1、第一單元練習(xí)班級(jí) 姓名一、造句：1-輕輕2-悄悄一一3、家家戶戶一一 二、填空?！凹t領(lǐng)巾 太陽(yáng)。陽(yáng)光 海面上，水中的魚(yú)兒 我們，聽(tīng)我 們。”讀這句話時(shí)應(yīng)懷著（激動(dòng)高興 憂愁）的心情。（勾出正確的答案）三、選擇合適的詞填在句子中（不能重復(fù)）?？?瞧 眺 瞪1 .站在山頂，可以遠(yuǎn)（）江天相接處的美景。2 .西門豹（）了巫婆一眼，說(shuō)：“不行，這個(gè)姑娘不漂亮，河伯不滿意?！? .你（），那就是剛剛落成的圖書館。4 .我們不要在強(qiáng)烈的燈光下（）書寫字。四、把下面的句子整理成一段通順的話，并標(biāo)上序號(hào)。4、 C ）后來(lái)，諾貝爾終于發(fā)明了硝化甘油炸藥。5、 C）諾貝爾從小就很用功，他刻苦自學(xué)了英、法、德等幾國(guó)

2、文字。6、 C）面對(duì)多次失敗和爆炸事故，他毫不退縮。7、 C）這個(gè)消息很快就轟動(dòng)了整個(gè)瑞典。8、 （）長(zhǎng)大以后，他對(duì)研究炸藥產(chǎn)生了濃厚的興趣。五、照樣子寫句子。“水中的魚(yú)兒望著我們，悄悄地我們愉快歌唱”這句話采用了 的修辭手法。請(qǐng)你也來(lái)寫一句這 樣的句子。六、課內(nèi)閱讀理解部分。一年一度的重陽(yáng)節(jié)又到了。一大早，大街上便熱鬧起來(lái)。人們扶老攜幼，興高彩烈地去登高游玩。王維看著家家戶戶歡渡節(jié)日的情景，更加思念家鄉(xiāng)的親人。1、短文中有幾個(gè)錯(cuò)別字，請(qǐng)把它圈出來(lái)，并把正確的字依次寫在下面的橫線上： （ 1%2、農(nóng)歷 （填日期）是我國(guó)的傳統(tǒng)節(jié)日重陽(yáng)節(jié)，文中講到了重陽(yáng)節(jié)的一種習(xí)俗： , 除此以外，你還知道哪些重

3、陽(yáng)節(jié)的習(xí)俗，請(qǐng)寫出兩種 、 。（2%3、 請(qǐng)你把文中描寫的景象濃縮成王維的兩句詩(shī)： , 。詩(shī)題是。（3%）七、課外閱讀：田野秋色田野的秋色真美麗。沉甸甸的棉桃把棉枝都給壓彎了。一個(gè)個(gè)大桃銀鈴似的，好像正叮當(dāng)作響。棉葉濕漉漉的，不少棉桃吐出了雪白的棉絮，棉絮上還有一些小水珠，晶瑩透亮。離開(kāi)棉田來(lái)到玉米地，這兒更熱鬧。你看吧！ 一株株一人多高的玉米，一尺來(lái)長(zhǎng)牛角似的玉米棒子，插在粗壯的莖稈上，棒子露出金黃色的牙齒，誰(shuí)見(jiàn)了不生愛(ài)慕之心！哎，你瞧！ 一株株玉米多美，葉子上還掛著晶瑩的水珠，多么像珍珠。地頭上，一株株紅高粱高高地舉著紅紅的火把威武地站在那兒高粱葉子互相碰撞著發(fā)出一陣陣沙沙聲真是熱鬧極啦快

4、瞧,那邊的豆地里，豆稈手挽手地連接成片，輕輕地?fù)u著頭。嘀！ 一串串毛茸茸的大豆莢，一串連著一串，真逗人喜愛(ài)。1、給文中劃線部分加上合適的標(biāo)點(diǎn)。（3%）2、這段文字采用了 的構(gòu)段方式，以“”這句話為中心，分別抓住了、這些景物，寫出了秋天田野的特點(diǎn)。（6%）3、這些句子是比喻句嗎？對(duì)的打，錯(cuò)的打“X” 。（4%）（1） 一個(gè)個(gè)大桃銀鈴似的，好像正叮當(dāng)作響。（）（2） 一株株一人多高的玉米，一尺來(lái)長(zhǎng)牛角似的玉米棒子，插在粗壯的莖稈上，棒子露出金黃色的牙齒，誰(shuí)見(jiàn)了不生愛(ài)慕之心?。ǎ?） 一株株玉米多美，葉子上還掛著晶瑩的水珠，多么像珍珠。（）請(qǐng)你也試著寫一句比喻句：。4、文中用“美麗”來(lái)形容田野秋色

5、，你想到了哪些合適的詞語(yǔ)呢？請(qǐng)寫出兩個(gè)： （2%）5、請(qǐng)你做一回小畫家，為下面文字填上合適的色彩。（4%秋天的山坡是一年四季中最美的，你看，的楓樹(shù)，的雪松，的梧桐樹(shù)，再加上遍地 的野菊花，真是絢麗多姿。倒飛的鳥(niǎo)蜂鳥(niǎo)是生活在亞馬遜（xdn）叢林中的一種奇怪的鳥(niǎo)類。這種鳥(niǎo)羽毛色彩鮮艷，體形小巧，大小和蜜蜂 差不多。由于它飛行采蜜時(shí)能發(fā)出嗡嗡的響聲，因而被稱為蜂鳥(niǎo)。與普通鳥(niǎo)類不同的是，它們可以倒飛。關(guān)于蜂鳥(niǎo)倒飛，還有一個(gè)傳說(shuō)呢：很久以前，蜂鳥(niǎo)家族有一個(gè)規(guī)矩，在飛行的時(shí)候只能前進(jìn)，不許后退。如果有膽小的鳥(niǎo)想要逃跑，就會(huì)被它的同類啄死。一次，森林里發(fā)生了一場(chǎng)大火，其他鳥(niǎo)類都快速地逃離到了安全的地方，而蜂

6、鳥(niǎo)卻朝著火勢(shì)嚴(yán)重的地 方飛去。飛行過(guò)程中，成千上萬(wàn)只蜂鳥(niǎo)被大火活活地?zé)懒?，最后存活下?lái)的蜂鳥(niǎo)飛到了另外一個(gè)地方。從此，它們改變了自己的規(guī)矩，不再像以前那樣盲（ma ng）目朝前飛了，漸漸學(xué)會(huì)了倒飛。1 .在括號(hào)里填上合適的詞語(yǔ)。（4分）（ ）的色彩（）地逃離（ ）的體型（）地?zé)? .用“一”畫出描寫蜂鳥(niǎo)外形特點(diǎn)的句子。（2分）3 .蜂鳥(niǎo)與蜜蜂相比，共同點(diǎn)是：;與普通鳥(niǎo)相比，不同的是。（3分）4 .傳說(shuō)中，蜂鳥(niǎo)原來(lái)飛行時(shí)只能 ,后來(lái)因?yàn)?蜂鳥(niǎo)逐漸學(xué)會(huì)了。 3 3分）5 .選擇題（3分）“盲目朝前飛”在文中的意思是（） 閉著眼睛朝前飛。 沒(méi)有目的的朝前飛。 雙目失明，還向前飛。有趣的小刺猬刺猬

