1、八年級上語文文言文復習資料21桃花源記 一、 詞語解釋 緣沿著 落英落花 甚異之 詫異 豁然開闊的樣子 儼然 整齊的樣子 交通 交錯相通 黃發(fā)垂髫 老人小孩 怡然 喜悅的樣子 具答之 詳盡 咸來問訊 都 率妻子邑人 妻子兒女 絕境 與世隔絕的地方 不復出焉 再 無論魏晉 不必說，更不必說 延至其家 邀請 處處志之 作標記 欣然前往 高興的樣子 無問津者 渡口 二、 翻譯 1、芳草鮮美，落英繽紛。 芳香的野草鮮艷美麗，落花到處都是。 2、土地平曠，屋舍儼然。 土地平坦開闊，房屋整整齊齊。 3、有良田美池桑竹之屬。 有肥沃的田地，美麗的池塘和桑樹竹子之類。 黃發(fā)垂髫并怡然自樂。 老人小孩都充滿喜悅

2、之情。 4、率妻子邑人來此絕境。 帶領妻子兒女及鄉(xiāng)鄰來到這與人世隔絕的地方 5、此人一一為具言所聞。 這個人詳細的介紹了自已所聽到的事。 6、此中人語云：“不足為外人道了?！?這里的人告訴他說：“不值得對外邊的人說啊?！?7、尋向所志，遂迷，不復得路。 尋找以前做的標記，竟迷失了方向，再也沒找不到路。 8、后遂無問津者。 此后就再也沒有探訪的人了。 9、阡陌交通，雞犬相聞 田間小路交錯相通，村落間能聽見雞狗叫的聲音。 10、男女衣著，悉如外人 男女穿戴，完全與桃花源外的人一樣。 11、問今是何世，乃不知有漢，無論魏晉。 （他們）問起現(xiàn)在是什么朝代，竟然不知道漢朝，更不必說魏晉了。 三、課文分析

3、 本文虛構了一個與黑暗現(xiàn)實社會相對立的世外桃源，借助這個美好的境界，寄托了作者的政治理想，反映了廣大人民的意愿。桃花源景色優(yōu)美，土地肥沃，資源豐富，民風淳樸；這里沒有壓迫、沒有戰(zhàn)爭，和平安定。但作者描寫的世外桃源的理想社會，只能是一種幻想，是不可能實現(xiàn)的。 四、 回答下列問題： 答案 1、寫出描寫桃花林自然景色的語句（用原文） 1、夾岸數(shù)百步，中無雜樹，芳草鮮美，落英繽紛 2、寫出描寫挑花源中人們和平勞動、幸福生活的語句（用原文） 2、土地平曠，屋舍儼然，有良田美池桑竹之屬。阡陌交通并怡然自樂。 3、寫出本文中出現(xiàn)的三個成語 3、豁然開朗、世外挑源、怡然自樂、（無人問津） 4、漁人“欲窮其林”

4、的原因是 4、甚異之 5、文中描寫挑花源人精神狀態(tài)的句子是（用原文） 5、黃發(fā)垂髫，并怡然自樂 6、描寫桃花源生活環(huán)境的句子是（用原文） 土地平曠，屋舍儼然，有良田美池桑竹之屬，阡陌交通，雞犬相聞 7、表現(xiàn) “村人”熱情待客的句子有？ 便邀還家，設酒殺雞作食。余人各復延至其家，皆出酒食。 8、表現(xiàn)“村人”都來關心漁人的句子是？ 村中聞有此人，咸來問訊。 9、“村人”來桃花源的原因是？ 先世避秦時亂，率妻子邑人來此絕境 10、“村人”不知有漢，無論魏晉的原因？ 不復出焉，遂與外人間隔 22陋室銘 一、解釋加點詞的含義 答案 1、山不在高，有仙則名。水不在深，有龍則靈。 名：出名 靈：成為靈異的水

