1、預(yù)習(xí)作業(yè)：3 夏午朗讀1. 本課共（ ）自然段。2. 默讀兩遍，朗讀三遍，讀通，讀順課文。生字新詞3.給下列生字和多音字注音。生字：檻（ ） 嬌（ ）蔥（ ）茄（ ）狐（ ）慕（ ）律（ ）稻（ ）多音字：更（ ）靜 干（ ）涉注意：“檻”的寫法和筆順。4.在文中圈出下列詞語，畫線的詞語重點理解。逃避 享受 嬌羞 嬌貴 羨慕 干涉 欣賞 厭倦相關(guān)資料5.搜集作者羅蘭的相關(guān)資料。6.搜集描寫夏日的名句。理解內(nèi)容7.課文通過記敘作者逃避 去享受 的故事，表達(dá)了作者對這充滿生命快樂的自然界的 之情。8.第3 自然段中描寫“我”動作的詞語有哪些？挑戰(zhàn)難關(guān)9.試著完成課后習(xí)題。10.思考：最后一個自然段

2、在全文中起到什么作用？質(zhì)疑問難11.通過預(yù)習(xí)，你如果還有不明白的地方，就在下面寫一寫吧。 預(yù)習(xí)作業(yè)：詩詞誦讀 舟過安仁朗讀1.默讀兩遍，朗讀三遍，讀通，讀順課文。背誦課文。生字新詞3. 在文中圈出下列詞語，畫線的詞語重點。篙 棹 怪生 使風(fēng)相關(guān)資料3.搜集作者楊萬里的相關(guān)資料。4.搜集楊萬里的其他詩歌。理解內(nèi)容5.這首詩描寫了詩人乘舟路過 時所見到的 的情景，展示了兩個孩子的 和 ，表現(xiàn)了詩人對兩個孩子的 和 之情.6.你覺得如何朗讀本詩呢？挑戰(zhàn)難關(guān)7.試著完成課后習(xí)題。8.思考：如何熟練背誦本詩？質(zhì)疑問難9.通過預(yù)習(xí)，你如果還有不明白的地方，就在下面寫一寫吧。 預(yù)習(xí)作業(yè)：4 偉大的出征朗讀1

3、.本課共（ ）自然段。2.默讀兩遍，朗讀三遍，讀通，讀順課文。生字新詞3.給下列生字和多音字注音。生字：閣（ ） 綜（ ）矚（ ）蘊（ ）涵（ ）瞬（ ）摩（ ）多音字：鮮（ ）艷 載（ ）人注意：“矚” “瞬”的寫法和筆順。4.在文中圈出下列詞語，畫線的詞語重點理解。執(zhí)行 穩(wěn)健 寒意逼人 從容 世界矚目 蘊涵 指示 相關(guān)資料5.搜集“神舟”五號的相關(guān)資料。6.搜集贊楊利偉的語句。理解內(nèi)容7. 本文講述了中國第一位航天員 在酒泉衛(wèi)星發(fā)射中心 前的廣場上受命出征的過程，贊美了航天英雄 以及無數(shù)航天人的英勇無畏和無私奉獻(xiàn)的精神，表達(dá)了作者 和 的心情8.第16自然段的三個“定格”能否調(diào)換順序？為什

4、么？挑戰(zhàn)難關(guān)9.試著完成課后習(xí)題。10.思考：文中多次交代具體的時間和地點，你認(rèn)為重復(fù)啰嗦嗎？質(zhì)疑問難11.通過預(yù)習(xí)，你如果還有不明白的地方，就在下面寫一寫吧。 預(yù)習(xí)作業(yè)：5 北京歡迎你朗讀1.本課共（ ）自然段。2.默讀兩遍，朗讀三遍，讀通，讀順課文。生字新詞3.給下列生字和多音字注音。生字：鞠（ ） 恭（ ）繁（ ）壇（ ）餐（ ）弘（ ）謳（ ）炬（ ）穆（ ）瑪（ ）多音字：相（ ）互 盡（ ）情注意：“鞠” “餐”的寫法和筆順。4.在文中圈出下列詞語，畫線的詞語重點理解。興高采烈 友善 精彩紛呈 弘揚 謳歌 繁榮 相關(guān)資料5.搜集楊瀾的相關(guān)資料。6.搜集關(guān)于北京的歌曲。理解內(nèi)容7.