7、是一種有趣的小動(dòng)物。它的身體活像一只老鼠，只是比老鼠大多了。它的頭尖尖的，眼睛和耳朵很小，牙齒非常鋒利，門牙特別長(zhǎng)。刺猬的四肢很短，跑起來(lái)卻很快。它的爪子像老鷹的爪子那么銳利，那么有力。除了腹部，刺猬渾身長(zhǎng)滿了像鋼針一樣又短又密的硬刺。遇到強(qiáng)敵，比如野豬時(shí)，它就把身體蜷（quan）成一團(tuán)，成為一個(gè)可怕的刺球，兇猛的野豬拿它也沒(méi)有辦法。刺猬不僅用硬刺保護(hù)自己，還會(huì)用它來(lái)搬東西呢！夏天，正當(dāng)人們進(jìn)入夢(mèng)鄉(xiāng)的時(shí)候，它悄悄地從洞中爬出來(lái)，趁著月光，竄到瓜地里，用它那鋒利的牙齒把瓜柄（bi ng）咬斷，然后在地上打個(gè)滾，把硬刺扎進(jìn)瓜皮，一翻身就背著瓜溜走了。1 .這篇文章是圍繞哪句話寫的？用“”畫出來(lái)。（

8、2分）2 .根據(jù)短文內(nèi)容填空。（3分）刺猬的頭尖尖的,牙齒,門牙,爪子、有力。3 . 刺猬的硬刺有兩個(gè)作用：一是; 二 是。（ 4分）4 .短文寫了刺猬兩件趣事，正確的答案應(yīng)該是：（用選擇。3分）（1）刺猬跑得快和用硬刺搬瓜（）（2）野豬拿刺猬沒(méi)有辦法和刺猬跑得快（）（3）遇野豬縮成刺球和用硬刺搬瓜（）句型練習(xí)第一類：關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)1 .只要就如果就因?yàn)樗约热痪碗m然但是（1）（）多讀多寫，作文能力（）能得到提高。（2）花生（）不好看，（）很有用。（3）（）他講得很動(dòng)聽(tīng)，（）我聽(tīng)得津津有味。（4）爺爺（）答應(yīng)了你，（）你放心吧！2 .不但而且即使也只要就如果就只有才（1）（）是數(shù)九寒天，我（）堅(jiān)持鍛

9、煉。（2）刻苦學(xué)習(xí)，長(zhǎng)大能成為一個(gè)合格的建設(shè)者。（3）這座井里的水（）清涼，（）甘甜。（4）（）沒(méi)有這個(gè)轉(zhuǎn)播臺(tái)，老山溝里（）收不到電視。只有才既又3 .雖然但是不但而且如果就只要就（1）李紅是個(gè)聰明、用功的學(xué)生。她常說(shuō)：“（2）貝多芬（）晚年耳朵完全聾了，（）不抓緊時(shí)間學(xué)習(xí)，（）學(xué)不到更多的知識(shí)。）他仍然堅(jiān)持為人民諳寫樂(lè)曲。4.寧可也不與其不如不是就是（1）工人抓緊施工, （2）每天他（）搶今天一秒, ）在教室學(xué)習(xí)，（）等明天一天。）到操場(chǎng)鍛煉。42（3）凡卡想：（）在城里受苦，（）回到鄉(xiāng)下?tīng)敔斈抢锶ァ?.不但而且是還是因?yàn)樗詫幙梢膊患词挂?既然就(1)()我們有為人民服務(wù)的愿望，()要努力

10、掌握為人民服務(wù)的本領(lǐng)。(2)()駱駝是沙漠里重要的交通工具，() 人們稱它為沙漠里的船。(3)()你認(rèn)為自己的看法正確，()應(yīng)該堅(jiān)持到底。(4)()你的學(xué)習(xí)成績(jī)好，() 不能自滿。小英()在讀書，()在思'考.(6)小英雄雨來(lái)()犧牲自己，() 泄露秘密。6 .無(wú)論都任憑也不 既然就不但而且寧可也不盡管還是只有才只要就(1)邱少云() 犧牲自己，()破壞革命紀(jì)律。(2)()困難有多大，他()堅(jiān)持學(xué)習(xí)。(3)()有了耕耘，()(4)我們都應(yīng)該做言行一致的人，(會(huì)有一份收獲。)說(shuō)了，你(得去做。(5)()小紅能說(shuō)會(huì)道，慧敏()(6)王峰() 今天不舒服，他()相信她的謊言了。堅(jiān)持來(lái)廠里上班

11、。7 .雖然去上 與其不如不但而且哪怕也不是而是盡管還要是就(1)()今天的天氣很熱，他()(2)()風(fēng)再猛，雨再大，()小琴() 不嫌棄小花狗，()(4)()只是幾句平常的問(wèn)候的話，堅(jiān)持干到底。擋不住我們前進(jìn)的步伐。真誠(chéng)地喜歡它。()使我感到溫暖無(wú)比。(5)他()馬馬虎虎地把考卷查看一遍,)一絲不茍地在檢查。(6)()拖延時(shí)間被老師批評(píng),)現(xiàn)在就動(dòng)手做。8.不但而且因?yàn)樗约词挂布热痪?1)()今天下雨，()運(yùn)動(dòng)會(huì)不開(kāi)了。(2)船夫駕駛小艇時(shí)，()能操縱自如，()船速非?？?。(3)()你懂得了這個(gè)道理，()要自覺(jué)地去做。(4)()工作再難做，他()不會(huì)退縮。9、一個(gè)人有了疾病。他的內(nèi)臟運(yùn)動(dòng)出

12、現(xiàn)異常。(用“如果就”把兩句話并為一句話。)班級(jí) 姓名第二單元練習(xí)、將下面的句子改寫成“把”字句和“被”字句。濃郁的花香引來(lái)了無(wú)數(shù)的蜜蜂?！鞍选弊志洌骸氨弧弊志洌憾?、照樣子寫句子。例：那 金光閃閃 的地方一定有 數(shù)不盡 的寶貝。的小露珠落在了 的花朵上。三、填空。1 .白荷花在這些大圓盤之間 。有的才展開(kāi)兩三片花瓣兒。有的花瓣兒 ,露出嫩黃色的。有的還是 ,看起來(lái) 得馬上要破裂似的。這段話寫了荷花的。 （6分）2、小動(dòng)物們都喜歡小露珠，是因?yàn)樾÷吨橄?那么,像 那么，像 那么;植物們喜歡小露珠是因?yàn)樾÷吨榘阉鼈冄b點(diǎn)得 ，像給它們戴上了 。3、我喜歡查“無(wú)字詞典”，看到滾滾的波濤撞擊岸邊的巖石，

13、 我理解了 “”的意思。（2分） 4、身在 的王維，在 到來(lái)時(shí)，思緒萬(wàn)千，提筆寫下了» ,這首詩(shī)，抒發(fā)了對(duì)親人的思念之情，特別是“, ”這兩句詩(shī)，成了許多身處他鄉(xiāng)的“游子”表達(dá)思鄉(xiāng)之情的千古佳句。四、選擇。1、學(xué)會(huì)查“無(wú)字詞典”這課告訴我們（）（1）不認(rèn)識(shí)的字，要主動(dòng)查字典。（2）要學(xué)會(huì)查一種沒(méi)有字的字典。（3）要經(jīng)常到大自然中去游玩。（4）要學(xué)會(huì)在生活實(shí)踐中學(xué)語(yǔ)文，用語(yǔ)文。2、在括號(hào)里填上合適詞語(yǔ)的序號(hào)。既然 竟然 果然 突然（1）天氣預(yù)報(bào)今天有雨，中午放學(xué)的時(shí)候，（）下起了雨。（2）（） 一陣風(fēng)吹來(lái)，把蜘蛛辛辛苦苦結(jié)的網(wǎng)吹破了。四、課內(nèi)閱讀（28分）荷花（節(jié)選）荷花已經(jīng)開(kāi)了不少了

