1、高考語文二輪專題復(fù)習(xí)學(xué)案：文言文專項訓(xùn)練1. 閱讀下面的文言文，完成(1)-(5)題。子產(chǎn)為政鄭人游于鄉(xiāng)校，以論執(zhí)政。然明謂子產(chǎn)曰：“毀鄉(xiāng)校，何如？”子產(chǎn)曰：“何為？夫人朝夕退而游焉，以議執(zhí)政之善否。其所善者，吾則行之；其所惡者，吾則改之。是吾師也，若之何毀之？我聞忠善以損怨，不聞作威以防怨。豈不遽止？然猶防川：大決所犯，傷人必多，吾不克救也；不如小決使道，不如吾聞而藥之也。”子皮欲使尹何為邑。子產(chǎn)曰：“少，未知可否。”子皮曰：“愿，吾愛之，不吾叛也。使夫往而學(xué)焉，夫亦愈知治矣?！弊赢a(chǎn)曰：“不可。人之愛人，求利之也。今吾子愛人則以政，猶未能操刀而使割也，其傷實多。子之愛人，傷之而已，其誰敢求愛

2、于子？子有美錦，不使人學(xué)制焉。大官大邑，身之所庇也，而使學(xué)者制焉。其為美錦，不亦多乎？僑聞學(xué)而后入政，未聞以政學(xué)者。若果行此，必有所害?！狈缎訛檎T侯之幣重，鄭人病之。二月，鄭伯如晉，子產(chǎn)寓書于子西以告宣子曰：“子為晉國，四鄰諸侯，不聞令德，而聞重幣，僑也惑之。僑聞君子長國家者，非無賄之患，而無令名之難。夫令名，德之輿也；德，國家之基也。有基無壞，無亦是務(wù)乎!有德則樂，樂則能久。”宣子說，乃輕幣。子產(chǎn)使都鄙有章，上下有服，田有封洫，廬井有伍。大人之忠儉者，從而與之；泰侈者，因而斃之。從政一年，輿人誦之曰：“取我衣冠而褚之，取我田疇而伍之。孰殺子產(chǎn)，吾其與之!”及三年，又誦之曰：“我有子弟，

3、子產(chǎn)誨之。我有田疇，子產(chǎn)殖之。子產(chǎn)而死，誰其嗣之？”(選編自左傳襄公三十一年、二十四年、三十年)注子產(chǎn)：名僑，字子產(chǎn)，春秋時著名政治家，鄭國名相。文中加“ ”的都是人名。鄉(xiāng)校：鄉(xiāng)間公共場所。范宣子：春秋時晉國大臣，晉平公時執(zhí)掌國政。封洫：田界。伍：五家相保的民戶編制。輿人：眾人。褚：儲藏。(1)對下列句子中加點的詞語的解釋，不正確的一項是( )a吾不克救也 克：能夠b鄭伯如晉 如：到去c非無賄之患，而無令名之難 賄：賄賂d子產(chǎn)使都鄙有章，上下有眼 鄙：邊遠的地方(2)下列句中的“病”字，與文中“鄭人病之”用法相同的一項是( )a予購三百盆，皆病者，無一完者 b君子病無能焉，不病人之不己知也c老

4、臣病足，曾不能疾走 d以夭梅病梅為業(yè)以求錢也(3)下列八句話編為四組，分別表現(xiàn)了子產(chǎn)治國以德，以民為本的一組是( )不聞令德，而聞重幣，僑也惑之 大人之忠儉者，從而與之其所善者，吾則行之；其所惡者，吾則改之 是吾師也，若之何毀之人之愛人，求利之也 德，國家之基也不如吾聞而藥之也 夫令名，德之輿也a b c d(4)下列對原文有關(guān)內(nèi)容的分析和概括，不正確的一項是( )a子產(chǎn)高度重視傾聽民眾意見，并且把民眾的批評指責(zé)作為施政的依據(jù)。他認為鄉(xiāng)校是民眾發(fā)表意見的重要場所，如果取締鄉(xiāng)校，堵塞言路，一定會對國家造成巨大傷害。b子產(chǎn)認為政事是關(guān)乎國計民生的大事。他對子皮任用年輕而又沒有從政經(jīng)驗的尹何治理封地

5、，認為如果不經(jīng)過學(xué)習(xí)實踐就委以重任，一定會造成危害。c子產(chǎn)認為治國應(yīng)該重德經(jīng)財，治國以德可以獲取美好的名聲，從而塑造良好的國家形象，使國家根基穩(wěn)固，人民快樂安逸。d子產(chǎn)是春秋時期鄭國的賢相，他具有很強的民本思想，勇于改革，賞罰分明，治國有方。文章最后通過鄭國流傳的民謠，用對比的手法，對子產(chǎn)給予了高度的贊揚。（5）把文中畫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。2. 閱讀下面的文言文，完成(1)-(5)題。高祖孝文皇帝，諱宏，顯祖獻文皇帝之長子，母曰李夫人。三年夏六月辛未，立為皇太子。五年秋八月丙午，即皇帝位于太華前殿。(帝)雖于大臣持法不縱，然性寬慈。進食者曾以熱羹傷帝手，又曾于食中得蟲穢之物，并笑而恕之?；?/p>

6、者先有譖帝于太后，太后大怒，杖帝數(shù)十，帝默然而受，不自申明。太后崩后，亦不以介意。聽覽政事，莫不從善如流。哀矜百姓，恒思所以濟益。天地、五郊、宗廟二分之禮，常必躬親，不以寒暑為倦。尚書奏案，多自尋省。百官大小，無不留心，務(wù)于周洽。每言：凡為人君，患于不均，不能推誠御物，茍能均誠，胡越之人亦可親如兄弟。常從容謂史官曰：“直書時事，無諱國惡。人君威福自己，史復(fù)不書，將何所懼？”南北征巡，有司奏請治道，帝曰：“粗修橋梁，通輿馬便止，不須去草鏟令平也?！狈菜拊欤坏靡讯鵀橹?，不為不急之事?lián)p民力也。巡幸淮南，如在內(nèi)地，軍事須伐民樹者，必留絹以酬其直，民稻粟無所傷踐。雅好讀書，手不釋卷，五經(jīng)之義，覽之便

7、講，學(xué)不師受，探其精奧。史傳百家，無不該涉。善談莊老，尤精釋義。才藻富贍，好為文章，詩賦銘頌，任興而作。有大文筆，馬上口授，及其成也，不改一字。自太和十年已后詔冊，皆帝之文也。自余文章，百有余篇。受奇好士，情如饑渴。待納朝賢，隨才輕重，常寄以布素之意。悠然玄覽，不以世務(wù)嬰心。又少而善射，有膂力。年十余歲，能以指彈碎羊骨尃 骨。及射禽獸，莫不隨所志斃之。至年十五，便不復(fù)殺生，射獵之事悉止。性儉素，常服澣濯之衣，鞍勒鐵木而已。帝之雅志，皆此類也。(節(jié)選自魏書•帝紀第七，有刪改)(1)下列句子中加點的詞語的意義不正確的一項是( )a(帝)雖于大臣持法不縱 縱：放縱 b哀矜百姓 矜

