1、 初中階段師長、同學(xué)協(xié)作初中階段師長、同學(xué)協(xié)作初步自我、獨立意識，認知深化但不成初步自我、獨立意識，認知深化但不成熟，感情豐富，自制力差，多注意自我完善。熟，感情豐富，自制力差，多注意自我完善。分數(shù)包括分數(shù)包括 學(xué)習(xí)態(tài)度、積極性、努力程度、學(xué)習(xí)方法、學(xué)習(xí)態(tài)度、積極性、努力程度、學(xué)習(xí)方法、 試題的難易程度等多項因素。試題的難易程度等多項因素。 老師眼里的學(xué)生成績老師眼里的學(xué)生成績 分數(shù)固然重要，但你的智慧更令我欣賞。分數(shù)固然重要，但你的智慧更令我欣賞。學(xué)生眼里的分數(shù)學(xué)生眼里的分數(shù) A.千萬別把自己陷進拿分數(shù)來定位自己千萬別把自己陷進拿分數(shù)來定位自己 在老師和同學(xué)心目中的位置的怪圈；在老師和同學(xué)心

2、目中的位置的怪圈； B.任何時候都不要放棄為自己能增加任何時候都不要放棄為自己能增加 分數(shù)的機會（不含非法所得）；分數(shù)的機會（不含非法所得）； C.要有為提高自己的成績而準備付出努力。要有為提高自己的成績而準備付出努力。2、用正確的態(tài)度認識人與人的關(guān)、用正確的態(tài)度認識人與人的關(guān) 系，做到學(xué)會適應(yīng)，善于交流。系，做到學(xué)會適應(yīng)，善于交流。A. 正確處理好與老師的關(guān)系正確處理好與老師的關(guān)系 學(xué)生與老師學(xué)生與老師:尊重老師，調(diào)整自己不斷適應(yīng) 的講課方式，不要因為不喜歡老師而放棄學(xué)習(xí)。 B. 勇于提問勇于提問:假如自己提不出問題來，當別的 同學(xué)去問問題的時候，一定要跟著一塊去，同 學(xué)所問，老師所講，一定

3、對你有所啟發(fā)、有所 幫助。 C. 相互信任。相互信任。 D. 順利通過交友關(guān)。順利通過交友關(guān)。 D. 順利通過交友關(guān)。順利通過交友關(guān)。 a a、同學(xué)之間：在班級里接觸面要廣，、同學(xué)之間：在班級里接觸面要廣， 和誰都要交談，和同學(xué)的關(guān)系融和誰都要交談，和同學(xué)的關(guān)系融 洽，會使自己的心情愉快，學(xué)習(xí)洽，會使自己的心情愉快，學(xué)習(xí) 自然感到輕松。自然感到輕松。 b b、互幫互學(xué)，博采眾長。平時應(yīng)多、互幫互學(xué)，博采眾長。平時應(yīng)多 跟同學(xué)探討問題，樂于向同學(xué)請跟同學(xué)探討問題，樂于向同學(xué)請 教，如果同學(xué)有問題向你請教，教，如果同學(xué)有問題向你請教， 你應(yīng)該盡可能把你知道的講清楚，你應(yīng)該盡可能把你知道的講清楚，

4、這樣對雙方都特別有幫助。這樣對雙方都特別有幫助。 c c、與老師、家長交朋友。、與老師、家長交朋友。 學(xué)生自己的成長計劃學(xué)生自己的成長計劃 1、 目標的重要性 (學(xué)期目標、奮斗目標)2、 學(xué)習(xí)目的性要加強，意識到學(xué)習(xí)的重要性,并積極地采取行動。 養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，掌握科學(xué)養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，掌握科學(xué)的學(xué)習(xí)方法，提高學(xué)習(xí)效率的學(xué)習(xí)方法，提高學(xué)習(xí)效率 1、 高效聽課高效聽課課堂課堂45分鐘是學(xué)習(xí)中最重要的一環(huán)。分鐘是學(xué)習(xí)中最重要的一環(huán)。 積極思考，緊跟老師思路，如果老師講的某一個問積極思考，緊跟老師思路，如果老師講的某一個問 題沒有聽懂，先快速地用簡單的幾個字記下問題，題沒有聽懂，先快速地用簡單

