部編版四年級(jí)語文上冊句子仿寫技巧含例句及練習(xí)_第1頁
部編版四年級(jí)語文上冊句子仿寫技巧含例句及練習(xí)_第2頁
部編版四年級(jí)語文上冊句子仿寫技巧含例句及練習(xí)_第3頁
部編版四年級(jí)語文上冊句子仿寫技巧含例句及練習(xí)_第4頁
免費(fèi)預(yù)覽已結(jié)束,剩余1頁可下載查看

下載本文檔

版權(quán)說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請進(jìn)行舉報(bào)或認(rèn)領(lǐng)

文檔簡介

1、部編版四年級(jí)語文上冊句子仿寫技巧含例句及練習(xí)所謂仿寫,就是根據(jù)題目要求,運(yùn)用相應(yīng)的修辭手法和句式來表達(dá)特定的內(nèi)容。這是一種既有限制,又留有許多創(chuàng)作空間的題目,考察學(xué)生語言運(yùn)用、修辭手法等綜合能 力的題型。小學(xué)四年級(jí)的仿寫句子,對 70砌上的學(xué)生來說并不簡單,它不僅考查學(xué)生對修辭 的把握,對句式的分析,也考查學(xué)生組織語言與語言表達(dá)的能力,并且能聯(lián)系生活實(shí)際 與閱讀積累,考查學(xué)生的聯(lián)想、想象的能力。今天王老師就講一下仿寫句子的要求、類型和方法。仿寫句子基本要求內(nèi)容要協(xié)調(diào)一致,前后響應(yīng);句式要統(tǒng)一;修辭要一致;字?jǐn)?shù)要相等或大致相等; 用詞要避免重復(fù)。仿寫句子做題步驟仿寫句子首先要把握例句的特點(diǎn):1、

2、首先分析例句的修辭特點(diǎn)。2、再把握例句的句式特點(diǎn),看句式是整句還是散句,是長句還是短句,有沒有用關(guān) 聯(lián)詞等。3、最后分析例句的語境特點(diǎn),看句子的感情色彩和前后表意特點(diǎn),做到內(nèi)容前后兼 顧。仿寫句子的原則1、修辭“依萌產(chǎn)畫瓢”。2、結(jié)構(gòu)“循規(guī)蹈矩”。3、內(nèi)容“前后兼顧”。仿寫句子的類型和方法1、仿寫比喻句仿寫比喻句就是仿照例句,寫出相同句式的比喻句。第一類就是直接寫明喻句,即本體、喻體都出像,比喻詞“像”,例句如下:例句:桂林的山真奇呀,一座座拔地而起,各不相連,像老人,像巨象,像駱駝, 奇峰羅列,形態(tài)萬千。(1)小雨淅瀝瀝地下著,像 ,像,像,滋潤著萬物生長(2)天上的云變化真快啊,像 ,像,

3、像,真是美麗極了。如上所示,首先分析出例句特點(diǎn),明確是仿寫明喻句,且句式特點(diǎn)為短句。本著修 辭相同,句式相似,詞性相同、字?jǐn)?shù)相似的原則,可以仿寫為:(1)小雨淅瀝瀝地下著,像牛毛,像細(xì)絲,像花針,滋潤著萬物生長。(2)天上的云變化真快啊,像飛馬,像綿羊,像棉花,真是美麗極了。第二類仿寫暗喻句。即本體、喻體都出現(xiàn),比喻詞換成“是、簡直、成了”等。例 句如下:例句:繁華是春天的小臉;陽光是夏日的歡唱;如上所示,先分析完修辭類型特點(diǎn),再看句式特點(diǎn)和前后句子表達(dá)的意思,可以判斷下 面應(yīng)該用“秋季代表景物”和“冬季代表景物”來寫比喻句??梢苑聦憺椋郝淙~是秋天的舞蹈;雪花是冬季的詩歌。2、仿寫排比句排比句

4、本身就要求三個(gè)及三個(gè)以上意義相關(guān)或相近、結(jié)構(gòu)相同或相似、語氣相同的 詞組或句子并排組成的句子。因此仿寫排比句更要求句式統(tǒng)一、修辭統(tǒng)一、意境統(tǒng)一, 表達(dá)的中心也統(tǒng)一。例句:真愛無痕,至愛無聲。愛是柔和的燈光,照亮我們的人生;愛是撐開的大傘,為我 們遮擋風(fēng)雨;愛是-由前面的例句我們可以看出,接下來的仿寫也是寫暗喻句,且表達(dá)對愛的贊美之情。因此我們可以通過聯(lián)想來補(bǔ)充為:愛是溫暖的陽光,為我們驅(qū)趕寒冷。再如:如果我是陽光,我將照亮所有黑暗;如果我是清風(fēng),我將;如果我是春雨,我將。同樣的做題步驟和方法可以補(bǔ)充為,如果我是清風(fēng),我將帶走所有躁熱;如果我是 春雨,我將滋潤萬物成長。由以上例句可見,仿寫排寫句