14、。荷葉挨挨.（Qi d）擠擠的，像一個(gè)個(gè)碧綠的大圓盤。白荷花在這些大圓盤之間冒出來(lái)。有的才展開(kāi)兩三片花瓣。有的全都展開(kāi)了，露 .（1dl）出了嫩黃色的小蓮蓬。有的還是花骨. （g u g 0朵兒，看起來(lái)飽脹得馬上要破裂似 （shi s i）的。這么多的白荷花，一朵有一朵的 （姿、資）勢(shì)?？纯催@一朵，很美；看看那朵，也很美。如果把眼前的 這一池荷花看做一大（副、幅）活的畫，那畫家的本領(lǐng)可真了不起。1、用 ”選擇文中正確的讀音和漢字。（6分）2、用“”畫出第一節(jié)中的一個(gè)打比方的句子，并填空。這句話把比作, 寫出了荷葉的 、 , 是從 、 等詞語(yǔ)看出來(lái)的。（8分）3 . “白荷花在這些大圓盤之間冒出

15、來(lái)?！边@句話中的“冒”字用得好，因?yàn)樗鼘懗隽?。?分）“冒”的解釋有：（1）往上伸（2）不顧危險(xiǎn)（3）冒失。短文中的“冒”應(yīng)選（）。（填序號(hào)）（2分）4、第一小節(jié)寫出了荷花的 種形態(tài)，它們分別是 、 、。（8 分）5、 “那畫家的本領(lǐng)可真了不起”中的畫家指的是 。 （2分）石榴（節(jié)選）熱鬧了好一陣的石榴花漸漸地謝 了，樹(shù)上結(jié)出了一個(gè)個(gè)小石榴。石榴一天天長(zhǎng)大，一天天成熟。它的外皮 是青綠色， 變得青中帶黃，黃中帶紅， 變成一半兒紅，一半兒黃。熟透工的巨翅_高興地笑了，有的笑得咧開(kāi)了嘴，有的甚至笑破了肚皮，露出了滿滿的子兒。這些石榴娃娃急切地（扒 趴） 開(kāi)綠黃色的葉子朝外張望，向人們報(bào)告著成熟的喜

16、（迅 訊）。1、在橫線上填寫表示先后順序的詞語(yǔ)。（3分）2、用橫線劃出括號(hào)里正確的字。（2分）3、寫出詞語(yǔ)的近義詞。（2分）急切一一（）張望一一（）4、曲線劃出的句子運(yùn)用了什么修辭手法？在序號(hào)上打。（1分）A .比喻 B. 擬人 C. 排比 D. 夸張5、“謝”在字典里的解釋有：感謝；認(rèn)錯(cuò)、道歉；辭去，拒絕；（花或葉子）脫落；姓。短文中的“謝”應(yīng)選擇第 個(gè)義項(xiàng)。（1分）石榴（節(jié)選）春天來(lái)了，石榴樹(shù)抽出了新的枝條，長(zhǎng)出了嫩綠的葉子。到了夏天，郁郁蔥蔥的綠葉中，便開(kāi)出 一朵朵火紅的石榴花?；ㄔ介_(kāi)越密，越開(kāi)越盛，不久就掛滿了枝頭。走近看，仿佛是一個(gè)個(gè)活潑的小 喇叭，正鼓著勁兒在吹呢。1 .用“一一”

17、畫出兩個(gè)形容石榴葉子的詞語(yǔ)。（2分）2 .這一段文字有 4句話，主要寫了春天石榴的 和夏天石榴的 。（2分）3 .仿照例句，寫一句話，用上加點(diǎn)的詞語(yǔ)。（2分）例：花越開(kāi)越密，越開(kāi)越盛，不久就掛滿了枝頭。石榴（片段）熱鬧了好一陣的石榴花漸漸地謝.了，樹(shù)上結(jié)出了一個(gè)個(gè)小石榴。石榴一天天長(zhǎng)大，一天天成熟。它 的外皮先是青綠色，逐漸變得青中帶黃，黃中帶紅，最后變成一半兒紅，一半兒黃。熟透了的石榴高興地 笑了，有的笑得咧開(kāi)了嘴，有的甚至笑破了肚皮，露出了滿滿的子兒。這些石榴娃娃急切地扒開(kāi)綠黃色的 葉子朝外張望，向人們報(bào)告著成熟的喜訊。1 .“熱鬧了好一陣的石榴花漸漸地謝.了”中的“熱鬧”表示 ，“謝”的

18、意思是。 （2分）2 .這段話先寫石榴花謝了結(jié)出小石榴，接著寫石榴 、的過(guò)程。它們的外皮先 是,逐漸變得 , ,最后變成一半兒，一半兒 。（4分）3 .這段話中，劃?rùn)M線的句子使用了 的修辭手法，這樣寫的好處是句型練習(xí)第一.成分殘缺。句子不完整。1.每個(gè)小學(xué)生都應(yīng)該上課專心聽(tīng)講的好習(xí)慣。3.春天到了，林蔭大道上的花草樹(shù)木。5.這次的運(yùn)動(dòng)會(huì)，取得了第一名。二.重復(fù)啰嗦。成分累贅。1.我的作業(yè)幾乎全部做完了。2.3.美麗的大草原一碧千里，到處都是綠色。三.搭配不當(dāng)。詞語(yǔ)與詞語(yǔ)間搭配不當(dāng)。1.我們要熱愛(ài)公共財(cái)產(chǎn)。2.3.這篇文章的內(nèi)容比較優(yōu)美。二類：修改病句2.上課時(shí)，始終專心聽(tīng)講，因此，成績(jī)很好。4

19、. 老師耐心學(xué)生。6. 我肚子餓了，很想吃。盼望已久的故事書即將終于到了，同學(xué)們快樂(lè)極了。4.鄰居家的哥哥很十分高興的跑了進(jìn)來(lái)。經(jīng)過(guò)努力，我的學(xué)習(xí)態(tài)度提高了。4. 一進(jìn)幼兒園，我就看見(jiàn)了一張張可愛(ài)的笑臉和一陣陣動(dòng)聽(tīng)的歌聲。5近兩年來(lái)，電視機(jī)的質(zhì)量提高了，價(jià)格減少了。6.小華懷著愉快的心情和輕松的步子向?qū)W校走去。四.詞序顛倒。詞語(yǔ)排列的先后順序不合適。1 .我們開(kāi)會(huì)通過(guò)并討論了他的建議。2.媽媽的工作養(yǎng)成了認(rèn)真的好習(xí)慣。3 .我校分別在教室里和球場(chǎng)上舉行籃球比賽和智力比賽。4 .我們要認(rèn)真改正并找出作業(yè)中的錯(cuò)誤。5.歷史博物館展出了兩千多年前新出土的文物。五.前后矛盾。句子前后意思不一致，自相矛

