1、2015年下期九年級第一次月考語文試卷 班級： 姓名:一、積累運用。（24分）1、下面加點字注音有錯誤的一項是 （ ）A 稍遜（xùn） 分外（fèn） 風騷（so） 褻瀆（xiè）B 駢進（pián） 喑?。?#224;n） 留滯（dài） 折腰（zhé）C 棲息（q） 靜謐（mì） 遐想（xiá） 扶掖（yè）D諛辭（yú） 隕落（yn） 顫抖（chàn）凝望（níng）2、下列詞語中沒有錯別字的一項是 （ ）A 妖撓 重蹈覆轍 媚上欺下 心無旁鶩B 禁錮 孤軍奮戰(zhàn) 涕泗

2、橫流 化為烏有C 憑掉 斷章起義 強聒不舍 紅裝素裹D 征引 格盡職守 氣吞斗牛 郭然無累3、下列句子沒有語病的一句是 ( )A 學校希望通過開展節(jié)約用電教育，防止同學們不浪費用電。B 能否推進素質教育，是保證青少年健康成長的條件之一。C 我們要引導青少年用美的眼光去看世界，用美的心靈去感受世界。D 通過這次社會實踐活動，使我們磨練了意志，增長了見識。 4、依次填入下列各句橫線處的詞語，恰當的一組是 （ ）這位發(fā)言人指出，美方對這次撞機事件必須承擔全部責任，向中國人民作出交代，并防止類似事件再次發(fā)生。盡管這只是一次，但民警與保安的迅速出擊，表明本市第一個進入校園的電子保安報警系統(tǒng)已經成功地開通

3、了。用歪曲事實的歷史教科書作為學校的教材，必然日本年輕一代對本國歷史的認識偏離事實。莊重 演練 引導 B鄭重 演示 引導莊重 演示 導致 D鄭重 演練 導致5、默寫填空。、北國風光， ， 。 ，引無數英雄竟折腰。、更深月色半人家，北斗闌干南斗斜。 ， 。 、力盡不知熱， 。足蒸暑土氣， 、晨起動征鐸，客行悲故鄉(xiāng)。_，_。、陳涉世家中寫陳涉發(fā)動起義“召令徒屬”時，直接向封建統(tǒng)治者挑戰(zhàn)，以激勵眾人的一句話是： ”6、閱讀下面母女倆的對話，回答問題。（2分）母親：提醒你多次了，把東西放回原處，免得再用時不好找。女兒：在您眼里，我就沒有做得對的時候，難道我就一無是處嗎？女兒的話，除了語氣態(tài)度方面不妥外

4、，在內容方面的不當之處是              _7、閱讀下面材料，回答問題。（4分）某初中學校以“你喜歡到電影院看電影嗎”為主題隨機調查了200名學生，以下是調查的數據統(tǒng)計。調查情況喜歡看電影不喜歡經常看時間緊很久沒看內容不適合很少看票價太高很少看看電影人數1028727812比例（）51436396 （1）根據上表，可以得出這樣一個結論：        

5、60;                                                 

6、60;               _（2）根據以上結論，結合自己的體會，向相關部門提出合理的建議。                             &

7、#160;                                            _二、閱讀感悟。（36分）（一）閱讀去月球上網不是夢一文，完成

8、8-10題。（8分）現在，科學家們通過為月球提供寬帶連接的展示，已經向人們證明：太空不是互聯網的禁地。美國麻省理工學院的研究人員，第一次驗證了通過雙向激光通信這項技術，能為宇航員或未來的太空居民們提供網絡連接，速度已4800 倍于以往所有射頻上行鏈路的速度，6 月他們將展示其“在軌測試”結果。未來人們可以跨越空間傳輸海量數據，甚至高清視頻。 美國航空航天局（NASA）起初進軍太空時，依賴于射頻（RF）通信。然而，隨著數據容量需求的持續(xù)增加，射頻將要達到上限。而激光通信的開發(fā)和部署，將使NASA 擴展其通信功能，更能提高圖像分辨率，接收來自深空的三維視頻傳輸等。 據英國每日郵報在線版日前消息稱，

