1、蘇教版五年級(jí)下學(xué)期語(yǔ)文文言文閱讀理解同步專(zhuān)項(xiàng)練習(xí)題班級(jí)：_ 姓名：_ 時(shí)間：_1. 讀下面短文，回答問(wèn)題。楚人有鬻盾與矛者，譽(yù)之曰：“吾盾之堅(jiān)，物莫能陷也。”又譽(yù)其矛曰：“吾矛之利，于物無(wú)不陷也，”或曰：“以子之矛，陷子之盾，何如？”其人弗能應(yīng)也。1這則寓言名叫_，選自_作者是_時(shí)期_家_。2解釋下列加點(diǎn)字的意思。（1）楚人有鬻盾與矛者_(dá)（2）物莫能陷也_（3）以子之矛，陷子之盾_（4）其人弗能應(yīng)也_3用現(xiàn)代漢語(yǔ)說(shuō)說(shuō)下列句子的意思。（1）譽(yù)之曰。譯文：_（2）以子之矛，陷子之盾，何如？譯文：_4這則寓言告訴了我們一個(gè)什么道理？（）A.我們說(shuō)話(huà)做事要實(shí)事求是，不能盲目夸大，否則會(huì)出現(xiàn)無(wú)法自圓其說(shuō)

2、的局面。B.不要自己夸耀自己。C.同伙間不要相互爭(zhēng)吵或沖突。D.同學(xué)之間要互相團(tuán)結(jié)，不要發(fā)生矛盾。2. 課外閱讀。魏武將見(jiàn)匈奴使，自以行陋，不足雄遠(yuǎn)國(guó)，使崔季珪代，帝自捉刀立床頭。既畢，令間諜問(wèn)曰：“魏王何如？”匈奴使答：“魏王雅望非常；然床頭捉刀人，此乃英雄也?！蔽何渎勚?，追殺此使。世說(shuō)新語(yǔ)容止1解釋加點(diǎn)詞的含義。（1）自以行陋，不足雄遠(yuǎn)國(guó)_（2）既畢，令間諜問(wèn)曰_（3）魏王雅望非常_（4）魏武聞之，追殺此使_2魏王為什么要“追殺此使”？_3用“人不可貌相，海水不可斗量”這一成語(yǔ)形容文中的魏王是否恰當(dāng)？為什么？_3. 文言文閱讀。古人談讀書(shū)敏而好學(xué)，不恥下問(wèn)。知之為知之，不知為不知，是知也。

3、默而識(shí)之，學(xué)而不厭，誨人不倦。論語(yǔ)余嘗謂,讀書(shū)有三到，謂心到，眼到，口到。心不在此，則眼不看仔細(xì)，心眼既不專(zhuān)一，卻只漫浪誦讀，決不能記，記亦不能久也。三到之中，心到最急。心既到矣，眼口豈不到乎？（宋）朱熹蓋士人讀書(shū)，第一要有志，第二要有識(shí)，第三要有恒。有志則斷不敢為下流；有識(shí)則知學(xué)問(wèn)無(wú)盡，不敢以一得自足，如河伯之觀海，如井蛙之窺天，皆無(wú)識(shí)者也；有恒則斷無(wú)不成之事。此三者，缺一不可。（清）曾國(guó)藩1加點(diǎn)字注音。不恥下問(wèn)（_）誨人不倦（_）豈（_） 默而識(shí)之（_）2解釋下列字詞意思。士人：_下流：_ 厭：_恥：_知：_ 識(shí)：_3說(shuō)說(shuō)你對(duì)這句話(huà)的理解。敏而好學(xué)，不恥下問(wèn)。_心既到矣，眼口豈不到乎？_蓋

