1、江寧實(shí)驗(yàn)小學(xué)語(yǔ)文復(fù)習(xí)資料WSY五年級(jí)下冊(cè)期末復(fù)習(xí)一：課內(nèi)閱讀第三課只揀兒童多處行一、從香山歸來(lái)，路過(guò)頤和園，看見成千盈百的孩子，鬧嚷嚷地從頤和園門內(nèi)擠了出來(lái)，就像從一只大魔術(shù)匣子里，飛涌出一群接著一群的小天使。1、用橫線劃出文中的比喻句，并說(shuō)說(shuō)把比作；把比作。這樣寫你覺(jué)得怎樣？2、文中哪個(gè)詞語(yǔ)是表示人多？你還知道哪些表示人多的成語(yǔ)？、至少寫出2個(gè)3.你認(rèn)為兒童還會(huì)是什么？仿寫句子。例：兒童是花朵，在春天的感召下會(huì)歡暢活潑地舒展出新鮮美麗的四肢。兒童是,。兒童是,。二、對(duì)，就是開得旺！只要管理得好，給它適時(shí)地澆水施肥，花兒和兒童一樣，在春天的感召下，就會(huì)歡暢活潑地，以旺盛的生命力，舒展出新鮮美麗

2、的四肢，使出渾身解數(shù)。這時(shí)候，自己感到快樂(lè)，別人看著也快樂(lè)。1、“對(duì)，就是開得旺！”這句話中指什么開得旺？從哪兒看出開得旺？2、“自己感到快樂(lè)，別人看著也快樂(lè)。”“自己”指誰(shuí)？“別人”指誰(shuí)？3、花兒同兒童什么地方一樣?4、讀了這段話，你體會(huì)出冰心奶奶怎樣的思想感情?第四課早邁進(jìn)后園，(蠟臘)梅開得正盛(shengcheng),幾(jiji)乎滿樹都是花。那花白里透黃，黃里透綠，花瓣潤(rùn)澤透明，像琥珀或玉石雕成的，很有點(diǎn)冰清玉潔的韻致。梅飄香而送暖，梅花開的時(shí)候，正預(yù)示著春天的到來(lái)。二十四番花信風(fēng)，一候是梅花，開得最早。1、用“”畫去括號(hào)里不正確的字或讀音。2、用“”和“”線分別畫出描寫梅花顏色、

3、形狀的句子。3、作者為什么要寫梅花？4、請(qǐng)用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言概括“早”字的來(lái)歷，并說(shuō)說(shuō)你從中明白了什么道理第六課夢(mèng)圓飛天一、深秋的戈壁大漠，寒風(fēng)凜冽。從大清早開始，人們就把目光聚集到這里一一灑泉衛(wèi)星發(fā)射中心。此刻，載人航天發(fā)射場(chǎng)亮如白晝，與航天員朝夕相處的教練、專家來(lái)了，手舉鮮花的少先隊(duì)員來(lái)了，噴亮的歌唱祖國(guó)的樂(lè)曲聲響起來(lái)了人們懷著無(wú)比激動(dòng)的心情來(lái)為“神舟”5號(hào)飛船送行，為航天員楊利偉送行。人人臉上寫滿了喜悅與自豪。1、“寒風(fēng)凜冽”是表示天氣寒冷的詞語(yǔ)，請(qǐng)你再寫出幾個(gè)這樣的詞語(yǔ)。2、“人們就把目光聚集到這里一一酒泉衛(wèi)星發(fā)射中心”這句話中的破折號(hào)的作用是3、”噴亮的歌唱祖國(guó)的樂(lè)曲聲響起來(lái)了”這里省略號(hào)