9、麻省理工學院（MIT）林肯實驗室的一組研究人員正在進行測試，他們通過專業(yè)激光通信設備，已把數據從地球傳輸到月球。該團隊一直在相關領域創(chuàng)造歷史，2013 年，他們的月球激光通信演示(LLCD)就曾以每秒622 兆位的下載速率，在地月之間傳輸數據超過23.9 萬英里（約38.5 萬公里），這已經比任何射頻系統(tǒng)的速度都要快；他們還以每秒19.44 兆位的速度在地月之間傳送數據，這也比迄今已有最好的射頻上行鏈路速度高出4800 倍。 但此前已出爐的報告，并沒有提供實現這一成果的相關細節(jié)。很快，在今年6 月8日至13 日期間，加州圣何塞市舉行的2014 年激光與電光學會議(Cleo)上，該團隊將闡釋新的

10、細節(jié)，展示在月球與地球之間破紀錄激光通信上行鏈路“在軌性能”的第一個全面概述。該實驗室成員馬克·史蒂文斯稱：“這會是我們第一次展示研究的概況以及其如何實際操作。”他同時表示設備在軌性能優(yōu)良，接近團隊的預測，這也使研究人員相信，該成果將促進人們對基礎物理學有更好的了解。 史蒂文斯補充道，利用激光束從地球到月球之間進行高數據速率通信，十分富有挑戰(zhàn)性，因為光束需要傳播40 萬公里。當穿越大氣層時更是難上加難，大氣湍流可能會使信號衰落或丟失。他們的團隊展示了中等規(guī)模云衰減的耐受性，以及大氣湍流引起的信號功率變化與衰落，而即使只留下非常小的信號，設備也能表現為“無誤差”。 LLCD 被認為是N

11、ASA 構建下一代空間通信能力路線圖的首要一步，與該設計直接相關的是近地飛行任務。但團隊成員預測，其也將擴展到深空任務中的火星與外行星中去。 （摘自科技日報） 8、本文說明了什么內容？（2分） _ 9、閱讀段，篩選出開發(fā)和部署激光通信的作用。（3分） _10、本文主要運用了_、_、_的說明方法。（3分） （二）閱讀父親的節(jié)日一文，完成11-15題（12分）父親的節(jié)日（金  鑫）那一天，參加一個集體宴會。一個長得很帥氣的小男孩，轉到我面前，揚著手中的一束花花草草，很興奮的樣子。這個調皮的小家伙，在一排花籃上抽抽取取，整理了一束鮮花。我逗他，給我吧。他立刻緊張起來，將花別到身后

12、，一口回絕，不行，這是給我爸爸的。為什么要給爸爸呢，我問。他揚起小臉，明天是父親節(jié)呀。    哦，是父親節(jié)。我當著眾人的面夸獎他，真是個懂事的孩子。不料，他又揚起了小臉，很認真地問我，你給你爸爸準備禮物了嗎？這一問。竟讓我無法回答。因為，我還不曾想到過給我的父親準備禮物。    孩子看出我的窘相，抽出一枝康乃馨，放在我的手里，喏，你把這花帶給你的爸爸吧，他一定會高興的。我接過花，看著他那張?zhí)煺娴男δ?，覺得這孩子是個有心人。    第二天早晨，是星期天，父親來看我們了。父親來，

