1、精選優(yōu)質(zhì)文檔-傾情為你奉上1 時(shí)、分、秒第1課時(shí) 秒的認(rèn)識(shí)知識(shí)準(zhǔn)備口算：60+60= 120+60= 60+30= 60+25= 120-60= 180-60= 80-60= 77-60=新知探究知識(shí)點(diǎn)1：秒的認(rèn)識(shí)秒針走1 秒針走1 秒針走1小格是( ) 大格是( ) 圈是( ) 1分=( )秒知識(shí)點(diǎn)2：時(shí)、分、秒之間的進(jìn)率2時(shí)=( )分想:1時(shí)=( )分,2時(shí)就是有2個(gè)( )分.( )( )=( )總結(jié)：計(jì)量很短的時(shí)間,常用比分小的時(shí)間單位秒，1分=（ ）秒。所較大單位數(shù)轉(zhuǎn)化為較小單位數(shù)，看進(jìn)率是多少，然后連加計(jì)算。新知檢測(cè)1.估計(jì)做完下面事情所用的時(shí)間。穿衣服估計(jì)用（ ），實(shí)際用（ ）。2

2、.3分=（ ）秒 120秒=（ ）分第2課時(shí) 計(jì)算經(jīng)過(guò)的時(shí)間知識(shí)準(zhǔn)備口算：1020= 2545= 3540= 1530=6020= 4525= 4035= 3015=新知探究知識(shí)點(diǎn)：求經(jīng)過(guò)的時(shí)間方法一：數(shù)格子。從6開(kāi)始數(shù)，數(shù)到9，數(shù)了（ ）個(gè)大格，每個(gè)大格是5分，一共是（ ）分。方法二：用到校時(shí)間減離家時(shí)間就是小明所用的時(shí)間。到校時(shí)間是（ ），離家時(shí)間是（ ），都是7時(shí)多，可以用分直接相減，就是（ ）-（ ）=（ ）（分）總結(jié)：經(jīng)過(guò)的時(shí)間=結(jié)束時(shí)刻-開(kāi)始時(shí)刻。如果在同一時(shí)間段內(nèi)，可以用分直接相減。新知檢測(cè)先寫(xiě)出鐘面上的時(shí)刻，再計(jì)算經(jīng)過(guò)的時(shí)間。（ ）分 （ ）分 （ ） （ ） （ ）2 萬(wàn)以?xún)?nèi)

3、的加法和減法（一）第1課時(shí) 兩位數(shù)加、減兩位數(shù)的口算第1課時(shí) 兩位數(shù)加、減兩位數(shù)的口算知識(shí)準(zhǔn)備口算：20+30= 56+20= 45+2= 78+9= 50-30= 41-20= 33-2= 46-9=新知探究知識(shí)點(diǎn)1：口算加法（1）口算3534=。先算3530=， 先算3030=再算=。 再算=， 最后算=。 （2）口算3944=。知識(shí)點(diǎn)2：口算減法把減數(shù)拆成整十?dāng)?shù)和一位數(shù)，用被減數(shù)依次減去?？谒?554= 6548=先算65=，再算=?？偨Y(jié)：兩位數(shù)加、減兩位數(shù)，把兩位數(shù)拆成整十?dāng)?shù)和一位數(shù)，再分別相加減。新知檢測(cè)口算：3431= 8311= 7612= 4921=5514= 9635= 71

4、17= 9078=第2課時(shí) 幾百幾十加減幾百幾十知識(shí)準(zhǔn)備口算：5+7= 40-30= 23+50= 50+70= 400-300= 230+500= 新知百位相加時(shí)不要忘記加進(jìn)位1探究知識(shí)點(diǎn)：筆算幾百幾十加減幾百幾十計(jì)算：380+550和550-380方法一：口算：38+55= 55-38=380+550= 550-380=方法二：筆算： 百 十 個(gè) 百 十 個(gè) 3 8 0 5 5 0+ 5 5 0 - 3 8 0 3 0 0十位不夠減，從百位退1當(dāng)10，與原來(lái)的5合起來(lái)是（ ）。百位5已退1是（ ），再減3得（ ）。十位相加滿(mǎn)十，向百位進(jìn)1總結(jié)：相同數(shù)位對(duì)齊，從（ ）位算起，哪一位上的數(shù)相加

