1、2021-2022學(xué)年北京市海淀區(qū)八年級（上）期末語文試卷一、基礎(chǔ)運(yùn)用（共13分）（2分）實(shí)施“雙減”政策以來，學(xué)校提供了豐富多彩的課后服務(wù)。喜歡天文的小天同學(xué)參加了“仰望星空”主題周活動(dòng)，請你跟隨小天一起參與吧!“仰望星空”主題周活動(dòng)安排表周一(12.6)周二(12.7)周三(12.8)周四(12.9)周五(12.10)涉及科目歷史與科學(xué)文學(xué)與書法美術(shù)與設(shè)計(jì)天文與物理道德與法治活動(dòng)內(nèi)容飛天之旅神話故事會(huì)神奇太空服太空課堂致敬航天人周一飛天之旅活動(dòng)開始，歷史老師為同學(xué)們介紹了中國航天從夢想到現(xiàn)實(shí)的發(fā)展歷程。小天據(jù)此繪制了我國從古到今探索太空的歷程圖。繪制過程中，小天有一個(gè)生字不會(huì)寫，請你根據(jù)注

2、音提示，用正楷字寫在田字格內(nèi)；他還有一個(gè)多音字不會(huì)讀，請你將正確讀音寫在四線格內(nèi)。煽娥佯月煽娥佯月«lou金烏馮繼升.火箭法20071960探空火箭首發(fā)成功翼裝俠木鳥飛天萬戶飛天“東方紅一伊.衛(wèi)城“嫦敏一號”探月衛(wèi)星+十“神舟五號”中國空間站載人航天飛船“天和”核心臆.(1)雕lou(1)雕lou（2）載人航天飛船（3分）科學(xué)老師說：“古人創(chuàng)造了風(fēng)箏、火箭等許多飛行器具。這些飛行器具不僅是現(xiàn)代飛行器的雛形，還為現(xiàn)代航空器和航天器的發(fā)展帶來了有益啟示?！边@番話激發(fā)了小天年文學(xué)創(chuàng)作一直“長盛不衰”的重要原因吧。（取材于穆濤先前的風(fēng)氣）（1）本文由賈平凹獲茅盾文學(xué)獎(jiǎng)寫起，追溯了賈平凹的創(chuàng)作

3、經(jīng)歷。請從其主要作品與鄉(xiāng)村關(guān)系的角度，按時(shí)間順序整理本文提到的賈平凹立足中國鄉(xiāng)土的創(chuàng)作經(jīng)歷。 1982年至1985年，取材商洛現(xiàn)實(shí)創(chuàng)作商州三錄等散文作品，使家鄉(xiāng)商洛知名度迅速提升。（2）本文結(jié)尾稱賈平凹“質(zhì)樸而深情”，請結(jié)合文章內(nèi)容，分析賈平凹的“質(zhì)樸”和“深情”在文中有哪些具體表現(xiàn)。（3）請從下列各項(xiàng)中選擇最恰當(dāng)?shù)囊粋€(gè)作為本文題目，并結(jié)合文章內(nèi)容說明理由。A. 孝子賈平凹B. 賈平凹與秦腔C. 鄉(xiāng)土的賈平凹五、寫作，從下面兩個(gè)題目中任選一題，寫一篇文章。（40分）11. （40分）語文與生活相連。語文課本里的一篇文章、一個(gè)場景、一個(gè)人物、一首詩，甚至一句話，都會(huì)引起我們的共鳴，使我們記起生活

4、中遇到的人、經(jīng)歷的事。初中語文課本里的哪一處內(nèi)容曾引發(fā)你的回憶，激發(fā)你的聯(lián)想，觸發(fā)你的情思？請以“放下語文課本，我不禁想起”為開頭寫一篇文章。題目自擬。要求：（1）請將作文題目寫在答題卡上。（2）作文內(nèi)容積極向上。（3）字?jǐn)?shù)在600-800之間。（4）不要出現(xiàn)所在學(xué)校的校名或師生姓名。12. 歷史的講述，離不開那些青史留名的偉大人物；歷史的創(chuàng)造，也離不開一個(gè)個(gè)埋滅在時(shí)光里的普通人。假如你是清明上河圖中的一個(gè)普通船工，是建造蘇州園林的一位普通工匠，是人民英雄紀(jì)念碑浮雕上的一位無名英雄你的身上會(huì)發(fā)生怎樣的故事？請展開聯(lián)想，發(fā)揮想象，以“我的故事”為題目，寫一篇文章。要求：（1）請將作文題目寫在答題

5、卡上。（2）作文內(nèi)容積極向上。（3）字?jǐn)?shù)在600-800之間。（4）不要出現(xiàn)所在學(xué)校的校名或師生姓名。2021-2022學(xué)年北京市海淀區(qū)八年級（上）期末語文試卷參考答案與試題解析一、基礎(chǔ)運(yùn)用（共13分）（2分）實(shí)施“雙減”政策以來，學(xué)校提供了豐富多彩的課后服務(wù)。喜歡天文的小天同學(xué)參加了“仰望星空”主題周活動(dòng)，請你跟隨小天一起參與吧!“仰望星空”主題周活動(dòng)安排表周一(12.6)周二(12.7)周三(12.8)周四(12.9)周五(12.10)涉及科目歷史與科學(xué)文學(xué)與書法美術(shù)與設(shè)計(jì)天文與物理道德與法治活動(dòng)內(nèi)容飛天之旅神話故事會(huì)神奇太空服太空課堂致敬航天人周一飛天之旅活動(dòng)開始，歷史老師為同學(xué)們介紹了

6、中國航天從夢想到現(xiàn)實(shí)的發(fā)展歷程。小天據(jù)此繪制了我國從古到今探索太空的歷程圖。繪制過程中，小天有一個(gè)生字不會(huì)寫，請你根據(jù)注音提示，用正楷字寫在田字格內(nèi)；他還有一個(gè)多音字不會(huì)讀，請你將正確讀音寫在四線格內(nèi)。翼裝俠木鳥K天漢遠(yuǎn)古新石宋19602003I2007I2021«lou金烏馮繼升.火箭法探空火箭首發(fā)成功“神舟五W中國空間站載人航天飛船“天和”核心臆.(1)雕lou萬戶飛天“東方紅一伊.衛(wèi)城“嫦敏一號”探月衛(wèi)星（2）載人航天飛船【分析】(1)本題考查字形?！暗馡bu”應(yīng)寫作“雕鏤”。(2) 本題考查字音?！拜d人”讀作"zairen'o【解答】答案：(1) 鏤(2)

7、zai【點(diǎn)評】漢字的音與形是密不可分的，大部分漢字字形不同，讀音不同，意義不同，但漢字中又存在著很多的多音字、形近字和形聲字，不易區(qū)分。因此，平時(shí)的學(xué)習(xí)中對字音與字形的辨析要到位，努力做到不誤讀，不誤解，不誤寫。1. (3分)科學(xué)老師說：“古人創(chuàng)造了風(fēng)箏、火箭等許多飛行器具。這些飛行器具不僅是現(xiàn)代飛行器的雛形，還為現(xiàn)代航空器和航天器的發(fā)展帶來了有益啟示?！边@番話激發(fā)了小天和同學(xué)們的探究興趣。下面是他們的部分探究記錄，請你閱讀后完成問題。在11世紀(jì)左右，我國就有了一種靠自身噴氣推進(jìn)的原始火箭。實(shí)際上是現(xiàn)代火箭的雛形。1621年的武備志中記載了一種叫“火龍出水”的初始兩級火箭，其原理與我國“長征三