5、的幾個字記下問題， 課后再找同學(xué)或老師幫助解決，一定要跟著老師的課后再找同學(xué)或老師幫助解決，一定要跟著老師的 思路往前走，否則的話，一旦被其個別問題所困惑，思路往前走，否則的話，一旦被其個別問題所困惑， 就會影響整堂課的聽課效果。就會影響整堂課的聽課效果。養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，掌握科學(xué)的學(xué)養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，掌握科學(xué)的學(xué)習(xí)方法，提高學(xué)習(xí)效率習(xí)方法，提高學(xué)習(xí)效率2、 記筆記（要提綱挈領(lǐng)）記筆記（要提綱挈領(lǐng)） 在教師指導(dǎo)下記在教師指導(dǎo)下記課本上有的如公式的適用范圍、使用時的注意事項必須記課本上有的如公式的適用范圍、使用時的注意事項必須記老師指出的特別容易混淆和出錯的地方必須記老師指出的特別容易混淆和

6、出錯的地方必須記 巧用筆記本（分出一列提示、補充處）巧用筆記本（分出一列提示、補充處）利用課堂的間隙，見縫插針（與教師同步寫，利用教師做利用課堂的間隙，見縫插針（與教師同步寫，利用教師做 運算的時間）運算的時間）對典型例題，一定先聽分析講解，簡單記下方法即可，千對典型例題，一定先聽分析講解，簡單記下方法即可，千 萬不要因為記筆記而面影響聽課，否則，就是丟了西瓜撿萬不要因為記筆記而面影響聽課，否則，就是丟了西瓜撿 芝麻芝麻借用成績好的同學(xué)的筆記補遺漏、借鑒借用成績好的同學(xué)的筆記補遺漏、借鑒一定要階段性地總結(jié)一定要階段性地總結(jié)課前適當預(yù)習(xí)（要做到會預(yù)習(xí)和適度預(yù)習(xí)）課前適當預(yù)習(xí)（要做到會預(yù)習(xí)和適度預(yù)

7、習(xí)）學(xué)習(xí)主動性加強學(xué)習(xí)主動性加強精讀（學(xué)會思考鉆研）精讀（學(xué)會思考鉆研）培養(yǎng)自學(xué)能力培養(yǎng)自學(xué)能力對于課外知識要多積累，做到厚積薄發(fā)。對于課外知識要多積累，做到厚積薄發(fā)。3、 掌握好學(xué)習(xí)的步驟掌握好學(xué)習(xí)的步驟 學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)數(shù)學(xué)一定要重質(zhì)量而不是數(shù)量，也就是說，做一定要重質(zhì)量而不是數(shù)量，也就是說，做一道題一定弄懂吃透，可以反復(fù)幾次來回思考，從各個一道題一定弄懂吃透，可以反復(fù)幾次來回思考，從各個角度考慮，這樣做會一題勝過做十題，也只有這樣才能角度考慮，這樣做會一題勝過做十題，也只有這樣才能做到舉一反三，觸類旁通。做到舉一反三，觸類旁通。 學(xué)習(xí)理科知識的方法大體上類似，只是在各科上稍學(xué)習(xí)理科知識的方法

