1、七年級語文上復(fù)習(xí)七年級語文上冊復(fù)習(xí)提綱（1-30）李清峰01 *在山的那邊一、字音字形 二、解釋詞語1、 喧 騰- 喧鬧沸騰。2、 想 望- 希望。3、 隱 秘- 隱蔽，不外露。 4、 誘 惑- 吸引；招引。5、 一瞬間- 轉(zhuǎn)眼之間，形容時間極短。 02 走一步，再走一步一、字音字形 二、詞語解釋訓(xùn)誡-告戒，教導(dǎo)。聳立-高高地直立。啜泣-抽噎；抽抽搭搭地哭。納罕-驚奇，詫異。嶙峋-形容人消瘦。心驚肉跳-形容擔(dān)心禍患臨頭，非常害怕不安。小心翼翼-謹慎小心，絲毫不敢疏忽的樣子。三、多音字積累四、文章脈絡(luò)走一步，再走一步人生經(jīng)歷 這是我永遠忘不了的人生經(jīng)歷 復(fù)述要求： （1-22） 交代時間、地點、

2、人物；把握文章的故事情節(jié)；盡量用自己的話。人生哲理 善待每一步（23）03 *生命 生命1、字音字形 2、字詞解釋擎天撼地-形容力量巨大。擎，舉起。撼，搖動。肅然起敬-由于受感動而產(chǎn)生恭敬和欽佩之情。肅然，形容十分恭敬的樣子。辜 負-對不?。▌e人的好意、期望或幫助）。小 憩-休息一會兒。憩，休息。04 紫藤蘿瀑布1、字音字形 2、解詞忍俊不禁-忍俊，含笑。不禁：不能自制。忍不住要笑出聲。3、文章脈絡(luò)紫藤蘿瀑布花形猶如瀑布賞花如人生的美好熱鬧花色熱烈沉靜想花如人生的生死挫折花香朦朧長久悟花如生命的永恒意義05 童趣1、字音字形 2、解釋詞語明察秋毫-比喻為人非常精明，任何小問題都看得很清楚。秋毫

3、，秋天鳥獸身上新長的細毛，比喻極細小的東西。唳-鳥鳴。怡然自得-形容安適愉快而滿足的樣子。怡然，安適、愉快的樣子。壑-山溝或大水坑。3、文章脈絡(luò)童趣 沈復(fù) 觀蚊成鶴：夏蚊成雷群鶴舞于空中怡然稱快 神游山林：草叢、蟲蟻、土礫森林、野獸、丘壑怡然自得 鞭逐蝦?。喊]蝦蟆龐然大物大快人心06 理想1 補充注音綴（zhu）連 脊（j）梁 倔（ju）強 （jing） 詛（z）咒（zhu） 玷（din）污 蛻（tu）變2 補充解詞寂寥-寂靜，空曠。詛咒-原指祈禱鬼神加禍于所恨的人，今指咒罵。綴連-連接，組合3、文章脈絡(luò)第l節(jié)，總說理想是前進的方向；在全詩中起到統(tǒng)領(lǐng)的作用。第2節(jié)，理想有時代性，理想有層次性。

4、第3節(jié)，人類一代又一代的理想，推動了歷史的發(fā)展。第4節(jié)，理想使人明確方向。第5節(jié)，理想給人力量。一是樂觀，二是斗志，三是活力。 第6節(jié), 為崇高的社會理想而奮斗，就顧不得個人發(fā)財，也顧不得種種個人利益，他所獲得的是為理想而奮斗的幸福感，理想實現(xiàn)后的喜悅，犧牲的是其他個人利益。第7節(jié),理想所追求的是社會的溫飽、文明、安定、繁榮等等，而不是個人榮譽。第8節(jié), 理想對人生的意義。 第9節(jié)，理想對人生的意義。第10節(jié)，要把理想視為生命。第11節(jié)，正反對比，突出理想對于人生的重要。第12節(jié)，鼓舞人們樹立理想，為理想而奮斗。脈絡(luò)： 總-第l節(jié)，總說理想是前進的方向。分-2、3兩節(jié) “理想的歷史意義”；4、