13、事先沒有告訴我。他敲門的時候，我們還在夢鄉(xiāng)中。看到父親，我突然想起昨晚小男孩給我的花兒。那一枝花兒，我壓根沒有考慮帶回來，順手放在了飯桌上。我猜想，父親知道今天是父親節(jié)嗎？    敲門聲也喚醒了女兒，她揉揉眼睛，跳下床，來到我的跟前，爸爸，把眼睛閉上。我以為她要跟我撒嬌，或者做捉迷藏的游戲，便佯裝閉眼。她從枕頭旁邊拿出一個手工做的桃子，放到我的手上。待我睜開眼，她在房間里歡呼雀躍，父親節(jié)快樂，請爸爸吃桃子！   父親看著女兒，女兒看著我，我看著父親，場面有些尷尬。父親嘀咕了一句，父親節(jié)？隨即像明白了什么似的，一個勁地夸著女兒

14、，真是個懂事的乖孩子，將她引到了陽臺上玩。父親的舉動，很明顯是幫我解圍。這一天，畢竟是父親節(jié)，可我連一件禮物都沒有準備。想到這，我的表情有些不自然。    過了一會兒，父親又跑過來，在褲兜里摸了半天，摸出一個鼓鼓的信封來，擺在桌上。聽你母親說，你們買房子缺錢，我們想辦法湊了點，你收好了。我堅持不要，父親顯得有點不高興，咱們父子之間誰跟誰呀。等你們日子過好后，再孝敬我們也是一樣的嘛。見我接下錢，父親又開了口，老家的杉木已成材，還有一些槐樹楝樹，都伐倒了，放在河里浸泡，等秋涼時，就能動手打幾件家具了，我們幫不上大忙，能幫多少算多少。  &

15、#160; 沒說幾句話，父親就要走了。留他吃飯，他說，家里正忙著插秧，你母親叫我早去早回。母親前幾天剛從我這兒返鄉(xiāng)，一定是她與父親商量好了的。父親說走就要走，臨行前，他到我的書房里，試探著問，能不能把你寫的書送幾本給我，帶回去給莊上的人翻翻。    拿書的時候，我突然發(fā)現書櫥上有兩張票，便遞到父親手里。父親很開心，是戲票嗎？等秧插完了，陪你母親來，她喜歡看戲哩。父親拿著書，又帶著戲票，歡歡喜喜地走了。我的手里，捏著父親送來的厚厚一疊錢，沉默了好一陣子。11本文圍繞“父親的節(jié)日”主要記敘了哪幾件事？（3 分）答：  

16、                                                  

17、                                                  

18、                                 12第段與第段中分別寫“我”、“父親”夸孩子“懂事”的用意是什么？( 2分)答：         

19、60;                                                 

20、60;     13段劃線句“父親很開心”中“父親”開心的原因是什么？（2分）答：                                       

21、                                 14文末劃線句“沉默了好一陣子”中“沉默”體現出“我”怎樣的心理？( 2 分）答：        

22、60;                                                 

23、60;                15結合一個具體語句簡析人物描寫的作用。（不超過50 字）(3分)答：                           

24、;                                                  

25、;     （三）閱讀出師表選段，完成16-18題。（共8分)臣本布衣，躬耕于南陽，茍全性命于亂世，不求聞達于諸侯。先帝不以臣卑鄙，猥自枉屈，三顧臣于草廬之中，咨臣以當世之事，由是感激，遂許先帝以驅馳。后值傾覆，受任于敗軍之際，奉命于危難之間，爾來二十有一年矣。先帝知臣謹慎，故臨崩寄臣以大事也。受命以來，夙夜憂嘆，恐托付不效，以傷先帝之明，故五月渡瀘，深入不毛。今南方已定，兵甲已足，當獎率三軍，北定中原，庶竭駑鈍，攘除奸兇，興復漢室，還于舊都。此臣所以報先帝而忠陛下之職分也。至于斟酌損益，進盡忠言，則攸之、祎、允之任也。愿陛下托臣以討賊興復之效