8、號”串聯(lián)式運(yùn)載火箭相似。(1) 這段探究記錄中畫橫線的句子有語病，請你幫助修改。(2) “雛形”一詞在現(xiàn)代漢語詞典中有兩個(gè)義項(xiàng)：未定型前的形式；依照原物縮小的模型。結(jié)合文段內(nèi)容，你認(rèn)為“雛形”在這里的意思是。(只填序號)【分析】(1)本題考查修改病句。畫橫線的句子缺少主語，在“實(shí)際上”前加“這種原始火箭”。(2)本題考查字詞含義?，F(xiàn)代火箭的雛形：原始火箭是現(xiàn)代火箭未定型前的形式。故選：?！窘獯稹看鸢福?1) 這種原始火箭，實(shí)際上是現(xiàn)代火箭的雛形。(2) 【點(diǎn)評】病句辨析類答題技巧：看主干，縮句。看句子主干有無問題，主謂賓是否都有，是否搭配不當(dāng)。看語序，尤其是形容詞的順序問題?？创钆洌热缯f可以

9、“提高能力”，卻不能“養(yǎng)成能力”；可以“提高水平”，卻不能“培養(yǎng)水平二有關(guān)聯(lián)詞的復(fù)句，主語相同，關(guān)聯(lián)詞置于主語后；主語不同的句子，關(guān)聯(lián)詞置于主語前。2. (6分)【周二神話故事會(huì)】活動(dòng)中，同學(xué)們分享了各自閱讀的神話故事，交流了自己的心得體會(huì)。請結(jié)合以下內(nèi)容完成相關(guān)任務(wù)。“中國傳統(tǒng)文化離不開神話，神話是人類對無窮天宇的最初想象”老師總結(jié)說神話,讓詩詞歌賦意蘊(yùn)深長。了解神話，才能欣賞'女蝸煉石補(bǔ)天處，石破天驚逗秋雨'的音樂之美；了解神話，才能體會(huì)'霍如羿射九日落，矯如群帝弊龍翔'的舞蹈之美了解神話，才能理解'夸父但追紅日走，陳挎偏占白云眠'的色彩之美

10、”(I) 在上文橫線處依次填入標(biāo)點(diǎn)符號，最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是C同學(xué)們將自己的書法作品張貼在教室內(nèi)，做成“神話故事墻”供大家觀賞。請你從甲、乙兩幅作品中選擇一幅，說說該作品是如何將神話故事與書法巧妙結(jié)合的。傾麻披卜"冬A.。，“。B.，：“;C.。，“;D.，：“。【甲】盤古開天地【乙】會(huì)父逐日(2) 同學(xué)們還了解到中國航天器的命名與遠(yuǎn)古神話息息相關(guān)。小天為此編寫了一副對聯(lián)。你認(rèn)為在上下聯(lián)橫線處填入詞語，最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是A羲和追日，指路，神舟；嫦娥探月，傳書，天問赴星河。/'中0D北斗衛(wèi)HSifftlBA. 北斗游宇宙鴻雁B. 北斗宇宙游鴻雁C. 鴻雁游太空北斗D. 鴻雁太空游北斗【分

11、析】(1)本題考查標(biāo)點(diǎn)的使用。“中國傳統(tǒng)文化離不開神話，神話是人類對無窮天宇的最初想象”是一句完整的話，所以后面用句號；把一個(gè)人說的話分成兩段，“說”字后面用逗號、引號；后面三個(gè)“了解神話”構(gòu)成并列關(guān)系的復(fù)句，中間用分號停頓。故選：Co(2) 本題考查語文綜合素養(yǎng)。抓住兩幅書法作品的特點(diǎn)，結(jié)合“盤古開天地”“夸父逐日”兩則神話的內(nèi)容及表現(xiàn)的主題來分析即可。言簡意賅，言之有理，表達(dá)清晰。(3) 本題考查對聯(lián)。對聯(lián)的要求：要字?jǐn)?shù)相等，斷句一致；要平仄相合，音調(diào)和諧；要詞性相對，位置相同；要內(nèi)容相關(guān)，上下銜接。上下聯(lián)的含義必須相互銜接，但又不能重復(fù)。據(jù)此分析，結(jié)合圖片內(nèi)容可知，“指路”的是“北斗”；

12、“傳書”的是“鴻雁”；“赴星河”對“游宇宙”，都是動(dòng)賓短語。據(jù)此可知，A選項(xiàng)正確。故選：Ao【解答】答案：(1) C(2) 示例一：選甲?！氨P古開天地”使用篆書體，字形莊嚴(yán)端正，富有宏大氣象，體現(xiàn)出“開天地”這一古今無雙事業(yè)的偉大意義。示例二：選乙?！翱涓钢鹑铡庇眯袝w，字形瀟灑流暢，富有動(dòng)感，更能體現(xiàn)“逐日”的內(nèi)涵。(3) A【點(diǎn)評】對聯(lián)的基本要求：一、要字?jǐn)?shù)相等，斷句一致。除有意空出某字的位置以達(dá)到某種效果外，上下聯(lián)字?jǐn)?shù)必須相同，不多不少。二、要平仄相合，音調(diào)和諧。傳統(tǒng)習(xí)慣是仄起平落，即上聯(lián)末句尾字用仄聲，下聯(lián)末句尾字用平聲。三、要詞性相對，位置相同。一般稱為虛對虛，實(shí)對實(shí)，就是名詞對名詞

13、，動(dòng)詞對動(dòng)詞，形容詞對形容詞，數(shù)量詞對數(shù)量詞，副詞對副詞，而且相對的詞必須在相同的位置上。四、要內(nèi)容相關(guān)，上下銜接。上下聯(lián)的含義必須相互銜接，但又不能重復(fù)。3. （2分）【周五致敬航天人】了解了我國航天人的光榮事跡，同學(xué)們紛紛對自己心目中的航天英雄表達(dá)敬意。小天說：“'中國航天之父'錢學(xué)森是祖國航天事業(yè)的開創(chuàng)者，是披荊斬棘的先行人?！逼鋵?shí)，我國歷史上從來不缺少開創(chuàng)者。司馬遷就是其中的一位,他所著的史記是我國第一部紀(jì)傳體通史，我們學(xué)過的周亞夫軍細(xì)柳就選自這部作品?！痉治觥勘绢}考查歷史人物的了解。根據(jù)“第一部紀(jì)傳體通史”的提示可知，此人是“司馬遷”，他的紀(jì)傳體通史是史記?！窘獯稹看?/p>

14、案：司馬遷史記【點(diǎn)評】綜合讀寫題就是給出一段材料，考查學(xué)生的審題能力、語言組織能力以及發(fā)揮能力，而且材料不僅僅是課本中設(shè)置的專題，更多的是會(huì)靈活地聯(lián)系生活，聯(lián)系社會(huì)實(shí)際，考查學(xué)生在一個(gè)具體情境中綜合運(yùn)用語文的能力，看學(xué)生是否可以發(fā)現(xiàn)問題，是否可以簡潔、流暢地表達(dá)自己的見解。二、古詩文閱讀（共21分）4. （6分）默寫。（1）晴川歷歷漢陽樹，芳草萋萋鸚鵡洲。（崔額黃鶴樓）（2）烽火連三月，家書抵萬金。（杜甫春望）（3）域民不以封疆之界，固國不以山溪之險(xiǎn)，威天下不以兵革之利。（孟子）（4）李賀的雁門太守行中，“甲光向日金鱗開"一句借日光來顯示守軍陣營的士氣，情景相生，奇妙無比。（5）“夕

15、陽”往往引動(dòng)詩人的情思，請寫出與“夕陽”有關(guān)的兩句古詩：“夕陽西下，斷腸人在天涯疽'（本試卷出現(xiàn)的詩句除外）【分析】本題考查學(xué)生對古詩文名句的識記能力。解答此類題目，我們需要在平時(shí)的學(xué)習(xí)中，做好積累，根據(jù)提示語句寫出相應(yīng)的句子，尤其要注意不能出現(xiàn)錯(cuò)別字。理解性識記，注意結(jié)合語境填充?！窘獯稹看鸢福海ǎ┓疾葺螺蔓W鵡洲（重點(diǎn)字：萋）（2）烽火連三月（3）固國不以山溪之險(xiǎn)（重點(diǎn)字：溪）（4）甲光向日金鱗開（重點(diǎn)字：鱗）（5）示例：夕陽西下斷腸人在天涯【點(diǎn)評】為了保證在默寫名句時(shí)不出錯(cuò)，關(guān)鍵還是平時(shí)要加強(qiáng)背誦和記憶，準(zhǔn)確書寫。下面幾種方法可供借鑒：1.保持良好的心態(tài)，培養(yǎng)識記興趣。2. 多種方