5、本文是 作為北京申奧代表團的成員在申辦2008年奧運時所作的 。通過對祖國的體育傳統(tǒng)、 、友善的北京人，以及文化計劃的介紹，情真意切地表達(dá)了我國人民對申奧的期盼與渴望，表達(dá)了北京人正張開雙臂歡迎 的熱情，表達(dá)了作為中國人的驕傲與自豪。8.前三個自然段向觀眾傳達(dá)了什么信息？挑戰(zhàn)難關(guān)9.試著完成課后習(xí)題。10.思考：作為東道主，你想為北京再次申請奧運會做點兒什么呢？質(zhì)疑問難11.通過預(yù)習(xí)，你如果還有不明白的地方，就在下面寫一寫吧。 預(yù)習(xí)作業(yè)：6 我愛你，中國漢字朗讀1.本課共（ ）自然段。2.默讀兩遍，朗讀三遍，讀通，讀順課文。生字新詞3.給下列生字和多音字注音。生字：框（ ） 韻（ ）墜（ ）幽

6、（ ）勒（ ）脂（ ）慧（ ）騁（ ）魅（ ）賴（ ）多音字：散（ ）步 調(diào)（ ）動注意：“框” “幽”的寫法和筆順。4.在文中圈出下列詞語，畫線的詞語重點理解。肅然起敬 馳騁 拘束 徜徉 輕而易舉 風(fēng)韻相關(guān)資料5.搜集作者劉湛秋的相關(guān)資料。6.搜集關(guān)于漢字的名句。理解內(nèi)容7. 本文緊緊圍繞“ ”，展示了漢字 、意境美 、韻律美等特點，表現(xiàn)了漢字的獨特魅力，表達(dá)了作者對漢字的喜愛、珍惜與贊美之情。8.第1自然段中用“真不忍”“真想”表達(dá)了作者怎樣的思想感情？挑戰(zhàn)難關(guān)9.試著完成課后習(xí)題。10.思考：本文用了怎樣的行文結(jié)構(gòu)？質(zhì)疑問難11.通過預(yù)習(xí)，你如果還有不明白的地方，就在下面寫一寫吧。 預(yù)習(xí)

7、作業(yè)：詩詞誦讀 磧中作朗讀1.默讀兩遍，朗讀三遍，讀通，讀順課文。背誦課文。生字新詞2.給下面的多音字注音。磧中作（ ）3.在文中圈出下列詞語，畫線的詞語重點。磧 走馬 兩回圓 平沙 欲 辭 絕相關(guān)資料4.搜集詩人岑參的相關(guān)資料。5.搜集一些其他的邊塞詩。理解內(nèi)容6.這首詩選取了沙漠行軍途中 的一個剪影，描述了馳聘塞外的軍旅生活，表達(dá)了作者初赴邊塞的 和遠(yuǎn)離家鄉(xiāng)的 ，顯示了詩人從軍邊塞的壯志豪情。7.怎樣有感情地朗讀本詩呢？挑戰(zhàn)難關(guān)8.試著完成課后習(xí)題。9.思考：如何熟練背誦本詩？質(zhì)疑問難10.通過預(yù)習(xí)，你如果還有不明白的地方，就在下面寫一寫吧。 預(yù)習(xí)作業(yè)：7 獻(xiàn)給老師的花束朗讀1.本課共（