20、盾。1.小紅學(xué)習(xí)非常努力，學(xué)習(xí)成績(jī)居然提高了。2.我估計(jì)他今天一定不會(huì)來(lái)參加會(huì)議了。3.我經(jīng)?？吹叫∶饔袝r(shí)騎自行車上學(xué)。4.我斷定他大概是小紅的哥哥5.五顏六色的紅旗在隨風(fēng)飄揚(yáng)。六.用詞不當(dāng)。關(guān)聯(lián)詞、近義詞用錯(cuò)。1 .周宇努力學(xué)習(xí)，老師經(jīng)?？湟?。2 .太陽(yáng)像個(gè)被水蒸氣迷惘著的火球，離西山頂只有一桿子高3 .鄰居家的小弟弟不僅年紀(jì)小，而且很懂事。4.小明興奮的張牙舞爪，一溜煙跑回家去了。5 .因?yàn)槲蚁矚g養(yǎng)花，而且養(yǎng)了許多花。七.”不當(dāng)。把不是一類的歸為了一類。1 .“六一”聯(lián)歡會(huì)上，我們班表演了文娛節(jié)目和大合唱。2 .山坡上栽著許多梨樹(shù)、蘋果樹(shù)和果樹(shù)。3.媽媽買了水果、桔子、蘋果和薯片。4 .

21、今天來(lái)了許多少先隊(duì)員和小學(xué)生。八.表意不明。意思表達(dá)的不清楚，使人誤導(dǎo)。1.經(jīng)過(guò)老師的耐心教育，使我認(rèn)識(shí)到自己的錯(cuò)誤。2.泰山是我國(guó)的五大名山。3.李剛和小海是好朋友，他經(jīng)常幫助他。4.張文和王勤約定一起在自己家做作業(yè)。第三單元練習(xí)班級(jí) 姓名一、造句。1、總是2、不要而要二、圈出錯(cuò)別字并改正。1我站在荷花池邊。蜻蜒飛過(guò)來(lái)，告訴我清早飛行的快樂(lè)；蜜蜂飛過(guò)來(lái)，告訴我花間采密的快樂(lè)。（ ）（ ）2荷花一朵有一朵的資勢(shì)，在風(fēng)中篇篇起舞，真讓人流連忘反。（）（）（）3氣象衛(wèi)星自毫地說(shuō)：“我思毫不敢放松。每隔二十五分鐘就象人們報(bào)告一次臺(tái)風(fēng)的行蹤。4小明在河邊鉤魚(yú)。水低的魚(yú)兒游來(lái)游去，就是不上當(dāng)。 （）（）

22、5媽媽臨走前囑咐我先完成做業(yè)，在出去玩。（）（）6冬天真冷，小明系上圍巾，帶上手套、帽子，穿上外套，便迫不急待的出門上學(xué)了。（）（）（）三、照樣子，把句子補(bǔ)充完整。（4分）（1）我的家鄉(xiāng)在棗莊，這里有馳名中外的石榴園。我的家鄉(xiāng)在,這里有馳名中外的 （2）蠻不講理的雜草拼命地跟小稻秧?yè)寠Z營(yíng)養(yǎng)。的小哪吒 地打死了夜叉。四、用"劃出句子中帶點(diǎn)字的正確讀音。（4%）1、如果我們師生之間 （ji cn ji m）、同學(xué)之間，能親密無(wú)間 （ji由ji cn）,那我們的校園將是多么和諧呀！2、十幾歲的孩子步行 （x mgh mg）這么短的路途都堅(jiān)持不了 （li出l e）嗎？3、我和媽媽一起到家樂(lè)福

23、購(gòu)物。這里貨架之間,（ji由jicn）的珂隔（jicnjicn）很大，商品琳.（l ing l in）瑯滿目，讓我眼花繚亂。沒(méi)過(guò)一會(huì)兒，我們的手推車已經(jīng)“超載 .（z百z d ） ” 了。我纏著 媽媽又稱（ch亭g ch也）了一點(diǎn)巧克力，興 （x in g x in g ）高采烈地回家了。4、每逢節(jié)假（ji a ji a）日，人們興（x in g x in g ）高采烈地去公園游玩，一邊欣賞美麗的風(fēng)景，一邊傾聽(tīng)動(dòng)人的樂(lè).（l e yue）曲，心里真舒服??！五、選字填空。（6分）鈴領(lǐng)偷愉帶戴導(dǎo)異灑影景秋天到了，（）著鮮艷的紅（）巾的同學(xué)們?cè)诶蠋煹模ǎ╊I(lǐng)下去郊外欣賞風(fēng)（）。一路上（）下了他們銀（）

24、般的歡笑聲。他們?cè)诶蠋煹闹福ǎ┫拢J(rèn)識(shí)了許多奇花（）草。河里的小魚(yú)兒（）（）地躲在樹(shù)葉下，看著他們倒（ dco d中）映在水中的（）子。（帶、戴、代、待）領(lǐng)（） 愛(ài)（）（）表 等（）六、課內(nèi)閱讀：夜叉從水底（）出來(lái)，只見(jiàn)一個(gè)娃娃在洗澡，（）起斧頭便（）。小哪吒可機(jī)靈啦，身子一（），躲過(guò)了這一斧頭，隨即（）下乾坤圈，向夜叉（）去?？蓜e小看這小小的乾坤圈，它比一座大山還重，一下就把夜叉給打死了。1、填上合適的表示動(dòng)作的詞。2、從這些詞中，你感受到哪吒,夜叉。3、劃?rùn)M線的句子是比喻句嗎？ （填“是”或“否”）4、這段話節(jié)選自課文況根據(jù)的有關(guān)內(nèi)容改寫。5、這樣的神話故事，我還知道 ，.。七、課外閱讀：

25、（一）奇特的樹(shù)世界上有各種各樣的樹(shù)你聽(tīng)說(shuō)過(guò)能產(chǎn)面粉 結(jié)面條長(zhǎng)面包的樹(shù)嗎老撾（wo）有一種“面粉樹(shù)”，把它的樹(shù)皮剝下來(lái)，曬干磨成粉， 成了面粉。非洲南部 有一種奇怪的樹(shù)，它結(jié)的果實(shí)是條形的，最長(zhǎng)的有2米，人們叫它“須果”?！绊毠背墒旌?，放在水里煮熟，撈起來(lái)加進(jìn)調(diào)味品，就成為味道鮮美的面條啦！人們稱它“面條樹(shù)”。還有一種熱帶海島的“面包樹(shù)”，結(jié)的果實(shí)圓圓的，大的像西瓜，小的像柑橘，營(yíng)養(yǎng)很豐富。當(dāng)?shù)鼐用癜阉鳛橹饕氖称贰?、給第一自然段加上合適的標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。（2分）2、短文向我們介紹了 、和 三種奇特的樹(shù)，它們分別長(zhǎng)在 、和 o （6分）3“用“一一”畫出“面條樹(shù)”名字的由來(lái)。 （2分）4、用”_