5、5、6、7節(jié) “理想的人格意義”；8、9、10、11節(jié) “理想的人生意義”?？?第12節(jié)，鼓舞人們樹立理想，為理想而奮斗。07 *短文兩篇 行道樹 第一次真好1字音字形雛（ch）形 貪婪 (ln) 豐碩 (shu) 點綴 (zhu) 污濁 (zhu) 牙齦 (yn) 冉冉 (rn)升起 玲(lng)瓏(lng)剔(t)透(tu)2補充解詞墮 落-(行為、思想)往壞里變。雛 形-未定形前的形式或照原物縮小的模型。玲瓏剔透-形容（人）聰明伶俐，（物）精致。點 綴-加予襯托或裝飾。08 *人生寓言1字音字形風(fēng)韻（yn） 落難（nn） 險象迭（di）生 心曠神怡（y）稟（bng）告 行乞（q） 折磨（

6、m） 慷（kng）慨（ki） 2詞語解釋心曠神怡-心情舒暢，精神愉快?？?慨-不吝惜；充滿正氣，情緒激昂。多愁善感-形容人感情脆弱，容易發(fā)愁或感傷。09 *我的信念1字音字形奢（sh）望 蹂（ru）躪（ln） 呵（h）責(zé) 獲益匪（fi）淺繭（jin）子 鐳（li）2解詞固執(zhí)-堅持自己的意見不肯改變。鞭策-比喻鼓舞督促，推動人前進。盛名-名聲很大。報酬-由于使用別人的勞動、物件等而付給別人的錢或?qū)嵨?。奢?過分的希望。蹂躪-踐踏；摧殘。比喻用暴力欺壓、侮辱。呵責(zé)-斥責(zé)。懊惱-煩惱，悔恨。沉醉-比喻深深地迷戀或沉浸在某種事物當(dāng)中。3、文章脈絡(luò)我的信念 瑪麗居里環(huán)境 宗旨 工作態(tài)度（寧靜簡單自由）（

7、探討真理，不圖財富，沉醉于科學(xué)之美）（堅忍不拔 執(zhí)著勤奮） 平凡的心偉大的人獻身精神10 論語十則補充字詞注音和注釋1.論語的論字，只在說論語這本書時念ln 。 2.不亦說乎？，說：讀y，是悅的通假字，意思是高興、愉快。3. 朋友：同學(xué)為朋，同志為友。在古代漢語中，朋指同為一師的學(xué)生，友指志同道合的人。在課文中，朋友泛指志同道合的朋友。4.可以為師矣，以：介詞，把，后面省略了代詞之。之，代能夠溫故而知新的人。為：動詞，作為。5.知字本字念zh ，有名詞和動詞兩種用法；在古漢語中還同智相通。在知之為知之，不知為不知，是知也中，前四個知為動詞，當(dāng)知道講，后一個知則同智，作聰明智慧講 。在知之者不如

8、好之者中，知為動詞，當(dāng)懂得講。6.孔文子何以謂之文也？，何以：是以何的倒裝，憑什么，為什么。謂之：稱他。之，代孔文子。7.是以謂之文也，是以：即以是，可譯為因此。是，指示代詞，譯為：這，此。8.何有于我哉？，何有：即有何，有什么，有哪樣。于：介詞，對于。9.必有我?guī)熝?，焉：兼詞，相當(dāng)于之于此，在這里面，在這幾人中。成語解釋1.溫故知新溫習(xí)舊的知識，能夠得到新的理解和體會。也指回憶過去，認識現(xiàn)在。2.不恥下問不以向地位比自己低，知識比自己少的人請教為可恥。 3.學(xué)而不厭學(xué)習(xí)永不滿足。4.誨人不倦教導(dǎo)人有耐心不知厭倦。3、文章脈絡(luò)論語記錄孔子及其弟子言行的書談學(xué)習(xí)態(tài)度：三人行 知之為知之 見賢思齊