5、 2、斯是陋室 斯：這 3、惟吾德馨 德馨：美好的品德 4、無絲竹之亂耳 絲竹：這里指奏樂的聲音。亂：使亂。 5、無案牘之勞形 案牘：官府的文書。勞形：使身體勞累。 6、何陋之有？ 何：什么。 二、譯句 1、無絲竹之亂耳，無案牘之勞形。 1、沒有嘈雜的音樂擾亂兩耳，沒有官府的公文使身心勞累。 2、斯是陋室，惟吾德馨。 2、這（雖）是間簡陋的房子，主人卻有美好的德行。 3、談笑有鴻儒，往來無白丁。 3、談笑的是淵博的學者，往來沒有知識淺薄的人。 4、孔子云：“何陋之有？” 4、孔子說：“有什么簡陋的呢？” 三、回答下列問題 1、統(tǒng)領全文的一句是什么？ 斯是陋室，惟吾德馨。 2、文中點睛之筆是哪句

6、？ 何陋之有。 3、本文表達了作者怎樣的志趣（情懷）？ 表達了作者高潔傲岸的節(jié)操和安貧樂道的志趣。 4、表現(xiàn)陋室主人交往之雅的語句的是什么？ 談笑有鴻儒，往來無白丁。 5、表現(xiàn)主人生活環(huán)境清幽的句子是什么？ 苔痕上階綠，草色入簾青。 八年級上冊：7、愛蓮說 一、指出加點詞的意義 答案 1、可愛者甚蕃 蕃：多。 2、濯清漣而不妖。 濯：洗。妖：美麗而不端莊。 3、不蔓不枝。 蔓：長枝蔓。枝：長枝節(jié)。 4、可遠觀而不可褻玩焉。 褻：親近而不莊重。 5、菊之愛，陶后鮮有聞。 鮮：少。 6、宜乎眾矣。 宜：應當。 二、譯句 1、予獨愛蓮之出淤泥而不染。濯清漣而不妖。 1、我唯獨喜愛蓮從污泥中長出卻沒有

7、受到沾染，在清水里洗滌過，而不顯得妖媚。 2、蓮，花之君子者也。 2、蓮是花中的君子。 3、菊之愛，陶后鮮有聞。 3、對菊花的喜愛，陶淵明以后就很少聽到了。 4、蓮之愛，同予者何人？ 4、像我一樣喜歡蓮花的還有什么人呢？ 5、牡丹之愛，宜乎眾矣。 5、喜愛牡丹的人當然就很多了。 三、回答以下問題 1、文中最概括蓮花高貴品質的語句是什么？ 蓮，花之君子者也。 2、比喻君子不同流合污的是哪一句？ 出淤泥而不染。 3、本文采用了以花喻人、托物言志的寫法。作者對蓮的描述和贊美寄予他怎樣的思想感情？ 寄寓了他不愿與世同流合污、保持高潔風格的思想感情。 4、中心思想 本文通過對“蓮”的美好形象和高潔品質的

8、描寫，表達了作者對追名逐利、趨炎附勢的世態(tài)的鄙棄和厭惡以及潔身自好的生活態(tài)度。 24大道之行也 一、解釋加點詞的含義 答案 1、選賢與能 與：通“舉”舉薦，選拔 2、古人不獨親其親 親：以為親。 親：親人、父母 3、不獨子其子 子：以為子。 子：子女 4、男有分，女有歸 分：職分、職業(yè) 5、貨惡其棄于地也 惡：憎惡 6、盜竊亂賊而不作 亂：造反。 賊：害人。 作：興起 7、是謂大同 是：這。 大同：理想社會 8、女有歸 歸：女子出嫁 二、譯句 答案 1、選賢與能，講信修睦 1、 把有賢德，有才能的人選拔出來， 人人講求誠信，培養(yǎng)和睦（氣氛）。 2、故人不獨親其親，不獨子其子 2、所以人們不單純

9、只是奉養(yǎng)自己的父母，也不單純只是撫育自己的子女。 3、男有分，女有歸 3、男子要有職業(yè)，女子要適時婚嫁。 4、大道之行也，天下為公 4、在大道施行的時候，天下是人們共有的。 26三峽 一、解釋 答案 1、重巖疊嶂 高聳險峻如屏障的山峰 2、夏水襄陵 上 3、乘奔御風 奔：這里指快跑的馬 4、素湍綠潭 湍：急流的水 5、不見曦月 曦：陽光，這里指太陽 6、霜旦 下霜的早晨 7、飛漱 沖刷 8、屬引凄異 屬引：接連不斷 9、或王命急宣 或：有時 10、雖乘奔御風不以疾也 雖：即使 11、良多趣味 良：真，實在 二、回答以下問題 1、作者從哪些方面描寫三峽自然景觀？ 作者是從“山”、“水”兩方面描寫