16、式相結(jié)合，提高識記效果。3. 提倡使用名句，鞏固識記成果。4. 留心特別詞句，規(guī)避識記誤區(qū)。5. （7分）閱讀飲酒（其五）和山中問答，完成問題。飲酒（其五）陶淵明結(jié)廬在人境,而無車馬喧。問君何能爾,心遠(yuǎn)地自偏。米菊東籬卜,悠然見南山。山氣日夕佳,飛鳥相與還。此中有真意,欲辨已忘言。山中問答李白問余何意棲碧山，笑而不答心自閑。桃花流水穹然去，別有天地非人間。注：宵（yao）然：指幽深遙遠(yuǎn)的樣子。（1）這兩首詩都展現(xiàn)了生命與自然相融相契的美妙，語言簡淡，情味雋永。其中，飲酒（其五）中“山氣"一詞和山中問答中的“棲”字都直接寫出了詩人棲身于自然之中的恬然自適。（2）“山”是許多文人筆下的詩

17、意棲居地，比如飲酒（其五）中的“南山”和山中問答中的“碧山”。下列詩句中的“山”也有此含義的一項(xiàng)是BA. 客路青山外，行舟綠水前。（王灣次北固山下）B. 空山新雨后，天氣晚來秋。（王維山居秋暝）C. 君問歸期未有期，巴山夜雨漲秋池。（李商隱夜雨寄北）D. 不聞爺娘喚女聲，但聞燕山胡騎鳴啾啾。（木蘭詩）（3）飲酒（其五）中的“飛鳥相與還”和山中問答中的“桃花流水宵然去”都富于動(dòng)態(tài)美，請從這兩句詩中任選一句加以賞析?！痉治觥匡嬀?其五)這首詩的意境可分為兩層，前四句為一層，寫詩人擺脫世俗煩惱后的感受。后六句為一層，寫南山的美好晚景和詩人從中獲得的無限樂趣。表現(xiàn)了詩人熱愛田園生活的真情和高潔人格。山

18、中問答全詩只有四句，但是有問、有答，有敘述、有描繪、有議論，其間轉(zhuǎn)接輕靈，活潑流利。用筆有虛有實(shí)，實(shí)處的描寫很形象，虛處的用筆一觸即止，虛實(shí)對比，蘊(yùn)意幽邃?！窘獯稹?1)本題考查內(nèi)容理解?！吧綒馊障眩w鳥相與還”意思是：暮色中縷縷彩霧縈繞升騰，結(jié)隊(duì)的鳥兒回歸遠(yuǎn)山的懷抱。本句寫所見南山景象，飄繞著一層若有若無的嵐氣，在夕陽的照耀下，顯出不可名狀的美，而成群的鳥兒，正結(jié)伴向山中飛回。這就是自然的平靜與完美，它不會(huì)像世俗中的人那樣焦慮不安，那樣拼命追求生命以外的東西。詩人好像完全融化在自然之中了，生命在那一刻達(dá)到了完美的境界。“問余何意棲碧山”的意思是：有人疑惑不解地問我，為何幽居碧山？一個(gè)“棲”

19、寫出了“我”幽居碧山，融于自然。(2) 本題考查對詩中意象的理解。ACD.所寫之山，都是異鄉(xiāng)的山。B. 王維所居輜|川別墅在終南山下，故稱山居。一場秋雨過后，秋山如洗，清爽宜人。時(shí)近黃昏，日落月出，松林靜而溪水清，浣女歸而漁舟從。如此清秋佳景，風(fēng)雅情趣，自可令王孫公子流連陶醉，忘懷世事。是王維居住之所。故選：Bo(3) 本題考查對詩句的賞析?！帮w鳥相與還”意思是：結(jié)隊(duì)的鳥兒回歸遠(yuǎn)山的懷抱。本句寫所見南山景象，成群的鳥兒，正結(jié)伴向山中飛回。這就是自然的平靜與完美，它不會(huì)像世俗中的人那樣焦慮不安，那樣拼命追求生命以外的東西。詩人好像完全融化在自然之中了，生命在那一刻達(dá)到了完美的境界?！疤一魉?/p>

20、去”，這是寫“碧山”之景,其實(shí)也就是“何意棲碧山”的答案。詩雖寫花隨溪水，宵然遠(yuǎn)逝的景色，卻無一點(diǎn)“流水落花春去也”的衰颯情調(diào)，而是把它當(dāng)作令人神往的美來渲染、來贊嘆?！氨躺健敝袥]有名利，又不冷落荒涼的環(huán)境，充滿著天然、寧靜之美的“天地”，不是“人間”所能比。這“別有天地非人間”，隱含了詩人心中許許多多的傷和恨。所以，這首詩并不完全是抒寫李白超脫現(xiàn)實(shí)的閑適心情。詩中用一“閑”字，就是要暗示出“碧山”之“美。并以此與“人間”形成鮮明的對比。因而詩在風(fēng)格上有一種“寓莊于諧”的味道，不過這并非“超脫二憤世嫉俗與樂觀浪漫往往能奇妙地統(tǒng)一在他的作品之中。譯文：飲酒（其五）居住在人世間，卻沒有車馬的喧囂

21、。問我為何能如此，只要心志高遠(yuǎn)，自然就會(huì)覺得所處地方僻靜了。在東籬之下采摘菊花，悠然間，那遠(yuǎn)處的南山映入眼簾。山中的氣息與傍晚的景色十分好，有飛鳥，結(jié)著伴兒歸來。這里面蘊(yùn)含著人生的真正意義，想要辨識，卻不知怎樣表達(dá)。山中問答有人疑惑不解地問我，為何幽居碧山？我只笑而不答，心里卻一片輕松坦然。桃花飄落溪水，隨之遠(yuǎn)遠(yuǎn)流去。此處別有天地，真如仙境一般。答案：（1）山氣；棲。（2）B（3）示例一：“飛鳥相與還”寫黃昏時(shí)分，山中云氣更加美麗，飛鳥結(jié)伴歸巢。所寫景物是寧靜悠遠(yuǎn)的，詩人的感情是悠然、恬淡的。示例二：“桃花流水宵然去”花隨溪水，宵然遠(yuǎn)逝的景色，卻無一點(diǎn)“流水落花春去也”的衰颯情調(diào)，而是把它當(dāng)作

22、令人神往的美來渲染、來贊嘆?！军c(diǎn)評】如何閱讀詩歌：1. 首先看到詩后先看題目和作者，因?yàn)轭}目往往有作者的寫作意圖；2. 然后再看注釋，看注釋可以看出作者的事跡；3. 最后看詩句翻譯，一般的詩歌可以通過注釋翻譯出來，通過翻譯了解作者的思想感情。6. （8分）閱讀富貴不能淫，完成問題。富貴不能淫景春曰：“公孫衍、張儀豈不誠大丈夫哉？一怒而諸侯懼，安居而天下熄疽'孟子曰：“是焉得為大丈夫乎？子未學(xué)禮乎？丈夫之冠也，父命之；女子之嫁也,母命之，往送之門，戒之曰：'【甲】往之女家，必敬必戒，無違夫子！'以順為正者，妾婦之道也。【乙】居天下之廣居，立天下之正位，行天下之大道。得志，