5、滿(mǎn)十，就要向前一位進(jìn)1；如果十位上的數(shù)不夠減，從（ ）位上退（ ）當(dāng)（ ）再減。新知檢測(cè)列豎式計(jì)算。260+330= 590+180= 320-240=第3課時(shí) 估算多位數(shù)加減法知識(shí)準(zhǔn)備口算：90-50= 40+150= 220+170=150+120= 900-300= 560-500= 新知探究知識(shí)點(diǎn)： 用估算解決問(wèn)題。把221看成（ ），把239看成（ ）。（ ）+（ ）=（ ），221（ ），239（ ），所以221+239（ ）441，因此，六年級(jí)的學(xué)生同時(shí)看巨幕電影坐不下?？偨Y(jié)：估算三位數(shù)加、減法，可以先把三位數(shù)看成與它接近的整百數(shù)或幾百幾十?dāng)?shù)，再進(jìn)行計(jì)算。應(yīng)用中，要注意根據(jù)實(shí)際情

6、況估大不估小。新知檢測(cè)272元 193元買(mǎi)這兩樣?xùn)|西，需要準(zhǔn)備多少錢(qián)？3 測(cè)量第1課時(shí) 毫米、分米的認(rèn)識(shí)知識(shí)準(zhǔn)備1米=（ ）厘米 200厘米=（ ）米30厘米+70厘米=（ ）厘米=（ ）米新知探究知識(shí)點(diǎn)1： 認(rèn)識(shí)毫米和分米1厘米中間的每個(gè)小格的長(zhǎng)度是（ ）毫米，1厘米=（ ）毫米。10厘米的長(zhǎng)度也就是1（ ），1分米=（ ）厘米知識(shí)點(diǎn)2：長(zhǎng)度單位間的進(jìn)率2厘米=（ ）毫米 80厘米=（ ）分米想：1厘米=（ ）毫米想：10厘米=（ ）分米2厘米就是2個(gè)（ ） 80厘米里有（ ）個(gè)毫米，是（ ）毫米。 1分米，即（ ）分米總結(jié)：相鄰的兩個(gè)長(zhǎng)度單位間進(jìn)率是10，從大單位化小單位，直接加上1個(gè)0，

7、從小單位化大單位，直接去掉1個(gè)0。新知檢測(cè)7分米=（ ）厘米 90分米=（ ）米60分米6米 2分米19厘米第2課時(shí) 千米的認(rèn)識(shí)知識(shí)準(zhǔn)備5分米=（ ）厘米 80厘米=（ ）分米4米=（ ）分米 6厘米=（ ）毫新知探究知識(shí)點(diǎn)1：認(rèn)識(shí)長(zhǎng)度單位千米運(yùn)動(dòng)場(chǎng)的跑道，1圈是400米，2圈半是（ ）米，就是1千米。1千米=（ ）米。知識(shí)點(diǎn)2：千米和米的換算3千米=（ ）米 5000米=（ ）千米想：1千米是（ ）米，想：1000米是（ ）千3千米就是3個(gè)1000 米，5000米就是5個(gè)米，也就是（ ）米。1000米，就是（）千米知識(shí)點(diǎn)3：估一估?？偨Y(jié)：千米和米之間進(jìn)率是1000，由千米化米，直接加3個(gè)0；