4、士人讀書(shū)，第一要有志，第二要有識(shí)，第三要有恒。_4談?wù)勀銓?duì)讀書(shū)的看法。_4. 文言文閱讀?？锖馇趯W(xué)而無(wú)燭，鄰居有燭而不逮，衡乃穿壁引其光，以書(shū)映光而讀之。邑人大姓文不識(shí)，家富多書(shū)，衡乃與其傭作而不求償。主人怪問(wèn)衡，衡曰：“愿得主人書(shū)遍讀之?！敝魅烁袊@，資給以書(shū)，遂成大學(xué)。（注釋?zhuān)┐旱剑?。邑人：同縣的人。古代“縣”通稱(chēng)為“邑”。大學(xué)：大學(xué)問(wèn)家。1解釋下列加點(diǎn)字的意思。（1）衡乃穿壁引其光（_） （2）資給以書(shū)（_）2將文中畫(huà)橫線(xiàn)的句子翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。_3匡衡是個(gè)怎樣的人？_5. 課外閱讀。守株待兔韓非子宋人有耕者。田中有株，兔走觸株，折頸而死。因釋其耒（li）而守株，冀復(fù)得兔。兔不可復(fù)得，而

5、身為宋國(guó)笑。注釋株露出地面的樹(shù)根和樹(shù)莖。走奔跑，逃跑。耒（li）古代的一種農(nóng)具，形狀象木叉。翼希望。而身為宋國(guó)笑而他自己卻被宋國(guó)人恥笑。1根據(jù)注釋?zhuān)瑢?xiě)出下列句子的意思。（1）田中有株，兔走觸株，折頸而死。_（2）冀復(fù)得兔。_1請(qǐng)你用現(xiàn)代漢語(yǔ)把這個(gè)小故事翻譯出來(lái)好嗎？_6. 課內(nèi)閱讀。浙江潮浙江之潮，天下之偉觀也。自既望以至十八日為最盛。方其遠(yuǎn)出海門(mén)，僅如銀線(xiàn)；既而漸進(jìn)，則玉城雪嶺，際天而來(lái)。大聲如雷霆，震撼激射，吞天沃日，勢(shì)極雄豪。楊誠(chéng)齋詩(shī)云“海涌銀為郭，江橫玉系腰”者是也。1“浙江之潮，天下之偉觀也”在全文中起_的作用。解釋_。2用“”標(biāo)出文中具體描寫(xiě)浙江潮的句子，這是按由到的順序，從、四個(gè)

6、方面來(lái)寫(xiě)的。7. 古文閱讀。楊氏之子梁國(guó)楊氏子九歲，甚聰惠?？拙皆勂涓?，父不在，乃呼兒出。為設(shè)果，果有揚(yáng)梅?？字敢允緝涸唬骸按耸蔷夜??！眱簯?yīng)聲答曰：“未聞孔雀是夫子家禽。”1.楊氏之子選自_。2.請(qǐng)給畫(huà)線(xiàn)的字選擇正確的意思。（1）孔君平詣其父（）A.拜見(jiàn)B.到（2）甚聰惠（）A.好處B.同“慧”，智慧（3）兒應(yīng)聲答曰（）A.叫做B.說(shuō)3.仔細(xì)讀下面的句子，回答問(wèn)題。 孔指以示兒曰：“此是君家果?！眱簯?yīng)聲答曰：“未聞孔雀是夫子家禽?！?1)請(qǐng)用自己的話(huà)說(shuō)說(shuō)文中對(duì)話(huà)的意思。_(2)對(duì)話(huà)精妙極了，妙在何處?_8. 課外文言文閱讀。性緩一人性緩，冬日共人圍爐，見(jiàn)人裳尾為火所燒，乃曰：“有一事，見(jiàn)之

7、已久，欲言恐君性急，不言又恐傷君。然而言是耶？不言是耶？”人問(wèn)何事，曰：“火燒君裳?！逼淙隋崾找露唬骸昂尾辉缪裕俊痹唬骸拔业谰约?，果然?！保ㄗ⑨?zhuān)┛郑簱?dān)心遽：（j）立即，匆忙。1給下列加點(diǎn)字選擇正確的解釋。（1）見(jiàn)人裳尾為火所燒（_） 為了因?yàn)楸唬?）欲言恐君性急（_）欲望 想要貪欲2下列句子中的“之”與“見(jiàn)之已久” 中的“之”，用法相同的一項(xiàng)是（）A.圣人之道B.吾欲之南海C.皮之不存D.人非生而知之者3翻譯下面的句子。我道君性急，果然。_4這則故事諷刺了生活中的哪類(lèi)人？_9. 快樂(lè)閱讀。閱讀短文，回答問(wèn)題。陶侃勵(lì)志司馬光陶侃字士行，本鄱陽(yáng)人也。徙家廬江之尋陽(yáng)。侃早孤貧，為縣吏。廬江太