23、與民由之；不得志，獨(dú)行其道。富貴不能淫，貧賤不能移，威武不能屈。此之謂大丈夫。”（選自孟子滕文公下）（1）下列選項(xiàng)中加點(diǎn)字的意思都相同的一項(xiàng)是D是焉得為大丈夫、且焉置土石'焉知非福、心不在焉貧賤不能移'愚公移山'移花接木、斗轉(zhuǎn)星移得志，與民由之、軍中不得驅(qū)馳'得道多助'成敗得失以順為正者'以人為本、四海為家'畫地為牢(2) 翻譯文中兩處畫線語句，并依據(jù)上下文對其作出進(jìn)步理解，有誤的一項(xiàng)是甲【甲】往之女家，必敬必戒，無違夫子。翻譯：到了你的夫家，一定要恭敬、小心謹(jǐn)慎，不要違背你的丈夫。理解：孟子認(rèn)為，妾婦對丈夫順從，才是符合“禮”的表現(xiàn)，并

24、以此類比，闡明了真正的“大丈夫”應(yīng)該能順應(yīng)君王的意愿，幫助君王建立霸業(yè)?！疽摇烤犹煜轮畯V居，立天下之正位，行天下之大道。翻譯：住進(jìn)天下最寬廣的住宅一一仁，站在天下最正確的位置一一禮，走著天下最正確的道路一一義。理解：孟子認(rèn)為，講仁德，守禮法，做事合乎道義，是“大丈夫”最基本的標(biāo)準(zhǔn)，公孫衍、張儀的行為不符合這一標(biāo)準(zhǔn)，因此不能被稱作“大丈夫”。(3) 閱讀下面兩則材料。材料一中“古之人”的表現(xiàn)符合富貴不能淫中“大丈夫”的哪個(gè)標(biāo)準(zhǔn)？這一標(biāo)準(zhǔn)在材料二中杜畿身上是如何體現(xiàn)的？材料一故士窮不失義，達(dá)不離道。窮不失義，故士得己焉；達(dá)不離道，故民不失望焉。古之人，得志，澤加于民；不得志，修身見于世。窮則獨(dú)善其

25、身，達(dá)則兼善天下。(節(jié)選自孟子盡心上)材料二杜畿字伯侯，京兆杜陵人也。少孤，繼母苦之，以孝聞。舉孝廉，除漢中府丞。是時(shí)天下郡縣皆殘破，河?xùn)|最先定。畿治之，崇寬惠，與民無為。漸課民畜特牛、草馬，下逮雞豚犬豕，皆有章程。百姓勤農(nóng)，家家豐實(shí)。畿乃曰：“民富矣，不可不教也?！庇谑嵌滦奕种v武，又開學(xué)宮，親自執(zhí)經(jīng)教授，郡中化之。(節(jié)選自三國志魏書卷十六，有刪改)注：善：修養(yǎng)?？啵嚎量?。除：任命、授職。課：督促、勸勉。特：zi,雌性動(dòng)物?；航袒！痉治觥繀⒖甲g文：景春說：“公孫衍、張儀難道不是真正有大志、有作為、有氣節(jié)的男子嗎？他們和同學(xué)們的探究興趣。下面是他們的部分探究記錄，請你閱讀后完成問題。在11

26、世紀(jì)左右，我國就有了一種靠自身噴氣推進(jìn)的原始火箭。實(shí)際上是現(xiàn)代火箭的雛形。1621年的武備志中記載了一種叫“火龍出水”的初始兩級火箭，其原理與我國“長征三號”串聯(lián)式運(yùn)載火箭相似。(1) 這段探究記錄中畫橫線的句子有語病，請你幫助修改。(2) “雛形”一詞在現(xiàn)代漢語詞典中有兩個(gè)義項(xiàng)：未定型前的形式；依照原物縮小的模型。結(jié)合文段內(nèi)容，你認(rèn)為“雛形”在這里的意思是0(只填序號)(6分)【周二神話故事會(huì)】活動(dòng)中，同學(xué)們分享了各自閱讀的神話故事，交流了自己的心得體會(huì)。請結(jié)合以下內(nèi)容完成相關(guān)任務(wù)。“中國傳統(tǒng)文化離不開神話，神話是人類對無窮天宇的最初想象”老師總結(jié)說神話,讓詩詞歌賦意蘊(yùn)深長。了解神話，才能欣

27、賞'女蝸煉石補(bǔ)天處，石破天驚逗秋雨'的音樂之美；了解神話，才能體會(huì)'霍如羿射九日落，矯如群帝醪龍翔'的舞蹈之美了解神話，才能理解'夸父但追紅日走，陳挎偏占白云眠'的色彩之美”(1) 在上文橫線處依次填入標(biāo)點(diǎn)符號，最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是A. 。，“。B. ，：“；C. 。，“；D. ，：“。(2) 同學(xué)們將自己的書法作品張貼在教室內(nèi)，做成“神話故事墻”供大家觀賞。請你從甲、乙兩幅作品中選擇一幅，說說該作品是如何將神話故事與書法巧妙結(jié)合的?！炯住勘P古開天地(3) 同學(xué)們還了解到中國航天器的命名與遠(yuǎn)古神話息息相關(guān)。小天為此編寫了一副對聯(lián)。你認(rèn)為在上下聯(lián)橫線處填

28、入詞語，最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是羲和追日，指路，神舟；嫦娥探月，傳書，天問赴星河。一發(fā)怒，連諸侯都害怕，他們平靜居住下來，天下就太平無事?！泵献诱f：“這哪里能算是有志氣有作為的男子呢？你沒有學(xué)過禮嗎？男子行加冠禮時(shí)，父親給予訓(xùn)導(dǎo)；女子出嫁時(shí)，母親給予訓(xùn)導(dǎo)，送她到門口，告誡她說：'到了你的丈夫的家里，一定要恭敬，一定要謹(jǐn)慎，不要違背你的丈夫！'以順從為做人原則的，是妾婦之道。居住在天下最寬廣的住宅'仁'里，站立在天下最正確的位置'禮'上，行走在天下最寬廣的道路'義'上。能實(shí)現(xiàn)理想時(shí)，就同人民一起走這條正道；不能實(shí)現(xiàn)理想時(shí)，就獨(dú)自行走在這條正道

29、上。富貴不能使他的思想迷惑，貧賤不能使他的操守動(dòng)搖,威武不能使他的意志屈服，這才叫作有志氣有作為的大丈夫。”材料一：所以士人窮困時(shí)不失掉義，得志時(shí)不背離道。窮困時(shí)不失掉義，所以士人能保持自己的操守；得志時(shí)不背離道，所以不會(huì)使百姓失望。古代的人，獲得成就，則將恩惠恩澤給老百姓；而沒有獲得成功的人，則在這個(gè)世上繼續(xù)修身養(yǎng)性。得志顯達(dá)時(shí)就要造福天下蒼生，不得志時(shí)就潔身自好提升個(gè)人修行。材料二：杜畿字伯侯，是京兆杜陵縣人。幼年時(shí)母親和父親先后去世，繼母虐待他，（他卻）憑借孝順（繼母）出了名。（后來，他）被推舉為孝廉，擔(dān)任漢中府丞。當(dāng)時(shí)全國的郡縣都動(dòng)蕩不安，民生凋敝，只有河?xùn)|最先安定。杜畿治理地方，崇尚

30、寬厚仁惠，管理老百姓順其自然。逐漸地督促老百姓畜養(yǎng)牛、馬，甚至養(yǎng)雞鴨狗豬等，都有規(guī)定。百姓勤于農(nóng)作，家家都比較富裕。杜畿于是說：“老百姓富起來了，不可不教了?！庇谑窃诙煺诬婈?duì)講授武功，又開設(shè)學(xué)堂，杜畿親自講學(xué)，郡中形成了良好的民風(fēng)?！窘獯稹浚?）本題考查一詞多義。解答此題的關(guān)鍵是先理解詞語所在句子的含義，然后結(jié)合句意來推斷詞語意思。A. 不同，哪里/哪里/怎么/于此；不同，使動(dòng)搖/搬運(yùn)/移動(dòng)/移動(dòng)；B. 不同，實(shí)現(xiàn)/允許/符合/獲得；相同，作為。故選：D。（2）本題考查句子翻譯和理解。翻譯文言文句子要盡量保持原文遣詞造句的特點(diǎn)，直譯和意譯相結(jié)合。甲，有誤。根據(jù)“以順為正者，妾婦之道也”可知