8、）自然段。2.默讀兩遍，朗讀三遍，讀通，讀順課文。生字新詞3.給下列生字和多音字注音。生字：怨（ ） 蒲（ ）漲（ ）喃（ ）勿（ ）凋（ ）簇（ ）多音字：背（ ）我們 一種（ ）注意：“怨” “漲”的寫法和筆順。4.在文中圈出下列詞語，畫線的詞語重點理解。匯集 癡情 心田 凋謝 樸素 相關(guān)資料5.搜集作者徐魯?shù)南嚓P(guān)資料。6.搜集贊美老師的名言名句。理解內(nèi)容7. 全詩以“愛”為線索，既寫出了老師對事業(yè)的 和對學(xué)生的 ，又抒發(fā)了自己對 ，贊揚了人間至純至真的師生情誼。8.第1小節(jié)前兩句運用了什么修辭手法？挑戰(zhàn)難關(guān)9.試著完成課后習(xí)題。10.思考：由文末的省略號，你聯(lián)想到了什么？質(zhì)疑問難11.通

9、過預(yù)習(xí)，你如果還有不明白的地方，就在下面寫一寫吧。 預(yù)習(xí)作業(yè)：8 爺爺?shù)奶J笛朗讀1.本課共（ ）自然段。2.默讀兩遍，朗讀三遍，讀通，讀順課文。生字新詞3.給下列生字和多音字注音。生字：閘（ ） 螢（ ）葦（ ）婉（ ）蘢（ ）澆（ ）拂（ ）頰（ ）撼（ ）顛（ ）挾（ ） 漉（ ）多音字：婉轉(zhuǎn)（ ） 結(jié)（ ）實注意：“婉” “拂”的寫法和筆順。4.在文中圈出下列詞語，畫線的詞語重點理解。翱翔 婉轉(zhuǎn) 悠揚 蔥蘢 溫潤 潮汛 清脆 蒙眬 無影無蹤相關(guān)資料5.搜集蘆葦?shù)南嚓P(guān)資料。6.搜集關(guān)于勇氣的名句。理解內(nèi)容7. 本文記敘了強強在 獨自過夜，歷經(jīng)恐懼，最后在 的蘆笛中 的故事，告訴我們，只有經(jīng)

10、歷風(fēng)雨的磨礪，接受生活的挑戰(zhàn)，才能學(xué)會堅強，健康成長。8.課文中出現(xiàn)了幾次不同的蘆笛？挑戰(zhàn)難關(guān)9.試著完成課后習(xí)題。10.思考：讀了課文，你能用一句話寫出你的感悟嗎？質(zhì)疑問難11.通過預(yù)習(xí)，你如果還有不明白的地方，就在下面寫一寫吧。 預(yù)習(xí)作業(yè)：9 祝你生日快樂朗讀1.本課共（ ）自然段。2.默讀兩遍，朗讀三遍，讀通，讀順課文。生字新詞3.給下列生字和多音字注音。生字：竊（ ） 嘲（ ）窘（ ）蔑（ ）艾（ ）聊（ ）譏（ ）侮（ ）糕（ ）額（ ）唯（ ）廊（ ）多音字：微?。?） 屏（ ）住呼吸注意：“竊” “窘” “聊”的寫法和筆順。4.在文中圈出下列詞語，畫線的詞語重點理解。寒酸 破舊不

11、堪 輕蔑 竊竊私語 尷尬 無聲無息 不知所措 彬彬有禮相關(guān)資料5.搜集關(guān)于愛的名言。理解內(nèi)容6. 本文主要講述了“我”為“我”朋友 的生日無人過問而擔(dān)憂， 卻出乎意料地買來蛋糕為 慶祝生日的事，贊揚了 真誠對待朋友、關(guān)愛他人的美好品質(zhì)。7.同學(xué)們對約翰態(tài)度冷漠、嘲笑的語句有哪些？挑戰(zhàn)難關(guān)8.試著完成課后習(xí)題。9.思考：當(dāng)你聽到祝你生日快樂的歌曲時，你會想到什么事？你有怎樣的感受？質(zhì)疑問難10.通過預(yù)習(xí)，你如果還有不明白的地方，就在下面寫一寫吧。 預(yù)習(xí)作業(yè)：詩詞誦讀 秋夜將曉出籬門迎涼有感朗讀1.默讀兩遍，朗讀三遍，讀通，讀順課文。背誦課文。生字新詞2.給下面的多音字注音。摩（ ）天3.在文中圈