9、 談學(xué)習(xí)方法：學(xué)而時習(xí) 溫故知新 學(xué) 思談修身做人：有朋自遠方來 三人行 三省吾身 士不可以不弘毅 歲寒 己所不欲 11 春1、 字音字形 醞釀（yn ning） 賣弄（nong） 黃暈（yn） 鳥巢（cho）2、 詞語解釋趕趟兒原意是趕得上，這里的意思是各種果樹爭先恐后地開花。醞 釀原意是造酒，這里是說各種氣息在空氣里，像發(fā)酵似的，越來越濃?；ㄖφ姓贡扔髯藨B(tài)優(yōu)美。招展，迎風(fēng)擺動。3、多音字積累4、文章脈絡(luò)第一部分：盼春?？傤I(lǐng)全文，開啟下文。 段總寫第二部分：總寫春的輪廓。段 春草圖段 春花圖段 繪春春風(fēng)圖段 分寫比喻、擬人 春雨圖段 迎春圖段第三部分：頌春。 總寫：收束全文，畫龍點睛。第一部

10、分：盼春：盼、來、近：殷切的盼望 喜悅之情總領(lǐng)全文，開啟下文第二部分： 總寫春的輪廓：一切.張開了眼，山朗潤，水漲，太陽臉紅 春草圖草鉆、嫩、綠、滿 草報春人坐、躺、滾、踢、跑、摸春意盎然， 春花圖情態(tài)：趕趟兒 生機勃勃 花爭春顏色：像火、像霞、像雪 給人帶來無限 味道：甜果實 希望 繪春春風(fēng)圖觸覺：撫摸 應(yīng)辛勤勞作， 珍惜美好春光 風(fēng)唱春味覺：草味、花香 （分寫：比喻、 聽覺：鳥聲清脆、宛轉(zhuǎn) 擬人) 笛聲嘹亮 春雨圖 形：像牛毛、像花針、像細絲 雨潤春狀：斜織、薄煙 迎春圖城鄉(xiāng)老小舒活抖摟 人迎春一年之計在于春 第三部分：頌春：三個比喻娃娃：新 小姑娘：美總寫：畫龍點睛，收束全文。 青年：健

11、壯有力12 濟南的冬天一字音字形濟南（ j） 倫敦（dn） 鑲邊（xing） 寬敞（chng）水藻（zo） 貯蓄 (zh ) 澄清(chng) 著落(zhu)二形似字 三解釋詞語貯蓄 存放，儲蓄。設(shè)若 假若。空靈 靈活而不可捉摸。板書設(shè)計：與北平比無風(fēng)聲 老城：曬、睡、躺、暖和安適陽光普照下：小搖籃、安靜不動 山景 薄雪覆蓋中：頂、鑲、穿花衣 、害羞濟南的冬天與倫敦比重霧 城外遠山：臥、水墨畫 水色：綠、藍水晶與熱帶比無毒日13 *山中訪友1 字音字形 梔子花（ zh ） 唱和（ h ） 樹冠( gun ) 樹籽（ z ）蕩漾( yng ) 津津樂道（ jn ）2 解釋詞語唱和指歌唱時此唱彼和

12、，互相呼應(yīng)。玄奧玄秘深奧。禪心佛教指清靜、無雜念的心境。3、文章脈絡(luò)古橋德高望重古老而堅韌的靈魂 樹林知己我變成了樹 山泉姐姐照出我的渾濁 小溪妹妹一唱和小詩 白云大嫂天空的護士，使天空返老還童 瀑布一大哥一一天生金嗓子，無回報地從古唱到今 懸崖一爺爺一一給人清凈、無雜念的心境 云雀弟弟純潔少年，從不說是非 石頭敲擊時間的回聲 落葉紋理命運的手相 小花采一朵插頭上悄悄做一會兒女性(尋找一份莢) 陣雨俠客吼叫，醉酒的詩人朗誦感動又嚇人 老柏樹慈祥恩澤、遮雨 螞蟻小弟弟患難兄弟 歸鶴伴我披月回家女 14 *秋天1 字音字形鐮刀（lin） 背簍（lu） 肥碩（shu） 棲息（q）鳊魚（bin） 烏桕