8、大體上類似，只是在各科上稍做調(diào)整。學(xué)習(xí)做調(diào)整。學(xué)習(xí)科學(xué)科學(xué)時一定要掌握好基礎(chǔ)知識，該記的東時一定要掌握好基礎(chǔ)知識，該記的東西必須記勞，注意結(jié)合實際。西必須記勞，注意結(jié)合實際?？傊瑢W(xué)習(xí)數(shù)理化，關(guān)鍵是要抓基礎(chǔ)，有了好的基總之，學(xué)習(xí)數(shù)理化，關(guān)鍵是要抓基礎(chǔ)，有了好的基礎(chǔ)，難題不愁解不出來，因為難題也是由基礎(chǔ)題演變而礎(chǔ)，難題不愁解不出來，因為難題也是由基礎(chǔ)題演變而來的，所謂來的，所謂“萬變不離其宗萬變不離其宗”。4 4、 了解各學(xué)科的特點了解各學(xué)科的特點 數(shù)學(xué)是理科基礎(chǔ)數(shù)學(xué)是理科基礎(chǔ)物理化學(xué)離不了；物理化學(xué)離不了；定理公式要記牢，定理公式要記牢，循序漸進做題巧。循序漸進做題巧。1、主動地學(xué)，培養(yǎng)興趣。

9、學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)不應(yīng)滿足于被動地接受知識，而要、主動地學(xué)，培養(yǎng)興趣。學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)不應(yīng)滿足于被動地接受知識，而要自己主動地學(xué)，獨立思考，這樣才能培養(yǎng)起對數(shù)學(xué)的興趣。興趣能產(chǎn)自己主動地學(xué)，獨立思考，這樣才能培養(yǎng)起對數(shù)學(xué)的興趣。興趣能產(chǎn)生動力，幫你克服困難，一步步走入數(shù)學(xué)的殿堂。生動力，幫你克服困難，一步步走入數(shù)學(xué)的殿堂。2、注重學(xué)習(xí)深度，不盲目追求進度。學(xué)習(xí)新的內(nèi)容十，對定理的證明、注重學(xué)習(xí)深度，不盲目追求進度。學(xué)習(xí)新的內(nèi)容十，對定理的證明、例題的解答等，應(yīng)細致地分析，不可滿足于看懂。一些好的解法是通例題的解答等，應(yīng)細致地分析，不可滿足于看懂。一些好的解法是通過不斷論證、失敗、總結(jié)才得到的，要從中學(xué)會如何思考

10、問題。越是過不斷論證、失敗、總結(jié)才得到的，要從中學(xué)會如何思考問題。越是難理解的地方越應(yīng)努力弄明白，因為從這些地方往往最能得到一些重難理解的地方越應(yīng)努力弄明白，因為從這些地方往往最能得到一些重要的啟示。要的啟示。3、要重視基礎(chǔ)知識和基本概念，循序漸進?；A(chǔ)扎實了，往深處學(xué)就、要重視基礎(chǔ)知識和基本概念，循序漸進?；A(chǔ)扎實了，往深處學(xué)就容易了。做數(shù)學(xué)題，應(yīng)先從簡單的習(xí)題入手，然后再做復(fù)雜的題，這容易了。做數(shù)學(xué)題，應(yīng)先從簡單的習(xí)題入手，然后再做復(fù)雜的題，這樣會覺得容易些。樣會覺得容易些。4、注意前后知識的連貫。數(shù)學(xué)中各分支的內(nèi)容都不是孤立的，應(yīng)注意、注意前后知識的連貫。數(shù)學(xué)中各分支的內(nèi)容都不是孤立的，

11、應(yīng)注意找出各分支之間的內(nèi)在聯(lián)系，互相結(jié)合，這樣可以加深理解和記憶。找出各分支之間的內(nèi)在聯(lián)系，互相結(jié)合，這樣可以加深理解和記憶。物理公認最難學(xué)，物理公認最難學(xué)，需要數(shù)學(xué)基礎(chǔ)好；需要數(shù)學(xué)基礎(chǔ)好；加強實驗與分析，加強實驗與分析，定理定律需記牢。定理定律需記牢。 對于物理概念，很多同學(xué)常常只記住了對于物理概念，很多同學(xué)常常只記住了一些大概的內(nèi)容。其實，很多選擇題和填空一些大概的內(nèi)容。其實，很多選擇題和填空題的錯誤都是因為概念不清造成的，很多難題的錯誤都是因為概念不清造成的，很多難度較大的計算題，也往往建立在一些很基本度較大的計算題，也往往建立在一些很基本的概念之上。因此，加強物理的概念和定理的概念之上