12、出下列詞語，畫線的詞語重點。將曉 三萬里河 五千仞岳 遺民 胡塵相關(guān)資料4.搜集作者陸游的相關(guān)資料。5.搜集陸游的其他詩作。理解內(nèi)容6.這首詩描寫了詩人 的感想，表現(xiàn)了詩人悲傷不已、 的心情，表達(dá)了他對北方人民的深切同情同情，體現(xiàn)了作者憂國憂民的愛國之心。7.怎樣有感情地朗讀本詩呢？挑戰(zhàn)難關(guān)8.試著完成課后習(xí)題。9.思考：如何熟練背誦本詩？質(zhì)疑問難10.通過預(yù)習(xí)，你如果還有不明白的地方，就在下面寫一寫吧。 預(yù)習(xí)作業(yè)：10 海的顏色朗讀1.本課共（ ）自然段。2.默讀兩遍，朗讀三遍，讀通，讀順課文。生字新詞3.給下列生字和多音字注音。生字：渤（ ） 戴（ ）褐（ ）泳（ ）漆（ ）嘛（ ）溶（

13、）多音字：灰蒙蒙（ ） 漲（ ）潮注意：“渤” “戴” “褐”的寫法和筆順。4.在文中圈出下列詞語，畫線的詞語重點理解。估計 隨和 湛藍(lán) 肅然起敬 汗毛倒豎 心醉 相關(guān)資料5.搜集海的相關(guān)資料。6搜集關(guān)于大海的詞語理解內(nèi)容7. 本文通過對 處海洋不同顏色的描寫，說明了海的顏色其實也 ，并用自己親身的經(jīng)歷告訴我們：對大多數(shù)人認(rèn)為是正確的命題，也可以通過 ，得出自己的結(jié)論。8.第四自然段如何描述渤海的顏色的？挑戰(zhàn)難關(guān)9.試著完成課后習(xí)題。10.思考：讀了本文，你覺得對我們認(rèn)識和了解世界又有了怎樣的啟示？質(zhì)疑問難11.通過預(yù)習(xí)，你如果還有不明白的地方，就在下面寫一寫吧。 預(yù)習(xí)作業(yè)：11 囚蟻朗讀1.

14、本課共（ ）自然段。2.默讀兩遍，朗讀三遍，讀通，讀順課文。生字新詞3.給下列生字和多音字注音。生字：囚（ ） 蟻（ ）螞（ ）蟈（ ）惶（ ）屑（ ）撼（ ）凜（ ）多音字：旋（ ）緊 寧（ ）可注意：“囚” “蟻” “凜”的寫法和筆順。4.在文中圈出下列詞語，畫線的詞語重點理解。頂天立地 突發(fā)奇想 興致勃勃 驚惶不安 無所不能 平心靜氣威風(fēng)凜凜 安樂窩相關(guān)資料5.搜集作者趙麗宏的相關(guān)資料。6搜集關(guān)于自由的名言。理解內(nèi)容7. 本文以生活、富有童趣的語文記敘了 和 兩次飼養(yǎng) 的故事，告訴我們“ ”的道理。8.我為什么要囚蟻？挑戰(zhàn)難關(guān)9.試著完成課后習(xí)題。10.思考：從螞蟻逃跑中，我和妹妹明白了

15、什么道理？質(zhì)疑問難11.通過預(yù)習(xí)，你如果還有不明白的地方，就在下面寫一寫吧。 預(yù)習(xí)作業(yè)：12 童年的發(fā)現(xiàn)朗讀1.本課共（ ）自然段。2.默讀兩遍，朗讀三遍，讀通，讀順課文。生字新詞3.給下列生字和多音字注音。生字：胚（ ） 胎（ ）盈（ ）憫（ ）賦（ ）蠻（ ）殖（ ）豈（ ）履（ ）絞（ ）汁（ ）塌（ ）多音字：情不自禁（ ） 厭惡（ ）注意：“盈” “賦” “豈”的寫法和筆順。4.在文中圈出下列詞語，畫線的詞語重點理解。規(guī)律 迷戀 輕盈 隨心所欲 洋洋自得 憐憫 沉默寡言 困窘翻來覆去 絞盡腦汁 情不自禁 相關(guān)資料5.搜集胚胎的相關(guān)資料。6搜集關(guān)于想象力的名言。理解內(nèi)容7. 本文通過記