13、（ji ） 蟋蟀（xshui） 寥闊（lio）枯涸（ h） 清冽（li ） 夢寐 ( mi )2 解釋詞語棲息停留，休息。寥闊高遠空曠。也作“寥廓”?？莺愿珊?，沒有水了。清冽水清。夢寐以求睡夢中都想著尋找，形容迫切地希望著。3、文章脈絡(luò)a因為露珠、冷霧、白霜，表明秋天的天氣特征；提到農(nóng)家：稻香、鐮刀體現(xiàn)農(nóng)家特色；有秋蟲低鳴：蟋蟀聲使田野更遼闊；溪水干涸、更清冽，暗示這是在秋天。 b三幅圖：農(nóng)家豐收圖、霜晨歸漁圖、少女思戀圖。 c天的喜愛、贊美的感情。15 古代詩歌五首1、 字音字形碣石（ji） 澹澹（dn） 竦峙（sngzh）2、 詩詞解譯澹澹水波蕩漾的樣子。竦峙高高地挺立。竦，高。峙，挺立。

14、星漢銀河?？吐仿猛?。暖樹向陽的樹。3、文章脈絡(luò)觀滄海全詩以“觀”字統(tǒng)領(lǐng)全篇，以下由“觀”字展開，寫登山所見。 全詩寫了三層意思。 第一層(開頭兩句)：交代觀海的地點，直陳其聲，非常質(zhì)樸，“觀”字領(lǐng)全篇。 第二層(“水何澹?！敝痢昂椴ㄓ科稹?：描寫海水和山島。 海水蕩漾，山島聳立 動靜相映襯，顯示了大海的遼闊和威嚴。 樹木百草，秋風(fēng)洪波 靜動相配，顯示了大海的驚人力量和宏偉氣象。這一層全是寫現(xiàn)實中的實景。 第三層(“日月之行”至“若出其里”)：借助奇特的想像來表現(xiàn)大海吞吐日月星辰的氣概。描寫的是虛景，從兩個“若”字可以看出。 最后兩句是附文，是為和樂而加，與詩的內(nèi)容無關(guān)。 “日月之行”至“若出其

15、里”詩句，詩人將自己這種昂揚奮發(fā)的精神融會到詩里，表現(xiàn)了詩人博大的胸懷。 基調(diào)蒼涼慷慨，歷來被視為“建安風(fēng)骨”的代表作。 次北固山下首聯(lián)：詩人在船上，想像船到鎮(zhèn)江后，還要乘驛車到別處，暗含旅途奔波之勞。 頷聯(lián)：船上所見景色?！俺逼健?，兩岸才顯得寬闊；“風(fēng)正”，帆才有懸空的態(tài)勢。“潮平”又為“江春”作鋪墊。 頸聯(lián)：既寫景又點明了時令。“殘夜”指夜將盡而未盡之際，即將是天亮?xí)r的情景，殘夜而東方海日已升，舊年而江上已是春天時間過得太快了，詩人已來，少有此句。 尾聯(lián)：詩人離家已久，尚不能歸，見到此景，自然想到要借雁足來傳遞家書了。這首五言律詩四聯(lián)之間，相為因果，渾然一體。 尾聯(lián)直接表達思鄉(xiāng)之情。全詩籠

16、罩著一層淡淡的鄉(xiāng)思愁緒。 “闊”是“潮平”的結(jié)果。春潮涌漲，江水浩淼，放眼望去，江面似乎與岸平了。船上的人視野也因之開闊。此句寫得恢弘闊大；“風(fēng)正一帆懸”愈見精彩。“懸”是端端直直高掛著的樣子。詩人不用“風(fēng)順”而用“風(fēng)正”，是因為光“風(fēng)順”還不足以保證“一帆懸”，風(fēng)雖順，卻很猛，那帆就鼓成弧形了。只有既是順風(fēng)，又是和風(fēng)，帆才能“懸”，而“正”字兼包“順”與“和”的內(nèi)容?？梢妼懢皹O為傳神。全詩和諧優(yōu)美。 錢塘湖春行 白居易 首聯(lián)：詩人從大處落筆，寫行經(jīng)孤山寺賈亭時看到的山光水色。“初平”，寫春水初生，略與堤平?！霸颇_低”，寫白云低垂，與湖水相連，勾出了早春的輪廓。頷聯(lián)：寫鶯燕，是詩人所見。鶯是春

