1、2021九年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)第四單元綜合檢測(cè)題新人教版語(yǔ)文的能力是學(xué)習(xí)其他學(xué)科和科學(xué)的根底，也是一門重要的人文社會(huì)學(xué)科，人們交流思想的工具。接下來(lái)大家一起來(lái)練習(xí)九年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)第四單元綜合檢測(cè)題。一、語(yǔ)文根底知識(shí)與運(yùn)用(25分)1.閱讀下面文字，按要求做題。(4分)讀書時(shí)不可存心(jié) 難讀者，不可盡信書上所言，亦不可只尋章摘句，而應(yīng)推敲細(xì)思。書有可淺嘗者，有可吞食者，少數(shù)那么須(j jué) 消化。換言之，有只需讀其局部者，有只須大體涉獵者，少數(shù)那么須全讀(1)根據(jù)拼音寫漢字。(2分)(2)解釋句中的黑體詞(2分) 2.下面成語(yǔ)中有兩個(gè)錯(cuò)別字，請(qǐng)找出并改正。(2分)根深蒂固

2、輕而易舉 袖手旁觀 開卷有益 前撲后繼不求甚解 味同嚼臘 吹毛求疵 狂妄自大 持之以恒“ 改為 “ 改為3.根據(jù)語(yǔ)境，選擇適宜的詞語(yǔ)填空，正確的選項(xiàng)是( )。(2分)任何人都擁有 ，首先要堅(jiān)信這一點(diǎn)。關(guān)鍵是要經(jīng)常保持 ，不斷積累知識(shí);不滿足于一個(gè)答案，而去探求 ，去運(yùn)用 。a、好奇心 b、創(chuàng)造力 c、新思路 d、所得的知識(shí)A、bacd B、abcd C、badc D、cbad4.默寫詩(shī)文名句(每空1分，6分)(1) ，人比黃花瘦。(李清照?醉花陰?)(2)簌簌衣襟落棗花， 。(蘇軾?浣溪沙?)(3) ，全仗你抬身價(jià)(王磐?朝天子詠喇叭?)(4)?南鄉(xiāng)子登京口北固亭有懷?詞中贊揚(yáng)孫權(quán)年少有為，不

3、畏強(qiáng)敵，并戰(zhàn)而勝之的句子是 ， 。 ?5.(2021山東臨沂)以下各句中有語(yǔ)病的一項(xiàng)為哪一項(xiàng)( )(2分)A.在2021年?星光大道?年度冠軍總決賽上，臨沂市蒼山縣的“草帽姐徐桂花取得了第五名的好成績(jī)。B.四川雅安人們抗震救災(zāi)、重建家園的事實(shí)告訴我們：只要心中有堅(jiān)決的信念，就能戰(zhàn)勝和面對(duì)任何困難。C.中央電視臺(tái)開展的“最美鄉(xiāng)村醫(yī)生、“最美鄉(xiāng)村教師、“ 感動(dòng)中國(guó)人物評(píng)選活動(dòng)，弘揚(yáng)了社會(huì)正氣，倡導(dǎo)了社會(huì)新風(fēng)。D.2021年5月27日，受狂風(fēng)暴雨及大浪影響，青島棧橋東側(cè)30多米長(zhǎng)的棧橋出現(xiàn)坍塌。6.(2021湖南長(zhǎng)沙)綜合運(yùn)用(9分)2021年4月23日，是第18個(gè)“世界讀書日，學(xué)校為此舉行了“好讀

4、書，讀好書的綜合性學(xué)習(xí)活動(dòng)。請(qǐng)你完成以下任務(wù)：(1)【宣傳讀書活動(dòng)】(2分)下面是本次活動(dòng)的宣傳標(biāo)語(yǔ)，請(qǐng)你補(bǔ)充完整。好讀書，讀書讓生活變得充實(shí);讀好書， 。(2)【調(diào)查讀書現(xiàn)狀】(3分)讀書現(xiàn)狀調(diào)查表調(diào)查工程學(xué)段 七年級(jí) 八年級(jí) 九年級(jí)每日可供自由閱讀的時(shí)間 1.5小時(shí) 1.2小時(shí) 0.5小時(shí)經(jīng)典書籍在閱讀中所占比重 27.8% 35.8% 45.6%分析上表，你得出的結(jié)論是：(3)【探討讀書方法】(4分)甲同學(xué)：網(wǎng)絡(luò)時(shí)代，信息量很大，可以看的書很多，但是，面對(duì)茫茫書海，我們不知從何下手。乙同學(xué)：我們現(xiàn)在太忙了，要做那么多題目，哪有時(shí)間讀課外書?丙同學(xué)：我們讀過(guò)很多書，但讀后很容易忘記，留下深