8、由米化千米，直接去掉3個(gè)0。新知檢測(cè)5000米=（ ）千米 400米600米=（ ）千米 9千米=（ ）米 1千米300米=（ ）米第3課時(shí) 噸的認(rèn)識(shí)知識(shí)準(zhǔn)備3千克=（ ）克 9000克=（ ）千克4千克3800克 800克5千克新知探究知識(shí)點(diǎn)1： 噸的認(rèn)識(shí)10個(gè)100是1000，10袋大米重1000千克，1000千克是1噸，1噸=（ ）千克。知識(shí)點(diǎn)2：噸與千克的進(jìn)率4噸=（ ）千克 3000千克=（ ）噸想：1噸是（ ）千克，想：1000千克是（ ）4噸就是4個(gè)1000千 噸，3000千克就是3 克，也就是（）千克。個(gè)1000克，就是（）噸總結(jié)： 計(jì)量較重的或較大宗物品的質(zhì)量，通常用噸作單位

9、，噸和千克間進(jìn)率是1000，從噸化千克，末尾添上3個(gè)0，從千克化噸，末尾去掉3個(gè)0。新知檢測(cè)6噸=（ ）千克 4000千克=（ ）噸 7噸=（ ）千克 1噸400千克=（ ）千克5000千克=（）噸 1500千克500千克=（）噸第4課時(shí) 合理安排知識(shí)準(zhǔn)備2噸=（ ）千克 6噸8000千克=（ ）噸5000千克=（）噸 1800千克200千克=（）噸 新知探究知識(shí)點(diǎn)：合理安排大車(chē)每次運(yùn)的噸數(shù)×次數(shù)+小車(chē)每次運(yùn)的噸數(shù)×次數(shù)=一共運(yùn)的噸數(shù)。方案大貨車(chē)3噸小貨車(chē)2噸總噸數(shù)一309噸二三四由上表可行，方案 和方案 都可以恰好把煤運(yùn)完?？偨Y(jié)： 運(yùn)用列表法可以從眾多答案中找出合理的方案

10、。新知檢測(cè)貨站有大小貨車(chē)若干輛，現(xiàn)在有一批重20噸的藥材要用車(chē)運(yùn)往藥材公司，大貨車(chē)限重5噸，小貨車(chē)限重3噸，若把每輛車(chē)裝滿(mǎn)，怎樣安排才能正好一次運(yùn)完？4 萬(wàn)以?xún)?nèi)的加法和減法（二）第1課時(shí) 不連續(xù)進(jìn)位加法知識(shí)準(zhǔn)備2413= 7511= 44030= 2416= 7518= 440300=新知探究知識(shí)點(diǎn)1：不進(jìn)位加法。個(gè)位上12=3，個(gè)位上寫(xiě)（ ）。用豎式計(jì)算271122。 2 7 1十位上72=9，十位上寫(xiě)（ ）。1 2 2百位上21=3，百位上寫(xiě)（ ）。 知識(shí)點(diǎn)2：不連續(xù)進(jìn)位加法。用豎式計(jì)算362285.十位上73=10，十位上寫(xiě)（ ），向（ ）位進(jìn)（ ）。個(gè)位上11=2，個(gè)位上寫(xiě)（ ）。 2

11、 7 1百位上2加上進(jìn)位上來(lái)的（ ），得（ ），百位上寫(xiě)（ ）。 3 1 總結(jié)：多位數(shù)相加，相同數(shù)位對(duì)齊，從（ ）位加起，哪一位上相加滿(mǎn)十，就向前一位進(jìn)1。新知檢測(cè)列豎式計(jì)算。421217= 507135= 382453=第2課時(shí) 連續(xù)進(jìn)位加法知識(shí)準(zhǔn)備豎式計(jì)算：290117= 321148= 594503=新知探究知識(shí)點(diǎn)1：連續(xù)進(jìn)位加法 用豎式計(jì)算445298。個(gè)位上58=13，個(gè)位上寫(xiě)（ ），向十位進(jìn)（ ）。 4 4 5十位上49（ ）=（ ），十位上寫(xiě)（ ），向（ ）位進(jìn)（ ）。2 9 8百位上42（ ）=（ ），百位上寫(xiě)（ ）。 知識(shí)點(diǎn)2：加法的驗(yàn)算。驗(yàn)算可以幫助我們檢驗(yàn)加法的計(jì)算結(jié)果。