4、的作用是4、用一句話概括這個(gè)自然段的內(nèi)容。二、烈焰升騰，大漠震顫。宛如巨龍的橘紅色火焰劃破秋日的戈壁長(zhǎng)空，托舉著“神舟”5號(hào)飛船的火箭，在地動(dòng)山搖般的轟鳴聲中騰空而起，直指蒼穹。1 .從這一小節(jié)中，你感受到什么?02 .你還知道哪些表示壯觀景象的詞語(yǔ)？,3 .2003年10月15日，是一個(gè)令全世界華夏兒女難忘的日子。這一天，飛船載著航天員首次飛行太空，實(shí)現(xiàn)了中華民族千年的。讀到課文中“十、九、八、七、六、五、四、三、二、一”時(shí)，我心里;讀到“飛行正?！?、“發(fā)射成功”時(shí)，我。讀完全文，我心里感到特別的第七課火星一一地球的“學(xué)生兄弟火星上的水原本可能比地球還多，為什么沒(méi)能留住呢？火星本身的致命缺陷

5、導(dǎo)致了這個(gè)結(jié)果。火星比地球小得多，以物體的吸引力也小得多，所以，氣體脫離火星就否需要太多快的速度。在太陽(yáng)的照耀下，火星外表的水蒸發(fā)成氣體，這些氣體很快就取得了足夠的熱量，到達(dá)能夠脫離火星的速度而一去不復(fù)返。持續(xù)不斷的火星氣體集體大逃亡，使得火星外表的液態(tài)水難以長(zhǎng)時(shí)間存在。這樣，雖然彗星和隕石能給火星帶來(lái)大量的水，但很快都被火星氣體裹挾著逃向太空。1、從文中找出以下詞語(yǔ)的近義詞缺點(diǎn)匯聚接連不斷2、聯(lián)系課文說(shuō)說(shuō)你對(duì)下面句子中加點(diǎn)詞語(yǔ)的理解。持續(xù)不斷的火星氣體集體大逃亡，使得火星外表的液態(tài)水難以長(zhǎng)時(shí)間存在。3、火星本身的致命缺陷是指4、火星上的水原本可能比地球還多，為什么沒(méi)能留住呢？用一句話答復(fù)。第

6、九課海倫凱勒沙利文老師的精心指導(dǎo)下，海倫學(xué)會(huì)了拼寫自己的名字，學(xué)會(huì)了拼寫“泥土”、“種子”等許多單詞。她不分晝夜，像一塊干燥的海綿吮吸著知識(shí)的甘霖。她拼命摸讀盲文，不停地書寫單詞和句子。她是這樣地如饑似渴，以至于小小的手指頭都摸出了血。沙利文老師心疼地用布把她的手指一一包扎起來(lái)。就這樣，海倫學(xué)會(huì)了閱讀、書寫和算術(shù)，學(xué)會(huì)了用手指“說(shuō)話”。1、“如饑似渴”的意思是。請(qǐng)用“”畫出海倫如饑似渴學(xué)習(xí)的語(yǔ)句。2、從、等詞語(yǔ)中，我們可以看出沙利文老師對(duì)海倫的關(guān)愛。請(qǐng)用“傾注”這個(gè)詞，寫一句對(duì)沙利文老師表示敬佩的話：3、這個(gè)片段主要講了。4、看到海倫這樣學(xué)習(xí)，你想到了哪些關(guān)于勤奮學(xué)習(xí)的成語(yǔ)地？請(qǐng)寫下來(lái)。至少4

7、個(gè)5、說(shuō)說(shuō)下面句子中引號(hào)的用法。1海倫學(xué)會(huì)了拼寫“泥土”“種子”等許多單詞2海倫學(xué)會(huì)了用手指“說(shuō)話”。3她用這樣動(dòng)人的筆調(diào)描繪著她心中“看”到的世界。第十課二泉映月一、又是一個(gè)中秋夜，阿炳在鄰家少年的攙扶下，來(lái)到了二泉。月光似水，靜影沉璧，但阿炳再也看不到了，只有那淙淙的流水聲縈繞在他的耳畔。他想起了師父說(shuō)的話，想到了自己坎坷的經(jīng)歷。漸漸地，漸漸地，他似乎聽到了深沉的嘆息，傷心的哭泣，激憤的傾訴，倔強(qiáng)的吶喊1、“他想起了師你說(shuō)的話”，指的是2、這個(gè)片斷對(duì)月色的描寫非常美，請(qǐng)你寫兩句描寫月色的古詩(shī)詞：3、片段結(jié)尾的省略號(hào)表示：4、阿炳之所以能從泉聲中聽到、,是因?yàn)槎?、他禁不住拿起二胡，他要通過(guò)琴