26、畫出文中的比喻句，句中把 比作了 和。（2分）5、短文中的橫線上，填哪組關(guān)聯(lián)詞最合適？ （）2%A因?yàn)樗訠不但而且C如果就D雖然但是（二）河蚌和水鳥(niǎo)河蚌正在張開(kāi)殼曬太陽(yáng)，水鳥(niǎo)去啄他的肉，被河蚌夾住了嘴，雙方針?shù)h相對(duì)，相持不下，結(jié)果被漁翁 一起捉住。河蚌和水鳥(niǎo)，一個(gè)被放在水盆中，一個(gè)被關(guān)在籠子里。夜深了，河蚌悄悄地爬出了盆，一步一步向屋外 挪去。但是它爬得太慢了，爬了大半天也沒(méi)有爬出屋。水鳥(niǎo)雖然有善于飛翔的本領(lǐng)，此時(shí)卻也不能遠(yuǎn)走高 飛了，只好用嘴使勁地啄籠子。可它的嘴沒(méi)有蚌殼那么尖利，把籠子敲得“梆梆”響，也沒(méi)弄開(kāi)，反而把漁翁吵醒了。“跑？休想！"漁翁一邊警告一邊走了過(guò)來(lái)，一看水鳥(niǎo)還

27、在籠子里呆著，可盆里的河蚌卻不見(jiàn)了。他 扭頭一瞧，發(fā)現(xiàn)河蚌正緩緩地向屋外爬呢！你休想 也沒(méi)那么容易說(shuō)著他又把河蚌捏起來(lái)扔進(jìn)盆里口回去睡了河蚌眉頭一皺計(jì)上心來(lái)小聲說(shuō)水鳥(niǎo)老兄咱們應(yīng)該相互幫助才對(duì)水鳥(niǎo)連忙點(diǎn)頭稱好。夜幕再次降臨了。河蚌 地爬了出來(lái)，用自己 的外殼打開(kāi)了籠子。水鳥(niǎo)讓河蚌 夾住自己的腳，急忙展開(kāi) 的翅膀向外飛去。,它們便消失在茫茫夜色中。1、請(qǐng)為劃?rùn)M線的句子加上標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。（3分）2、聯(lián)系上下文解釋詞語(yǔ)。（4分）（1）針?shù)h相對(duì)：（2）計(jì)上心來(lái)：3、短文的第 自然段寫出了 “鶴蚌相爭(zhēng)，漁翁得利”的意思。（1分）4、在短文的最后一自然段的橫線上填上合適的詞。（4分）5、仔細(xì)讀讀短文，河蚌和水鳥(niǎo)

28、的長(zhǎng)處和短處各是什么？填在下面的表格里。（4分）長(zhǎng)處短處河蚌水鳥(niǎo)6、短文寫了河蚌和水鳥(niǎo)被捉及它們兩次逃跑的事。開(kāi)動(dòng)腦筋為它們分析一下成功和失敗的原因。河蚌和水鳥(niǎo)被捉，是因?yàn)樗鼈?第一次逃跑不能成功，是因?yàn)樗鼈?第二次逃跑成功，是因?yàn)樗鼈兡?（三）魚(yú)目混珠古時(shí)候，有個(gè)名叫滿愿的人，收藏著一棵極為罕見(jiàn)的大珍珠。許多人好奇地想見(jiàn)識(shí)一下這顆珍珠的模樣，可是滿愿從來(lái)不肯讓人看。每當(dāng)人們對(duì)滿愿表示羨慕（ xi m m ）時(shí) 鄰居壽量總是輕蔑（mi 6 ）地對(duì)人們說(shuō)有顆珍珠算什么 我也有而且比滿愿那顆還要大還要圓 可是,他也像滿愿一樣，從來(lái)不肯讓別人看他的珍珠。人們雖然從來(lái)也沒(méi)見(jiàn)過(guò)他們珍藏的珠寶，但對(duì)此都s

29、h n x in b u y 1 （）。于是，大家對(duì)兩位珍珠的主人羨慕不已。后來(lái)，他倆忽然同時(shí)患（hum）病。醫(yī)生看過(guò)他們的病后，告訴他們說(shuō)，他們的得是一種病。治這種病需要用珍珠的粉末配制一種藥。兩人聽(tīng)了，救病心切，都把自己深藏不露的珍珠拿了出來(lái)。人們聽(tīng)說(shuō)他們拿出了珍珠，當(dāng)然不肯放過(guò)這個(gè)放過(guò)這個(gè)y 1 b co y cn f u （）的機(jī)會(huì)，紛紛趕來(lái)觀看。只見(jiàn)滿愿那顆珍珠晶瑩圓潤(rùn)，十分迷人。而壽量那顆呢，原來(lái)不過(guò)一顆稍大些的魚(yú)眼睛！1、在文中括號(hào)內(nèi)寫出標(biāo)有拼音的詞語(yǔ)。（2分）2、給畫« ”的句子加上合適的標(biāo)點(diǎn)。（3分）3、根據(jù)解釋在文中找出合適的詞。（4分）（1）覺(jué)得新奇而感興趣。（

30、）（2）非常稀少，難得遇見(jiàn)。（）（3）絲毫也不懷疑。（）（4）認(rèn)為有價(jià)值而妥善收藏。（）4、填空。（2分）故事中 和 兩人的“珍珠”，一顆是 的真珍珠，另一顆只是 的魚(yú)眼睛。5、在正確的解釋后打。（1 分）魚(yú)目混珠這則成語(yǔ)告訴我們：（1）魚(yú)目與珍珠很像，不容易區(qū)別。（）（2）不能把魚(yú)目當(dāng)成珍珠去騙人。（）（3）拿魚(yú)目當(dāng)成珍珠，比喻以次充好，以假亂真。（）6、你知道哪些來(lái)自寓言的成語(yǔ)故事（寫兩個(gè)），、（四）一朵紅菊花東湖公園的左側(cè)有一座花壇?；▔镉惺畮追N花，雖說(shuō)不上百花爭(zhēng)艷，也可算得上是五彩繽紛了。每 到秋天，各種各樣的菊花，有黃的，有白的，還有紅的，朵朵盛開(kāi)，更叫人喜歡。我最喜歡一種紅菊花。

31、它的莖是墨綠色的，挺得筆直，看上去很神氣。葉子也是墨綠的，像張開(kāi)的手掌。最引人注目的還是那一朵紅花。花瓣是一絲一絲的，彎彎曲曲的，像是蛟龍的爪子。整個(gè)花朵像個(gè)火紅的絨球。從遠(yuǎn)處看，花盤微微低垂著，又像害羞的小姑娘，紅著臉蛋低頭不語(yǔ)。美麗的紅菊花，你是 多么惹人喜愛(ài)呀！望著這千姿百態(tài)的花朵，我想起：要是沒(méi)有園丁叔叔的辛勤勞動(dòng)，哪會(huì)有這么美麗的花朵??！1、寫出下列詞語(yǔ)的近義詞。（2分）五彩繽紛（） 千姿百態(tài)（）2、第二自然段寫紅菊花，是按 結(jié)構(gòu)來(lái)寫的。作者抓住菊花的 、幾部分,分別寫了它們的和。（6分）句型訓(xùn)練之把句子寫具體例句：春風(fēng)吹。（和煦的）春風(fēng)（溫暖地）吹著。我望著天空。我（久久地）望著（