5、刻印象的不多。請(qǐng)你針對(duì)以上發(fā)言，給在場(chǎng)的校長(zhǎng)和同學(xué)分別提一條建議，注意語(yǔ)言的得體。向校長(zhǎng)提建議：向同學(xué)提建議：二、閱讀與理解(45分)閱讀下面文字，完成題目。(一)換個(gè)角度看問(wèn)題(2021年湖北黃石中考題)(13分)一家兒童玩具店購(gòu)進(jìn)許多新奇玩具，把它們很講究地?cái)[放在柜臺(tái)里。出乎意料的是，兒童們來(lái)到商店卻全然不顧，選擇去附近其他玩具店買。后來(lái)老板發(fā)現(xiàn)了問(wèn)題：原來(lái)，大人容易看到的地方，對(duì)于小孩子來(lái)說(shuō)，卻是一個(gè)死角。于是，店老板一面用膝蓋在地板上行走、觀測(cè)，一面按照小孩子的視線高度，把玩具重新擺放一遍。而后，這家兒童玩具店的生意便空前興隆起來(lái)。由此可見，觀察事物的角度，確實(shí)是一個(gè)十分重要的課題。同

6、是這座廬山，“橫看成嶺側(cè)成峰，遠(yuǎn)近上下各不同(蘇軾詩(shī));一部?紅樓夢(mèng)?，“單是命意，就因讀者的眼光而有種種：經(jīng)學(xué)家看見?易?，道學(xué)家看見淫，才子看見纏綿，革命家看見排滿，流言家看見宮闈秘事(魯迅語(yǔ))。只有從多角度、多側(cè)面進(jìn)行多向思考，才有可能獲得全面、正確的認(rèn)識(shí)?？墒牵谌粘?shí)踐中，我們卻經(jīng)常看到，有些同志堅(jiān)持 甲 思維，考慮問(wèn)題往往局限在一個(gè)點(diǎn)、一條線、一個(gè)面上，一條道跑到黑，鉆牛角尖，闖死胡同，而不愿多想幾種可能性，多開辟幾條解決問(wèn)題的途徑。比方，以前發(fā)生過(guò)的為了開展 糧食生產(chǎn)而毀林開荒、攔海造田的失誤，就同這種直線式思維有關(guān)系。有些同志堅(jiān)持 乙 思維，頭腦僵化，習(xí)慣于用過(guò)去的教條解釋現(xiàn)實(shí)

7、，在的舊路上徘徊。比方，一談到防治害蟲，人們便習(xí)慣地想到種類繁多、濃度不斷加大的化學(xué)農(nóng)藥。實(shí)際上，如果換個(gè)角度考慮問(wèn)題，就會(huì)發(fā)現(xiàn)治蟲是可以不用農(nóng)藥的。有些植物本身具有毒殺作用，而且為某些害蟲所愛吃;有些植物的根、莖、葉、花含有發(fā)揮油、生物堿等化學(xué)物質(zhì)，害蟲對(duì)它們避而遠(yuǎn)之。如果我們?cè)谵r(nóng)作物區(qū)選擇適當(dāng)?shù)霓r(nóng)業(yè)生態(tài)體系，利用某些植物的毒殺、忌避作用，不施農(nóng)藥，同樣可以防治害蟲。作戰(zhàn)有正攻、反攻和繞到敵人后面或側(cè)面進(jìn)攻的迂回戰(zhàn)術(shù);思維科學(xué)中也有反向思考、側(cè)面思考、多向思考等形式。在中國(guó)古代，孫臏以減灶擒龐涓，而虞詡卻以增灶破羌兵，因時(shí)因地制宜，變換戰(zhàn)略戰(zhàn)術(shù)，這是克敵制勝之道。思維活動(dòng)也是如此，一個(gè)方向受阻了，不妨換個(gè)角度作逆向思考。?絲路花雨?中英娘反彈琵琶的舞姿，日常生活中“推推不成拉拉看的俗語(yǔ)，對(duì)我們進(jìn)行多種形式的思考，都有直接的啟示。從相反的事物有同一性、既對(duì)立又統(tǒng)一這個(gè)前提出發(fā)，明確思維的多向性，這是開闊思路，克服直線式、習(xí)慣性思維方式的有效途徑。7.的中心論點(diǎn)是 。開頭一段在全文中的作用是 (4分)8.請(qǐng)仔細(xì)閱讀第段，根據(jù)上下文，在第段的兩個(gè)空白處分別填上相應(yīng)的詞語(yǔ)。(2分)甲 ; 乙9.請(qǐng)指出(2)、(3)、(4)三段的論證方法。(3分)10.與初三年級(jí)學(xué)習(xí)