8、：同情，憐憫c史傳百家，無不該涉 該：應(yīng)該 d不以世務(wù)嬰心 嬰：圍繞，纏繞(2)下列各組句子中加點詞的意義和用法，相同的一組是( )a又曾于食中得蟲穢之物 / 患于不均 b將何所懼 / 凡所修造c不得已而為之 / 任興而作 d探其精奧 / 及其成也(3)以上六句話分別編為四組，全都表現(xiàn)孝文帝開明的一組是( )即皇帝位于太華前殿 聽覽政事，莫不從善如流直書時事，無諱國惡 才藻富贍，好為文章愛奇好士，情如饑渴 常服澣濯之衣a b c d(4)下列對原文內(nèi)容的敘述和概括不恰當?shù)囊豁検? )a孝文帝性格寬厚仁慈，寬恕了燙傷他的手的侍者，在膳食中發(fā)現(xiàn)不潔之物也一笑了之，對在太后面前誣陷他的宦官也不予追究

9、。b孝文帝勵精圖治，勤于政治，對于祭祀一類的大事經(jīng)常親自到場；對于提交上來的公文事務(wù)，他多是親自處理。c像歷史上其他開明的封建帝王一樣，孝文帝注意節(jié)儉，關(guān)心民生。他出巡時，盡量不去打擾當?shù)氐陌傩?，避免車駕損害莊稼。d孝文帝平常喜歡讀書，手不釋卷，可謂學(xué)富五車；并且他擅長寫各種文章，平時朝廷的各種詔書均是他親筆寫成。（5）把文中畫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。3. 閱讀下面的文言文，完成(1)-(5)題。尉遲敬德，名恭，朔州善陽人。隋大業(yè)末，劉武周亂，以為偏將。與宋金剛襲破(唐)永安王孝基，熱獨孤懷恩等。武德二年，秦王戰(zhàn)柏壁，金剛敗奔突厥，敬德合余眾守介休。王遣任城王道宗、宇文士及諭之，乃與尋相舉地降

10、，從擊王世充。會尋相叛，諸將疑敬德且亂，囚之。屈突通等曰：“敬德慓敢，今執(zhí)之，猜貳已結(jié)，不即殺，后悔無及也?！蓖踉唬骸安蝗唬吹卤嘏?，寧肯后尋相者邪？”釋之，引見臥內(nèi)，曰：“丈夫以氣相許，小嫌不足置胸中，我終不以讒害良士?！币蛸n之金，曰：“必欲去，以為汝資?！笔侨斋C榆窠，會世充自將兵數(shù)萬來戰(zhàn)。單雄信者，賊驍將也，騎直趨王，敬德躍馬大呼橫刺，雄信墜，乃冀王出，率兵還戰(zhàn)，大敗之。王顧曰：“比眾人意公必叛，我獨保無它，何相報速邪？”竇建德營板渚，王命李責(zé)力 等為伏，親挾弓，令敬德執(zhí)槊，略其壘，大呼致師。建德兵出，乃稍引卻，殺數(shù)十人，眾益進。伏發(fā)，大破之。時世充兄子琬使于建德，乘隋帝廄馬，鎧甲華整，出

11、入軍中以夸眾。王望見，問：“誰可取者？”敬德請與高甑生、梁建方三騎馳往，禽琬，引其馬以歸，賊不敢動。隱太子嘗以書招之，贈金皿一車。辭曰：“秦王實生之，方以身徇恩。今于殿下無功，其敢當賜？若私許，則懷二心，徇利棄忠，殿下亦焉用之哉？”太子怒而止。敬德以聞，王曰：“公之心如山岳然，雖積金至斗，豈能移之？然恐非自安計。”巢王果遣壯士刺之。敬德開門安臥，賊至，不敢入。因譖于高祖，將殺之。王固爭，得免。(玄武門之變后)王為皇太子。時坐隱、巢者百余家，將盡沒入之。敬德曰：“為惡者二人，今已誅，若又窮支黨，非取安之道?！庇墒瞧赵?。嘗侍宴慶善宮，有班其上者，敬德曰：“爾何功，坐我上？”任城王道宗解喻之，敬德勃

12、然，擊道宗目幾眇。太宗不懌，罷，召讓曰：“騰觀漢史，嘗怪高祖時功臣少全者。今視聊所為，乃知韓、彭夷戮，非高祖過。國之大事，惟賞與罰，橫恩不可數(shù)得，勉自脩飭，悔可及乎!”敬德頓首謝。顯慶三年卒，年七十甲。謚曰“忠武”。(選自新唐書，有刪改)(1)對下列句子中加點詞的解釋，不正確的一項是( )a乃翼王出，率兵還戰(zhàn) 翼：掩護b親挾弓，令敬德執(zhí)槊，略其壘 略：攻打c嘗侍宴慶善宮，有班其上者 班：排列d朕觀漢史，嘗怪高祖時功臣少全者 怪：怪罪(2)下列各組句子中，加點詞的意義和用法相同的一組是( )會尋相叛，諸將疑敬德且亂 我終不以讒害良士且燕趙處秦革滅殆盡之際 斂資財以送其行今于殿下無功，其敢當賜 今

13、視卿所為，乃知韓、彭夷戮，非高祖過乃使人復(fù)葺南閣子，其制稍異于前 設(shè)九賓于廷，臣乃敢上壁(3)以下六句話分別編為四組，全都說明尉遲敬德“忠誠”或“勇武”的一組是( )乃與尋相舉地降，從擊王世充 敬德躍馬大呼橫刺，雄信墜，乃翼王出，率兵還戰(zhàn)禽琬，引其馬以歸，賊不敢動 今于殿下無功，其敢當賜敬德開門安臥，賊至，不敢入 敬德勃然，擊道宗目幾眇a b c d(4)下列對原文有關(guān)內(nèi)容的概括和分析，不正確的一項是( )a尉遲敬德作戰(zhàn)勇猛，曾打敗過唐軍。歸順秦王后有人懷疑他謀反，將他抓了起來，要殺他。秦王不僅下令放了他，還送給他一些金銀。b尉遲敬德將隱太子收買自己的事告訴了秦王，秦王斷定對方不會就此罷休。果

14、然后來又發(fā)生了尉遲敬德被人行刺和遭誣陷等事情。c尉遲敬德自恃功高，在一次侍宴時為了座次而大打出手，惹得唐太宗十分不滿，事后對其進行了重重的責(zé)罰。d這篇文章通過救王駕、擒王琬、拒收買、鬧御宴等情節(jié)，多角度地表現(xiàn)了人物性格，將尉遲敬德這一形象塑造得豐滿鮮活。（5）把文中畫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。4. 閱讀下面的文言文，完成(1)-(5)題。書劍俠事新城令崔懋，以康熙戊辰往濟南。至章邱西之新店，遇一婦人，可三十余，高髻如宮妝，髻上加氈笠，錦衣弓鞋，結(jié)束為急裝。腰劍，騎黑衛(wèi)，極神駿，婦人神采四射，其行甚駛。試問：“何人？”停騎漫應(yīng)曰：“不知何許人?！薄皩⑼翁?？”又漫應(yīng)曰：“去處去?！表暱號|逝，疾若飛