5、,除了要求修辭相同,句式特點(diǎn)相同外,更重要的還 要語意前后統(tǒng)一。仿寫句式或主題此類仿寫句子要求按固定句式統(tǒng)一表達(dá)一個(gè)主題。例句如下:金錢能買到佳肴,但買不到胃口;金錢能買到書籍,但不能買到知識(shí)。句子仿寫為:金錢能買到藥品,但買不到健康;金錢能買到玫瑰,但買不到愛情。確定說話人對象、場合仿寫前要先確定說話人對象、場合,再有針對性的進(jìn)行仿寫。此類仿定要求所仿寫 的句子符合說話人的身份和說話的場合,感情色彩要符合人物身份和場合特點(diǎn)。例句:老師說:“書聲瑯瑯,專注凝神的課堂就是美,渴求知識(shí)的美?!甭糜握哒f:« ”農(nóng)民說:“"醫(yī)生說:“”此類仿寫句子要先分析人物身份特點(diǎn),務(wù)必使此人說

6、出的話與身份統(tǒng)一。而且句式 和意境要和例句統(tǒng)一。上題仿寫句子可以補(bǔ)充為:旅游者說:“鳥聲嚶嚶,枝繁葉茂的森林就是美,生機(jī)勃發(fā)的美?!鞭r(nóng)民說:“機(jī)器轟鳴,五谷豐登的原野就是美,播種豐收的美?!贬t(yī)生說:“白衣翩翩,抗擊病魔的醫(yī)院就是美,孕育健康的美??傊?,仿寫句子做為從小學(xué)到高中語文必考考點(diǎn)之一,在仿寫時(shí)要嚴(yán)格要求自己, 做到:1、仿寫句子必須和例句句式、結(jié)構(gòu)相似或相同。2、要注意內(nèi)容上的要求,前后表達(dá)意思要統(tǒng)一,符合內(nèi)容間的邏輯關(guān)系。3、寫完一定要檢查句式是否合理,句子是否通順。這類題只所以不好做是因?yàn)閷W(xué)生語言積累不到位,組織語言的能力差,只要勤加練 習(xí),并多背誦一些好詞好句,才能不斷得以提高,

7、同學(xué)們加油!下面這些例題建議收藏備用:1 .【原句】 風(fēng),既可以給人們帶來秋高氣爽的愉悅,又可以給人們帶來秋盡葉落得 悲憫?!痉聦憽?雨,即可以給人們帶來涼爽暢快的喜悅,又可以給人們帶來清清冷冷的悲涼。2 .【原句】 未經(jīng)歷風(fēng)雨交加的夜晚,哪會(huì)體會(huì)到風(fēng)和日麗的可愛!【仿寫】未經(jīng)歷艱難困苦的阻擋,哪會(huì)體會(huì)到功成名就的喜悅!未經(jīng)歷黑暗寂寞的洗禮,哪會(huì)體會(huì)到破繭成蝶的美麗!3 .【原句】人生的歲月,是一串珍珠;漫長的生活是一組樂曲。親愛的老師,愿你永 遠(yuǎn)擁有其中最璀璨的珍珠,最精彩的樂章!【仿寫】人生的歲月,是漫天繁星;漫長的生活是一座花園。親愛的朋友,愿你永遠(yuǎn)擁有其中最耀眼的星光,最燦爛的花朵!4

8、 .【原句】 體諒是友情中的清風(fēng)一縷,微笑是交往中的禮物一份【仿寫】寬容是人生中的清泉一泓,溫柔是歲月中的花香一縷。5 .【原句】母愛是一縷陽光,讓你的心靈即使在寒冷的冬天也能感到溫暖如春;母愛是一泓清泉,讓你的情感即使蒙上歲月的風(fēng)塵依然純潔明凈?!痉聦憽扛笎凼且豢冒讞?,讓你的心靈即使在炎熱的沙漠也能感到陣陣清涼;父愛是一座高山,讓你的情感即使經(jīng)受旅途的風(fēng)雪依然歷久彌新。6 .【原句】誠信是人生路上的一張通行證【仿寫】聲譽(yù)是歲月途中的一位過路者。7 .【原句】 綠色推開春天的門,雷雨推開夏天的門?!痉聦憽拷鹕崎_秋天的門,風(fēng)雪推開冬天的門。8 .【原句】 你熱愛生命嗎?那么別浪費(fèi)時(shí)間,因?yàn)闀r(shí)間

9、是組成生命的材料?!痉聦憽磕阏鋹圩约旱纳瞽h(huán)境嗎?那么別砍伐森林,因?yàn)樯质菢?gòu)成生命的骨架。9 .【原句】一朵鮮花點(diǎn)綴不出絢麗的春天,一個(gè)音符譜寫不了動(dòng)人的樂章?!痉聦憽恳粔K碎石組成不了雄壯的山川,一滴水珠匯集不成遼闊的海洋。10 .【原句】 沒有云彩的重疊,就沒有天空的夢幻?!痉聦憽繘]有百花的盛開,就沒有春天的色彩。四年級(jí)上冊仿寫句子練習(xí):11 如果我是陽光,我將驅(qū)散所有的黑暗;如果我是清風(fēng),我 將。12 書籍好比一架梯子,它能引導(dǎo)我們登上知識(shí)的殿堂;書籍如同一把鑰匙,它能幫 助我們開啟。13 理想是石,敲出星星之火 ;理想是火,點(diǎn)燃熄滅的燈 ;理想是 燈, 。14 擁有知識(shí),就擁有了無限的光明和希望;

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內(nèi)容里面會(huì)有圖紙預(yù)覽,若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲(chǔ)空間,僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

最新文檔

評論

0/150

提交評論