16、敘“我”由尋夢而發(fā)現(xiàn) ，但受到打擊的事，贊揚了孩子 的特點和驚人的 ，說明了任何發(fā)明與發(fā)現(xiàn)都不是一帆風(fēng)順的道理。8.從第3自然段中可以看出“我”是一個怎樣的孩子？挑戰(zhàn)難關(guān)9.試著完成課后習(xí)題。10.思考：“我”發(fā)現(xiàn)胚胎發(fā)育規(guī)律的過程是怎樣的？質(zhì)疑問難11.通過預(yù)習(xí)，你如果還有不明白的地方，就在下面寫一寫吧。 預(yù)習(xí)作業(yè)：詩詞誦讀 暮江吟朗讀1.默讀兩遍，朗讀三遍，讀通，讀順課文。背誦課文。生字新詞2.給下面的多音字注音。露似（ ）珍珠月似（ ）弓3.在文中圈出下列詞語，畫線的詞語重點。殘陽 瑟瑟 可憐 真珠相關(guān)資料4.搜集作者白居易的相關(guān)資料。5.搜集描寫秋景的古詩。理解內(nèi)容6.這首詩描寫了深秋

17、時節(jié)從 到 時江上的奇麗景色表達(dá)了詩人對 的喜愛之情及對大自然的熱愛之情。7.怎樣有感情地朗讀本詩呢？挑戰(zhàn)難關(guān)8.試著完成課后習(xí)題。9.思考：如何熟練背誦本詩？質(zhì)疑問難10.通過預(yù)習(xí)，你如果還有不明白的地方，就在下面寫一寫吧。 預(yù)習(xí)作業(yè)：13 三峽游朗讀1.本課共（ ）自然段。2.默讀兩遍，朗讀三遍，讀通，讀順課文。生字新詞3.給下列生字和多音字注音。生字：窄（ ） 峭（ ）巫（ ）禹（ ）葛（ ）多音字：兩扇（ ）大門 高興（ ）注意：“窄” “禹”的寫法和筆順。4.在文中圈出下列詞語，畫線的詞語重點理解。 成千上萬 日思夜想 峭壁 奔騰 奇妙 天長地久 奇跡翻來覆去 絞盡腦汁 情不自禁 相

18、關(guān)資料5.搜集三峽的相關(guān)資料。6搜集葛洲壩水利樞紐工程的相關(guān)資料。理解內(nèi)容7. 本文通過記敘作者瀏覽 時所看到的壯麗景色，表達(dá)了作者對 喜愛之情，也表現(xiàn)了作者對 、 的無比熱愛。8.作者為什么瀏覽三峽？挑戰(zhàn)難關(guān)9.試著完成課后習(xí)題。10.思考：第6自然段中，作者引用了一個什么傳說，這個傳說有什么作用？質(zhì)疑問難11.通過預(yù)習(xí)，你如果還有不明白的地方，就在下面寫一寫吧。 預(yù)習(xí)作業(yè)：14 松坊溪的冬天朗讀1.本課共（ ）自然段。2.默讀兩遍，朗讀三遍，讀通，讀順課文。背誦自己喜歡的部分生字新詞3.給下列生字和多音字注音。生字：絨（ ） 雛（ ）楓（ ）橙（ ）攜（ ）絮（ ） 雕（ ）垛（ ）淙（