8、守張夔（ku）召為督郵，有能名，遷主簿。夔妻有疾，將迎醫(yī)于數(shù)百里。時(shí)正寒雪，諸綱紀(jì)皆難之，侃乃請(qǐng)行，眾咸服其義。遷武昌太守，左轉(zhuǎn)廣州刺史。侃在州無(wú)事，輒朝運(yùn)百甓(p)于齋外，暮運(yùn)于齋內(nèi)。人問(wèn)其故，答曰：“吾方致力中原，過(guò)爾優(yōu)逸，恐不堪事?！逼鋭?lì)志勤力，皆此類(lèi)也。（譯文）陶侃字士行，本來(lái)是鄱城人。遷家到廬江的尋陽(yáng)。陶侃很早成了孤兒，家境貧窮，后來(lái)當(dāng)了縣吏。廬江太守張夔征召他做督郵，因?yàn)橛胁拍苡忻?，升為主簿?一次夔妻有病，將到幾百里地的地方請(qǐng)醫(yī)生。此時(shí)正天寒下雪，幾個(gè)管理事務(wù)的仆人都認(rèn)為這件事很難而畏懼，陶侃于是請(qǐng)命前去，眾人都被他的道義所折服。陶侃后升為武昌太守，又升調(diào)廣州刺史。陶侃在州府無(wú)

9、政事時(shí)，總是早上將百塊磚搬到書(shū)房外，晚上再運(yùn)到書(shū)房?jī)?nèi)。別人問(wèn)他原因，他回答說(shuō)：“我正在致力收復(fù)中原，過(guò)分的優(yōu)游安逸，恐怕不能承受大事?！彼麆?lì)志勤勉努力，都是像這類(lèi)的事情。1寫(xiě)出下列詞語(yǔ)中“故”的意思。人問(wèn)其故( )過(guò)故人莊()溫故而知新()2“時(shí)正寒雪，諸綱紀(jì)皆難之”一句讓你想起哪些描寫(xiě)冬天的成語(yǔ)或詩(shī)句？_3人們都說(shuō)陶侃是個(gè)重道義的人。你知道其中的原因嗎？再用兩個(gè)成語(yǔ)夸夸他。_4陶侃運(yùn)磚的目的是什么？文中怎么說(shuō)？_5判斷下列對(duì)原文的敘述和分析，在正確的說(shuō)法后打“”陶侃為官后，能勇于助人而不畏艱難。()陶侃任幾個(gè)州的都督，好逸惡勞，臭名遠(yuǎn)揚(yáng)。()陶侃勵(lì)志勤勉努力，升調(diào)廣州刺史也不意外。()10.

10、 課外閱讀。精衛(wèi)填海又北二百里，曰發(fā)鳩之山，其上多柘木。有鳥(niǎo)焉，其狀如烏，文首，白喙，赤足，名曰“精衛(wèi)”，其鳴自，是炎帝之少女，名曰女娃。女娃游于東海，溺而不返，故為精衛(wèi)。常銜西山之木石，以堙于東海。漳水出焉，東流注于河。注釋?zhuān)喊l(fā)鳩(ji)之山：古代傳說(shuō)中的山名，舊說(shuō)在山西境內(nèi)。柘(zh)木：柘樹(shù)。文首：頭上有花紋。其鳴自詨：它的叫聲像是在呼喚自己的名字。少女：小女兒。1解釋下列的詞語(yǔ)。(1)白喙：_(2)以堙于東海：_2翻譯句子。女娃游于東海，溺而不返。_3文中畫(huà)橫線(xiàn)的句子表現(xiàn)了女娃怎樣的精神?_4讀了這個(gè)神話(huà)故事后，你有什么感想和體會(huì)?_11. 閱讀課文，完成練習(xí)。楚人有鬻盾與矛者，譽(yù)之曰