32、藍(lán)藍(lán)的）天空。練習(xí)：把句子寫具體。（至少兩處，要合理）1、這件事刺痛了他的心。 2、王華愛(ài)看小說(shuō)。 3、石榴花謝了4、香港是“東方之珠”。5、風(fēng)吹倒了小樹(shù)。6、花兒散發(fā)清香。7、旅客們走進(jìn)車廂。8、氣球升上天空。9、月光照著大海。10、太陽(yáng)升起來(lái)了。 11、春風(fēng)吹遍大地。12、天下著雨。第四單元練習(xí)、把下列括號(hào)中錯(cuò)誤的讀音或字劃去。班級(jí)姓名蒸（zhzh eng）發(fā)地殼（k 6 qi（0）（既即）使拼（p inp mg）命親密無(wú)間（jicn jicn）（克亥U）服磨坊（m o m o ）發(fā)人深?。▁ in g sh小g ）丟二落四（照樣子，連一連。鉆石圓潤(rùn)香港日光城水晶亮拉薩人間天堂珍珠透明杭州

33、東方之珠通（迅la lu o）帶）訊）三、加標(biāo)點(diǎn)。1、廬山的云霧千姿百態(tài)那些籠罩在山頭的云霧就像是戴在山頂上的白色絨帽半山的云霧又像是系在山腰間的一條條玉帶它又是巨大的天幕云霧彌漫山谷它是茫茫的大海那些纏繞在 云霧遮擋山峰四、填空。1、“舉世聞名”中的“舉”在字典中有四種解釋：往上托推選全舉動(dòng)，在這兒應(yīng)選 （填序號(hào)），“舉世聞名”的意思是 ,與它意思相近的四字詞語(yǔ)還有 。2、是我國(guó)通向世界的南大門，那里有和繁華的街市。它真是一顆無(wú)比璀璨的“我國(guó)的另一個(gè)特別行政區(qū)是 。其實(shí)，在我們中國(guó)，有美稱的城市可多了，比如拉薩是有名的“ ”，濟(jì)南又叫“"，你還知道 的美稱是“3、 走到墻腳，我看到

34、幾株梅花在風(fēng)雪中獨(dú)自開(kāi)放，不由得想到了詩(shī)句：，。4、 “小蝦真有趣。它們吃東西的時(shí)候,總是先用鉗子輕輕碰一下食物，然后迅速后退，接著再碰一下，又后退，直到覺(jué)得沒(méi)有危 險(xiǎn)了，才用兩個(gè)鉗子捧 著食物 吃?！边@段文字 是 結(jié)構(gòu)，先概括寫,然后具體寫 。畫線句子是中心句，中心詞是。你學(xué)過(guò)的本學(xué)期課文»中也有這樣的片段。五、選擇。1、中秋節(jié)到了，詩(shī)人蘇軾看著天上的月兒吟道：“,明月明年何處看?！盇皎皎秋月八月圓B 此生此夜不長(zhǎng)好 C 銀漢無(wú)聲轉(zhuǎn)玉盤2、梅對(duì)杏，李對(duì)桃，芍藥對(duì) 。A牡丹 B 八角 C 芭蕉3、 “拉薩、昆明、哈爾冰、香港”的美稱分別是：（）A春城東方之珠冰城 山城B日光城春城冰城

35、東方之珠C日光城泉城冰城東方之珠4、“遙知不是雪，為有暗香來(lái)”這句詩(shī)贊美的是：（）A花 B 梅花 C 荷花 D 梨花5、關(guān)于城市的別稱正確的是（）A昆明一一花城B 廣州一一春城C 哈爾濱一一冰城六、按要求改寫句子。1 .預(yù)報(bào)很螞蟻天氣準(zhǔn)確是的（把這些詞語(yǔ)排列成句子并加上標(biāo)點(diǎn)寫在橫線上） 2.油菜地里一片金黃的菜花，五彩繽紛，美麗極了。（在原句上修改病句）3.駱駝的嗅覺(jué)很靈敏。駱駝能幫助人們找到水源。（用"因?yàn)樗浴?，把兩句話并成一句? .秋風(fēng)把熟透了的大紅棗吹落到地上。（改成“被”字句）5 .瞧，爸爸的臉色 。（把句子補(bǔ)充完整）6 .這不就是對(duì)“驕陽(yáng)似火”最好的解釋嗎？（把反問(wèn)句改

36、成陳述句。）作為小學(xué)生怎能不遵守學(xué)校的規(guī)定呢?（換一種說(shuō)法，意思不變。）七、課內(nèi)閱讀。香港的海洋公園舉世聞名。那里的海洋劇場(chǎng)，經(jīng)常聚集著許多觀賞海豚、海獅精彩表演的游客。在碧波蕩漾的人工湖上，幾只海豚和海獅正在表演節(jié)目。它們有的頂球，有的鉆圈，有的舉重，有的嬉水跳躍， 游客不時(shí)被逗得開(kāi)懷大笑。1、“舉” ：（1）往上托（2）推舉，選舉（3）提出（4）全舉世聞名（）舉重（）2、這段文字是 結(jié)構(gòu)，用“ ”劃出表示這一自然段意思的句子。2%3、短文第四句中的“它們”指 。它們還會(huì)表演什么節(jié)目呢？請(qǐng)?zhí)羁铡?%它們有的 ,有的 ,有的真是 一到夜晚，整個(gè)香港就成了燈的海洋。港灣里閃耀的燈光，像五顏六色的

37、焰火濺落人間。馬路上一串串明亮的車燈，如同閃光的長(zhǎng)河奔流不息。1、請(qǐng)用直線劃出這段話的中心句。圍繞這句話，片段主要描寫了 和 這兩處的美麗燈景。2、“五顏六色”說(shuō)明燈很 ?！耙淮闭f(shuō)明燈很 ?！氨剂鞑幌ⅰ闭f(shuō)明燈在 , “息” 在這個(gè)詞語(yǔ)中的意思是 。3、閃耀的燈光多么迷人?。∥疫€見(jiàn)過(guò)閃耀的 、。4、從上文中找出下面詞語(yǔ)的近義詞。猶如（） 耀眼（）五彩繽紛（）5、這一段中采用了 的手法，將香港迷人的夜景展現(xiàn)在我們面前，請(qǐng)你也試著采用這種手法，寫一句話。6、香港是我國(guó)的南大門，被稱為“"，我國(guó)的許多城市都有別稱：山東的濟(jì)南被稱為“ 云南的昆明被稱為“ ”；黑龍江的 被稱為“冰城”。7、

38、在括號(hào)里填上合適的詞語(yǔ)。一到休假日，寬闊的方塔街上（）。美麗的街心花園里一臺(tái)大屏幕電視機(jī)格外（）。那里（）聚集著許多出來(lái)游玩的市民。他們坐在長(zhǎng)椅上，（）著燦爛的陽(yáng)光，觀看著（）的電視節(jié)目，真是（）極了。廬山的云霧千姿百態(tài)。那些籠罩在山頭的云霧，就像是戴在山頂上的白色絨帽；那些纏繞在半山的云 霧，又像是系在山腰間的一條條玉帶。云霧彌漫山谷，它是茫茫的大海；云霧遮擋山峰，它又是巨大的天 累。1、這段話是圍繞 這個(gè)詞來(lái)寫的。2、這一自然段重點(diǎn)寫了廬山云霧的四種姿態(tài)，即 、。作者把這些云霧分別比彳乍、O3、廬山景色美麗，古代詩(shī)人留下了許多贊美她的詩(shī)句，請(qǐng)你寫出一兩句。四廬山的云霧瞬息萬(wàn)變。眼前的云霧，