10、描寫三峽自然景觀的。先寫“山”后寫“水”寫“山”，突出連綿不斷，遮天蔽曰的特點；寫“水”，描繪出不同季節(jié)的不同景象。 2、 用原文回答： 表現(xiàn)群山高峻的句子是 重巖疊嶂，隱天蔽曰，自非亭午夜分，不見曦月。 表現(xiàn)水流急速的句子是 朝發(fā)白帝，暮到江陵 雖乘奔御風不以疾也 表現(xiàn)春冬清流緩的句子是 素湍綠潭，回清倒影 表現(xiàn)秋季凄清蕭瑟的句子是 林寒澗肅，高猿長嘯，屬引凄異空谷傳響，哀轉久絕 3、作者是如何從不同的季節(jié)景象來描寫江水的特點的？ 夏天，寫了因水大而形成的險阻和江流的迅急，突出江水兇險和疾速的特點。春冬之時，水退潭清，景色秀麗，突出了三峽春冬景色的清麗的奇秀，秋季的景色清冷寂靜，水枯氣寒冷以

11、高猿哀鳴襯托深秋的凄清，渲染了秋天的蕭瑟氣氛。 4、文章結尾引用了漁者的歌詞，有什么作用？ 襯托“晴初霜旦”之時“林寒澗肅”的凄涼情景，渲染蕭瑟的氣氛 1、自非亭午夜分不見羲月 如果不是正午和半夜，就看不見太陽和月亮 2、雖乘奔御風不以疾也 即使騎上快馬，駕著風，也沒有這樣快 3、至于夏水襄陵，沿溯阻絕 至于夏天江水漫上丘陵的時候，上行和下行的航路都被阻絕了。 4、素湍綠潭，回清倒影 雪白的急流，碧綠的潭水，回旋著清波，倒影著各種景物的影子。 5、懸泉瀑布，飛漱其間 懸泉和瀑布在那里飛流沖蕩 6、清榮峻茂，良多趣味 水清，樹榮，（茂盛），山高，草盛，實在有很多趣味。 7、每至晴初霜旦，林寒澗肅

12、 每當?shù)搅顺跚缁蚪Y霜的早晨，樹林和山澗顯出一片清涼和寂靜。 8、常高猿長嘯，屬引凄異 有時高處的猿猴放聲長叫，聲音持續(xù)不斷，異常凄涼。 9、空谷傳響，哀轉久絕 空蕩的山谷里傳來猿叫的回聲，悲哀婉轉，很久才消失。 2710、答謝中書書 一、解釋加點詞的含義 答案 1、青林翠竹，四時俱備 四時：四季。 俱：都 2、曉霧將歇 歇：消散 3、夕曰欲頹，沉鱗競躍 頹：墜落。 競躍：爭著跳躍 欲：將要。 沉鱗：潛游在水中的魚 4、未復有能與奇者 與：參與，這里指欣賞 二、回答下列問題 答案 1、本文反映了作者什么思想？ 反映了作者娛情山水的思想。 2、中心思想（表達的思想感情） 本文表達了作者沉醉山水的愉

13、悅之情和與古今知音共賞美景的得意之感。 3、書是一種怎樣的體裁？ 書即書信，是一種應用性文體，可具有文學性。 三、填空 答案 1、“高峰入云，清流見底”表現(xiàn)了 之美。 山水相映 2、“兩岸石壁，五色交輝”表現(xiàn)了 之美。 色彩配合 3、“曉霧將歇，猿鳥亂鳴夕曰欲頹，沉鱗競躍”表現(xiàn)了 晨昏變化之美 八年級上冊：記承天寺夜游 一、解釋加點詞的含義 答案 1、念無與為樂者，遂至承天寺尋張懷民 念：想到。 遂：于是。 至：到 2、相與步于中庭 相與：共同，一起 3、但少閑人如吾兩人者耳 但：只是 4、水中藻荇交橫，蓋竹柏影也 交橫：交錯，縱橫。 蓋：原來是 5、月色入戶 戶：窗戶 二、貫穿全文的線索是什