17、的歌手，都爭著飛到向陽的樹上去歌唱；燕是春的信使，已開始銜泥筑巢，一片生機勃勃之勢。 頸聯(lián)：寫花草，著重表現(xiàn)詩人的感受。馬在淺草地上走得很輕快，看花的時間長了，眼前一片姹紫嫣紅，使人目不暇接，會產(chǎn)生迷亂的感覺。尾聯(lián)：直抒胸臆，表達詩人喜悅的心情?！靶胁蛔恪?，是因為看不足，說明詩人流連忘返。 “最愛湖東行不足”一句說明詩人流連忘返，已完全陶醉在這美好的湖光山色中了。 西江月 辛棄疾 a上片：寫景。明月初升，山林頓時變得明亮起來，驚動了在枝上棲息的山鵲和蟬；清風(fēng)吹拂，把它們的叫聲送到夜行人的耳中；田野間彌漫著稻花的香氣，水中的青蛙不斷地鳴叫；一路上都可以聽到出來納涼的人們在笑談著今年的豐收。 下片

18、：避雨。烏云驟起，月光消失，天邊只剩下幾顆暗淡的星，田野變得昏暗了；當(dāng)詞人走到山前時，雨點飄落下來，他知道驟雨將至，想要找個地方避雨。說來也巧，當(dāng)他急急忙忙轉(zhuǎn)過溪頭時，一眼就看到了他過去曾經(jīng)見過的那家茅店，依然在社林邊。b這首詞描寫了農(nóng)村夏夜的清新景色，抒發(fā)詞人的閑適心情。 “蟬鳴”可見天酷熱，天氣變化從“明月”至“七八個星天外”，要有時間，可見夜行之長。 夜行雨，要尋找避雨之處，避雨之處“忽見”，想什么就有什么，能不高興?是喜出望外。 上片寫景色其實是烘托，下片寫避雨才是詞人的本意所在，也是詞的意趣所在。 天凈沙秋思 馬致遠 作品中前三行全寫景，人物未出場，但每一個景物細節(jié)都意味著他的存在枯

19、藤，老樹，昏鴉，小橋，流水，人家，是主人公眼中的景物，景物緊緊扣著“情”；古道，是他的行經(jīng)路；瘦馬，是他所騎；而西風(fēng)，也正吹在他身上，透著一種悲涼。僅僅28個字，一個長期漂流他鄉(xiāng)的游子的悲哀就這樣淋漓盡致地表現(xiàn)出來，文字不多，然而思鄉(xiāng)之情卻綿綿柔長，纏繞在讀者心頭。 16 化石吟1、 字音字形2、詞語解釋?？菔癄€-直到海水枯干，石頭粉碎。形容經(jīng)歷極長的時間（多用于誓言， 反襯意志堅定，永遠不變。）骸骨-人的骨頭（多指尸骨）。3、文章脈絡(luò)詩歌分為三層： 12節(jié)通過發(fā)問，引發(fā)聯(lián)想； 36節(jié)具體抒寫，無限遐思； 7 節(jié) 回應(yīng)發(fā)問，照應(yīng)開頭。發(fā)問想像遐思飛躍回答呼應(yīng) 神奇景色人類偉大贊美科學(xué) 17 看

20、云識天氣1、 字音字形2、 詞語解釋一霎間-一會兒，形容時間極短。預(yù) 兆-事前顯露出來的跡象。輕 盈-這里形容卷云像女子的動作、體態(tài)一樣輕巧優(yōu)美。彌 漫-（煙塵、霧氣、水等）充滿，布滿。征 兆-即將出現(xiàn)的跡象。3、 多音字積累18 綠色蟈蟈1、 字音字形2、 詞語解釋喑 啞-桑子干澀發(fā)不出聲音或發(fā)音低而不清楚。靜 謐-安靜。窸 窣-象聲詞，形容細小的摩擦聲音。弱肉強食-指動物中弱者被強者吃掉。喙-鳥類和昆蟲的嘴。19 *月亮上的足跡1、 字音字形2、詞語解釋里程碑-比喻在歷史發(fā)展過程中可以作為標(biāo)志的大事。暢 談-盡情的談。遙 遙-形容距離遠，形容時間長久。3、文章脈絡(luò)登月全過程可分為四個階段：