15、隼。崔云：“惜赴郡匆匆，未暇躡其蹤跡，疑劍俠也?！睆闹尔g因述萊陽王生言：順治初，其縣役某，解官銀數(shù)千兩赴濟南，以木夾函之。晚將宿逆旅，主要辭焉。且言鎮(zhèn)西北里許有尼庵，凡有行橐者，皆往投宿。因?qū)е?。方入旅店時，門外有男子著紅帩頭，狀貌甚獰。至尼庵，入門，有廨三間，東向；北為觀音大士殿；殿側(cè)有小門，扃焉。叩門久之，有老嫗出應(yīng)。告以故，嫗云：“但宿西廨，無妨。”持朱封鐍山門而入。是夜，役相戒勿寢，明燈燭、手弓刀以待曙。至三更，大風(fēng)驟作，山門砉然而辟。方愕然相顧，倏聞呼門聲甚厲，眾急持械謀拒之。廨門已啟，視之，即紅帩頭人也。徒手握束香擲地，眾皆撲。比天曉，始蘇，銀已亡矣。急往市詢逆旅主人。主人曰：“

16、此人時游市上，無敢誰何者，唯投尼庵客，輒無恙，今當往訴耳。然尼異人，吾須自往求之?！敝羷t嫗出問故。曰：“非為夜失官銀事耶？”曰：“然。”入白。頃之，尼出，命嫗挾蒲團跌坐。逆旅主人跪白前事。尼笑曰：“此奴敢來作此狡獪，罪合死。吾當為一決!”顧嫗入，牽一黑衛(wèi)出，取劍背之，跨衛(wèi)向南山徑去。其行如飛，倏忽不見。移時，尼徒步手人頭驅(qū)衛(wèi)返，驢背負木夾函數(shù)千金，殊無所苦。入門呼役曰：“來，視汝木夾函官封如故乎？”驗之，良是。擲人頭地上，曰：“視此賊不錯殺卻否？”眾聚觀，果紅帩頭人也。羅拜謝云。比東歸，再往訪之，庵已空無人矣。尼高髻盛妝，衣錦綺，行纏，羅襪，年十八九好女子也。市人云：尼三四年前，挾嫗俱來，不知

17、何許人。嘗有惡少夜入其室，腰斬擲垣外，自是無敢犯者。(選自清•王士禎池北偶談，有刪改)注結(jié)束：裝束，打扮。急裝：為便于行動，衣服裝束得很緊。朱封：用紅筆書寫的封條。鐍(jué)：鎖鑰，此處作動詞用。山門：寺廟門。蒲團：草墊子。趺(f)坐：盤腿而坐。行纏：綁腿布，古代男女都用。(1)下列對句中加點詞的解釋，不正確的一項是( )a可三十余 可：可以 b停騎漫應(yīng)曰 漫：隨意c比天曉，始蘇 比：等到 d年十八九好女子也 好：美麗(2)下列各組句子中，加點詞的意義和用法都相同的一組是( )以康熙戊辰往濟南 吾須自往求之明燈蝕、手弓刀以待曙 比東歸，再往訪之持朱封鐍山門而入

18、非為夜失官銀事耶？山門砉然而辟 吾當為一決(3)以下六句話，分別編為四組，全都用來表現(xiàn)女主人公武功高強的一組是( )但宿西廨，無妨 非為夜失官銀事耶？ 吾當為一決其行如飛，倏忽不見 殊無所苦 腰斬擲垣外a b c d(4)下列對原文有關(guān)內(nèi)容的概括與賞析，不正確的一項是( )a文章首尾兩段濃墨重彩地描繪了女主人公的外貌特征，塑造了一個來無影、去無蹤的飄逸不群的劍俠形象。b縣役護送官銀去濟南府，在尼姑庵投宿時被賊人發(fā)覺，進而被迷倒擄去官銀，以此引出“尼”的俠舉義行。c作者寫劍俠，卻不直接以“尼”為描寫對象，而是通過旁人耳聞目睹來展開，從而使劍俠更富有傳奇色彩。d文章首段倒敘起筆，設(shè)下疑問，中間兩段

19、借他人之口娓娓道來，盡顯其俠義，尾段回應(yīng)開頭，解除懸疑。（5）把文中畫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。專項訓(xùn)練（二）1. 閱讀下面的文言文，完成(1)-(5)題。催科明江盈科為令之難，難于催乎。催科與撫字，往往相妨，不能相濟。陽城以拙蒙賞，蓋由古昔為然，今非其時矣!國家之需賦也，如枵腹待食；窮民之輸將也，如挖腦出髓。為有司者，前迫于督促，后懾于黜罰，心計曰：“與其得罪于能陟我、能黜我之君王，不如忍怨于無若我何之百姓?！笔枪侍柫畈煌?，追呼繼之矣；追呼不完，槌楚繼之矣；槌楚不完，而囹圄、而桎梏。民于是有稱貸耳；稱貸不得，有賣新絲、糶新谷耳；絲盡谷竭，有鬻產(chǎn)耳；又其甚，有鬻妻、鬻子女耳。如是而后賦可完，賦完

20、而民之死者十七八矣!嗚呼，竭澤而漁，明年無魚，可不痛哉!或有尤之者，則應(yīng)曰：“吾但使國家無逋賦，吾職盡矣，不能復(fù)念爾民也?！庇嗲笃浔葦M，類駝醫(yī)然。昔有醫(yī)人，自媒能治背駝，曰：“如弓者，如蝦者，如曲環(huán)者，延吾治，可朝治而夕如矢?！币蝗诵叛?，而使治駝。乃索板二片，以一置地下，臥駝?wù)咂渖?，又以一壓焉。而腳足麗 焉。駝?wù)唠S直，亦復(fù)隨死。其子欲嗚諸官，醫(yī)人曰：“我業(yè)治駝，但管人直，哪管人死!”嗚呼!世之為令，但管錢糧完，不管百姓死，何以異于此醫(yī)也哉!夫醫(yī)而至于死人，不如聽其駝焉之為愈也；令而至于死百姓，不如使賦不盡完之為愈也。雖然，非仗明君躬節(jié)損之政，下寬恤之詔，即欲有司不為駝醫(yī)，不殺人，可得哉？噫!居

21、今之世，無論前代，即求如二祖時，比歲蠲，比歲免，亦杳然有今古之隔矣。(選自雷濤閣集卷十四)注催科：催辦繳納賦稅。撫字：安撫體恤。陽城：人名，唐代清官。枵(_io)腹：空腹。足麗 (_)：踩，踏。蠲(jun)：減少。(1)對下面句子中加點的詞語的解釋，不正確的一項是( )a催科與撫字，往往相妨，不能相濟 濟：補益。b如是而后賦可完 完：結(jié)束。c延吾治，可朝治而夕如矢 延：請。d比歲蠲，比歲免 比歲：連年。(2)下列各組語句中，加點的詞的意義、用法都相同的一組是( )槌楚不完，而囹圄、而桎梏 陽城以拙蒙賞古者富貴而名摩滅，不可勝計 王嘗語莊子以好樂，有諸國家之需賦也，如枵腹待食 為有司者，前迫于督

22、促，后懾于黜罰石之鏗然有聲者，所在皆是也 (懷王)內(nèi)惑于鄭袖，外欺于張儀(3)以下六句話，分別編為四組，全部說明“催科”危害的一組是( )為令之難，難于催科 竭澤而漁，明年無魚窮民之輸將也，如挖腦出髓 令而至于死百姓，不如使賦不盡完之為愈也蓋由古昔為然，今非其時矣 又其甚，有鬻妻、鬻子女耳a b c d(4)下列對原文有關(guān)內(nèi)容的分析和概括，不正確的一項是( )a文章用“駝醫(yī)”治死駝?wù)叩墓适伦鞅?，指出官吏不擇手段催繳賦稅的危害，表達了作者對飽受催科之苦的百姓的深切同情。b駝?wù)咧影阎嗡榔涓傅摹榜勧t(yī)”告到了官府，“駝醫(yī)”辯白說，自己的職業(yè)是治療駝背，只負責(zé)使駝背變直，哪管病人的死活。c負責(zé)催科的官