19、）隙（ ）多音字：高枝間（ ） 降（ ）落注意：“絨” “雛”的寫法和筆順。4.在文中圈出下列詞語，畫線的詞語重點理解。 青翠 攜帶 淙淙 照耀 飛揚 赤裸 相關(guān)資料5.搜集作者郭風(fēng)的相關(guān)資料。6搜集描寫冬天的古詩。理解內(nèi)容7. 本文作者用優(yōu)美的文筆寫出松坊溪的 、 、 的景色特點，抒發(fā)了作者對 熱愛之情。 的無比熱愛。8.讀了課文，找出你喜歡的語句，讀一讀，說說你為什么喜歡它？挑戰(zhàn)難關(guān)9.試著完成課后習(xí)題。10.思考：作者怎樣巧妙運用對比來描寫松坊溪雪后的景色的？質(zhì)疑問難11.通過預(yù)習(xí)，你如果還有不明白的地方，就在下面寫一寫吧。 預(yù)習(xí)作業(yè)：第15課 壺口瀑布朗讀1.本課共（ ）自然段。2.默

20、讀兩遍，朗讀三遍，讀通，讀順課文。背誦課文。生字新詞3.給下列生字和多音字注音。生字：廂（ ） 迸（ ）崖（ ）鈞（ ）蒸（ ）彌（ ）澤（ ）鯨（ ）淋（ ）濕（ ）渺（ ）晉（ ）渙（ ）多音字：仿佛（ ） 強（ ）烈注意：“崖” “蒸”的寫法和筆順。4.在文中圈出下列詞語，畫線的詞語重點理解。 風(fēng)輕云淡 先聲奪人 迫不及待 雷霆萬鈞 彌漫 氣吞山河 撲朔迷離 蕩然無存相關(guān)資料5.搜集壺口瀑布的相關(guān)資料。6搜集黃河的相關(guān)資料。理解內(nèi)容7. 本文主要描述了 的壯觀景色，它引發(fā)了“我”澎湃的心情，使“我”深深陶醉，表達(dá)了作者熱愛 美好情感。8.作者是怎樣描寫壺口瀑布“先聲奪人”的？挑戰(zhàn)難關(guān)9.

21、試著完成課后習(xí)題。10.思考：概括地說出壺口瀑布形成的原因？質(zhì)疑問難11.通過預(yù)習(xí)，你如果還有不明白的地方，就在下面寫一寫吧。 預(yù)習(xí)作業(yè)：詩詞誦讀 涼州詞朗讀1.默讀兩遍，朗讀三遍，讀通，讀順課文。背誦課文。生字新詞2.給下面的多音字注音。欲飲（ ）琵琶馬上催3.在文中圈出下列詞語，畫線的詞語重點。夜光杯 催 沙場 征戰(zhàn) 相關(guān)資料4.搜集作者王翰的相關(guān)資料。理解內(nèi)容5.這首詩描寫了將士們 的情景，表現(xiàn)了戰(zhàn)爭的 、 和 ，表達(dá)了戍邊將士們 的情懷。6.怎樣有感情地朗讀本詩呢？挑戰(zhàn)難關(guān)7.試著完成課后習(xí)題。8.思考：如何快速背誦本詩？質(zhì)疑問難9.通過預(yù)習(xí)，你如果還有不明白的地方，就在下面寫一寫吧。

22、 預(yù)習(xí)作業(yè)：16 想 象朗讀1.本課共（ ）幾小節(jié)。2.默讀兩遍，朗讀三遍，讀通，讀順課文。背誦課文。生字新詞3.給下列生字和多音字注音。生字：郁（ ） 瞪（ ）橡（ ）橄（ ）欖（ ）多音字：應(yīng)（ ）該 當(dāng)（ ）大哥注意：“郁” “瞪”的寫法和筆順。4.在文中圈出下列詞語，畫線的詞語重點理解。 憂郁 使者 打擊樂 敗筆 盡職盡責(zé) 相關(guān)資料5.搜集想象的相關(guān)資料。6搜集有關(guān)想象的名言。理解內(nèi)容7. 這首詩中，詩人通過一些事物進(jìn)行了奇特的 和豐富的 ，表達(dá)了詩人對 的追求和 。 8.讀了本文后，說說你有什么愿望和新奇的想象？挑戰(zhàn)難關(guān)9.試著完成課后習(xí)題。10.思考：第4小節(jié)表達(dá)了詩人怎樣的愿望？