12、。因此，加強物理的概念和定理的學(xué)習(xí)很重要，要把握其內(nèi)涵和外延。其中的學(xué)習(xí)很重要，要把握其內(nèi)涵和外延。其中的一些關(guān)鍵詞語的理解，成立的條件，適用的一些關(guān)鍵詞語的理解，成立的條件，適用的范圍，哪些類型的問題可能需要運用它，的范圍，哪些類型的問題可能需要運用它，等等，都是整個物理學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)。只有在此等等，都是整個物理學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)。只有在此基礎(chǔ)之上，才能更進一步的提高?；A(chǔ)之上，才能更進一步的提高。語文、英語的學(xué)習(xí)平時應(yīng)注意量的積累（從字語文、英語的學(xué)習(xí)平時應(yīng)注意量的積累（從字 詞到句子），可以準備一個小本子，平時看書詞到句子），可以準備一個小本子，平時看書 讀報，看到好的詞匯、句子記下來，平時自己讀報

13、，看到好的詞匯、句子記下來，平時自己 有了什么感想也應(yīng)該寫出來，這樣堅持一段時有了什么感想也應(yīng)該寫出來，這樣堅持一段時 間，語言知識自然豐富了，閱讀分析能力也會間，語言知識自然豐富了，閱讀分析能力也會 提高，寫作時也有話可說了。學(xué)習(xí)文科，應(yīng)注提高，寫作時也有話可說了。學(xué)習(xí)文科，應(yīng)注 重數(shù)量到質(zhì)量的飛躍。重數(shù)量到質(zhì)量的飛躍。 4 4、 了解各學(xué)科的特點了解各學(xué)科的特點 語文是學(xué)習(xí)基礎(chǔ)，語文是學(xué)習(xí)基礎(chǔ)，各門功課離不了；各門功課離不了；基礎(chǔ)打牢練筆勤，基礎(chǔ)打牢練筆勤，課外閱讀不可少。課外閱讀不可少。1、抓緊課堂學(xué)習(xí)，打好扎實基礎(chǔ)、抓緊課堂學(xué)習(xí)，打好扎實基礎(chǔ)2、重視課外閱讀，做好讀書筆記、重視課外閱讀

14、，做好讀書筆記3、充分使用腦力，認真練筆創(chuàng)新、充分使用腦力，認真練筆創(chuàng)新英語雖然是工具，英語雖然是工具，國際交往不可少；國際交往不可少；牢牢抓住說、聽、練，牢牢抓住說、聽、練，外語一定能學(xué)好。外語一定能學(xué)好。1、上課積極聽講、上課積極聽講2、培養(yǎng)語感、培養(yǎng)語感3、積極說、聽、積極說、聽4、加強詞匯積累、加強詞匯積累復(fù)習(xí)整理復(fù)習(xí)整理 對 知 識 消 化 、 整 理 的 過 程對 知 識 消 化 、 整 理 的 過 程 回憶當天的重點、難點回憶當天的重點、難點看筆記，把自己對知識的領(lǐng)悟記下來，看筆記，把自己對知識的領(lǐng)悟記下來， 對筆記做一些圈注對筆記做一些圈注對新學(xué)的公式，一定要注意公式的結(jié)對新學(xué)的公式，一定要注意公式的結(jié) 構(gòu)，公式順用、逆用、變用要理解透徹構(gòu)，公式順用、逆用、變用要理解透徹 獨立作業(yè)獨立作業(yè)強化訓(xùn)練的過程強化訓(xùn)練的過程 切記：切記：不要一邊翻書一邊寫作業(yè)，先看書，感覺都理不要一邊翻書一邊寫作業(yè)，先看書，感覺都理