21、登月準(zhǔn)備飛船升空登月成功登月歸來。 20 *山市1、 字音字形2、 詞語解釋青冥-深遠飛甍-屋檐睥睨-指城墻山呈現(xiàn)的凹凸形的矮墻連亙-時間或空間上延續(xù)不斷窗扉-窗戶倏忽-突然市肆-店鋪3、 通假字一切烏有（烏通無，沒有）數(shù)至八層，裁如星點。（裁通才）3、文章脈絡(luò)縱觀山市的出現(xiàn)分三個階段：初現(xiàn)孤塔宮殿，再展城郭恢宏，又看危樓出現(xiàn)。結(jié)尾照應(yīng)開頭21 風(fēng)箏1、 字音字形2、 詞語解釋憔悴-本指人瘦弱，面色不好看。文中指風(fēng)箏顏色黯淡。點綴-本義指加以襯托或裝飾，使原有事物更美好。文中指風(fēng)箏。伶仃-孤獨；沒有依靠。訣別-分別（多指不易相見的離別）。肅殺-形容秋冬天氣寒冷，草木枯落。恍然大悟-形容忽然醒悟

22、?？嘈墓略?費盡心思鉆研或經(jīng)營。孤詣：別人所達不到的。3、文章脈絡(luò)：風(fēng)箏魯迅寫景抒情見風(fēng)箏：驚異悲哀敘事憶風(fēng)箏：后悔自責(zé)自省寫景抒情見風(fēng)箏：無可把握的悲哀（前后呼應(yīng)）文章以“風(fēng)箏”為線索，可以分成三大部分：（12自然段）“我”看到風(fēng)箏，觸發(fā)我的感概，驚異與悲哀。（38自然段）“我”回憶風(fēng)箏，反映出我的后悔與自責(zé)及內(nèi)心沉沉的悲哀。（12自然段）“我”由風(fēng)箏觸發(fā)一種無可把握的悲哀。22 羚羊木雕1字音字形犄角（j）怦怦（png） 樹杈（ch）寒顫（zhn）發(fā)愣（lng ） 臉頰（ji）攥著（zun）逮著玩（di）2詞語解釋仗義- 指講義氣。形影不離- 形容彼此關(guān)系密切。3多音字杈ch（杈子） ch

23、 （樹杈）藏zng（寶藏）cng（捉迷藏）逮di（逮捕） di （逮老鼠）（口語）4形似字杈 （ch 樹杈） 攥 （zun 攥東西）叉 （ch 叉子） 纂 （zun 編纂）衩 （ch 褲衩）愣 （發(fā)愣） 怦 （怦怦）楞 （同棱） 砰 （砰的一聲）抨 （抨擊）5、文章脈絡(luò) 羚羊木雕 張之路 父母（逼） （理解我要回）萬芳媽媽我萬芳（不理解到理解） 奶奶（幫）23 *散步1、 字音字形2、 詞語解釋各得其所-每個人或事物都得到合適的安頓。所，位置。委屈-受到不應(yīng)有的指責(zé)或待遇，心里難過。粼粼-形容水清澈的樣子。悠閑-閑適自得。分歧-意見不一致。24 *詩兩首 金色花 紙船1、 字音字形2、 詞語解

24、釋沐浴-洗澡。比喻受潤澤。比喻沉浸在某種環(huán)境中。禱告-向神祈求保佑。3、文章脈絡(luò)紙船 1疊紙船（執(zhí)著）的思念2拋紙船（執(zhí)著）的思念3夢紙船（至極）的思念冰心 紙船心船愛紙船象征詩人漂泊無依的孤獨感，象征思念母親的一顆心；詩人將象征孤獨和思念的紙船送入母親的夢里，以表達懷念母親的感情。25 世說新語兩則 詠雪 陳太丘與友期1、 字音字形2、 古漢語通假字尊君在不（不通否，在問句句尾表示詢問）3、 重點詞語驟-急。擬-相比。差-差不多。內(nèi)急-內(nèi)，這里指家庭內(nèi)部，集，指聚會。紛紛-形容雪花紛飛的樣子。3、文章脈絡(luò)陳太丘與友期對話原因：友人不至 太丘舍去 對話內(nèi)容：友人發(fā)怒 無禮 無信 元方對答 聰敏