12、交換加數(shù)的位置。2 9 8 +4 4 5總結(jié)： 三位數(shù)加三位數(shù)的連續(xù)進(jìn)位加法，相同數(shù)位對(duì)齊，從個(gè)位算起， 哪一位上的數(shù)相加滿(mǎn)十要向前一位進(jìn)1。驗(yàn)算時(shí)，交換加數(shù)位置再算一遍。新知檢測(cè)豎式計(jì)算：428197= 545365= 277363=第3課時(shí) 退位減法知識(shí)準(zhǔn)備筆算：186209= 467347= 798352=新知探究知識(shí)點(diǎn)1：不退位減法。列豎式計(jì)算435322。個(gè)位上52=3，個(gè)位上寫(xiě)（ ）。 4 3 5十位上32=1，十位上寫(xiě)（ ）。3 2 2百位上43=1，百位上寫(xiě)（ ）。 知識(shí)點(diǎn)2：退位減法。個(gè)位上5減6不夠減，從十位退1當(dāng)10，與個(gè)位上6合為15，156=9，在個(gè)位寫(xiě)（ ）。筆算4

13、3586。 4 3 5十位上3退1后是2，2減8不夠減，從百位退1當(dāng)10，與十位上1合為12。128=4，在十位寫(xiě)（ ）。 8 6 百位上4退1后是3，百位上寫(xiě)（ ）?？偨Y(jié)：筆算多位數(shù)減法,相同數(shù)位對(duì)齊,從個(gè)位減起,哪一位上的數(shù)不夠減要從前一位退1當(dāng)10,與本位上的數(shù)合起來(lái)再減.新知檢測(cè)筆算：543211= 894568= 740385=第4課時(shí) 被減數(shù)中間有0的退位減法及驗(yàn)算知識(shí)準(zhǔn)備筆算：459178= 552255= 910192=新知探究知識(shí)點(diǎn)1： 被減數(shù)中間有0的退位減法。個(gè)位不夠減,從十位退1,十位上沒(méi)有,繼續(xù)從百位退1. 4 0 30上點(diǎn)“·”可直接看作“9”。 1 5

14、8 知識(shí)點(diǎn)2：驗(yàn)算403158=245。被減數(shù)-差,看是不是得減數(shù)。方法一：減數(shù)+差,看是不是得被減數(shù)。方法二：總結(jié)：被減數(shù)中間有0,如果0上點(diǎn)“·”可直接看作“9”來(lái)計(jì)算。驗(yàn)算減法時(shí),可以用兩種不同的方法: 被減數(shù)-差=減數(shù); 減數(shù)+差=被減數(shù).新知檢測(cè)筆算：308122= 501209= 800561=第5課時(shí) 選擇合適的計(jì)算策略知識(shí)準(zhǔn)備口算：365149= 52683= 717218=新知探究知識(shí)點(diǎn)：選擇合適的計(jì)算策略(1)”大約”說(shuō)明不需要準(zhǔn)確計(jì)算,可以估算,估算時(shí)把三位數(shù)看成與之接近的幾百幾十?dāng)?shù)。三個(gè)數(shù)分別看作（）、（）、（）。(2)收銀員收的錢(qián)是準(zhǔn)確值,把三種商品價(jià)格相加

15、?？偨Y(jié)：估算需要帶多少錢(qián)時(shí)，為避免估算的錢(qián)數(shù)比實(shí)際錢(qián)數(shù)少出現(xiàn)不夠用的情況，往往要往大了估。新知檢測(cè)357元409元122元1買(mǎi)這三樣商品，商場(chǎng)收銀員應(yīng)收多少錢(qián)？2大約應(yīng)該準(zhǔn)備多少錢(qián)？5 倍的認(rèn)識(shí)第1課時(shí) 倍的初步認(rèn)識(shí)知識(shí)準(zhǔn)備2個(gè)2個(gè)地圈起來(lái)，一共有（ ）個(gè)2。3個(gè)3個(gè)地圈起來(lái)，一共有（ ）個(gè)3。新知探究知識(shí)點(diǎn)：倍的含義的根數(shù)是的（ ）倍；的根數(shù)是的（ ）倍。思考：有2根，在里圈一圈，發(fā)現(xiàn)圈了（ ）次，即里有（ ）個(gè)2，所以的根數(shù)就是的（ ）倍。以2根為一份，在里圈一圈，發(fā)現(xiàn)圈了（ ）次，即里有（ ）個(gè)2，所以的根數(shù)就是的（ ）倍?？偨Y(jié)：一個(gè)數(shù)里面包含有幾個(gè)另一個(gè)數(shù)，這個(gè)數(shù)就是另一個(gè)數(shù)的幾倍。新