14、么 月光（月色） 三、描寫月夜庭中景色的句子是哪一句 “庭下如積水空明影也” 四、全文分幾層，請用“/”劃分，并寫出層意 全文分三層：第一層記事，交代了賞月散步的時間，原因。第二層寫景，寫了月下庭中景物。第三層抒情，抒發(fā)了對月光，竹柏蔬影的感觸。 五、全文表達了作者怎樣的心境？ 表達了作者曠達的心境。 六、中心思想 本文表現(xiàn)了作者曠達的胸襟和積極樂觀的情懷。 28、觀潮 一、指出加點詞的含義 答案 1、自既望以至十八曰為盛 既望：農歷十六 2、方其遠出海門，僅如銀線 方：當時 3、倏而黃煙四起，人物略不相睹 倏而：突然 . 略：一點點 4、僅有“敵船”為火所焚，隨波而逝 逝：去，往 5、吳兒善

15、泅者數(shù)百，皆披發(fā)文身 文：畫著文采 6、溯迎而上，出沒于鯨波盛萬仞中 溯迎：逆流迎著潮水 7、吞天沃曰 沃：因水淋洗 8、如履平地 履：踩 9、江干上下十余里間 干：岸 二、閱讀第二自然段后回答問題 答案 1、寫參演艦之多的句子是 1、艨艟數(shù)百分列兩岸 2、寫陣勢變化多端的句子是 2、盡奔騰分合五陣之勢 3、寫水兵在船上演練技藝之高的句子是 3、如履平地 4、寫雙方習戰(zhàn)之激烈的句子是 4、黃煙四起，人物略不相睹 5、寫聲勢之大的句子是 5、水爆轟震，聲如崩山 三、閱讀第一自然段后回答 答案 1、解釋下列詞語 （1）既望 農歷十六 （2）既而 不久 2、作者對潮水的描寫由 而 ，對潮水從形、色、

16、聲、勢四個方面進行描繪，請用原文回答： 遠，近。 （2） 寫“形“的句子是 僅如銀線 （3） 寫“色”的句子是 玉城雪嶺際天而來 （4） 寫“聲”的句子是 如雷霆，震撼激射 （5） 寫“勢”的句子是 吞天沃曰，勢極雄豪 3、作者引用楊誠齋的詩句有什么作用？ 這兩句詩從側面對潮水的形象做了補充，同時也與段首“天下之偉觀”照應，以此加強了讀者對海潮之雄偉壯觀的強烈印象，并為下文作鋪勢。 八29湖心亭看雪 一、指出加點的詞的含義 答案 1、是曰更定 是：這。 定：完了，結束 2、余拿一小船，用毳衣爐火 拿：撐，劃。 毳：鳥的細毛 3、霧淞沆碭 沆碭：白氣彌漫的樣子 4、湖中焉得更有此人 焉：哪里。

17、更：還 5、余強飲三大白而別 強：痛快。 白：指酒杯 二、譯句 答案 1、有兩人鋪氈對坐，一童子燒酒爐正沸 1、（我看見）有兩個人已鋪好了氈子，相對而坐，一個童子正把酒爐里的酒燒得滾沸。 2、余強飲三大白而別 2、我痛飲了三大杯，然后（和他們）道別。 3、莫說相公癡，更有癡似相公者 3、不要說相公癡迷，還有比相公更癡迷的人呢。 4、大雪三曰，湖中人鳥聲俱絕 4、大雪下了三天，湖中行人，鳥的聲音都消失了。 三、回答問題 答案 1、文中具體描寫雪景句子是哪些？ 1、霧淞沆碭，天與云與山與水，下下一白。湖上影子，惟長堤一痕、湖心亭一點、與余舟一芥，舟中人兩三粒而已。 2、文中在敘寫湖心亭奇遇時運用了

18、哪些描寫方法？表達了作者什么思想感情？ 2、運用了神態(tài)、語言、動作描寫，表現(xiàn)了作者喜悅之情，特別是“強飲”表現(xiàn)了作者豪邁的心情。 一、閱讀桃花源記，回答問題。(28分) 晉太元中，武陵人捕魚為業(yè)。緣溪行，忘路之遠近。忽逢桃花林，夾岸數(shù)百步，中無雜樹，芳草鮮美，落英繽紛。漁人甚異之。復前行，欲窮其林。林盡水源，便得一山，山有小口，仿佛若有光。便舍船，從口入。初極狹，才通人。復行數(shù)十步，豁然開朗。土地平曠，屋舍儼然，有良田美池桑竹之屬。阡陌交通，雞犬相聞。其中往來種作，男女衣著，悉如外人。黃發(fā)垂髫，并怡然自樂。見漁人，乃大驚，問所從來，具答之。便要還家，設酒殺雞作食。村中聞有此人，成來問訊。自云先