25、 識大體 義正辭嚴 剛直不阿 對話結(jié)果：友人慚 下車引之知錯能改 元方入門不顧教師寄語 以信做人 以禮待人26 皇帝的新裝1、 字音字形2、 詞語解釋駭人聽聞-使人聽了非常震驚。駭：驚嚇，驚懼。不可救藥-愿意是病重得無法醫(yī)治。比喻人或事物無法挽救。藥：治療。隨聲附和-別人說什么，自己也跟著說什么。形容沒有主見。附和，跟著別人說。稱職-思想水平和工作能力都能勝任所擔(dān)任的職務(wù)。稱：適合；相當(dāng)。愚蠢-愚笨，傻；頭腦遲鈍，不靈活。滑稽-（言行）引人發(fā)笑。3、文章脈絡(luò)皇帝的新裝 一個的皇帝 情節(jié)主題 愛新裝 織新裝虛偽 看新裝揭露愚蠢 展新裝諷刺自欺欺人 議新裝 揭新裝27 郭沫若詩兩首 天上的街市 靜

26、夜1 字音字形2 詞語解釋縹緲-形容隱隱約約，若有若無。陳列-整齊地擺出物品供人看。定然-必定。珍奇-稀有而珍貴的東西。閑游-悠閑地到外面走走?；\罩-像籠子似的罩在上面。模糊-不分明，不清楚。28 *女媧造人1 字音字形2詞語解釋女媧-傳說中造人、補天的神仙。開辟-古代神話，盤古開天辟地，簡稱開辟，指宇宙的開始。澄澈-清澈透明。蹤跡-行動所留的痕跡。綿延-延續(xù)不斷。莽莽榛榛-草木叢生的樣子。興高采烈-興致高，精神足。29 *盲孩子和他的影子1、 字音字形癢酥酥（s）2、 詞語解釋孿生-（兩人）同一胎出生。嬉戲-（書面語）游戲；玩耍。潺潺-象聲詞，溪水、泉水等流動的聲音。哞哞-牛叫聲。踉踉蹌蹌-

27、走路不穩(wěn)的樣子。30 *寓言四則1、 字音字形2、 詞語解釋庇護-包庇；袒護。凱歌-打了勝仗所唱的歌。凱：勝利的樂歌。較量-用競賽或斗爭的方式比本領(lǐng)、實力的高低用課文原句填空（1）問渠哪得清如許？ 。（朱熹觀書有感）（2） ，卻話巴山夜雨時。（李商隱夜雨寄北）（3） ，青山郭外斜。（孟浩然過故人莊）（4） ，小橋流水人家。（馬致遠天凈沙秋思）（5）觀滄海中最能反映 博大襟懷的詩句詩人是： 。（6）錢塘湖春行的頜聯(lián)是： 。（7）次北固山下刻畫破曉日出，江上春早，抒發(fā)詩人情懷的詩句是： ， 。（8）春中運用聯(lián)想，由春花寫道秋實的一句話是： 。9子曰： ， ， ，何有于我哉?10子曰：歲寒， 。11

28、潮平兩岸闊， 12 ，聽取蛙聲一片。13 ，夜泊秦淮近酒家。14定神細視， ， ， ， 神游其中， 。15君與家君期日中， ，則是無信； ，則是無禮。16“ ”，不錯的，像母親的手撫摸著你。17春天像 ，從頭到腳都是新的，它生長著。春天像 ，笑著，走著。春天像 ，領(lǐng)著我們上前去。18遠遠的街燈明了， 。 天上的明星現(xiàn)了， 。19論語十則中有的談求知態(tài)度，如 ，不亦說乎?見賢思其焉， _。有的談學(xué)習(xí)方法，如： ，思而不學(xué)則殆。有的談修身做人， ，如不亦君子乎?為人謀而不忠乎？ ？20觀滄海中以虛景表現(xiàn)詩人主觀感受的句子是： ，若出其中 若出其里。21天凈沙秋思曲末一句：夕陽西下， 。點出了作者濃