8、聲把積淀已久的情懷，傾吐給這茫茫月夜。他的手指在琴弦上不停地滑動(dòng)著，流水月光都變成了一個(gè)個(gè)動(dòng)人的音符，從琴弦(xicnxum)上流瀉出來(lái)。起初，琴聲委婉連綿，有如,。這似乎是阿炳在贊嘆,在思念,在思索。隨著旋律的升騰跌宕，步步高昂，樂(lè)曲進(jìn)入了高潮。它以勢(shì)不可擋(dnygdm)的力量，,抒發(fā)了對(duì)1、給加點(diǎn)的字選擇正確的讀音，打上2、在短文劃?rùn)M線處填空。3、聯(lián)系全文，想想阿炳有哪些“積淀已久的情懷”？第十一課鄭和遠(yuǎn)航然而這次遠(yuǎn)航也充滿了兇險(xiǎn)。在大海上，船隊(duì)幾次遇上險(xiǎn)惡的風(fēng)浪?？耧L(fēng)呼嘯著，海水像脫韁的野馬，奔騰咆哮，巨浪瘋狂地?fù)湎虼?duì)，仿佛要把船只撕裂。面對(duì)如此險(xiǎn)境，鄭和總是鎮(zhèn)定自假設(shè)，指揮著船隊(duì)在

9、波峰浪谷中奮勇向前，一次次化險(xiǎn)為夷。船隊(duì)在歸途中還遇到了海盜的襲擊。鄭和根據(jù)事先得到的消息，命令軍士們嚴(yán)陣以待。當(dāng)海盜船乘著黑夜，偷偷摸摸靠近船隊(duì)時(shí)，鄭和的船隊(duì)迅速將海盜包圍起來(lái)。士兵們從大船上往下丟火把，將海盜船燒著了。海盜們無(wú)處可逃，只好乖乖地當(dāng)了俘虜。1、按要求摘抄短文中的句子：1文中哪句話能概括這段話的主要內(nèi)容，請(qǐng)寫下來(lái)。2表現(xiàn)海上風(fēng)浪險(xiǎn)惡的句子:3表現(xiàn)鄭和等人的不畏風(fēng)浪的句子:2、本段中運(yùn)用了和的修辭手法，表現(xiàn)了。3、鄭和的這次遠(yuǎn)航遇到了哪些兇險(xiǎn)？先用“”在文中畫出來(lái)。再用“不但而且”寫下來(lái)。4、鄭和第一次遠(yuǎn)航的經(jīng)過(guò)是“"、""、""

10、第十二課司馬遷發(fā)憤寫史記他想：“人總是,有的,有的。我如果,不是?我一定要!”在這段心理描寫中，作者連用了兩個(gè)“一定要”，表現(xiàn)了司馬遷,說(shuō)明他是一個(gè)的人?！熬瓦@樣，司馬遷發(fā)憤寫作，用了整整13年的時(shí)間，終于完成了一部。這部前無(wú)古人的著作，幾乎,是他用寫成的。”這段話中，“前無(wú)古人”的意思是。說(shuō)史記是司馬遷用生命寫成的，是因?yàn)椤鞍l(fā)憤”指你還知道史記中的故事、二、正當(dāng)他專心致志寫作史記的時(shí)候，一場(chǎng)飛來(lái)橫禍突然降臨到他的頭上。原來(lái)，司馬遷因?yàn)樘嬉晃粚④娹q護(hù)，得罪了漢武帝，入獄受了酷刑。司馬遷悲憤交加，幾次想血濺墻頭，了此殘生，但想到史記還沒(méi)有完成，便消除了這個(gè)念頭。他想口人總是要死的口有的重于泰山口