19、世避秦時亂，率妻子邑人來此絕境，不復出焉，遂與外人間隔。問今是何世，乃不知有漢，無論魏晉。此人一一為具言所聞，皆嘆惋。余人各復延至其家，皆出酒食。停數(shù)日，辭去。此中人語云：“不足為外人道也?！奔瘸觯闷浯?，便扶向路，處處志之。及郡下，詣太守，說如此。太守即遣人隨其往，尋向所志，遂迷，不復得路。南陽劉子驥，高尚士也。聞之，欣然規(guī)往。未果，尋病終。后遂無問津者。1桃花源記的作者是 (朝代)著名詩人 。(1分)2解釋下列加點詞語在文中的意思。(3分)芳草鮮美( ) 屋舍儼然 ( ) 便扶向路( ) 尋病終 ( ) 5便要還家( ) 6皆嘆惋 （ ）3從選段中理出“漁人”的行蹤，在空格處填入短語。（2

20、分）發(fā)現(xiàn)桃花源（ ）（ ）4在選段中找出與下列加點字意思相同的詞。（2分）悉如外人 （ ） 便要還家（ ）5第一段中表現(xiàn)桃花源優(yōu)美環(huán)境的句子是 ， ， ；表現(xiàn)村中人快樂生活的句子是 。（4分）6用現(xiàn)代漢語翻譯下列語句。(6分)（1）黃發(fā)垂髫，并怡然自樂。 （2）率妻子邑人來此絕境。 （3）林盡水源，便得一山 （4）問今是何世，乃不知有漢，無論魏晉。 （5）不足為外人道也。 7成語皆言簡意賅，許多成語都語出有典，如成語 ，就是濃縮本文的故事而來，意思是 。(2分)8留白，是繪畫藝術的一種手法，文學創(chuàng)作中也不乏“留白”，它給讀者留下了許多想象的空間，你認為本文何處運用了這種手法，試簡要分析。(2分

21、) 9漁人偶遇桃源，“處處志之”，最終卻“不復得路”，其中寄寓了作者怎樣的思想? (2分) 10.“黃發(fā)垂髫”分別指代什么人？“黃發(fā)垂髫，并怡然自樂”展現(xiàn)出一幅怎樣的生活圖景？（2分）答： 11.陶淵明的“世外桃源”其實并不存在，郭沫若的“天上的街市”也只是詩人心中的“桃花源”，古今文人描寫這些想像中的世界有什么相同的用意？（2分）答： 二、閱讀下面兩個文段，完成1215題。（共8分）（甲）山不在高，有仙則名。水不在深，有龍則靈。斯是陋室，惟吾德馨。苔痕上階綠，草色入簾青。談笑有鴻儒，往來無白丁?？梢哉{素琴，閱金經。無絲竹之亂耳，無案牘之勞形。南陽諸葛廬，西蜀子云亭?？鬃釉疲汉温校?（劉禹

22、錫陋室銘）（乙）子曰：“賢哉，回也！一簞食，一瓢飲，在陋巷，人不堪其憂，回也不改其樂。賢哉，回也！” （選自論語）注：1回：即顏回，孔子的弟子。 2不堪：無法忍受。12解釋下面句子中加點的詞的意思。（2分）（1）有仙則名 名： （2）惟吾德馨 德馨： 13用現(xiàn)代漢語寫出下面句子的意思，注意加點的詞。（2分）無絲竹之亂耳，無案牘之勞形。14用陋室銘中的句子填空。（1分）“空山無人，水流花開”二句，極琴心（寄托心意的琴聲）之妙境；“勝固欣然，敗亦可喜”二句，極手談（下圍棋）之妙境：“_，_”二句，極交友之妙境。15劉禹錫和顏回一居“陋室”，一在“陋巷”，對此，他們的態(tài)度如何？體現(xiàn)了他們怎樣的精神品