16、知檢測(cè) 鉛筆的長(zhǎng)度是橡皮的（ ）倍。第2課時(shí) 求一個(gè)數(shù)是另一個(gè)數(shù)的幾倍知識(shí)準(zhǔn)備的只數(shù)是的（ ）倍。新知探究知識(shí)點(diǎn)：求一個(gè)數(shù)是另一個(gè)數(shù)的幾倍擦桌椅的有12人，掃地的有4人，擦桌椅的人數(shù)是掃地的幾倍？可以借助示意圖分析，用表示人。把掃地的人數(shù)看作一份，然后每4人圈成一堆，恰好可以圈成（ ）堆，所以擦桌椅的人數(shù)是掃地人數(shù)的（ ）倍。求擦桌椅的人數(shù)是掃地的幾倍，就是求（ ）里面有幾個(gè)（ ），用（ ）法計(jì)算，列式：=反思驗(yàn)證：4的3倍是（ ），正好是擦桌椅人數(shù)，解答正確。我踢進(jìn)15個(gè)球。總結(jié)：求一個(gè)數(shù)是另一個(gè)數(shù)的幾倍，就是求這個(gè)數(shù)里面包含有幾個(gè)另一個(gè)數(shù)，用除法計(jì)算。新知檢測(cè)我踢進(jìn)出12個(gè)球。我踢進(jìn)3個(gè)球

17、。 董麗 明宇 賈貝（1）明宇踢進(jìn)的是董麗的幾倍？（2）賈貝踢進(jìn)的是董麗的幾倍？第2課時(shí) 求一個(gè)數(shù)的幾倍是多少知識(shí)準(zhǔn)備肖龍有4本米小圈，有16本淘氣包馬小跳，淘氣包馬小跳的本數(shù)是米小圈的幾倍？新知探究知識(shí)點(diǎn)：求一個(gè)數(shù)的幾倍是多少軍棋的價(jià)錢(qián)是8元，象棋的價(jià)錢(qián)是軍棋的4倍，象棋的價(jià)錢(qián)是多少元？可以畫(huà)線段圖表示題中數(shù)量關(guān)系。從圖中可以看出，求象棋的價(jià)錢(qián)就是求（ ）個(gè)（ ）是多少，用（ ）法計(jì)算，列式是：=反思驗(yàn)證：（ ）元是8元的4倍，解答正確。我折的是你的3倍?？偨Y(jié)：求一個(gè)數(shù)的幾倍是多少，就是求幾個(gè)這個(gè)數(shù)的和是多少，用（ ）法計(jì)算。新知檢測(cè)我折了3個(gè)紙飛機(jī)。我折的是你的4倍。小宇 小光 小龍小光和

18、小龍分別折了多少個(gè)紙飛機(jī)？6 多位數(shù)乘一位數(shù)第1課時(shí) 口算乘法知識(shí)準(zhǔn)備4×9= 7×9= 8×5= 4×4=60里有（ ）個(gè)十，12個(gè)百是（ ）新知探究知識(shí)點(diǎn)1：整十整百數(shù)乘一位數(shù)的口算20×3=？ 方法一：202020=（ ）方法二：2個(gè)十乘3是（ ）個(gè)十，就是（ ）方法三：2×3=（ ），在后面添（ ）個(gè)0知識(shí)點(diǎn)2：兩位數(shù)乘一位數(shù)（不進(jìn)位）的口算12×3=？ 方法一：121212=（ ）方法二：10×3=（ ），2×3=（ ），（ ）（ ）=（ ）總結(jié)：整十、整百數(shù)乘一位數(shù)，用0前面的數(shù)去乘一位數(shù)，再