11、：“吾盾之堅(jiān)，物莫能陷也?！庇肿u(yù)其矛曰：“吾矛之利，于物無(wú)不陷也。”或曰：“以子之矛陷子之盾，何如？”其人弗能應(yīng)也。夫不可陷之盾與無(wú)不陷之矛，不可同世而立。1加點(diǎn)詞語(yǔ)解釋不正確的一項(xiàng)是（）A.譽(yù)之曰（稱(chēng)贊）B.于物無(wú)不陷也（穿透）C.吾矛之利（好處）D.夫不可陷之盾與無(wú)不陷之矛（句首發(fā)語(yǔ)詞）2“其人弗能應(yīng)也”的原因是什么？_3假如你是楚人，你會(huì)怎樣來(lái)推銷(xiāo)你的“矛”和“盾”？_4學(xué)了這則寓言后，你得到什么啟發(fā)？_5請(qǐng)你用“自相矛盾”造句。_12. 讀故事，完成練習(xí)。魏文侯與虞人（虞人：管理山澤打獵的小官）期（約定時(shí)間）獵。是日，飲酒樂(lè)，天雨。文侯將出，左右曰：“今日飲酒樂(lè)，天又雨，公將焉之？”文

12、侯曰：“吾與虞人期獵，雖樂(lè)，豈可不一會(huì)期哉！”乃往，身自罷之。這則故事告訴我們一個(gè)什么道理？_13. 文言文閱讀?？兹冢治呐e，東漢曲阜人也。值祖父六十壽誕，賓客盈門(mén)。一盤(pán)酥梨，置于壽臺(tái)之上，母令融分之。融遂按長(zhǎng)幼次序而分，各得其所，唯己所得甚小。父奇之，問(wèn)曰：他人得梨巨，唯己獨(dú)小，何故？融從容對(duì)曰：樹(shù)有高低，人有老幼，尊老敬長(zhǎng)，為人之道也！父大喜。1用一個(gè)四字成語(yǔ)為短文取個(gè)題目，寫(xiě)在橫線(xiàn)上。2解釋下列帶點(diǎn)的字。值祖父六十壽誕（_）置于壽臺(tái)之上（_）母令融分之（_）融從容對(duì)曰（_）3用自己的話(huà)說(shuō)說(shuō)對(duì)“樹(shù)有高低，人有老幼，尊老敬長(zhǎng)，為人之道也！”這句話(huà)的理解。_4讀了這則故事，你覺(jué)得孔融是個(gè)怎樣

13、的孩子？_14. 閱讀文言文,回答問(wèn)題。鷸(y)蚌相爭(zhēng)趙且伐燕，蘇代為燕謂惠王曰：“今者臣來(lái)，過(guò)易水。蚌方出曝，而鷸啄其肉，蚌合而箝(qin)其喙。鷸曰：今日不雨，明日不雨，即有死蚌！蚌亦謂鷸曰：今日不出，明日不出，即有死鷸！兩者不肯相舍，漁者得而并禽之。今趙且伐燕，燕趙久相支，以弊大眾，臣恐強(qiáng)秦之為漁夫也。故愿王之熟計(jì)之也！”惠王曰：“善?！蹦酥?。(戰(zhàn)國(guó)策)1給帶點(diǎn)的字選擇正確的讀音。(1)蚌方出曝( )AboBp(2)強(qiáng)秦之為漁夫也( )AwiBwi(3)兩者不肯相舍( )AshBsh2判斷正誤，對(duì)的打“”，錯(cuò)的打“”。(1)“今日不雨，明日不雨，即有死蚌”句中的“雨”作動(dòng)詞用，是下雨的意思。( )(2)“漁者得而并禽之”句中的“禽”同“擒”，是捕捉