23、吏，不顧百姓的死活，采用刑杖相加、牢獄關(guān)押等手段催繳賦稅，是出于私心，欲求自保。d作者把當時的催科與前代、二祖時相比照，認為催科過于嚴厲而致百姓于死地，其主要責(zé)任在于朝廷，表達了對最高統(tǒng)治者的諷諫之意。（5）把文中畫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。2. 閱讀下面的文言文，完成(1)-(5)題。魯宗道，字貫之，亳州譙人。少孤，鞠于外家，諸舅皆武人，頗易宗道，宗道益自奮厲讀書。袖所著文謁戚綸，綸器重之。舉進士，為濠州定遠尉，再調(diào)海鹽令?？h東南舊有港，導(dǎo)海水至邑下，歲久湮塞，宗道發(fā)鄉(xiāng)丁疏治之，人號“魯公浦”。天禧元年，始詔兩省置諫官六員，考所言為殿最，首擢宗道與劉燁為右正言。諫章由閣門始得進而不賜對，宗道請

24、面論事而上奏通進司，遂為故事。宗道風(fēng)聞，多所論列，帝意頗厭其數(shù)。后因?qū)?，自訟曰：“陛下用臣，豈欲徒事納諫之虛名邪？臣竊恥尸祿，請得罷去?！钡蹞嶂I良久，他日書殿壁曰“魯直”，蓋思念之也。章獻太后臨朝，問宗道曰：“唐武后何如主？”對曰：“唐之罪人也，幾危社稷?！焙竽?。時有請立劉氏七廟者，太后問輔臣，眾不敢對。宗道不可，曰：“若立劉氏七廟，如嗣君何？”帝、太后將同幸慈孝寺，欲以大安輦先帝行，宗道曰：“夫死從子，婦人之道也?！碧箦崦偤蟪溯?。時執(zhí)政多任子于館閣讀書，宗道曰：“館閣育天下英才，豈紉绔子弟得以恩澤處邪？”樞密使曹利用恃權(quán)驕橫，宗道屢于帝前折之。自貴戚用事者皆憚之，目為“魚頭參政”，因其

25、姓，且言骨鯁如魚頭也。再遷尚書禮部侍郎、祥源觀使。疾劇，帝臨問，賜白金三千兩。既卒，皇太后臨奠之，贈兵部尚書。宗道為人剛正，疾惡少容，遇事敢言，不為小謹。為諭德時，居近酒肆，嘗微行就飲肆中，偶真宗亟召，使者及門久之，宗道方自酒肆來。使者先入，約曰：“即上怪公來遲，何以為對？”宗道曰：“第以實言之?！笔拐咴唬骸叭粍t公當?shù)米??！痹唬骸帮嬀?，人之常情；欺君，臣子之大罪也?！闭孀诠麊?，使者具以宗道所言對。帝詰之，宗道謝曰：“有故人自鄉(xiāng)里來，臣家貧無杯盤，故就酒家飲?！钡垡詾橹覍嵖纱笥?，嘗以語太后。太后臨朝，遂大用之。(節(jié)選自宋史•列傳第四十五)注不賜對：不能跟皇帝當面談意見。章獻太

26、后：姓劉，是宋真宗的皇后。真宗去世后，仁宗即位時年幼，章獻太后遂垂簾聽政。后歸政仁宗，卒謚“章獻明肅”。七廟：歷代帝王為進行宗法統(tǒng)治，設(shè)七廟供奉七代祖先，七廟只有天子才能設(shè)立。(1)對下列句子中加點詞的解釋，不正確的一項是( )a少孤，鞠于外家 孤：失去父母b諸舅皆武人，頗易宗道 易：輕視，看不起c欲以大安輦先帝行 先：已故的，多用于尊長d宗道屢于帝前折之 折：指責(zé)(2)下列各組句子中，加點詞的意義和用法相同的一組是( )a宗道請面論事而上奏通進司，遂為故事 賂秦而力虧，破滅之道也b后因?qū)?，自訟曰 今人有大功而擊之，不義也。不如因善遇之c使者及門久之，宗道方自酒肆來 鷙鳥之不群兮，自前世而固然

27、d宗道曰：“第以實言之?！?俯仰之間，已為陳跡，猶不能不以之興懷(3)以下句子分別編為四組，都能夠表現(xiàn)魯宗道為人剛正的品德的一組是( )諸舅皆武人，頗易宗道，宗道益自奮厲讀書 宗道請面論事而上奏通進司臣竊恥尸祿，請得罪去 若立劉氏七廟，如嗣君何樞密使曹利用恃權(quán)驕橫，宗道屢于帝前折之 飲酒，人之常情；欺君，臣子之大罪也a b c d(4)下列對原文有關(guān)內(nèi)容的概括和分析，正確的一項是( )a魯宗道任海鹽縣令時，縣東南原來有小河道，能夠引海水到城下，但是年久堵塞，宗道派遣鄉(xiāng)丁疏通治理好了這條河道，人們從此稱這條河道為“魯公浦”。b魯宗道在朝廷上多次進諫從傳聞得知的事情，皇上心里很討厭他說得太多。魯宗

28、道為自己辯解不成無奈辭職，皇上在大殿上寫上“魯直”二字，來表示對宗道思念。c魯宗道曾指責(zé)章獻太后不應(yīng)該在太廟中設(shè)立自己的牌位，又當眾阻攔太后的車隊，要求太后不能無視先皇禮制乘輦。對于這些指責(zé)，章獻太后都能虛心接受并一一改正。d魯宗道為人忠實，有次去酒館飲酒時遇到皇上緊急傳喚他，他如實告訴了皇上，皇上不但沒有怪罪他，反而重用了他。（5）把文中畫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。3. 閱讀下面的文言文，完成(1)-(5)題。韓非作說難，而死于說難，蓋諫說之難，自古以然。至于知其所欲說，迎而拒之，然卒至于言聽而計行動者，又為難而可喜者也。秦穆公執(zhí)晉侯，晉陰飴甥往會盟，其為晉游說無可疑者。秦伯曰：“晉國和乎？”

29、對曰：“不和。小人曰必報仇，君子曰必報德?！鼻夭唬骸皣^君何？”曰：“小人謂之不免，君子以為必歸；以德為怨，秦不其然?！鼻厮鞖w晉侯。秦伐趙，趙求救于齊，齊欲長安君為質(zhì)。太后不肯，曰：“復(fù)言者老婦必唾其面?！弊髱熡|龍愿見，后盛氣而揖之入，知其必用此事來也。左師徐坐，問后體所苦，繼乞以少子補黑衣之缺。后曰：“丈夫亦愛憐少子乎？”曰：“甚于婦人。”然后及其女燕后，乃極論趙王三世之孫無功而為侯者，禍及其身。后既寤，則言：“長安君何以自托于趙？”于是后曰：“恣君之所使。”長安遂出質(zhì)。范雎見疏于秦，蔡澤入秦，使人宣言感怒雎，曰：“燕客蔡澤，天下辯士也。彼一見秦王，必奪君位?！宾略唬骸鞍偌抑f，吾既知之，