19、看有幾個(gè)0，直接添在得數(shù)末尾；兩位數(shù)乘一位數(shù)，先把兩位數(shù)分成幾個(gè)十和幾個(gè)一，再分別與一位數(shù)相乘，最后把得到的兩個(gè)積相加。新知檢測(cè)30×9= 500×7= 14×2= 21×4=第2課時(shí) 多位數(shù)乘一位數(shù)的筆算知識(shí)準(zhǔn)備40×2= 2×2= 804=30×3= 2×3= 906=新知探究先用3乘個(gè)位上的確,得數(shù)( )寫(xiě)在個(gè)位上。知識(shí)點(diǎn)1：不進(jìn)位的筆算。 1 2再用3乘十位上的1,得( )個(gè)十,寫(xiě)在十位上。× 3 知識(shí)點(diǎn)2：不連續(xù)進(jìn)位的筆算。先算3×6=18,在積的個(gè)位上寫(xiě) ( )，同時(shí)向十位進(jìn)（ ）。

20、 1 6十位上1×3=3,3加上個(gè)位進(jìn)上來(lái)的（ ）得( ),在十位上寫(xiě)（ ）。× 3 知識(shí)點(diǎn)3：連續(xù)進(jìn)位的筆算。先算4×9=36,在積的個(gè)位上寫(xiě) ( )，同時(shí)向十位進(jìn)（ ）。 2 4十位上2×9=18,加上個(gè)位進(jìn)上來(lái)的（ ）得( ),在十位上寫(xiě)（ ），同時(shí)向百位進(jìn)（ ），面位上沒(méi)有數(shù)可直接寫(xiě)在得數(shù)的百位上。× 9 總結(jié)：兩、三位數(shù)乘一位數(shù)，個(gè)位對(duì)齊，從個(gè)位乘起，與哪一位乘得的積就寫(xiě)在那一位的下面，哪一位上相乘滿(mǎn)幾十，要向前一位進(jìn)幾。新知檢測(cè)筆算124×2= 231×4= 724×9=第4課時(shí) 中間和末尾有0的多位數(shù)

21、乘一位數(shù)知識(shí)準(zhǔn)備筆算：34×3= 47×5= 112×5= 489×3=新知探究知識(shí)點(diǎn)1：0和任何數(shù)相乘都得0。0000000=（ ）0×7=（ ） 7×0=（ ）先算8×4=32,積的個(gè)位上寫(xiě) ( )，向十位進(jìn)（ ）。知識(shí)點(diǎn)2： 中間有0的多位數(shù)乘一位數(shù)6 0 4十位上8×0=0，加上進(jìn)位的（ ），在積的十位上寫(xiě)（ ）。× 8百位上8×6=48，在積的百位上寫(xiě)（ ），千位上寫(xiě)（ ）。 知識(shí)點(diǎn)3：末尾有0的多位數(shù)乘一位數(shù)0前面的數(shù)對(duì)齊，轉(zhuǎn)化成兩位數(shù)乘一位數(shù)。2 8 0 或 2 8 0在得數(shù)末尾添

22、上（ ）個(gè)0。× 3 × 3 總結(jié)：0和任何數(shù)相乘都得0，中間有0時(shí)，若0和一位數(shù)相乘沒(méi)有進(jìn)位，該數(shù)位直接寫(xiě)0；若有進(jìn)位，進(jìn)位數(shù)是幾就直接寫(xiě)幾；末尾有0時(shí)，先不看末尾的0，計(jì)算后再添上相應(yīng)個(gè)數(shù)的0。新知檢測(cè)筆算：302×4= 670×3= 910×4= 709×5=第5課時(shí) 估算知識(shí)準(zhǔn)備300×7= 60×8= 400×5= 70×7=50×4= 110×4= 430×2= 330×3=新知探究知識(shí)點(diǎn)：估算 每張門(mén)票8元，三（1）班有29人參觀航天展，帶2