23、質？（3分） 三、 三 峽(酈道元) （9分）自三峽七百里中，兩岸連山，略無闕處；重巖疊嶂，隱天蔽日，自非亭午夜分不見曦月。至于夏水襄陵，沿溯阻絕?；蛲趺毙?，有時朝發(fā)白帝，暮到江陵，其間千二百里，雖乘奔御風不以疾也。春冬之時，則素湍綠潭，回清倒影。絕嗽多生怪柏，懸泉瀑布，飛漱其間。清榮峻茂，良多趣味。每至晴初霜旦，林寒澗肅，常有高猿長嘯，屬引凄異，空谷傳響，哀轉久絕。故漁者歌曰：“巴東三峽巫峽長，猿鳴三聲淚沾裳!”16解釋下列句中加點的詞。 (4分)(1)良多趣味 (2) 林寒澗肅 (3)屬引凄異 (4) 雖乘奔御風不以疾也 17翻譯下面文言語句。(2分) 絕巘多生怪柏，懸泉瀑布，飛漱其間。

24、 譯文： 18填空：文中用“ ”描繪了山形的挺拔險峻，用“ ”寫盡了深秋的凄婉幽美。(2分)19昔日酈道元筆下美麗的三峽，如今因三峽工程更聞名于世，并吸引了無數(shù)中外游客前來觀光旅游。請你用簡潔生動的語言寫一段導游詞，向前來觀光的游客介紹三峽的風景特點和時代變化。(3分)【相關鏈接】新華網三峽工地5月20日專電(記者江時強、劉詩平) 2006年5月20日14時，三峽壩頂上激動的建設者們見證了大壩最后一方混凝土澆筑的歷史性時刻。至此，世界規(guī)模最大的混凝土大壩終于在中國長江西陵峽全線建成。三峽大壩建成后，大壩本身就是一道壯麗的景觀。北京三峽游的線路一直在追蹤三峽大壩的建設進程導游詞： 四、閱讀下面的

25、詩文。完成第711題。15分)【甲】水陸草木之花，可愛者甚蕃。晉陶淵明獨愛菊。自李唐來，世人甚愛牡丹。予獨愛蓮之出淤泥而不染，濯清漣而不妖，中通外直，不蔓不枝香遠益清，亭亭凈植，可遠觀而不可褻玩焉。 予謂菊，花之隱逸者也；牡丹，花之富貴者也；蓮，花之君子者也。噫!菊之愛，陶后鮮有聞。 蓮之愛，同予者何人?牡丹之愛，宜乎眾矣。 周敦頤愛蓮說【乙】風雨送春歸，飛雪迎春到。已是懸崖百丈冰。 猶有花枝俏。俏也不爭春，只把春來報。待到山 花爛漫時，她在叢中笑。毛澤東卜算子詠梅20解釋下面句中加點的詞：(4分)(1)出淤泥而不染(2)予謂菊，花之隱逸者也 (3)陶后鮮有聞 (4)待到山花爛漫時21翻譯下面

26、的句子。(2分)蓮，花之君子者也。 22作者“獨愛蓮”的原因是什么? (請用原文回答) (2分) 23【甲】文用 、 襯托了蓮花的形象，【乙】文用 、 等自然環(huán)境來烘托梅花的形象。(4分)24兩文所歌頌的對象在精神品質上有什么相似之處?(3分) 參考答案：一、1晉代(東晉)陶淵明2鮮艷美麗整齊的樣子沿、順著隨即，不久 同“邀”邀請驚訝，驚奇3訪問（進入）桃花源 離開桃花源4（1）咸（皆）（2）延5土地平曠，屋舍儼然，有良田美池桑竹之屬。 黃發(fā)垂髫并怡然自樂。6（1）老人和小孩都高高興興，顯得心滿意足。（2）（他們）帶領妻子兒女及鄉(xiāng)鄰來到這與世隔絕的地方。（3）桃花林在溪水發(fā)源的地方沒有了，（在那里）就看見一座山。（4）（他們）問起現(xiàn)在外面是什么朝代，竟然不知道有過漢朝，更不用說魏和晉了。（5）不值得對外面的人說?。?世外桃源 比喻不受外界影響的地方。或理想中的脫離現(xiàn)實的美好場所或境地?；颦h(huán)境幽美的地方。8只要所選之句為讀者留下了一定的想象空間，并能對此句作簡要分析即可。示例：“此人一一為具言所聞，皆嘆惋?！薄熬哐浴钡膬热莺汀皣@惋”的內容文中都沒有具體體現(xiàn)，但讀者結合文章可以想象到“具言”和“嘆惋”的是桃源外世事變遷，人們飽經戰(zhàn)亂之苦。9此題