30、眾口之辯，吾皆摧之，是惡能奪我位乎？”使人召澤，謂之曰：“子宣言欲代我相，有之乎？”對曰：“然。”即引商君、吳起、大夫種之事。雎知澤欲困已以說，謬曰：“殺身成名，何為不可？”澤以身名俱全之說誘之，極之以閡夭、周公之忠圣。今秦王不倍功臣，不若秦孝公、楚越王，雎之功不若三子，勸其歸相印以讓賢。雎竦然失其宿怒，忘其故辯，敬受命，延入為上客。卒之代為秦相者澤也。秦始皇遷其母，下令曰：“敢以太后事諫者殺之?！彼勒叨呷艘印Ｃ┙拐堉G，王召鑊將烹之。焦數(shù)以桀、紂狂悖之行，言未絕口，王母子如初。呂甥之言出于義，左師之計伸于愛，蔡澤之說激于理，若茅焦者真所謂劘虎牙者矣。范雎親困穰侯而奪其位，何遽不如澤哉!彼此

31、一時也。注劘：mó(1)對下列句子中加點詞的解釋，不正確的一項是( )a秦穆公執(zhí)晉侯 執(zhí)：俘獲 b延人為上客 延：伸長，延長c恣君之所使 恣：聽憑 d焦數(shù)以桀、紂狂悖之行 數(shù)：列舉罪狀加以責(zé)備(2)下列各組句子中，加點詞的意義和用法相同的一組是( )a其為晉游說無可疑者 臣為韓王送沛公b后盛氣而揖之入 吾從而師之c甚于婦人 余威震于殊俗d雎知澤欲困己以說 以相國守代(3)下列各組句子中，是促成“為難而可喜者也”這一變化的一組是( )a小人曰必報仇，君子曰必報德 以德為怨，秦不其然b復(fù)方者老婦必唾其面 恣君之所使c子宣言欲代我相，有之乎？ 忘其故辯，敬受命，延入為上客d茅焦請諫，王召鑊

32、將烹之 言未絕口，王母子如初(4)下列對原文有關(guān)內(nèi)容的理解和分析，不正確的一項是( )a韓非寫了說難，卻死于因勸諫所招致的災(zāi)難。勸諫之難，自古以來就如此。b文章列舉左師說趙太后這一典型事例，不僅向讀者展現(xiàn)了左師高超的論辯才能，還有力地論證了勸諫之難的論點c蔡澤以身名俱全之說誘導(dǎo)范雎，勸說范雎將相位讓給自己，并最終說服了范雎。d茅焦最終說服秦始皇與母親和好如初，通過這件事情我們也能看出勸諫之難，在茅焦之前，秦始皇已殺了二十七個去勸諫的人。（5）把文中畫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。4. 閱讀下面的文言文，完成(1)-(4)題?？滴跷煲?，噶爾丹敗亡，固始汗第十子達什巴圖爾入朝，封和碩親王。其子羅卜藏丹津

33、襲爵，自以青海、_舊皆為領(lǐng)土，思恢復(fù)先業(yè)。會世宗御極，乃于雍正癸卯叛。世宗命年羹堯為撫遠大將軍，以四川提督岳鐘琪參贊軍務(wù)，征之。吳我某，少無賴，好勇，被仇誣作太湖盜，逃塞外，隨蒙古健兒盜馬久，性遂愛馬。一日，見兵所乘，名馬也，夜跳匿廄中，將牽其韁。未三鼓，岳起視，自飼馬，某不能隱，被擒。岳上下視，問：“行刺乎，盜馬乎？”曰：“盜?！眴枺骸鞍兹贞@入乎，夜逾墻乎？”曰：“逾墻?！痹牢㈩粲兴?。秣馬訖，命隨入室，賜以杯酒，隨解衣臥。遲明，岳起，喚盜馬人同往大將軍府，岳先入，良久，聞軍門傳呼曰：“岳將軍從者某，賞守備銜，效力轅下?！痹佬觯像R顧曰：“壯士努力，將相寧有種耶!”及岳征_，某從行。天

34、暮，岳立營門，諭曰：“此行非征_也，青海酋羅卜藏久稽天誅，昨其母與弟紅臺吉二酋密函乞降，機不可失。”收珠寶一囊，金二餅，顧某曰：“先遣汝召賊母來，賊所居穹廬，外有網(wǎng)城，結(jié)金鈴于上，動輒人知，非善逾者不能入。賊營帳四，上有三紅燈者，其母也，對面帳居羅卜藏，左右居丹津、紅臺吉二酋。珠寶與金將以為犒。此大事，汝好為之。”解腰下佩刀授之。某受命出，天大霧，行三十余里，至賊網(wǎng)城。騰身入，帳燭熒然，母上座，二首侍側(cè)，叱問“何人？”某曰：“年大將軍以阿娘解事，識順逆，故遣奴來問好，囊寶貝奉贈，金二餅饋兩臺吉。”二人聞之，喜謝。吳乃詐曰：“將軍在十里外待阿娘，阿娘速往!”三人相顧猶豫，某解佩刀厲聲曰：“去則去

35、。不去，我復(fù)將軍?！逼淠冈唬骸昂眯U子，行矣。”上馬，與二酋隨十余騎，行不十里，岳來迎。須臾，前山火光起，夾道炮發(fā)，斬母與二酋回，入軍營。次日，諜者來報，羅卜藏丹津已逃準噶爾部落，岳命竿三頭徇，三十三家臺吉皆震悚，乞降。岳兵至哈達河，襲守地賊，追奔一晝夜，士馬饑渴。塞外嚴凍，忽涌泉成溪，萬馬騰飲。遂追入崇山，殲賊二千。羅卜藏丹津窮窘無計，乃放平日所養(yǎng)野騾，使直奔岳軍前。騾尾有焰上騰，諸軍大驚駭，岳曰：“此火牛故法耳，可一不可再。”乃命士卒各持長予向前直奔，又以強弩百余盡力射之，騾懷痛，皆反奔，羅卜藏丹津陣大亂，遂殲焉。(節(jié)選自清稗類鈔)(1)下列句中加點的詞語，解釋不正確的一項是( )a秣馬訖，

36、命隨入室 訖：結(jié)束b岳旋出，上馬顧曰 旋：轉(zhuǎn)身c青海酋羅卜藏久稽天誅 天誅：朝廷的討伐d年大將軍以阿娘解事 解事：通情達理(2)下列各組句中加點詞語的意義與用法相同的一項是( )a隨蒙古健兒盜馬久，性遂愛馬 遂遣相如奉璧西入秦b珠寶與金將以為犒 不賂者以賂者喪c去則去。不去，我復(fù)將軍 欲茍順私情，則告訴不許d乃放平民養(yǎng)野騾 至于鞭棰之間，乃欲引節(jié)(3)以下六句話編為四組，全都說明岳鐘琪“膽識謀略”的一組是( )岳起視，自飼馬，某不能隱，被擒 命隨入室，賜以杯酒，隨解衣臥解腰下佩刀授之 岳命竿三頭徇岳兵至哈達河，襲守地賊 乃命士卒各持長予向前直奔，又以強弩百余盡力射之a(chǎn) b c d(4)下列是對