31、，孟子認(rèn)為以順從為做人原則的，是妾婦之道，這樣的人不是真正的大丈夫；乙，正確。故選：甲。(3) 本題考查內(nèi)容理解和分析。根據(jù)材料一中的“古之人，得志，澤加于民；不得志，修身見于世”可知，材料一中“古之人”的表現(xiàn)符合富貴不能淫中“大丈夫”“貧賤不能移”這一標(biāo)準(zhǔn)。根據(jù)材料二中的“是時(shí)天下郡縣皆殘破，河?xùn)|最先定”“畿治之，崇寬惠，與民無為”等語句可知，在社會(huì)動(dòng)蕩，民生凋敝的情勢下，杜畿勵(lì)精圖治，鼓勵(lì)農(nóng)耕，教化民眾，治下物阜民豐，百姓和樂，“殘破”到“定”再到“化之”的變化，是杜畿“貧賤不能移”的具體體現(xiàn)。答案：(1) D(2) 甲(3) 貧賤不能移；在社會(huì)動(dòng)蕩，民生凋敝的情勢下，杜畿勵(lì)精圖治，鼓勵(lì)農(nóng)

32、耕，教化民眾，治下物阜民豐，百姓和樂，這一變化，是杜畿“貧賤不能移”的具體體現(xiàn)?！军c(diǎn)評】文言文內(nèi)容理解題，解題方法：1.引用原文句子回答；2.摘錄原文關(guān)鍵的詞語回答；3.用自己的話組織文字回答。三種方法，采用第一、二種方法回答的準(zhǔn)確率一般會(huì)比較高。三、名著閱讀(共6分)(6分)名著閱讀昆蟲記。(1) 有人說：“昆蟲記這本書具有科學(xué)與文學(xué)完美結(jié)合的特點(diǎn)?！毕旅嫒挝淖种凶罘线@一特點(diǎn)的語段是乙【甲】豌豆象，為鞘翅目，豆象科。長橢圓形，黑色，觸角基部4節(jié)，前、中足脛節(jié)、跑節(jié)為褐色或淺褐色；頭具刻點(diǎn)，背淡褐色毛；前胸背板較寬，刻點(diǎn)密，被有黑色與灰白色毛。危害豌豆、扁豆等?！疽摇客愣瓜笤谧罱哪穷w豆粒

33、上安頓下來。我用放大鏡觀察它，同時(shí)觀察它的豌豆地球。它在豌豆球面上垂直地挖出一個(gè)井坑。我曾看見過一些幼蟲半個(gè)身子下到井坑中去,后半身則在井坑外邊蹬踢加力。一會(huì)兒，幼蟲不見了，鉆進(jìn)了自個(gè)兒的家中?！颈客愣瓜笮⌒〉囊粓F(tuán)，趴著直打呵欠：“今天的太陽也太毒了，都沒辦法讓人工作啦。得啦！不用工作了，先睡一覺吧。等太陽下山后，我們再起來干活?！蓖愣瓜笠贿呥@么嘟嚷著，一邊就鉆進(jìn)葉子底下睡大覺啦！（2）閱讀科普作品時(shí)，可以查閱相關(guān)資料，理解專業(yè)性較強(qiáng)的內(nèi)容；可以結(jié)合課內(nèi)外積累的知識加強(qiáng)理解，深化認(rèn)識；對自己感興趣或較熟悉的內(nèi)容，還可以質(zhì)疑問難，拓展延伸你閱讀昆蟲記時(shí)采用了什么方法？請結(jié)合書中內(nèi)容，談?wù)勀闶侨?/p>

34、何閱讀的?！痉治觥坷ハx記又稱昆蟲世界昆蟲物語昆蟲學(xué)札記或昆蟲的故事，是法國昆蟲學(xué)家、文學(xué)家法布爾創(chuàng)作的一部概括昆蟲的種類、特征、習(xí)性和婚習(xí)的昆蟲生物學(xué)著作。法布爾將昆蟲的多彩生活與自己的人生感悟融為一體，用人性去看待昆蟲，字里行間都透露出作者對生命的尊敬與熱愛?！窘獯稹浚?）本題考查寫作手法分析。【甲】這段文字簡易平時(shí)，是一段說明性文字，科學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)，文學(xué)色彩不足；【乙】這段文字既介紹了豌豆象的習(xí)性一一危害豌豆，用具有文學(xué)色彩，語言生動(dòng)形象;【丙】這段文字用擬人手法寫豌豆象，生動(dòng)有趣，但科學(xué)性不足。故選：乙。（2）本題考查名著內(nèi)容和閱讀方法。根據(jù)題干的提示，結(jié)合自己的閱讀體驗(yàn)，介紹自己的閱讀方法。

35、如：閱讀昆蟲記時(shí)，遇到不懂的術(shù)語時(shí)，要查閱資料，這是查閱資料法；通過課外閱讀，利用相關(guān)資料來佐證昆蟲記相關(guān)情節(jié)，這是課外積累法；也可以介紹自己在閱讀過程中產(chǎn)生的疑問、猜測等，說說是如何質(zhì)疑的，這是質(zhì)疑問難法。能結(jié)合昆蟲記內(nèi)容，說出自己閱讀時(shí)的做法，能體現(xiàn)科普閱讀的方法或過程即可。答案：（1）乙（2）示例一：昆蟲記中“螳螂”一節(jié)提到螳螂是直翅目食草昆蟲中的一個(gè)例外，專門吃活食。我對“直翅目”這個(gè)概念不是很清楚，我就去查了昆蟲圖鑒等工具書，得知現(xiàn)今的“直翅總目”包括直翅目、等翅目、螳螂目、蜚蝶目等。原來螳螂目曾經(jīng)是直翅目中的一個(gè)亞目，后來被科學(xué)家分出，專門作為一個(gè)螳螂目了。通過查閱資料，我更好地理

36、解了名著中專業(yè)性的知識。示例二：昆蟲記中提到法布爾最初猜測大孔雀蝶可能通過光線、聲音和氣味中的一種或多種來吸引異性，然后他做了很多次實(shí)驗(yàn)排除了前兩個(gè)原因，認(rèn)為雄性大孔雀蝶是通過氣味找到異性的。我曾從課外了解到，1959年，德國科學(xué)家阿道夫布特南特揭示了，雌性大孔雀蝶能散發(fā)蠶蛾性誘醇引誘雄性。法布爾的實(shí)驗(yàn)和阿道夫布特南特的研究相印證，強(qiáng)化了我的認(rèn)識。示例三：我閱讀昆蟲記時(shí)，發(fā)現(xiàn)法布爾在書中還寫了蜘蛛。可是根據(jù)我學(xué)到的有關(guān)生物學(xué)知識，昆蟲有六條腿，一般有翅膀，有觸角；而蜘蛛有八條腿，無翅膀，無觸角,屬于蛛形綱。于是，我產(chǎn)生了疑惑：為什么法布爾會(huì)把蜘蛛也列為昆蟲呢？我猜測在法布爾的時(shí)代，昆蟲的概念還

37、比較模糊，昆蟲學(xué)的研究范圍可能還包括其他節(jié)肢動(dòng)物。這種質(zhì)疑猜測，延伸了我的思考。【點(diǎn)評】閱讀名著要注意積累的廣泛性，既要注意名著表面的知識，如作者、背景、特色、涉及人物及故事，還要知道一些細(xì)節(jié)，并且及時(shí)做筆記，做到積少成多，常讀常新,逐步深化印象，做題時(shí)才能信手拈來，得心應(yīng)手。四、現(xiàn)代文閱讀（共20分）（8分）閱讀下面的文字，完成問題。 中國是絲綢的發(fā)源地。作為絲綢大國，中國為織機(jī)的發(fā)明和改良作出了重大貢獻(xiàn)。中國的織機(jī)歷史悠久，種類繁多。按照其演變歷史大致可以分為原始腰機(jī)、踏板織機(jī)、提花織機(jī)等。 目前所知最早的原始腰機(jī)部件出土于距今約7000年的浙江河姆渡遺址。原始腰機(jī)結(jié)構(gòu)簡單，由幾根木棍組成

