1、2018-2019年度第一學(xué)期小學(xué)語(yǔ)文教研組工作總結(jié)2018-2019 年度第一學(xué)期小學(xué)語(yǔ)文教研組工作總結(jié)本學(xué)期在學(xué)校辦學(xué)理念的指導(dǎo)下，我們語(yǔ)文組的每位老師繼續(xù)深 入學(xué)習(xí)、貫徹新課程標(biāo)準(zhǔn)的教學(xué)理念，注重全體學(xué)生的全面發(fā)展，全 面提升學(xué)生的綜合素養(yǎng)，踏踏實(shí)實(shí)地開(kāi)展教學(xué)活動(dòng)為學(xué)生的終身發(fā)展 打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。一學(xué)期來(lái)，我們有條不紊地完成了教學(xué)工作計(jì)劃中 制定的目標(biāo)，切實(shí)提高了老師的語(yǔ)文教學(xué)水平。學(xué)生在詩(shī)意校園，真 切感受到了成長(zhǎng)力量?，F(xiàn)將本學(xué)語(yǔ)文組教研活動(dòng)進(jìn)行小結(jié)與分享：一、亮相，在詩(shī)意一小的課堂上秋意r濃，風(fēng)吹稻香。為了全面推開(kāi)辦學(xué)品位，提高師生核心素 養(yǎng)，橫峰一小于開(kāi)學(xué)第四周舉行了語(yǔ)文組校級(jí)亮相

2、課教研活動(dòng)。我校三年級(jí)語(yǔ)文組四名教師圍繞部編版教材，選擇不同體裁的課文亮相： 有彭曉芳老師的童話課堂總也倒不了的老屋，姜月紅老師的記敘 文課堂掌聲，徐建平老師的文言文課堂司馬光和彭勝男老師 的詩(shī)歌課堂聽(tīng)聽(tīng)，秋的聲音。不同的內(nèi)容決定了不同的演繹方式， 執(zhí)教老師因材施教，或巧設(shè)懸念，激發(fā)學(xué)生的想象力，引導(dǎo)學(xué)生預(yù)測(cè) 下文；或以讀代講，“讀”占鰲頭，帶領(lǐng)學(xué)生走進(jìn)人物的內(nèi)心世界； 或文言共情，讀說(shuō)結(jié)合，培養(yǎng)學(xué)生的語(yǔ)感和提高其語(yǔ)言表達(dá)能力；或 應(yīng)時(shí)應(yīng)景，引領(lǐng)著學(xué)生聆聽(tīng)秋的聲音，進(jìn)行詩(shī)歌創(chuàng)作。各執(zhí)教老師都 達(dá)到了預(yù)期的教學(xué)效果。課堂之后，在語(yǔ)文組教研組長(zhǎng)楊群老師的主 持下，全體語(yǔ)文教師進(jìn)行了評(píng)課和議課活動(dòng)。

3、各年級(jí)組老師參照“高效課堂評(píng)價(jià)表”，給自己所關(guān)注的執(zhí)教老師打分，并提出了建設(shè)性意見(jiàn)。彭曉芳老師執(zhí)教總也倒不了的老屋，她緊扣“老屋會(huì)不會(huì)倒 呢”這個(gè)問(wèn)題進(jìn)行教學(xué)，充分激發(fā)學(xué)生的想象力，使學(xué)生能自悟到猜 想和預(yù)測(cè)的一些方法。姜月紅老師執(zhí)教掌聲，課堂上書(shū)聲瑯瑯，以讀促思。最值得 一提的是小練筆展示環(huán)節(jié)，學(xué)生們文采斐然，令聽(tīng)課老師拍手稱(chēng)贊。 徐建平老師執(zhí)教司馬光，教師按“讀一讀” “譯一譯” “說(shuō)一說(shuō)”“編一編”的流程進(jìn)行古文教學(xué)，由淺入深，層層遞進(jìn)，學(xué)生讀得饒有趣味，說(shuō)得興致盎然。彭勝男老師執(zhí)教聽(tīng)聽(tīng)，秋的聲音，課堂上精彩紛呈，尤其是詩(shī)歌創(chuàng)作環(huán)節(jié)，學(xué)生們文思泉涌，妙筆生花，掀 起了課堂的高潮。錢(qián)曉慧校