37、原文內(nèi)容的概括與分析，其中有誤的一項是( )a達什巴圖爾被清廷加為和碩親王，其子羅卜藏丹津承襲爵位，卻趁世宗剛剛登其之時，發(fā)動叛亂。b對盜馬賊吳人某的任用，體現(xiàn)了岳鐘琪的胸襟與遠見；吳人某出色地完成任務(wù)，說明岳鐘琪的用人之當。c征討青海一役，岳鐘琪巧妙利用三十三家臺吉間的矛盾，殺一儆百，震懾敵頑，取得勝利。d“塞外嚴凍，忽涌泉成溪，萬馬騰飲”的描寫，使岳鐘琪平定青海叛亂的故事具有了傳奇色彩。（5）把文言文閱讀材料中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。（10分）外有網(wǎng)城，結(jié)金鈴于上，動輒人知，非善逾者不能入。（4分）岳命竿三頭徇，三十三家臺吉皆震悚，乞降。（3分）騾懷痛，皆反奔，羅卜藏丹津陣大亂，遂殲焉

38、。（3分）專項訓(xùn)練（一）軍陣一片大亂，于是就殲滅了他們。1.b依據(jù)上下文，b選項中的“辭”是“推辭”之意。2.ca項中兩個“乃”都是副詞?！安拧钡囊馑?；b項中的兩個“以”都是連詞，表目的；c項中的第一個“而”是連詞，表示轉(zhuǎn)折關(guān)系，可以譯為“卻”，第二個“而”是連詞，表順承，可譯為“并且”；d項中的兩個“所”都與后面的動詞構(gòu)成名詞性結(jié)構(gòu)。3.b句是說曹錫寶拒絕被提拔；句是表明和珅的奴仆劉全的仗勢謀私；句是說清仁宗對錫寶的賞賜。句是正面說錫寶的敢諫；句是通過別人的評價來肯定錫寶是“諍臣”；句是側(cè)面表明錫寶的諫諍。4.c和珅是在指示劉全迅速銷毀罪證后，面對皇上的詢問時，才裝模作樣地“乞嚴察重懲”的，

39、c項的說法顛倒了先生的順序；另外，曹錫寶是自己親自到劉全家查看的，并非是派人前去。5.見譯文參考譯文：曹錫寶，字鴻書，上海人。乾隆初年，以舉人身份考取功名，被授予內(nèi)閣中書，擔(dān)任軍機處章京一職。資歷深了以后，應(yīng)當提拔為侍讀，錫寶推辭沒有就任。乾隆二十二年改任庶吉士。因為母親的喪事回家，又生了潰爛之病，幾年后才好轉(zhuǎn)。乾隆三十一年，改任刑部主事。再次升官擔(dān)任郎中。被授予山東一職。皇上到山東巡視，召見曹錫寶，讓他到京城當做部屬使用。因為大學(xué)士阿桂的奏舉推薦，皇上讓他進入四庫全書館貢獻自己的力量。四庫全書編成以后，朝廷以國子監(jiān)司業(yè)一職來提拔任用他。過了三年，皇上因為曹錫寶補任司業(yè)沒有期限，特意授予他陜西

40、道監(jiān)察御史一職。當時協(xié)辦大學(xué)士和珅掌握大權(quán)，他的奴仆劉全依仗權(quán)勢謀求私利，衣服、車馬、居室都超出了規(guī)格。曹錫寶打算論告彈劾，侍郎上海南匯人吳省欽與曹錫寶是同鄉(xiāng)，聽說了這件事，和珅此時正隨著皇上在熱河，吳省欽飛馬把這件事告訴了和珅，和珅命令劉全拆掉超出規(guī)格的房屋，衣服、車馬只要是超出規(guī)格的，都隱藏得沒有蹤跡。曹錫寶的奏章到了后上那里，皇上責(zé)問和珅。和珅回奏說自己平時對屬下警戒約束很嚴格，但是或許自己隨從護駕在外，奴仆無人管束，逐漸惹是生非，請求嚴格查辦加重懲罰?；噬暇兔盍粼诰┏翘幚硎聞?wù)的親王大臣召見曹錫寶到劉全家去檢察查看，沒有發(fā)現(xiàn)證據(jù)，自己承認魯莽輕率?；噬舷略t命令曹錫寶到劉全家去檢察查看，

41、沒有發(fā)到熱河當面責(zé)問，曹錫寶上奏說劉全依仗權(quán)勢謀求私利，但是沒有實際證據(jù)，自己只是為了幫助和珅杜漸防微，才有這次上奏?；噬嫌肿屲姍C大臣、大學(xué)士梁國治等人審察詢問，曹錫寶又承認“杜漸防微”的話不恰當，請求給自己治罪。交給相關(guān)部門議罪，應(yīng)當降官貶職?；实塾H手寫了詔書，大意說：“朕平時任用人才，處理政事，從來沒有事先猜疑別人心存欺詐懷疑別人不誠信的想法。如果委任群臣百官卻不能示人以誠，公正無私，而猜疑防范，根據(jù)一時沒有根據(jù)的談?wù)摚瑐}促地給別人罪名，使得全天下人重疊著腳站立，斜著眼睛看人，十分恐懼，絕對沒有這樣為政的。曹錫寶沒有查清實際情況，拿書生拘泥于腐的見解，假托是合于正道的話來向君王進言。姑且寬

42、恕他的罪行，改為革職留任?！鼻∥迨吣辏苠a寶去世。清仁宗親理朝政，誅殺了和珅，一并抄沒了劉全的家產(chǎn)，才回想起曹錫寶的直言進諫，下詔說：“先前的御史曹錫寶，曾經(jīng)彈劾和珅的奴仆劉全依仗權(quán)勢謀求私利，家財豐厚。那時和珅被治罪后，一并抄沒了劉全的家產(chǎn)，發(fā)現(xiàn)財產(chǎn)達到二十多萬。這樣看來曹錫寶所彈劾的沒有虛假，應(yīng)該加以優(yōu)待獎賞，以表彰他的敢于直言。追授曹錫寶為副都御史，他的兒子曹江也照此封官職?！辈苠a寶，是一個讀書人的侄子，經(jīng)歷兩代就位居臺省，以敢于直言進諫而聞名。家里有個饔，用來焚毀諫書的草稿，曹江曾經(jīng)請擅長寫文章的人（關(guān)于這件事）寫了詩歌，傳誦一時。四、1.b乖：違背。2.b都是“你們”的意思。a.