29、濃的鄉(xiāng)愁。22錢塘湖春行中的對偶句是：幾處早鶯爭暖樹， 。23 ，志在千里。24 ，禪房花木深。25我寄愁心與明月， 。26無可奈何花落去， 。27爭渡，爭渡 。28莫言下嶺便無難， ； ，一山放過一山攔。2把下列成語補充完整，并寫出與下列成語有關(guān)的人物或作者。（1）溫故（ ）新 （2）老驥伏（ ） （3）（ ）安知非福 （4）明（ ）秋毫 （5）臥（ ）嘗膽 （6）負（ ）請罪 （7）三顧（ ）廬 （8）完（ ）歸趙 人教版七年級語文上冊作者簡介1宗璞(第4課紫藤蘿瀑布) 1928年生，女，原名馮鐘璞，筆名有任小哲、豐非等。著名哲學(xué)家馮友蘭之女。1951年畢業(yè)于清華大學(xué)外文系?！拔母铩鼻白髌?/p>

30、主要有短篇小說紅豆不沉的湖知音等，“文革”后，有短篇小說弦上的夢、中篇小說三生石，獲全國優(yōu)秀中短篇小說獎。 2沈復(fù)(第5課童趣) 生于清乾隆三十年(1763年)，卒年不詳。字三白，長洲(現(xiàn)在江蘇省蘇州市)人。工詩畫、散文。出身于幕僚家庭，沒有參加過科舉考試，曾以賣畫維持生計，作品有浮生六記。 3流沙河(第6課理想) 原名余勛坦，四川金堂人。1931年11月11日生在成都。1948年始發(fā)表作品，1950年到引JI西農(nóng)民報任副刊編輯，1978年到金堂縣文化館任館員，著名詩作有就是那一只蟋蟀。 4瑪麗居里(1867-1934)(第9課我的信念) 法國物理學(xué)家、化學(xué)家。原籍波蘭，巴黎大學(xué)理學(xué)博士。18

31、95年與皮埃爾居里結(jié)婚，他們共同研究，先后發(fā)現(xiàn)釙和鐳兩種天然放射性元素，1903年獲諾貝爾物理獎，1911年又獲諾貝爾化學(xué)獎。 5孔子(前551前479)(第10課論語十則) 名丘，字仲尼，春秋時魯國人。著名思想家、教育家，儒家思想的創(chuàng)始人，周游列國，宣傳儒家思想，整理詩書等古代文獻。刪修春秋使之成為我國第一部編年體歷史著作。 6朱自清(1898-1948)(第11課春) 字佩弦，江蘇省揚州市人。現(xiàn)代散文家、詩人、學(xué)者、民主戰(zhàn)士。1920年畢業(yè)于北京大學(xué)哲學(xué)系。代表作有詩文集蹤跡，散文集背影歐游雜記等。 7老舍(18991966)(第12課濟南的冬天) 現(xiàn)代著名作家。原名舒慶春，字舍予，滿族人

32、。1937年，發(fā)表長篇小說駱駝樣子。代表作還有話劇茶館龍須溝，長篇小說四世同堂等，被稱為“人民藝術(shù)家”。 8何其芳(19121977)(第14課秋天) 現(xiàn)代散文家、詩人、文藝評論家。原名何永芳，幼年時即喜愛中國古代詩詞小說，1936年與他人合集出版詩集漢園集，1937年散文集畫夢錄出版，此外，還有詩集預(yù)言夜晚和白天的歌等。 9曹操(155220)(第15課古代詩歌五首) 字孟德，沛國譙郡(現(xiàn)在安徽亳州)人。東漢末政治家、軍事家、詩人。曹丕稱帝后，追尊他為魏武帝。他的詩以慷慨悲壯見長，對漢末人民的苦難生活也有所反映。10白居易(772846)(同上) 字樂天，晚年號香山居土。貞元十六年(8印)進士，后任翰林學(xué)士等職，又因上書言事，貶江州司馬，移忠州刺史，世稱白香山，是杜甫之后杰出的現(xiàn)實主義詩人。代表詩有長恨歌琵琶行等，其詩善于敘述，語言淺顯、易懂。 11辛棄