23、質(zhì)疑問難11.通過預(yù)習(xí)，你如果還有不明白的地方，就在下面寫一寫吧。 預(yù)習(xí)作業(yè)：17 太陽請假的時候朗讀1.本課共（ ）自然段。2.默讀兩遍，朗讀三遍，讀通，讀順課文。生字新詞3.給下列生字和多音字注音。生字：娛（ ） 擱（ ）逍（ ）懊（ ）涸（ ）憤（ ）竣（ ）僵（ ）曳（ ）礦（ ）犁（ ）愈（ ）多音字：撒（ ）網(wǎng) 稱（ ）心注意：“僵”的寫法和筆順。4.在文中圈出下列詞語，畫線的詞語重點理解。 悲觀 逍遙 懊喪 竣工 安閑 博學(xué) 相關(guān)資料5.搜集太陽的相關(guān)資料。6搜集有關(guān)太陽的詞語。理解內(nèi)容7. 本文寫了太陽請假的 以及太陽請假后造成的 ，說明了太陽和 密切相關(guān)，沒有太陽就沒有這美好

24、的 。8.太陽請假后，人們的生活有什么變化？挑戰(zhàn)難關(guān)9.試著完成課后習(xí)題。10.讀了氣象學(xué)家的話，請你簡單說說瀑布干涸的原因？質(zhì)疑問難11.通過預(yù)習(xí)，你如果還有不明白的地方，就在下面寫一寫吧。 預(yù)習(xí)作業(yè)：18 生態(tài)金字塔朗讀1.本課共（ ）自然段。2.默讀兩遍，朗讀三遍，讀通，讀順課文。背誦課文。生字新詞3.給下列生字和多音字注音。生字：藻（ ） 蝗（ ）羚（ ）哺（ ）貍（ ）礎(chǔ)（ ）姆（ ）墾（ ）頃（ ）懲（ ）多音字：天空（ ） 度假（ ）注意：“藻” “蝗”的寫法和筆順。4.在文中圈出下列詞語，畫線的詞語重點理解。 覓食 依賴 承載 舉世聞名 開墾 懲罰相關(guān)資料5.搜集食物鏈的相關(guān)資

25、料。6搜集保護生態(tài)環(huán)境的標(biāo)語。理解內(nèi)容7. 本文向我們介紹了 的組成和構(gòu)造，告訴人類 的負(fù)載能力是有限的，不遵循這一自然法則，人類必將遭受 的懲罰。8.生物鏈的等級是怎樣的？挑戰(zhàn)難關(guān)9.試著完成課后習(xí)題。10.思考：你能試著分析綠色植物與人類的生存有著怎樣的密切關(guān)系嗎？質(zhì)疑問難11.通過預(yù)習(xí)，你如果還有不明白的地方，就在下面寫一寫吧。 預(yù)習(xí)作業(yè)：詩詞誦讀 江村即事朗讀1.默讀兩遍，朗讀三遍，讀通，讀順課文。背誦課文。生字新詞2.給下面的多音字注音。江村月落正（ ）堪眠3.在文中圈出下列詞語，畫線的詞語重點。即事 堪 縱然 相關(guān)資料4. 搜集作者司空曙的相關(guān)資料。5. 搜集有關(guān)垂釣的古詩詞。理解

26、內(nèi)容6.這首詩通過江上釣魚者的一個細(xì)微的 ，展現(xiàn)了 的生活情趣，描繪了 的美，表達(dá)了詩人熱愛 、熱愛 的思想情感。7.怎樣有感情地朗讀本詩呢？挑戰(zhàn)難關(guān)8.試著完成課后習(xí)題。9.思考：如何快速背誦本詩？質(zhì)疑問難10.通過預(yù)習(xí)，你如果還有不明白的地方，就在下面寫一寫吧。 預(yù)習(xí)作業(yè)：19 匆匆朗讀1.本課共（ ）幾小節(jié)。2.默讀兩遍，朗讀三遍，讀通，讀順課文。背誦課文。生字新詞3.給下列生字和多音字注音。生字：伶（ ） 俐（ ）掩（ ）徘（ ）徊（ ）痕（ ）多音字：燕（ ）子 藏（ ）在何處注意：“掩” “痕”的寫法和筆順。4.在文中圈出下列詞語，畫線的詞語重點理解。 涔涔 潸潸 茫茫然 千門萬戶