11、有的輕于鴻毛口我如果就這樣死了口不是比鴻毛還輕嗎我一定要活下去我一定要寫完這部史書口想到這里，他盡力克制自己，把個(gè)人的恥辱、痛苦全都埋在心底，重又?jǐn)傞_光潔平滑的竹簡(jiǎn)，在上面寫一行行工整的隸字。1、在“口”里填上標(biāo)點(diǎn)。2、用“”畫出司馬遷的“飛來(lái)橫禍”，用“一畫出司馬遷“發(fā)憤”寫史記的句子。3、“悲憤交加”的意思是。司馬遷“悲”的是,“憤”的是,文中表現(xiàn)他“悲憤交加”的詞語(yǔ)是。4、歷史上死得比泰山還重的人物有：、,死得比鴻毛還輕的人物有、。5、讀了這段話，我想用“”這句話第十四課秦兵馬俑每一件兵馬俑都是極為精美的藝術(shù)珍品。仔細(xì)打量，它們神態(tài)各異：有的,好似在考慮如何,戰(zhàn)勝敵手；有的,好似在暗下決

12、心，誓為秦國(guó)統(tǒng)一天下作;有的,勇武干練，;有的,好似在1、用“”畫出這段話的中心句。2、用“”畫出作者聯(lián)想的句子。3、文中的省略號(hào)表示：4、這篇課文是從哪兩個(gè)方面具體介紹秦兵馬俑的？第十五課埃及的金字塔古埃及各個(gè)王朝修建的大大小小的金字塔有70多座，其中最大的是開羅近郊的胡夫金字塔。這座金字塔高146米多，相當(dāng)于40層高的摩天大廈。繞金字塔一周，差不多要走一千米的路程。塔身由230萬(wàn)塊巨石砌成，這些石塊平均每塊重2.5噸。有人估計(jì)，如果將座金字塔的石塊鋪成一條三分之一米寬的道路，可繞地球一周；如果用火車裝運(yùn)，需要60萬(wàn)個(gè)車皮。這些石塊磨得很平整，石塊與石塊之間砌合很緊密，幾千年過(guò)去了，這些石塊

13、的接縫處連鋒利的刀片都插不進(jìn)去。為了建造這座金字塔，經(jīng)常有10萬(wàn)人在烈日曝曬下干活兒。全部工程用了整整30年時(shí)間。1、用一句話概括本段內(nèi)容：2、本段中采用了多種說(shuō)明事物的方法：1“相當(dāng)于40層高的摩天大廈”采用了的方法，這樣寫的好處是2“幾千年過(guò)去了，這些石塊的接縫處連鋒利的刀片都插不進(jìn)去。”采用了的方法，這樣寫的好處是3除此之外，本段還采用了的方法，如“3、請(qǐng)用“”畫出埃及人建造金字塔辛苦艱難的句子。第十六課音樂(lè)之都維也納維也納幾乎一天也離不開音樂(lè)。人們?cè)诼綍r(shí)，隨時(shí)可以聽到那優(yōu)雅輕快的華爾茲舞曲。夏天的夜晚，公園里還舉行露天音樂(lè)演奏會(huì)，悠揚(yáng)的樂(lè)聲摻和著花草的芬芳，在晚風(fēng)中飄溢、回蕩。維也納