43、連詞，相當于“同”“和”；語助詞，用于句末，表示反詰。c.副詞，表時間的緊相銜接，“就”；副詞，表示事出意外，“竟”。d.連詞，表修飾關(guān)系，連接狀語和中心詞；表示假設(shè)，相當于“如果”。3.c不能直接表現(xiàn)范式對張劭的真摯友誼。4.c“埋怨范式忘了自己，不來奔喪”錯，文中說“子未我戽，豈能相及”。5.見譯文參考譯文：范式字巨卿，山陽郡金鄉(xiāng)人。年輕時在太學(xué)讀書，是儒生，和汝南郡張劭是朋友。張劭字元伯。兩人同時請假回家鄉(xiāng)，（分別時，）范式對張劭說：“兩年后該回來的時候，我將前往貴府拜見你的母親大人，并來看你的孩子?！眱扇擞谑腔ハ嗉s好日期。后來約好的日期將要到了，張劭把約定的這件事詳細告訴了母親，請求母

44、親準備酒食等待范式的到來。張劭的母親說：“分別兩年了，相約的人遠在千里，你怎么會如此肯定地相信呢？”張劭回答說：“范式是講信用的人，肯定不會違背約定的。”張劭的母親說：”如果真是那樣，當然得替你們準備酒食?！奔s定的日子到了，范式果然前來赴約，登堂拜見張劭母親后，接著開懷暢飲，興盡才離開。范式在郡上任功曹。后來張劭病重臥床，同郡人郅君章、殷子征早晚都去探望他。張劭臨終時嘆息道：“可惜見不到我生死之交的老朋友了！”殷子征說：“我和君章傾心與你結(jié)交，這不算死友，還想找誰呢？”元伯說：“你們兩位，只是我的生友。山陽郡的范式，則是我的死友?！辈痪镁退懒?。范式（有一天）忽然夢見張劭手里拿著帽子，趿著鞋子喊

45、他：“巨卿，我在某一天死，會在某時埋葬，永遠命歸黃泉。我知道你沒有忘記我，但怎么能趕得上我的葬禮？”范式猛然醒來，（想起夢境，）不由得悲嘆流淚。（第二天）便得晚上做的夢全部告訴太守，請求前去奔喪。太守雖然心里不相信（會有這種怪事），但又很難違背他的意愿，就答應(yīng)了他。范式便穿上了朋友死后應(yīng)穿的孝服，算著埋葬他的那一天，騎馬往張劭家疾馳而去。范式還沒有趕到，靈柩已經(jīng)起動運往墓地。到達墓穴后，要下棺埋葬，但靈柩卻不肯下穴。張劭的母親撫著棺木說：“元伯，難道你還有什么愿望嗎？”于是將靈柩停了一段時間，這時只見一人乘素車白馬，哭著趕來。張劭的母親看見了說：“這一定是范巨卿來了?！狈妒降胶?，拍打著靈柩說：

46、“元伯你走吧！你我生死異路，從此永別?！彼蛦实挠星耍家虼硕鳒I。接著范式拉著葬繩送棺木入穴，靈柩才肯前進。范式于是留在墓地，住在墳?zāi)沟呐赃?，給張劭修造墳?zāi)?，然后才離開。第二課時一、1.b解析：此題考查理解常見文言實詞在文中含義的能力。根據(jù)文中語境，“受”在此處是“接受”的意思。2.d解析：此題考查歸納內(nèi)容要點、概括中心意思的能力。此題難度較大，可用排除法和比較法。選項是章君先世的作為，首先排除；選項直接表述了章君辦學(xué)的義舉，因此排除a、b兩項。然后再從與中作出選擇。是章君的原話，說的是田產(chǎn)和辦學(xué)的關(guān)系，不是“義舉”，故排除，因此答案選d項。3.c 解析：此題考查篩選文中信息和分析概括作者在

47、文中的觀點態(tài)度的能力。c項是對文章第三段第二句話的翻譯，其中“來者”是指“后人”，而不是指“來義塾讀書的人”。參考譯文：龍淵即是龍泉，為避唐高祖李淵的諱改成了現(xiàn)在的名字。相傳那地方是鑄劍師歐冶子鑄劍的地方，至今還有河流名叫劍溪。那里山谷幽深，地勢險峻，與交通便利的大城市相距甚遠，有的達到二三百里，即使是最近的，也有將近一半的路程。鄉(xiāng)間子弟們無處求學(xué)，章君的先人曾把這當做自己的恥辱，計劃創(chuàng)辦桂山、仙巖這兩個書院，因為沒有固定的產(chǎn)業(yè)，沒多久(這兩個書院)都廢棄了。章君很憂慮，與他的兒子們商量說：“沒有田產(chǎn)，因此就沒有書塾。那怎么可以呢？”于是節(jié)省下日常的費用，用節(jié)余焉的錢買下了一百五十畝田產(chǎn)。他妻

48、子娘家的陳京兄弟聽說后，把自己曾祖父適齋先生留下的二百三十一畝多的田產(chǎn)拿來資助(他辦學(xué))。章君說：“我的事業(yè)可以成功了！”于是選擇官山北面的地方，創(chuàng)辦燕居來獲奉先圣，并且讓先師來跟他們配享，春秋兩季都舉行舍菜的禮節(jié)。后面空曠的地方建立一個正義堂，每月初一、十五都要擊鼓，將眾多讀書人召集起來，用五倫的道理來告誡他們。書院前面建有一座大門，張榜“龍淵義塾”。還在大路上鋪上磚塊，通向東西兩方。那里種滿灌木美竹，前前后后綠蔭蔽日，郁郁蔥蔥。每年（章君）都要聘請品行道德高尚的讀書人來作為書院的進師。學(xué)生學(xué)業(yè)進步，每月都有獎賞；那些才學(xué)聰穎、家境貧寒，吃飯困難的學(xué)生，（章君）資助他，讓他完成學(xué)業(yè)；那些不遵

49、循政教的，就處罰他。田賦的收入，都由主管書塾的人去管理。日常開支都會登籍記錄，每月都會考察盈余虧空，一年結(jié)算兩次。若有盈余就貯備起來，愈發(fā)買下田產(chǎn)來擴大書院的規(guī)模。在石華、象溪兩地再設(shè)立別的私塾，用來教育陳氏家庭中年幼的孩子，等到他們長大以后，便讓他們進入龍淵義塾接受學(xué)業(yè)。這些就是它大致的情況。江浙行省參加政事石抹公聽說此事后，嘉獎了章君，傳發(fā)檄文讓本郡官衙免除了他的徭役賦稅，使（書院）不用再為此開支。章君訂立了義塾的規(guī)章制度和管理措施之后，接著又將它們鐫刻到石頭上，但又擔(dān)心后人不能繼承下去，便派遣使者來到我這里，請我為它作記。古代建校興學(xué)，雖然它們的規(guī)模有大小區(qū)別，但在引導(dǎo)百姓、匡扶正義上卻

50、是一致的。章君有這樣的見識，不效仿時俗以積蓄錢財來作為富家之法。他興建書院聘請老師，來繼承發(fā)揚先人的宏偉計劃。他立志宏大，功勛卓著。陳京兄弟為人樂善好義，協(xié)助他辦成此事，如果不是適齋先生余澤庇佑，又怎么能做到這樣呢？章君的子孫們應(yīng)當時時刻刻把繼承（章君的）志向（辦好義塾）作為自己的事業(yè)，不要只使自己富足而自私自利，不要做損害書院之事導(dǎo)致爭端，不要培植朋黨互相抵觸，這樣差不多就能夠不辜負章君的愿望。如果能夠做到這樣，那章君興辦的書塾就能夠傳之久遠了。二、1.d夙：早晨。2.a都是介詞，因為。b.前者為動詞，像：后者為代詞，你的。c.前者為語氣詞，無意義；后者為兼詞，于此；d.前者為助詞，的；后者