23、50元買(mǎi)門(mén)票夠嗎？先估計(jì)一下買(mǎi)門(mén)票大約需要花多少錢(qián)，再與250相比較。29×8（ ）30 ×8=（ ）29×8240所以250元錢(qián)（ ）了。（填夠或不夠）想一想，如果51人參觀，帶400元錢(qián)夠嗎？51×8（ ）（ ） 51×8400 所以400元錢(qián)（ ）?？偨Y(jié)：估算時(shí)先把多位數(shù)看成接近的整十、整百數(shù)或幾百幾十?dāng)?shù)，再與一位數(shù)相乘，估算出積的近似數(shù)。新知檢測(cè)把350瓶酸奶放進(jìn)紙盒里，每個(gè)紙盒6瓶，63個(gè)箱子能裝下這些酸奶嗎？第6課時(shí) 解決問(wèn)題知識(shí)準(zhǔn)備每棵多肉9元，買(mǎi)18盆需要多少錢(qián)？每棵多肉9元，18元能買(mǎi)幾棵？新知探究知識(shí)點(diǎn)1：歸一問(wèn)題 媽媽買(mǎi)3

24、個(gè)碗用了18元。如果買(mǎi)8個(gè)同樣的碗，需要多少錢(qián)？先算1個(gè)碗多少錢(qián)： 再算一共需要多少錢(qián)。 綜合算式： 檢驗(yàn)：買(mǎi)8個(gè)碗（ ）元錢(qián)，每個(gè)碗（ ）元；3個(gè)碗（ ）元，正確。知識(shí)點(diǎn)2：歸總問(wèn)題媽媽的錢(qián)買(mǎi)6元一個(gè)的碗，正好可以買(mǎi)6個(gè)。用這些錢(qián)買(mǎi)9元一個(gè)的碗，可以買(mǎi)幾個(gè)。先算一共有多少錢(qián)： 再算可以買(mǎi)幾個(gè)： 綜合算式： 檢驗(yàn)：（ ）個(gè)9元的碗和6個(gè)6元的碗，總價(jià)一樣，正確?？偨Y(jié)：已知總數(shù)和份數(shù)，需要先求出一份數(shù)，再求出幾份數(shù)。已知總數(shù)和一份數(shù)，可以求出（ ）。新知檢測(cè)1.8張彩紙可以做2個(gè)帽子，做5個(gè)帽子需要多少?gòu)埐始垼?.每件衣服用6張彩紙，小龍的彩紙正好夠做2件衣服，每個(gè)帽子用4張彩紙，這些彩紙能做幾

25、個(gè)帽子？7 長(zhǎng)方形和正方形第1課時(shí) 四邊形、長(zhǎng)方形和正方形的認(rèn)識(shí)知識(shí)準(zhǔn)備把下面的長(zhǎng)方形涂上紅色，正方形涂上綠色。新知探究知識(shí)點(diǎn)1：認(rèn)識(shí)四邊形四邊形有（ ）個(gè)角，有（ ）條直的邊。知識(shí)點(diǎn)2：長(zhǎng)方形和正方形的特征我發(fā)現(xiàn)：長(zhǎng)方形有（ ）條長(zhǎng)和（ ）條寬，長(zhǎng)方形的對(duì)邊（ ）。正方形的4條邊長(zhǎng)度（ ）。長(zhǎng)方形和正方形有（ ）個(gè)角，且都是（ ）角?？偨Y(jié)：長(zhǎng)方形正方形相同點(diǎn)都有四個(gè)角，且都是直角不同點(diǎn)長(zhǎng)方形的每組對(duì)邊相等，長(zhǎng)邊叫長(zhǎng)，短邊叫寬。正方形每條邊都相等，每條邊的長(zhǎng)叫邊長(zhǎng)。新知檢測(cè)第2課時(shí) 長(zhǎng)方形和正方形的周長(zhǎng)知識(shí)準(zhǔn)備從下面的長(zhǎng)方形紙上剪下最大的正方形，正方形的邊長(zhǎng)是（ ）厘米。新知探究知識(shí)點(diǎn)1：認(rèn)識(shí)