39、剛剛還是隨風(fēng)（飄 漂）蕩的一縷輕煙，轉(zhuǎn)眼間就變成了一瀉千里的九天銀河；明明是一匹四蹄生風(fēng)的白馬，還沒(méi)等你完全看清楚，它又變成了（飄漂）浮在北冰洋上的一座冰山1、用橫線劃出括號(hào)里合適的字。2、 “瞬息萬(wàn)變”這個(gè)詞中表示時(shí)間極短的兩個(gè)字是 、,在文中同樣表示時(shí)間極短的一個(gè)詞是，你還能寫出一個(gè)一個(gè)意思相近的詞嗎： 3、這段話是按 結(jié)構(gòu)來(lái)寫的。請(qǐng)你用“ ”劃出概括這段話主要意思的句子。4、這段話在描寫云霧變化時(shí)，主要用了 的修辭手法。八、課外閱讀。我怎么想就怎么說(shuō)（14分）屠格涅夫小時(shí)候，特別喜歡讀寓言故事。一天,一位大作家到屠格涅夫家做客。 屠格涅夫的媽媽為了顯露（1r1近）兒子的才能， 便對(duì)兒子說(shuō)

40、：快朗誦一則先生寫的寓言！ ”屠格涅夫朗誦得流利，也很動(dòng)聽(tīng)。大作家很高興，親切地問(wèn)： 你喜歡我的寓言故事嗎？ ”屠格涅夫認(rèn)真地回答： 喜歡。但 是我更喜歡克雷涅夫的寓言。 他寫的寓言比你的更好！ ”大作家聽(tīng)了一點(diǎn)也沒(méi)生氣，從心里佩 服這個(gè)孩子。可是，屠格涅夫的媽媽卻急了，她瞪 （deng d加g）了兒子一眼?？腿艘蛔?，屠格涅夫的媽媽就把兒子教訓(xùn)一頓： 你怎么能當(dāng)（d mg dmg）t大作家的面 說(shuō)他的作品不如別人呢？ ”屠格涅夫不服氣，他大聲爭(zhēng)（辨克Q說(shuō) 克雷涅夫的寓言就是 好 我怎么想就怎么說(shuō)難道叫我說(shuō)謊嗎媽媽聽(tīng)了兒子的話不做聲了。1、用畫出括號(hào)里正確的讀音和漢字。（2分）2、這個(gè)故事說(shuō)明（

41、）（2分）媽媽是個(gè)誠(chéng)實(shí)的人。屠格涅夫是個(gè)誠(chéng)實(shí)的人。大作家是個(gè)誠(chéng)實(shí)的人。3、給短文第四自然段加上標(biāo)點(diǎn)。（2分）4-寫近義詞：動(dòng)聽(tīng)一一（）佩服一一（）（2分）5、仔細(xì)讀短文，完成問(wèn)題：（6分）（1）大作家聽(tīng)了屠格涅夫的話，不但沒(méi)生氣，反而 是因?yàn)?0（2） “媽媽聽(tīng)了兒子的話不做聲了。”“不做聲”也就是 的意思。那 媽媽會(huì)想些什呢？留言條練習(xí)一張紅去老師辦公室，王老師讓她叫三（3）班的王平快把數(shù)學(xué)作業(yè)本交去，但王平不在教室里?？焐?課了，你要回自己班了，就給他寫了一張留言條:卜面是小強(qiáng)給他媽媽寫的一張留言條，還不完整，請(qǐng)你將它補(bǔ)充完整。今天下午3點(diǎn)，我要和同學(xué)去看電影，可能要晚些回家了。張力想約王

42、英星期日下午 1:00 一起去市少年宮學(xué)繪畫，可她不在家。請(qǐng)你幫張力寫一張留言條。10月15日下午，王明要去體育場(chǎng)訓(xùn)練，可爸爸、媽媽還沒(méi)有回來(lái)，請(qǐng)你替王明給他爸爸媽媽寫一張 留言條。小紅的爸爸臨時(shí)決定下午 2點(diǎn)鐘出差去上海，要過(guò)三天才能回來(lái)。 爸爸要小紅在家聽(tīng)媽媽的話,3月11日下午王明去找紅紅，他想明天和李紅一起去公園植樹(shù)，可是李紅不在家，他寫了張留言條，讓今天是5月26日，星期五。大隊(duì)輔導(dǎo)員張老師讓小紅通知小剛星期一上午7:30到大隊(duì)部 練習(xí)演講，結(jié)果小剛不在家，請(qǐng)你幫小紅給小剛寫張留言條，好嗎？注意格式。留言條練習(xí)二（一）宇翔去艷艷家還前兩天借的西游記，可是艷艷不在家，宇翔把書放在鄰居黃

43、阿姨家，阿姨讓宇翔寫一張留言條給艷艷，請(qǐng)你代替他寫一張留言條把這件事告訴艷艷，并對(duì)她說(shuō)聲謝謝。（二）媽媽生病了，懂事的劉強(qiáng)上學(xué)前想起要提醒媽媽記得早上吃感冒藥。請(qǐng)你代替他寫一張留言條。（時(shí) 間：1月16日）（三）下午芳芳要參加學(xué)校的合唱比賽，不能參加班級(jí)的大掃除，請(qǐng)你代替她寫一張留言條告訴勞動(dòng)委員張靜，并說(shuō)聲對(duì)不起。（時(shí)間：5月1日）第五單元練習(xí)姓名一、 造句。如果就果然發(fā)現(xiàn)果我會(huì)選。ma#tEMi1、看啊！那兒走來(lái)一群紅領(lǐng)巾。（）2、這些石榴娃娃急切地扒開(kāi)綠黃色的葉子朝外張望，向人們報(bào)告著成熟的喜訊。 （3、這不就是對(duì)“驕陽(yáng)似火”最好的解釋嗎？（）4、一到夜晚，整個(gè)香港就成了燈的海洋。（）5

44、、在拉薩，人們說(shuō)話的聲音能碰到藍(lán)天，伸出手來(lái)能摸到藍(lán)天。（）6、我還有很多兄弟。有的可以隨時(shí)從海上起飛，去參加戰(zhàn)斗；有的可以給航行中的船只輸送物資；還有的能從海中汲水，去撲滅森林的大火（）7、兩個(gè)黃鵬鳴翠柳，一行白鷺上青天。（） 三、仿照例句寫句子。（藍(lán)藍(lán)的）天上飄著（朵朵）白云。例1 :天上飄著白云。秋風(fēng)吹過(guò)田野。例2 :桃子熟了，光亮紅潤(rùn)。桃子熟了，光亮紅潤(rùn)，像胖娃娃的臉蛋。天上的云美極了！ 。例3 :風(fēng)在花園里吹拂。風(fēng)在花園里捉迷藏。小鳥(niǎo)在樹(shù)林里鳴叫。四、選擇最恰當(dāng)?shù)脑~，填在括號(hào)里。漂流 漂浮 飄蕩 飄揚(yáng)一粒粒小蒼耳告別媽媽，隨風(fēng)（），四海為家；小椰果乘著風(fēng)浪,遠(yuǎn)方，重新安家。五、選擇合