51、為動詞，得到。3.b是房玄齡被本州推舉為進士，與太宗無關(guān)；是高祖對房玄齡贊賞的話。4.c“另看相看，有偏愛之意”錯，這是太宗論功贊賞。5.見譯文參考譯文：房喬，字玄齡，是齊州臨淄人。玄齡小時候就很聰明，廣泛地閱讀了經(jīng)書、史書。工于草書和隸書，善于寫文章。十八歲時，被本州推舉為進士，朝廷授予羽騎尉的官職。父親生病連續(xù)了一百天，玄齡的心思全部用在父親的藥物和膳食上，不曾脫衣服睡過一次好覺。太宗攻占渭水北邊的土地，玄齡驅(qū)馬到軍門求見。太宗一見到他，就像見到老朋友一樣，讓他代理渭北道行軍記室參軍。玄齡已經(jīng)遇到了自己的人，便用盡自己的全部心力（輔佐太宗），知道的沒有不馬上去做的。每次平定賊寇，眾人爭著去

52、尋找珍寶古玩，只有玄齡先接納聚攏杰出人物，安置到幕府中。當有謀臣猛將時，（玄齡）都跟他們暗中互相申情結(jié)好，每個人都表示愿為太宗竭盡死力。玄齡在李世民的秦王府中十多年，常負責(zé)管理文牘，每逢寫軍書奏章，停下馬就可以寫成。文字簡約義理豐厚。從來不用打草稿。高祖曾經(jīng)對侍臣說：“這個人深深地了解事理，絕對能委以重任。每當替我兒陳說事務(wù)，一定是了解人的心理，千里之外，好像面對面說話一樣。”隱太子李建成因為玄齡、如晦為太宗親近禮遇，很憎惡他們，在高祖面前說他們的壞話，因此玄齡跟如晦一起被驅(qū)趕（出秦王府）。隱太子李建成將要發(fā)動兵變時，太宗令長孫無忌召玄齡和如晦，讓他們穿上道士的服裝，暗中帶進內(nèi)閣商量大事。等到

53、太宗成為太子之后，提升玄齡擔(dān)任太子右庶子，賜絹五千匹。貞觀元年，玄齡代替蕭瑀為中書令。太宗論功行賞，把玄齡跟長孫無忌、杜如晦、尉遲敬德、侯君集五人作為第一等，晉爵邢國公，賜給實際封地一千三百戶。貞觀三年，任命他為太子少師，他堅決推辭不接受，代理太子詹事，兼禮部尚書。第二年（貞觀四年），代替長孫無忌為尚書左仆射，改封魏國公，監(jiān)編國史。在擔(dān)任總領(lǐng)百司的官職以后，日夜虔誠恭敬，用盡全部的心力，不想讓每一個人才失去應(yīng)當處的位置。聽到他人的長處，好像自己擁有一樣高興。他對行政事務(wù)明晰練達，并且用文獻經(jīng)典來加以整治。他審查修訂法令，意在寬容和平穩(wěn)。他不用全面的標準來選拔人才，不用自己的長處來要求他人，看他

54、的才能任用，不因他人的地位卑賤而排斥人才。議論的人都稱贊他是良相。高宗成為太子之后，封玄齡為太子太傅，仍然掌管持門下省事務(wù)，監(jiān)管編撰國史像原來那樣。不久因撰寫高祖太宗實錄成，（太宗）賜下璽書表彰，賜物一千五百段。這一年，玄齡恰逢繼母去，因而離開職位，朝廷特地下詔賜給昭陵的墓地。不久，他又重回原來的職位。太宗親征遼東時，命玄齡在京城留守，親手寫詔書說：“你擔(dān)負蕭何一樣的重任，我沒有后顧之憂了?！避婈牭谋?、戰(zhàn)士的糧食，都交給他下令處置調(diào)撥。玄齡多次上書說不可輕敵，特別應(yīng)當警惕小心。不久跟中書侍郎褚遂良受詔重編晉書。三、1.c訟：責(zé)備、自責(zé)。2.b介詞，憑借。a.動詞，參加；連詞，和。c.連詞，卻

55、，竟然；副詞，才。d.介詞，替，給；動詞，是。3.b是表現(xiàn)宋訥不愿做官。是為皇帝出謀劃策，表現(xiàn)宋訥有智謀。4.c“但開始時對其為人不了解不放心”說法錯，其實皇帝派人觀察、畫像并在第二天詢問他都是皇帝對他愛護與關(guān)心的體現(xiàn)。5.見譯文參考譯文：宋訥，字仲敏，滑人。父親壽卿，是元代侍御史。宋訥性格老成穩(wěn)重，博學(xué)多聞。至正年間，考中進士，被任命為鹽山尹，他放棄官位回家。洪武二年，皇帝征召儒士十八人編纂禮、樂等書，宋訥也參加了。事情做完了，他沒做官而是回家了。過了一段時間，經(jīng)由四輔官杜斅推薦，擔(dān)任國子監(jiān)助教。因講經(jīng)出色而被求的人尊崇。洪武十五年，被越級升遷為翰林學(xué)士，皇上命令他撰寫宣圣廟碑，寫得合乎圣意

56、，賞賜的物品很豐厚。改任文淵閣大學(xué)士。他曾經(jīng)因為天寒靠近炭火取暖，火舌燎到脅下衣袍，火燒到皮膚才覺察。皇帝下詔讓他注意。沒多久，宋訥升為（國子監(jiān)）祭酒。當時有功大臣的孩子都到國子監(jiān)跟他學(xué)習(xí)，一年（來學(xué)習(xí)的）貢士達到了上千人。宋訥為了嚴格執(zhí)行學(xué)規(guī)，整天端正姿態(tài)講課，從未虛度光陰，夜晚常住宿在學(xué)校里。洪武十八年，又開設(shè)進士科，選拔進士四百七十人有余。其中三分之二是太學(xué)的學(xué)生?；噬系诙慰歼@些人，又是這樣?；实鄞鬄楦吲d。寫詞褒揚贊美宋訥，太學(xué)的助教金文徴等人嫉妒宋訥，和吏部尚書余熂暗地里設(shè)計陷害宋訥，下達文書讓宋訥辭職。宋訥去皇帝面前辭職?；实鄞篌@詢問后，很生氣。殺了余熂、文徴等人。留下宋訥以前一樣

57、做祭酒。宋訥曾經(jīng)得病，皇帝說：“訥有長壽的命相，是不必擔(dān)憂的?！辈痪茫卧G的病果真好了?；实叟僧嫻ぐ抵杏^察宋訥。畫下他的肖像，（畫上）宋訥正襟危坐，面有怒色。第二天入朝見皇上，皇帝問：“昨天為什么發(fā)怒？”宋訥吃驚地回答說：“有個學(xué)生快跑跌倒，把茶器打碎了。我因教育失誤而感到慚愧，所以很自責(zé)。只是陛下怎么知道的呢？”皇帝拿出圖畫。宋訥叩頭謝罪。宋訥的長子叫宋麟，考中進士，被提升做御史官，出任望江主簿，皇帝惦念宋訥年老，召宋麟回來侍奉。洪武二十三年春，宋訥病很重，卻還住宿在太學(xué)。宋麟請他回自己家住，宋訥訓(xùn)斥他說：“這正趕上了丁祭（祭孔的大典），敢不敬嗎？”祭祀完畢，把他抬回家，宋訥就死了，終年八十?；实鄣磕顟z惜他，親自寫祭文悼念。又派官員到他家祭奠，替他置葬地。文官四品得到祭奠置葬的人，宋訥是第一個。正德年間，追封謚