4、長(zhǎng)和王穎卿副校長(zhǎng)全程參與了此次教研活動(dòng)，對(duì)執(zhí)教老 師給予了充分的肯定和極大的鼓勵(lì)。錢(qián)校長(zhǎng)希望全體語(yǔ)文教師能在詩(shī) 意一小優(yōu)越的人文環(huán)境下，飛得更高，走得更遠(yuǎn)。這是瓜果飄香的季節(jié)里一次富有詩(shī)意的亮相，也是一場(chǎng)蘊(yùn)含秋韻 的豐收。讓我們?cè)诮萄械幕▍仓?，掬一抹秋?yáng)，不忘初心，飽含詩(shī)性, 共赴教育的一路芳華。二、品味精彩課堂浸潤(rùn)教育人生本學(xué)期橫峰一小15名教師懷著仰慕之心，攜著取經(jīng)之愿，更帶著 小語(yǔ)人特有的教育夢(mèng)想，奔赴溫州參加第27屆“現(xiàn)代與經(jīng)典”全國(guó)小 學(xué)語(yǔ)文教學(xué)觀摩研討會(huì)，享受了一場(chǎng)小學(xué)語(yǔ)文教育盛會(huì)。本次研討會(huì)眾星云集：張祖慶、王感舟、孫雙金、竇桂梅、何捷、 趙志祥、蔣軍晶眾多名師通過(guò)精彩的課堂實(shí)踐

5、、報(bào)告講座，給予 我們一線教師最前沿的引領(lǐng)、最智慧的啟迪。短短三天的學(xué)習(xí)，與會(huì) 者既可以穿越時(shí)空，仰望中華文化長(zhǎng)河中的那輪明月；又可以忘卻自 我，飽覽名師大腕游刃有余的教學(xué)藝術(shù)；還可以盡情領(lǐng)略小語(yǔ)教學(xué)無(wú) 窮的學(xué)科魅力，貪婪吮吸現(xiàn)代與經(jīng)典的文化精髓?！艾F(xiàn)代與經(jīng)典邂逅，智慧與精彩碰撞?！蓖ㄟ^(guò)本次學(xué)習(xí)，我們將會(huì)不斷實(shí)踐、思考、品味 相信我們 的教育人生會(huì)更加絢麗多彩！聽(tīng)，涓涓細(xì)流；說(shuō)，娓娓道來(lái)；讀，意境空明；寫(xiě)，情動(dòng)辭發(fā)。 王感舟老師主講的記承天寺夜游圍繞“起一承一轉(zhuǎn)一合”的關(guān)系 娓娓而來(lái)，注重歷史背景與人物內(nèi)心的關(guān)聯(lián)， 潛移默化地培養(yǎng)了孩子 的人文素養(yǎng)。課堂如一輪明月入境、入情、入心，并復(fù)現(xiàn)蘇軾與

6、月相 關(guān)的名句，將蘇軾的心境與天上的明月聯(lián)系起來(lái)， 帶領(lǐng)孩子們走進(jìn)這 樣一個(gè)“閑人”，領(lǐng)悟這樣一場(chǎng)人生境界。三、伶牙俐齒我型我秀一一橫峰一小口頭作文精彩紛呈冬至日將至，陽(yáng)氣漸回升。2018年12月18日，沐浴杲杲冬陽(yáng)， 懷揣灼灼熱情，橫峰一小二年級(jí)師生迎來(lái)了有趣的繞口令比賽?！翱创髴驀D，看大戲嘍！拉大鋸，扯大鋸，姥姥家，看大戲” 一群可愛(ài)的兔娃娃扯著嗓子喚我們?nèi)タ创髴?，活潑潑的，熱鬧異常，由此拉開(kāi)了比賽帷幕?；顒?dòng)展示中，自讀、對(duì)讀、拍手讀、情境讀、表演讀、流利讀、 快速讀等形式多樣的誦讀，讀出了繞口令的精巧凝練、詼諧風(fēng)趣，贏 得了一陣又一陣熱烈的掌聲。經(jīng)過(guò)一番激烈的角逐，二（1）班同學(xué)憑借自信

