯、纏綿、冷落、恬淡、蕭索。 十三、心境概括：（可兩兩搭配）孤寂落寞、孤寂悲涼、傷心、惜別、孤苦、寂寞無聊、離愁之苦、思念、孤獨(dú)、向往、厭惡、清高孤傲、狂放、自由閑適、惆悵感傷、超脫塵世、悠然自得、憂國(guó)憂民、憤慨不平、感時(shí)傷亂、孤獨(dú)悲傷。 十四、常見人物形象：1不慕權(quán)貴、豪放灑脫、傲岸不羈的形象。如李白。2心憂天下、憂國(guó)憂民的形象。如杜甫。3寄情山水、歸隱田園的隱者形象。如陶淵明。4懷才

15、不遇、壯志難酬的形象。如陳子昂5矢志報(bào)國(guó)、慷慨憤世的形象。陸游和辛棄疾6友人送別、思念故鄉(xiāng)的形象。如李白的贈(zèng)汪倫、王維的九月九日憶山東兄弟7獻(xiàn)身邊塞、反對(duì)征伐的形象。如王翰的涼州詞，王昌齡的出塞8愛恨情長(zhǎng)的形象。如柳永的雨霖鈴 十五、常用意象的象征意義：古典詩(shī)歌中常見的意象內(nèi)涵集錦專心-專注-專業(yè)楊柳表現(xiàn)離情別恨或柔情。楊花象征離散。梧桐表現(xiàn)寂寞惆悵、凄苦凄涼悲傷。木葉表現(xiàn)惆悵落寞的心境。梅花象征高潔或不屈不撓純凈潔白。蘭花象征高潔、美好。菊花象征隱逸、高潔、脫俗、高雅。竹象征正直、不從俗、向上、有氣節(jié)。桃花形容美女的容顏。牡丹表現(xiàn)富貴、美好。松柏高潔、堅(jiān)強(qiáng)、堅(jiān)貞或富有生命力。綠葉表

16、現(xiàn)希望、活力。黃葉象征新陳代謝或表現(xiàn)美人遲暮。禾黍表黍離之悲（對(duì)昔盛今衰的感嘆）。草表現(xiàn)生生不息和希望；表現(xiàn)荒涼、偏僻；象征地位、身份的卑微。黃粱表現(xiàn)虛幻的事或欲望的破滅?；ㄩ_象征希望、人生的美好?；浔憩F(xiàn)失意、人生挫折或惜春之情，感傷。鴛鴦常喻夫妻，表現(xiàn)夫妻情深。鴻雁表現(xiàn)書信、兩情交往或思鄉(xiāng)之情。鷓鴣烘托荒涼破敗或惆悵落寞。杜鵑哀怨、凄惻、思?xì)w或冤魂悲鳴。猴猿表現(xiàn)凄厲、哀傷、孤寂，愁苦。鷹表現(xiàn)剛勁、自由或大志。杜鵑哀怨、悲傷、凄涼。燕溫情、惜春、愛的思念、滄桑、漂泊、信。魚表現(xiàn)自由、閑適。烏鴉不祥之物或比喻小人、凡夫俗客。沙鷗表現(xiàn)人生的飄零或傷感愁懷。青鳥指代情人的使者。太陽(yáng)表現(xiàn)希望、活力或

17、時(shí)光流逝。細(xì)雨表現(xiàn)生機(jī)、活力或纏綿的友情、愛情。夕陽(yáng)比喻年老或表現(xiàn)失落、悲嘆滄桑。細(xì)雨潛移默化的教化。月亮象征人生的圓滿、缺憾；表現(xiàn)親人的團(tuán)圓、分離；寄托思鄉(xiāng)、思親之情；表現(xiàn)曠達(dá)、瀟灑，美麗，冷清。暴雨象征熱情或殘酷，蕩污穢的力量。 露比喻人生短促、生命易逝。雪象征純潔、高潔或表環(huán)境的惡劣霜象征人生無常易老，表前路坎坷。春風(fēng)表現(xiàn)希望、曠達(dá)、歡娛、得意。西風(fēng)表落寞、惆悵、思?xì)w、烘托衰敗。浮云表現(xiàn)游子漂泊、飄零。晴天表現(xiàn)光明、歡娛。濃云表現(xiàn)愁腸壓抑。陰天表現(xiàn)壓抑、愁苦、寂寞。玉象征高潔、脫俗。尺素指代書信。吳鉤佩帶的刀劍，看吳鉤，建功立業(yè)的抱負(fù)。珍珠表現(xiàn)美麗、純潔無瑕。船漂泊、無拘無束，自由曠達(dá)。

18、紅色象征青春、熱情，表現(xiàn)喜事。白色象征純潔無瑕，表現(xiàn)喪事。綠色象征希望、活力、和平。黑色表現(xiàn)黑暗、絕望或神秘藍(lán)色表現(xiàn)高雅或憂郁。黃色象征溫暖、平和。紫色表現(xiàn)高貴、神秘。桑梓家鄉(xiāng)，表現(xiàn)懷鄉(xiāng)之情。西樓排遣憂傷或遙望故國(guó)、故鄉(xiāng)、愛人、友人的傷心之樓。南園泛指花草園林。落日代表惆悵。冬雪代表冷峻。秋雨代表憂愁。流水代表嘆惋、時(shí)間流逝。落葉代表失意、傷感。丁香指愁思或愛戀情結(jié)。大漠代表蒼涼。曠野代表凄清。美酒壯行。紅豆相思。竹林閑趣、隱逸。孤燈孤苦、羈旅凄涼，思鄉(xiāng)懷人。秋蟲凄涼。故園鄉(xiāng)愁。燭相思、別愁?？萏偈捝⒒臎?。古琴知音。古道荒涼。飛鳥空遠(yuǎn)。長(zhǎng)亭送別。樓蘭西域古國(guó)名，表現(xiàn)衛(wèi)國(guó)立功。關(guān)山指遙遠(yuǎn)的地方，多用以表現(xiàn)懷鄉(xiāng)、思人。陽(yáng)關(guān)古地名，指代離別送行的歌。蓮“憐”諧音雙關(guān)，借以表達(dá)愛情。闌(