38、?？椩鞎r(shí)，織工席地而坐，以身體作機(jī)架，兩腳蹬著前面的橫木,腰上綁著后面的橫木充當(dāng)卷布軸。用手提的方式將經(jīng)紗分為上下兩層，再投梭打緯穿引緯紗，織制織物。原始腰機(jī)結(jié)構(gòu)簡單，能織出簡單的織物，還能織出有山形紋、菱形紋、回形紋等簡單幾何花紋的織物。它為后世各種織機(jī)的出現(xiàn)奠定了基礎(chǔ)。 春秋戰(zhàn)國時(shí)期，在原始腰機(jī)的基礎(chǔ)上，我國出現(xiàn)了踏板織機(jī)。踏板織機(jī)采用杠桿原理,用腳踏板來控制綜片的升降，使經(jīng)紗分成上下兩層，形成一個(gè)三角形開口，織工就能騰出手來專門投梭打緯。這種織機(jī)多用于平紋素織物的織制。踏板織機(jī)與原始腰機(jī)相比，生產(chǎn)效率和織造質(zhì)量大大提高。 在漢代，我國又出現(xiàn)了提花織機(jī)。所謂提花，是指在整個(gè)織造過程中，只需

39、要一次制作花紋程序，反復(fù)利用，循環(huán)織出同一圖案的技術(shù)。提花織機(jī)就是將提花規(guī)律貯存在織機(jī)的綜片或是綜線上，由此循環(huán)織造程序，從而有規(guī)律地織造復(fù)雜花紋。四川成都老官山漢墓出土的四部織機(jī)模型就屬于提花織機(jī)中的多綜提花機(jī)。它是以多個(gè)綜框來實(shí)現(xiàn)提花織造的。但受織造工藝的限制，綜框數(shù)量不能無限增加，緯向花紋循環(huán)無法擴(kuò)大，因此多綜提花機(jī)主要適合于織造縱向花紋較短、橫向花紋不受限制的提花織物，而對于循環(huán)大、組織復(fù)雜的大花紋（如花卉紋、動(dòng)物紋等）織造起來仍相當(dāng)困難。 經(jīng)過長期摸索實(shí)踐，人們在原有織機(jī)的基礎(chǔ)上發(fā)明了束綜提花機(jī)。該織機(jī)上部高聳出一個(gè)控制提花機(jī)經(jīng)線起落的織機(jī)部件一一“花樓”，因此也稱“花樓機(jī)”。這種提

40、花機(jī)由兩人配合操作，一人坐在花樓之上專門負(fù)責(zé)提花，另一人腳踏地綜，投梭打緯。束綜提花機(jī)能夠使紋樣在縱向和橫向上都得到循環(huán)，花樣也可擴(kuò)至很大，且更為豐富多彩。這種織機(jī)可以織造花紋循環(huán)極大的織物，每處循環(huán)可達(dá)十余米；也可以用來織造單體花樣巨大或者較繁復(fù)的織物。明清時(shí)期最精美的妝花織物多是由此類織機(jī)織造的。 提花機(jī)是中國古代一項(xiàng)極為重要的發(fā)明，代表著中國古代織機(jī)的最高成就，體現(xiàn)了中國勞動(dòng)人民的智慧。它的出現(xiàn)對世界近代科技發(fā)展也有影響。中國創(chuàng)造的提花原理啟發(fā)了法國人賈卡，使他制成了用打孔的紙版和鋼針來控制提花的紋版提花機(jī)，促進(jìn)了紡織業(yè)的發(fā)展；而打孔的紙版又對世紀(jì)早期計(jì)算機(jī)的程序控制與存儲(chǔ)技術(shù)的發(fā)明有所

41、啟發(fā)。(1) 本文介紹了中國織機(jī)的歷史、種類、原理和影響。(2) 依據(jù)文章內(nèi)容判斷，下列說法有誤的一項(xiàng)是B原始腰機(jī)的結(jié)構(gòu)較簡單，依靠人力，生產(chǎn)效率也相對低下。A. 踏板織機(jī)生產(chǎn)效率較高，能夠大批量織造花紋復(fù)雜的織物。B. 提花織機(jī)結(jié)構(gòu)較復(fù)雜，能夠大量織造花樣豐富多彩的織物。C. 提花織機(jī)凝聚著我國勞動(dòng)人民的智慧，對世界也有所影響。(3) 根據(jù)文章內(nèi)容，判斷下面這幅云錦是使用哪一種織機(jī)織成的，并說明理由。云錦萬壽中華是郭俊、周雙喜兩位大師在2009年用傳統(tǒng)織機(jī)創(chuàng)作的獻(xiàn)禮建國60周年的巨幅云錦作品，也是人民大會(huì)堂第70號藏品。該云錦長3米，寬1.5米，體量巨大，布滿了傳統(tǒng)的吉祥圖案：一艘巨型龍船迎

42、著紅日昂首奮進(jìn)在滾滾波濤之上，象征著中華56個(gè)民族的丹頂鶴圍繞著龍船四周翩翩起舞，大海、遠(yuǎn)山、彩霞交相輝映，岸邊有千年松柏等珍奇花木。判斷：織造云錦作品萬壽中華所使用的傳統(tǒng)織機(jī)是D原始腰機(jī)A. 腳踏織機(jī)多綜提花機(jī)B. 束綜提花機(jī)理由：束綜提花機(jī)可以織造單體花樣很大、豐富多彩的織物（或答“束綜提花機(jī)可以織造單體花樣巨大或者較繁復(fù)的織物”）。云錦萬壽中華長3米，寬1.5米，體量巨大，上面有單體花紋巨大的巨型龍船，還有奇花珍獸、大海、遠(yuǎn)山、彩霞等復(fù)雜圖案，符合束綜提花機(jī)織造的織物特點(diǎn)。【分析】這篇說明文介紹了中國織機(jī)的歷史（或“演變”“發(fā)展”等）、種類（或“結(jié)構(gòu)”“效率”“優(yōu)劣勢”等）、原理、影響。

43、利用我們學(xué)到的篩選文章內(nèi)容和說明方法及其作用等知識，解答即可。【解答】（1）本題考查梳理文章結(jié)構(gòu)。結(jié)合“中國的織機(jī)歷史悠久，種類繁多”“按照其演變歷史大致可以分為原始腰機(jī)、踏板織機(jī)、提花織機(jī)等”“所謂提花，是指在整個(gè)織造過程中，只需要一次制作花紋程序，反復(fù)利用，循環(huán)織出同一圖案的技術(shù)”“提花機(jī)是中國古代一項(xiàng)極為重要的發(fā)明，代表著中國古代織機(jī)的最高成就，體現(xiàn)了中國勞動(dòng)人民的智慧”等內(nèi)容可知，本文介紹了中國織機(jī)的歷史、種類、原理、影響。（2）本題考查理解文章內(nèi)容。ACD.正確。B.有誤，原文是“踏板織機(jī)與原始腰機(jī)相比，生產(chǎn)效率和織造質(zhì)量大大提高”，此項(xiàng)表述與原文不符。故選：Bo（3）本題考查理解運(yùn)