7、大方的臺(tái)風(fēng)和活潑靈動(dòng)的表演，當(dāng)之無(wú)愧地獲得了冠軍。繞口令，一種獨(dú)特的語(yǔ)言游戲，民間口頭文學(xué)的異樣瑰寶，既鍛 煉口頭表達(dá)能力，又提高反應(yīng)能力，還訓(xùn)練唇、舌、口等器官的整體 協(xié)調(diào)性。這樣充滿童真童趣的繞口令比賽，讓學(xué)生秀出了自己的風(fēng)采， 展現(xiàn)了語(yǔ)言的魅力，豐富了校園文化，不失為智與趣的完美融合.四、溫情魯迅暖寒冬詩(shī)意校園愛(ài)升溫本學(xué)期的親子共讀初心不改，開(kāi)展親子共讀是實(shí)施家庭教育的有 效方式，是融洽親子關(guān)系的重要途徑，是共同游戲、享受親情的過(guò)程。 從書(shū)中汲取知識(shí)是重要的，也是次要的。在當(dāng)今成人普遍不愿閱讀， 崇尚娛樂(lè)的時(shí)代，親子共讀更為深遠(yuǎn)的意義在于讓孩子引領(lǐng)家長(zhǎng)加入 閱讀的隊(duì)伍，這或許才是最重要的

8、。繼小學(xué)生汪曾琪讀本、小學(xué)生豐子愷讀本之后，我校又開(kāi) 啟小學(xué)生魯迅讀本的讀書(shū)活動(dòng)。這是一個(gè)系列讀本，共十冊(cè)，是 北大教授錢(qián)理群先生和知名語(yǔ)文教育專(zhuān)家們共同合作編著的系列讀 本。通過(guò)閱讀，孩子們發(fā)現(xiàn)魯迅不只有“橫眉冷對(duì)千夫指”的冷峻， 也有“俯首甘為孺子?！钡臏厍??！拔镉斜灸?，事有始終”。讀書(shū)會(huì)，它的本在“讀”。老師們?yōu)殚_(kāi) 好本屆讀書(shū)會(huì)煞費(fèi)苦心。為了激發(fā)孩子們的閱讀興趣，營(yíng)造濃厚的閱 讀氛圍，各班的讀書(shū)會(huì)采取了豐富多彩的形式，如問(wèn)題搶答、有獎(jiǎng)競(jìng) 猜、情景劇表演、小品表演、思維導(dǎo)圖等等，會(huì)上學(xué)生情趣盎然，會(huì) 后意猶未盡，效果非常好。北大教授錢(qián)理群有言：“讀書(shū)，為了健康、快樂(lè)、有意義地活著?！?還言

9、：“什么是教育？就是愛(ài)讀書(shū)的校長(zhǎng)帶著一群愛(ài)讀書(shū)的老師帶領(lǐng) 孩子們一起讀書(shū)，就這么簡(jiǎn)單。”閱讀，我們一直在路上，在追求“真、 善、美”幸福而完整的教育道路上。五、詩(shī)詞大擂臺(tái)你來(lái)我也來(lái)誦讀千古美文，傳承華夏文明，打造詩(shī)意校園！橫峰一小第十三 屆詩(shī)詞擂臺(tái)賽于第十三周如期舉行。比賽現(xiàn)場(chǎng)詩(shī)意濃濃、氣氛熱烈、 扣人心弦，參賽選手個(gè)個(gè)精神飽滿、聲情并茂，個(gè)個(gè)都發(fā)揮了較高的 水平，為現(xiàn)場(chǎng)的觀眾獻(xiàn)上了一場(chǎng)有聲有色、充滿活力的詩(shī)文盛宴。比賽在我們溫婉的蔣珍英老師主持下拉開(kāi)帷幕， 這次活動(dòng)的內(nèi)容 有三部分：必答題、搶答題和風(fēng)險(xiǎn)題。經(jīng)過(guò)激烈的角逐，最終三（4）班贏得了擂主，三（1）班、三（5） 班獲精神風(fēng)貌獎(jiǎng)，三（2）班、三（3）班獲最佳誦讀獎(jiǎng)。其中錢(qián)晟睿、 邱宇航、徐東兵、鄭梓希、童可欣等同學(xué)獲誦讀明星獎(jiǎng)；李雨澤、殷 浩男、徐鑫磊、鄭胡楊、曹思靜等同學(xué)獲得機(jī)智聰慧獎(jiǎng)。我校這一傳統(tǒng)特色活動(dòng)，充分展示了孩子們對(duì)古詩(shī)詞的積累與解 讀能力，也透出我們書(shū)香校園濃濃的詩(shī)意！豐富多彩的教研活動(dòng)給校園帶來(lái)了無(wú)限生機(jī)，但也存在不足之處，如：在許多具體工作環(huán)節(jié)上缺乏創(chuàng)意，活動(dòng)效率不高，沒(méi)有發(fā)揮 出教