26、周長(zhǎng) 封閉圖形一周的長(zhǎng)度，是它的（ ）。知識(shí)點(diǎn)2：長(zhǎng)方形的周長(zhǎng)方法一：把4條邊長(zhǎng)度相加。=（厘米）方法二：2條長(zhǎng)邊和加上2條寬邊和。×2×2=方法三：1條長(zhǎng)邊和1條寬邊為一組，分2組。（）×2=知識(shí)點(diǎn)3：正方形的周長(zhǎng)方法一：把4條邊長(zhǎng)度相加。=（厘米）方法二：因?yàn)?條邊長(zhǎng)度相等，可1條邊乘4。×=（厘米）總結(jié)：長(zhǎng)方形的周長(zhǎng)=（長(zhǎng)寬）×2正方形的周長(zhǎng)=邊長(zhǎng)×4新知檢測(cè)求出下面圖形的周長(zhǎng)。17毫米15分米28毫米15分米第3課時(shí) 拼出圖形的周長(zhǎng)知識(shí)準(zhǔn)備新知探究知識(shí)點(diǎn)：拼出圖形的周長(zhǎng) 方法一：長(zhǎng)（ ）分米、寬（ ）分米，周長(zhǎng)（ ）分米。方法

27、二：長(zhǎng)（ ）分米、寬（ ）分米，周長(zhǎng)（ ）分米。方法三：邊長(zhǎng)（ ）分米，周長(zhǎng)（ ）分米。方法（ ）拼出的圖形的周長(zhǎng)最短?？偨Y(jié)：用小正方形拼長(zhǎng)方形或正方形，拼成的越接近（ ），周長(zhǎng)越（ ）。新知檢測(cè)用12個(gè)邊長(zhǎng)是1厘米的正方形紙拼長(zhǎng)方形或正方形，怎樣拼，才能使拼成的圖形周長(zhǎng)最短？8 分?jǐn)?shù)的初步認(rèn)識(shí)第1課時(shí) 認(rèn)識(shí)幾分之一知識(shí)準(zhǔn)備把每份分得（ ），叫平均分。把20塊餅干平均分成4份，每份是（ ）塊。新知探究知識(shí)點(diǎn)1： 認(rèn)識(shí)幾分之一把一塊月餅平均分成4份，每份是它的（ ）分之一，寫(xiě)作。把一個(gè)圓平均分成3份，每份是它的（ ）分之一，寫(xiě)作。讀作（ ）。知識(shí)點(diǎn)2：比較幾分之一的大小同一塊月餅，分的份數(shù)越少，每份就越（ ），所以同一張紙，分的份數(shù)越多，每份就越（ ），所以總結(jié)：分子是1的兩個(gè)分?jǐn)?shù)，分母大的分?jǐn)?shù)反而小，分母小的分?jǐn)?shù)反而大。新知檢測(cè)第2課時(shí) 認(rèn)識(shí)幾分之幾知識(shí)準(zhǔn)備 新知探究知識(shí)點(diǎn)1：認(rèn)識(shí)幾分之幾 把一張正方形紙折成同樣大的4份，每份是它的，2份就是2個(gè)， 就是它的；3份就是它的。知識(shí)點(diǎn)2：同分母分?jǐn)?shù)大小的比較。和都表示把長(zhǎng)方形平均分成了5份，表示取了（ ）份，表示取了（ ）份，（ ）份大于（ ）份，所以。是（ ）個(gè) ，是（ ）個(gè) ，（ ）大于（ ），所以?？偨Y(jié)：同分母分?jǐn)?shù)比大小，分子越大，分?jǐn)?shù)就越大。新知檢測(cè) 第3課時(shí) 同分母分?jǐn)?shù)的簡(jiǎn)單加