14、的許多家庭有著室內(nèi)演奏的傳統(tǒng)，尤其在合家歡樂(lè)的時(shí)候，總要演奏一番。優(yōu)美的曲調(diào)傳遍街頭巷尾。更有趣的是，在舉行集會(huì)、慶典甚至在政府會(huì)議時(shí)，會(huì)前會(huì)后也都要演奏一曲古典音樂(lè)，這幾乎成了習(xí)慣。1、“維也納幾乎一天也離不開音樂(lè)?！睅缀跏鞘裁匆馑?？能去掉嗎？2、形容樂(lè)曲可以用許多詞語(yǔ)，本文就用了這樣三個(gè)：、3、本段從、這樣幾個(gè)方面寫了從們對(duì)音樂(lè)的喜愛。4、這段話是圍繞哪句話來(lái)寫的？用“”在文中畫出來(lái)。5、課文是從哪幾方面具體表達(dá)維也納是“音樂(lè)之都”的？課文的第二至第五自然段都是采用“先總后分”的方法介紹維也納的。請(qǐng)你學(xué)習(xí)這種方法，將下面的片段補(bǔ)充完成。課間的校園是歡樂(lè)的海洋。第十七課愛如茉莉一天清晨，我按

15、照爸爸的叮囑，剪了一大把茉莉花帶到醫(yī)院去。當(dāng)我推開病房的門，不禁怔住了：媽媽睡在病床上，嘴角邊掛著恬靜的微笑；爸爸坐在床前的椅子上，一只手緊握著媽媽的手，頭伏在床沿邊睡著了。初開的太陽(yáng)從窗外悄悄地探了進(jìn)來(lái)，輕輕柔柔地籠罩著他們。一切都是那么靜謐美好，一切都浸潤(rùn)在生命的芬芳與光澤里。1、從片段中找出一對(duì)近義詞：-2、“初升的太陽(yáng)從窗外悄悄地探了進(jìn)來(lái)，輕輕柔柔地籠罩著他們?！边@句采用的修辭手法是。這句話可縮為：3、我推開病房的門，為什么怔住了？4、用“”畫出對(duì)媽媽細(xì)節(jié)描寫的句子，用“”對(duì)爸爸細(xì)節(jié)描寫的句子。5、“一切都是那么靜謐美好，一切都浸潤(rùn)在生命的芬芳與光澤里?！边@句話你是如何理解的？請(qǐng)寫下來(lái)

16、。第8頁(yè)共12頁(yè)江寧實(shí)驗(yàn)小學(xué)語(yǔ)文復(fù)習(xí)資料WSY第十八課月光啟蒙母親唱累了，就給我講嫦娥奔月的故事，講牛郎織女天河相會(huì)的故事高深莫測(cè)的夜空竟是個(gè)神話的世界。此時(shí)明月已至中大，母親沉浸在如水的月色里，像一尊玉石雕像。她又為我唱起了幽默幽默的童謠，把我的思緒從天上引到人間。1、聯(lián)系上下文，理解詞語(yǔ)。1高深莫測(cè)：2幽默幽默：2、片段中省略號(hào)省去的內(nèi)容可能是3、用“”畫出片段中描寫母親的比喻句，在這個(gè)句子中，作者把比作從中我們可以感受到母親04、是母親給我們帶來(lái)了快樂(lè)的童年，是母親培育我們茁壯成長(zhǎng)，是母親把我們引上了成功之路請(qǐng)寫一首詩(shī)或?qū)憥拙湓拋?lái)贊美偉大的母親。第二十二課彭德懷和他的大黑騾子彭德懷率領(lǐng)紅