44、用能力。結(jié)合第段“束綜提花機(jī)能夠使紋樣在縱向和橫向上都得到循環(huán)，花樣也可擴(kuò)至很大，且更為豐富多彩。這種織機(jī)可以織造花紋循環(huán)極大的織物,每處循環(huán)可達(dá)十余米；也可以用來織造單體花樣巨大或者較繁復(fù)的織物"和“云錦萬壽中華是郭俊、周雙喜兩位大師在2009年用傳統(tǒng)織機(jī)創(chuàng)作的獻(xiàn)禮建國60周年的巨幅云錦作品，也是人民大會(huì)堂第70號藏品。該云錦長3米，寬1.5米，體量巨大，布滿了傳統(tǒng)的吉祥圖案”可知，束綜提花機(jī)可以織造單體花樣巨大或者較繁復(fù)的織物，云錦萬壽中華長3米，寬1.5米，體量巨大，上面有單體花紋巨大的巨型龍船，符合束綜提花機(jī)織造的織物特點(diǎn)，所以這幅云錦是使用束綜提花機(jī)織成的。故選：D。答案：

45、（1）歷史（或“演變”“發(fā)展”等）、種類（或“結(jié)構(gòu)”“效率”“優(yōu)劣勢”等）、影響。（2）B（3）D理由示例：束綜提花機(jī)可以織造單體花樣很大、豐富多彩的織物（或答“束綜提花機(jī)可以織造單體花樣巨大或者較繁復(fù)的織物”）。云錦萬壽中華長3米，寬1.5米，體量巨大，上面有單體花紋巨大的巨型龍船，還有奇花珍獸、大海、遠(yuǎn)山、彩霞等復(fù)雜圖案,符合束綜提花機(jī)織造的織物特點(diǎn)?！军c(diǎn)評】信息篩選題答題技巧：解答這種信息篩選與整合題，通常的做法是：提取綜合，重組輸出?？梢苑譃橐韵氯齻€(gè)步驟：（1）從文中準(zhǔn)確而迅速地捕捉、篩選、提取出所需的信息；（2）合理地概括信息；（3）按照一定的要求加工信息。在提取信息過程中要注意，有

46、時(shí)如果文段中是幾層并列的內(nèi)容，就需要把幾個(gè)意思聯(lián)結(jié)，歸納出一個(gè)主要意思；如果文段中有結(jié)構(gòu)類似的詞語、短語或者句子，那么這些往往是所要找的兒個(gè)要點(diǎn)。其次還可以抓住關(guān)鍵的標(biāo)志詞尋找要點(diǎn)，如“除了”“還有”“另外"等。7. （12分）閱讀下面的文章，完成問題。 2008年11月2日，賈平凹獲得茅盾文學(xué)獎(jiǎng)，獲獎(jiǎng)作品是秦腔。授獎(jiǎng)詞中說：“賈平凹的寫作，既傳統(tǒng)又現(xiàn)代，既寫實(shí)又高遠(yuǎn)，語言樸拙、憨厚，內(nèi)心卻波瀾萬丈。他的秦腔，以精微的敘事、綿密的細(xì)節(jié)，成功地仿寫了一種日常生活的本真狀態(tài)，并對變化中的鄉(xiāng)土中國所面臨的矛盾、迷茫，做了充滿赤子情懷的記述和解讀” 我得知秦腔獲獎(jiǎng)的消息是在一個(gè)中午，就打電話

47、給賈平凹，沒頭沒尾地問了一句：“知道了嗎？”他也沒頭沒尾地答了一句：“剛知道?！蔽艺f：“我去你家里？”他說：“好?！蔽覀儍蓚€(gè)人坐了很長時(shí)間，東拉西扯，雅俚并雕，卻是誰也不提獲獎(jiǎng)的事。告辭的時(shí)候我問他聽到獲獎(jiǎng)消息的心情，他想了一會(huì)兒，說：“就是天空晴朗，沒啥?！?秦腔全40萬字92003年春天開始動(dòng)筆，到2004年9月與出初稿。初稿35萬字，第二稿又增加了5萬字，已接近了現(xiàn)在成書的規(guī)模，之后又經(jīng)過了三稿和四稿的修改。二、三稿全部重寫過，第四稿又做了細(xì)處修訂。細(xì)算來，這部40萬字的書，他共計(jì)手寫了115萬字。賈平凹手拙，不會(huì)用電腦，他是徹頭徹尾的手藝人，這些字是他一個(gè)一個(gè)寫出來的。這部書他寫得苦，

48、構(gòu)思過程苦，寫作過程也苦。整整一年零九個(gè)月，除了一次因感冒住院，他沒有連續(xù)地休息過三天，而且住院的那三天，也是醫(yī)院強(qiáng)迫著不讓回家的。我讀的是這部書的第三稿，2004年11月29日，他給我書稿的同時(shí)還附了一封信，結(jié)尾的一段是這樣寫的：“此書稿耗盡了我的精力，寫得這么久，改得這么多，從來沒有。我對農(nóng)村十分痛苦，為我的父老鄉(xiāng)親悲涼。書中故事，差不多是我的長輩和同族人的事。我相信此書稿是好的，我對得起我亡去的父親和伯父?！蔽胰ミ^他老家兩次，一次是給他老父親遷墳，另一次是他的伯父病逝，陪他回鄉(xiāng)奔喪。他的父親做了一輩子的山區(qū)教師，后來中年早逝，賈平凹曾寫過一篇散文，文章的開頭是這樣寫的：“父親賈彥春，一生

49、于鄉(xiāng)間教書，退休在丹鳳縣棣花，年初胃癌復(fù)發(fā)，七個(gè)月后便臥床不起，饑餓疼痛，疼痛饑餓，受罪至第二十七天的傍晚，突然一個(gè)微笑而去世了。中秋將近，天降大雨，我還遠(yuǎn)在四百里之外，正預(yù)備著翌日趕回?！?父親的去世，給賈平凹的打擊很大，至少有幾個(gè)月的時(shí)間他沒有從悲痛中脫身出來，他悲哀的是父親勞碌了一生，受的苦太多，享的福太少。 賈平凹在家族大排行中是老八，他是孝子，對待伯父母如對待自己的父母。接到伯父去世的電話，他甚至顧不上回家換衣服，直接從單位叫了車就走。西安到棣花，一路秦嶺，不足400里的路程，我們卻走了近6個(gè)小時(shí)。進(jìn)到伯父家，他一頭便跪到靈前，泣不成聲。 賈平凹的寫作，以土地和農(nóng)民為主要觀測目標(biāo)。他

50、瞄準(zhǔn)的是中國土地上正在發(fā)生著的一系列根本變化。他創(chuàng)作的一系列小說，比如浮躁（1986年出版）、高老莊（1998年出版）、秦腔（2005年出版）等，構(gòu)成了鄉(xiāng)土中國之變，他是一位特立獨(dú)行的中國農(nóng)村問題的觀察者和思考者。 1982年至1985年，賈平凹曾專注于散文寫作，此間其標(biāo)志性散文作品就是商州三錄。他從西安回到老家，用了兩個(gè)月的時(shí)間，把商洛地區(qū)的七個(gè)縣用腳丈量了一遍，創(chuàng)作出商州初錄商州再錄和商州三錄三部關(guān)注當(dāng)下現(xiàn)實(shí)的長篇寫實(shí)散文，筆觸深入商洛地區(qū)的現(xiàn)實(shí)生活。這三部作品在當(dāng)年引來了一片喝彩，也奠定了他在國內(nèi)散文界的地位。他的這三部作品發(fā)表后，家鄉(xiāng)商洛的知名度迅速提升，后來商洛地區(qū)由地改市，名稱也便