26、，不效則治臣之罪，以告先帝之靈。若無興德之言，則責攸之、祎、允等之慢，以彰其咎；陛下亦宜自謀，以咨諏善道，察納雅言，深追先帝遺詔。臣不勝受恩感激。今當遠離，臨表涕零，不知所言。16、寫出加點字在文中的意思。（4分）臣本布衣（    ）三顧臣于草廬之中（    ）17、請將文中畫橫線的句子翻譯成現代漢語。（2分）茍全性命于亂世，不求聞達于諸侯。18、請結合選文內容，說說整理“報先帝而忠陛下”的具體原因。（2分）（四）閱讀魯人徙越完成19-20題（4分）魯人身善織屨，妻善織縞，而欲徙于越。或謂之曰：“子必窮矣?！濒斎嗽?/p>

27、：“何也？”曰：“屨為履之也，而越人跣行；縞為冠之也，而越人被發(fā)。以子之所長，游于不用之國，欲使無窮，其可得乎？”魯人對曰：“夫不用之國，可引而用之，其用益廣，奈何窮也？”    （選自韓非子·說林上）【注釋】屨(jù)：古代的一種麻鞋?？c（go）：古代的一種白絹，周人用縞做帽子。履（l)：穿。 跣（xin）：光腳。 冠：帽子。19、解釋下列句子中加點的詞。（2分）魯人身善織屨(          )  而越人被發(fā)( 

28、;   )20、從“夫不用之國，可引而用之，其用益廣，奈何窮也？”這句話中，你看出魯人是個什么樣的人？（2分）答：                   _（五）賞析詩歌，完成21-22題（ 4分）題春晚 周敦頤花落柴門掩夕暉， 昏鴉數點傍林飛。吟余小立闌干外， 遙見樵漁一路歸。21、這首詩中哪一句交代了詩人觀景的立足點？22、詩人描寫昏鴉

29、時為什么用“點”而不用“只”？說說你的理解。2015年下期九年級第一次月考語文答卷 班級： 姓名: 一、積累運用。（24分）1、_ 2、_ 3、_ 4、_5、北國風光， ， 。 ，引無數英雄竟折腰。、更深月色半人家，北斗闌干南斗斜。 ， 。 、力盡不知熱， 。足蒸暑土氣， 、晨起動征鐸，客行悲故鄉(xiāng)。_，_。、陳涉世家中寫陳涉發(fā)動起義“召令徒屬”時，直接向封建統(tǒng)治者挑戰(zhàn)，以激勵眾人的一句話是： ”6、女兒的話，除了語氣態(tài)度方面不妥外，在內容方面的不當之處是            

30、;  _7、（1）                                               

31、;                           _（2）                      &

32、#160;                                                 &

33、#160; _二、閱讀感悟。（36分）8、本文說明了什么內容？（2分） _ 9、閱讀段，篩選出開發(fā)和部署激光通信的作用。（3分） _10、本文主要運用了_、_、_的說明方法。（3分）11本文圍繞“父親的節(jié)日”主要記敘了哪幾件事？（3 分）答：                            &

34、#160;                                                 &

35、#160;                                                 &

36、#160;      12第段與第段中分別寫“我”、“父親”夸孩子“懂事”的用意是什么？( 2分)答：                                   

37、0;                                                 

38、0;                                          13段劃線句“父親很開心”中“父親”開心的原因是什么？（2分）答：  &

39、#160;                                                 &

40、#160;                   14文末劃線句“沉默了好一陣子”中“沉默”體現出“我”怎樣的心理？( 2 分）答：                     

41、0;                                                 

42、0;   15結合一個具體語句簡析人物描寫的作用。（不超過50 字）(3分)答：                                        

43、                                                   

44、;                                                  

45、;                       16、（4分）布衣_ 顧_17、請將文中畫橫線的句子翻譯成現代漢語。（2分）茍全性命于亂世，不求聞達于諸侯。_18、請結合選文內容，說說整理“報先帝而忠陛下”的具體原因。（2分）_19、（2分）魯人身善織屨(          )  而越人被發(fā)(     )20、從“夫不用之國，可引而用之，其用益廣，奈何窮也？”這句話中，你看出魯人是個什么樣的人？（2分）答：