17、三軍團(tuán)負(fù)責(zé)殿后。他眼見戰(zhàn)士們一個(gè)個(gè)因饑餓而昏倒在地，便把目光盯落在自己的坐騎大黑騾子上。這匹從江西出發(fā)時(shí)就跟隨彭德懷的大黑騾子，一yiyiyi路上又馱傷員，又馱糧食和器材，每天它背beibei得像小山似的。有時(shí)彭德懷撫摸著大黑騾子念叨著：“你太辛苦了，連一點(diǎn)料都吃不上。”說(shuō)著，就把自己的干糧分取一些，悄悄地塞進(jìn)大黑騾子嘴里，一直看著它吃完。1、用畫出文中括號(hào)里你認(rèn)為準(zhǔn)確的字。2、用“”畫去文中帶點(diǎn)不正確的讀音。3、讀畫“”的句子，你體會(huì)到了什么？4、如果大黑騾子會(huì)說(shuō)話，它會(huì)對(duì)彭德懷說(shuō)些什么呢？展開想象，寫一寫。第二十三課大江保衛(wèi)站一、官兵們肩扛沉重的沙包，在泥水中來(lái)回穿梭。有的為了行走快捷，索

18、性赤腳奔跑起來(lái)。嶙峋的片石割破了腳趾，他們?nèi)徊活?，心中只有一個(gè)念頭：“大堤，保住大堤！”狂風(fēng)卷著巨浪，猛烈地撕扯著堤岸。戰(zhàn)士們高聲喊道：“狂風(fēng)為我們吶喊！暴雨為我們助威！巨浪為我們加油！”一個(gè)個(gè)奮然跳入水中，用自己的血肉這軀筑起了一道人第9頁(yè)共12頁(yè)江寧實(shí)驗(yàn)小學(xué)語(yǔ)文復(fù)習(xí)資料WSY墻。1、文中“狂風(fēng)”、“巨浪”、”撕扯著堤岸”等詞語(yǔ)突出了2、仿照“狂風(fēng)為我們吶喊！暴雨為我們助威！巨浪為我們加油！”這樣的句式寫一組句子：3、學(xué)了大江保衛(wèi)戰(zhàn)這篇課文，我感受到了抗洪官兵的崇高精神，我們可以用、等成語(yǔ)來(lái)贊美他們。同時(shí)誰(shuí)提出的“社會(huì)主義榮辱觀”中的“以為榮,以為恥”1、這段話寫了兩層意思，用”一分層，并

19、用小標(biāo)題根據(jù)概括層意。二、1998年的夏天。暴雨、大暴雨，一場(chǎng)接著一場(chǎng)。奔騰不息的長(zhǎng)江，轉(zhuǎn)瞬間變成了一條暴怒的巨龍，瘋狂地撕sishi咬著千里江堤。荊江告急！武漢告急！九江告急！災(zāi)情就是命令，災(zāi)區(qū)就是戰(zhàn)場(chǎng)。在這萬(wàn)分危急的關(guān)頭，幾十萬(wàn)解放軍官兵日夜兼jianqian程，朝著大江挺進(jìn)。他們和幾百萬(wàn)人民群眾一起，打響了氣壯山河的大江保衛(wèi)戰(zhàn)。1、用“”畫去片斷中帶點(diǎn)字的不正確的讀音。2、按要求寫詞語(yǔ)表示時(shí)間極短的詞語(yǔ)：、表示萬(wàn)分危急的成語(yǔ)：、3、用“”畫出片斷中的一個(gè)比喻句，并仿寫一句4、“荊江告急！武漢告急！九江告急！”這幾句話的順序能不能顛倒？為什么?5、從這段話中，我們能感受到解放軍戰(zhàn)士就是,就是,就是。第二十五課望月一、小外甥想了一會(huì)兒，說(shuō)：“這是明亮的眼睛。它很喜歡看我們的大地，所以每一次閉上了，又忍不住偷偷睜開。每個(gè)月都要圓圓的睜大一次”他繪聲繪色地說(shuō)著。仿佛在講一個(gè)現(xiàn)成的童話故事。1、小外甥講的話用了的修辭手法。2、“閉上了”是指，“偷偷睜開”是指，“圓圓地睜大一次”是指。2、從這里看出小外甥是一個(gè)的人。二、月亮出來(lái)了，安詳祥地吐灑著它的清輝。月光灑落在長(zhǎng)江里，江面被