45、適的答案（填序號(hào)）。（1）下面加點(diǎn)字注音正確的是（）隨即（j 1 ） 貝代（ke） 丹（q in）聽(tīng)（2）下面加點(diǎn)字解釋正確的是（）舉世聞名（全）無(wú)影無(wú)蹤（影子）經(jīng)久不息（呼吸）（3）橫線上填入最恰當(dāng)?shù)脑~語(yǔ)應(yīng)該是（）在同學(xué)們 的掌聲中，小英微笑著走下了講臺(tái)。激烈 強(qiáng)烈 熱烈六、選取恰當(dāng)?shù)脑~語(yǔ)，把下面的比喻填充完整。挺拔 勤懇 持續(xù) 寬廣人格：應(yīng)該像松柏那樣 （）學(xué)習(xí)：應(yīng)該像小溪那樣一一（）胸懷：應(yīng)該像大海那樣一一（）工作：應(yīng)該像老牛那樣一一（）七、在括號(hào)里加標(biāo)點(diǎn)。提示語(yǔ)在前面，冒號(hào)引號(hào)緊相連；提示語(yǔ)在后面，向后畫個(gè)小圈圈；提示語(yǔ)在中間，畫個(gè)逗點(diǎn)在后面；直接對(duì)話最方便，用上引號(hào)真簡(jiǎn)單小明喊報(bào)告口

46、你怎么遲到了口老師問(wèn)口我生病了小明說(shuō)口剛才去醫(yī)院了口知道了口老師說(shuō)口要是不舒服口及時(shí)告訴我口八、閱讀短文，完成練習(xí)。地球的兩頂“白帽子”（節(jié)選）“白帽子”是自然（資 姿）源的寶庫(kù)，蘊(yùn)藏著豐富的石油、天（然 燃）氣等礦產(chǎn)資源 此外，地球上（絕決）大多數(shù)的淡水，以冰的形態(tài)儲(chǔ)藏在兩頂“白帽子”里，有些冰都已經(jīng)存在幾十萬(wàn)年了?！鞍酌弊印鄙嫌泻芏鄤?dòng)物，如南極的企鵝，北極的旅鼠、北極它們是當(dāng)?shù)氐木用瘢?在兩極快樂(lè)地生活著。1、用橫線畫出括號(hào)中正確的字。2、寫出下列詞語(yǔ)的近義詞。蘊(yùn)藏-一（）快樂(lè)-一（）存在-一（）形態(tài)-一（）3、“白帽子”上的居民有 、。第二自然段中 的省略號(hào)省略的內(nèi)容是 。我還知道“白帽

47、子”上的 居民有、等?！鞍酌弊印蹦転槿祟愄峁?、,所以說(shuō)它是自然資源的寶庫(kù)。哈！猴山上可真熱鬧呀！那些小猴子，有的.在爬竿，有的在蕩秋千，有的.在追逐，有的 在搶食物，有的在打鬧最吸引我的是一只戴小藍(lán)帽的小猴子。它個(gè)子矮矮的，瘦瘦的， 紅通通的小面孔，一雙靈活的小眼睛，一身灰褐.色的皮毛，一條細(xì)細(xì)的尾巴。它坐在水泥墩 上:拿著一個(gè)荔枝，先把殼咬開(kāi)，再用毛茸茸的小手把殼掰開(kāi)，露出里面潔白的果肉，塞進(jìn) 嘴里。它一邊品嘗著果肉的美味，一邊用小眼睛四處張望，生怕人家搶去似的。1、從文中找出下列詞語(yǔ)的近義詞。機(jī)靈（） 雪白（） 害怕（）2、這段話是圍繞“ ”這句話寫的。重點(diǎn)寫了,主要是從它的、等方面抓住特

48、點(diǎn)來(lái)寫樣子的?；孟爰以谀蠘O洲，企鵝成群地居住在海邊。他們身穿“黑衣”，頭戴“黑帽”，肥胖的身軀走動(dòng) 起來(lái)?yè)u搖擺擺，一個(gè)個(gè)好像大腹便儀.（pi m bi cn）身穿燕尾服的紳士。他們常常站在冰面 上，抬起腦袋東張西望，好像等待什么。一只海燕飛來(lái)，問(wèn)道：“你們究竟在等待什么呀？”“我們要周游全世界！”其中的一只大企鵝突起大肚皮答道：“我們想，要是開(kāi)過(guò)來(lái)一條 美妙無(wú)比的大船載著我們，這個(gè)理想就實(shí)現(xiàn)了。 ”海燕說(shuō)：“大海連通世界各地，你們不是都會(huì)游泳嗎？何必站在這里干等呢？”“那一一多累呀！”那只企鵝不高興地嘟嚷著，他的伙伴也都不高興地扭過(guò)頭去。“不然，你們也可以飛嘛！ ”海燕熱情未減，又建議說(shuō)，“你

49、們也是鳥(niǎo)，都長(zhǎng)著兩只翅膀！ 這一說(shuō)，企鵝面面相覷（q頓時(shí)啞口無(wú)言。原來(lái)，由于它們懶得飛翔，天長(zhǎng)日久，兩 只翅膀變得光禿禿的，像船槳一樣，再也飛不起來(lái)了。海燕嘆了口氣說(shuō)：“你們想周游世界，卻懶得游泳，又把飛翔的本領(lǐng)忘得一干二凈，那么, 也只好就這樣等著了！再見(jiàn)，可敬的幻想家們！ ”說(shuō)完，展翅飛向(寬闊 遼闊)的海洋。千萬(wàn)年過(guò)去了，直到今天，那些企鵝還成群結(jié)隊(duì)地站在南極洲的冰面上，東張西望地等候著，期望有一只大船來(lái)接他們?nèi)ヂ眯?。企鵝，這個(gè)名字，大概就是由此而來(lái)的吧！1 .找規(guī)律，照樣子，寫詞語(yǔ)：面面相覷 大腹便便 東貨西望 2 .在括號(hào)內(nèi)選擇正確的讀音和用得恰當(dāng)?shù)脑~語(yǔ)。(2%3 .用橫線從文中劃出

50、一句描寫企鵝外形特點(diǎn)的句子。(1%4 .回答問(wèn)題。(4%(1)題目“幻想家”是指 。它們實(shí)現(xiàn)不了周游世界的夢(mèng)想是因?yàn)榧?又。我們可不能像它們一樣做“幻想家”，我認(rèn) ,才能實(shí)現(xiàn)自己的理想。(2)除幻想家外，你讀過(guò)的寓言中，印象最深的是哪一則？請(qǐng)寫出它的題目： 修改病句。(在原句上用修改符號(hào)修改)1、山村里，滿山遍野到處都是果樹(shù)。2、大雨繼續(xù)下了三個(gè)小時(shí)。3、早稻熟透了，田野里像鋪上了綠色地毯。4、星期五，我們班開(kāi)展了 “愛(ài)我家鄉(xiāng)”。5、為保護(hù)國(guó)家財(cái)產(chǎn)不受損失，光榮地獻(xiàn)出了生命6、小興安嶺的夏天是個(gè)美麗的地方。7.媽媽買了西瓜、桃、蘋果，梨和水果。8、即使你是天才，卻同樣離不開(kāi)老師的培養(yǎng)教育,9、他的家鄉(xiāng)是北京人。10、媽媽不但會(huì)做飯，而且會(huì)織毛衣。姓名來(lái)形容；海邊，洶涌的波濤擊打第六單元練習(xí)一、在方格中填合適的成語(yǔ)。夏天，火辣辣的太陽(yáng)把樹(shù)葉都曬鬻了，我想用著岸邊的礁石，我想用來(lái)形容；節(jié)日的香港海洋公園人非常多，我想用來(lái)形容；瞧，那些花朵正在比賽開(kāi)放呢！我想用來(lái)