51、叫了“商州”。他是愛家鄉(xiāng)的，家鄉(xiāng)的人也以他為榮。有一年正月十五，我看過一臺來自他家鄉(xiāng)的“社火”。這種民俗表演一般是以歷史人物或神話傳說人物為主的，一支幾百人的隊(duì)伍舉著塑像，鬧然過市。在這支隊(duì)伍的最中間，我突然見到一個(gè)七八歲的孩子扮成他的樣子，穿著風(fēng)衣，戴著鴨舌帽，站在一根幾米高的鐵芯子上，孩子身后背著厚厚的一本模型書，書上寫著三個(gè)大字一一賈平凹。一位朋友用照相機(jī)把這個(gè)場景拍了下來，當(dāng)把照片送給賈平凹的時(shí)候，他立即淚流滿面，哽咽著說不出話，過了好久才低聲說了一句：“我還沒給家鄉(xiāng)做過什么呢！”1978年，年僅26歲的賈平凹創(chuàng)作出以熱愛農(nóng)業(yè)科研的鄉(xiāng)村姑娘為主人公、反映時(shí)代新風(fēng)貌的小說滿月兒，該作品斬

52、獲首屆全國優(yōu)秀短篇小說獎(jiǎng)。從那時(shí)算起，到2008年獲茅盾文學(xué)獎(jiǎng)，30年間里獲獎(jiǎng)近百次，他腳踏實(shí)地且步伐矯健地一路走了過來。 始終用中國人的視角看中國這片土地上發(fā)生的事情，這便是質(zhì)樸而深情的賈平凹30多年文學(xué)創(chuàng)作一直“長盛不衰”的重要原因吧。（取材于穆濤先前的風(fēng)氣）（1）本文由賈平凹獲茅盾文學(xué)獎(jiǎng)寫起，追溯了賈平凹的創(chuàng)作經(jīng)歷。請從其主要作品與鄉(xiāng)村關(guān)系的角度，按時(shí)間順序整理本文提到的賈平凹立足中國鄉(xiāng)土的創(chuàng)作經(jīng)歷。 1978年，賈平凹創(chuàng)作反映時(shí)代新風(fēng)貌的小說滿月兒，斬獲首屆全國優(yōu)秀短篇小說獎(jiǎng)。 1982年至1985年，取材商洛現(xiàn)實(shí)創(chuàng)作商州三錄等散文作品，使家鄉(xiāng)商洛知名度迅速提升。 2008年，對變化中

53、的鄉(xiāng)土中國做了記述和解讀的秦腔，獲得茅盾文學(xué)獎(jiǎng)。（2）本文結(jié)尾稱賈平凹“質(zhì)樸而深情”，請結(jié)合文章內(nèi)容，分析賈平凹的“質(zhì)樸”和“深情”在文中有哪些具體表現(xiàn)。（3）請從下列各項(xiàng)中選擇最恰當(dāng)?shù)囊粋€(gè)作為本文題目，并結(jié)合文章內(nèi)容說明理由。A. 孝子賈平凹賈平凹與秦腔B. 鄉(xiāng)土的賈平凹【分析】本文由賈平凹獲茅盾文學(xué)獎(jiǎng)寫起，追溯了賈平凹的創(chuàng)作經(jīng)歷。賈平凹的創(chuàng)作立足中國鄉(xiāng)土，表現(xiàn)了他對農(nóng)村和農(nóng)民的一片深情，表達(dá)了他對家鄉(xiāng)的熱愛之情?！窘獯稹浚?）本題考查文章內(nèi)容概括。結(jié)合“1978年，年僅26歲的賈平凹創(chuàng)作出以熱愛農(nóng)業(yè)科研的鄉(xiāng)村姑娘為主人公、反映時(shí)代新風(fēng)貌的小說滿月兒，該作品斬獲首屆全國優(yōu)秀短篇小說獎(jiǎng)。從那時(shí)

54、算起，到2008年獲茅盾文學(xué)獎(jiǎng)，30年間里獲獎(jiǎng)近百次，他腳踏實(shí)地且步伐矯健地一路走了過來”，概括為：1978年，賈平凹創(chuàng)作反映時(shí)代新風(fēng)貌的小說滿月兒，斬獲首屆全國優(yōu)秀短篇小說獎(jiǎng)。結(jié)合“2008年11月2日，賈平凹獲得茅盾文學(xué)獎(jiǎng)，獲獎(jiǎng)作品是秦腔并對變化中的鄉(xiāng)土中國所面臨的矛盾、迷茫，做了充滿赤子情懷的記述和解讀”，概括為：2008年，對變化中的鄉(xiāng)土中國做了記述和解讀的秦腔，獲得茅盾文學(xué)獎(jiǎng)。（2）本題考查文章內(nèi)容概括?！百|(zhì)樸”結(jié)合“他的秦腔，以精微的敘事、綿密的細(xì)節(jié),成功地仿寫了一種日常生活的本真狀態(tài)”分析，概括為：精微的敘事、綿密的細(xì)節(jié)，仿寫了日常生活的本真狀態(tài)。結(jié)合“此書稿耗盡了我的精力，寫得

55、這么久，改得這么多，從來沒有”，概括為：耗盡精力創(chuàng)造。結(jié)合“1982年至1985年，賈平凹曾專注于散文寫作，此間其標(biāo)志性散文作品就是商州三錄。他從西安回到老家，用了兩個(gè)月的時(shí)間，把商洛地區(qū)的七個(gè)縣用腳丈量了一遍，創(chuàng)作出商州初錄商州再錄和商州三錄三部關(guān)注當(dāng)下現(xiàn)實(shí)的長篇寫實(shí)散文，筆觸深入商洛地區(qū)的現(xiàn)實(shí)生活。這三部作品在當(dāng)年引來了一片喝彩，也奠定了他在國內(nèi)散文界的地位”，概括為：丈量商洛，創(chuàng)作三部長篇寫實(shí)散文?！吧钋椤苯Y(jié)合“并對變化中的鄉(xiāng)土中國所面臨的矛盾、迷茫，做了充滿赤子情懷的記述和解讀”分析，概括為：對作品充滿赤子情懷的記述和解讀。結(jié)合“我對農(nóng)村十分痛苦，為我的父老鄉(xiāng)親悲涼。書中故事，差不多是

56、我的長輩和同族人的事。我相信此書稿是好的，我對得起我亡去的父親和伯父”，概括為：對農(nóng)村、對父老鄉(xiāng)親充滿痛苦和悲涼。結(jié)合“父親的去世，給賈平凹的打擊很大，至少有幾個(gè)月的時(shí)間他沒有從悲痛中脫身出來，他悲哀的是父親勞碌了一生，受的苦太多，享的福太少”“賈平凹在家族大排行中是老八，他是孝子，對待伯父母如對待自己的父母”，概括為：孝順長輩。結(jié)合“當(dāng)把照片送給賈平凹的時(shí)候，他立即淚流滿面，哽咽著說不出話，過了好久才低聲說了一句：'我還沒給家鄉(xiāng)做過什么呢'”，概括為：因自己為家鄉(xiāng)做的事情太少而難過、愧疚。(3)本題考查文章標(biāo)題擬定。本文由賈平凹獲茅盾文學(xué)獎(jiǎng)寫起，追溯了賈平凹的創(chuàng)作經(jīng)歷。賈平凹的創(chuàng)作立足中國鄉(xiāng)土，表現(xiàn)了他對農(nóng)村和農(nóng)民的一片深情，表達(dá)了他對家鄉(xiāng)的熱愛之情。故選:Co答案：(1) 1978年，賈平凹創(chuàng)作反映時(shí)代新風(fēng)貌的小說滿月兒，斬獲首屆全國優(yōu)秀短篇小說獎(jiǎng)。2008年，對變化中的鄉(xiāng)土中國做了記述和解讀的秦腔，獲得茅盾文學(xué)獎(jiǎng)。(2) “質(zhì)樸”體現(xiàn)在：精微的敘事、綿密的細(xì)節(jié)，仿寫了日常生活的本真狀態(tài)；耗盡精力創(chuàng)造；丈量商洛，創(chuàng)作三部長篇寫實(shí)散文。“深情”體現(xiàn)在：對作品充滿赤子情懷的記述和解讀；對農(nóng)村、對父老鄉(xiāng)親充滿痛苦和悲涼；孝順長輩；因自己為家鄉(xiāng)做的事情太少而難過、愧疚。(3) C【點(diǎn)評】理解文章的主要內(nèi)容，