27、 徘徊 赤祼裸相關(guān)資料5.搜集作者朱自清的相關(guān)資料。6搜集以珍惜時間為主題的相關(guān)作品。理解內(nèi)容7. 本文緊緊圍繞“ ”二字，細(xì)膩地刻畫了 流逝的蹤跡，表達(dá)了作者對 流逝的無奈和惋惜。8.文中的兩個“赤裸裸”分別指什么？挑戰(zhàn)難關(guān)9.試著完成課后習(xí)題。10.思考：讀了課文，你一定也有類似作者的感受，你能用名言警句來表達(dá)對時間的珍惜嗎？質(zhì)疑問難11.通過預(yù)習(xí)，你如果還有不明白的地方，就在下面寫一寫吧。 預(yù)習(xí)作業(yè)：20 種一片太陽花朗讀1.本課共（ ）自然段。2.默讀兩遍，朗讀三遍，讀通，讀順課文。生字新詞3.給下列生字和多音字注音。生字：瞅（ ） 秤（ ）乍（ ）暇（ ）圃（ ）偃（ ）蕉（ ）牡（

28、 ）熾（ ）沛（ ）多音字：朝（ ）開夕謝注意：“睱” “偃”的寫法和筆順。4.在文中圈出下列詞語，畫線的詞語重點理解?？障?偃旗息鼓 慵倦無力 不遺余力 前仆后繼 不計其數(shù) 相關(guān)資料5.搜集作者李天芳的相關(guān)資料。6搜集描寫花的詞語。理解內(nèi)容7. 本文記敘了 從種下到開放的 ，讓我們了解 的特點，表現(xiàn)了 的愛戀和 的啟迪。8.文中描寫人們對太陽花的關(guān)注有什么作用？挑戰(zhàn)難關(guān)9.試著完成課后習(xí)題。10.思考：體會最后一個自然段的作用？質(zhì)疑問難11.通過預(yù)習(xí)，你如果還有不明白的地方，就在下面寫一寫吧。 預(yù)習(xí)作業(yè)：21 浮上冰朗讀1.本課共（ ）自然段。2.默讀兩遍，朗讀三遍，讀通，讀順課文。生字新詞

29、3.給下列生字和多音字注音。生字：匱（ ） 乏（ ）畜（ ）繃（ ）跪（ ）喘（ ）竭（ ）詛（ ）咒（ ）巡（ ）邏（ ）糙（ ）多音字：畜（ ）生 慢慢地磨（ ）注意：“匱” “巡”的寫法和筆順。4.在文中圈出下列詞語，畫線的詞語重點理解。有血有肉 匱乏 詛咒 巡邏 搖搖晃晃 粗糙 相關(guān)資料5.搜集愛斯基摩人的相關(guān)資料。6搜集與愛有關(guān)的名言。理解內(nèi)容7. 本文主要講述了一個 和一條愛斯基摩雪橇犬尼瑪克在 上被困 天，終于獲救的事，贊頌了彼此 、彼此 這一世間美好的情感。8.第1自然段在文中有什么作用？挑戰(zhàn)難關(guān)9.試著完成課后習(xí)題。10.思考：文章以小刀結(jié)尾，有什么含義？質(zhì)疑問難11.通過預(yù)

30、習(xí)，你如果還有不明白的地方，就在下面寫一寫吧。 預(yù)習(xí)作業(yè)：詩詞誦讀 己亥雜詩朗讀1.默讀兩遍，朗讀三遍，讀通，讀順課文。背誦課文。生字新詞2.給下面的多音字注音。我勸天公重（ ）抖數(shù)3.在文中圈出下列詞語，畫線的詞語重點。九州 生氣 恃 天公 抖數(shù) 不拘一格相關(guān)資料理解內(nèi)容4.這首詩表達(dá)了詩人熱情呼吁 ，破格薦用 以改變 、 的現(xiàn)狀，使中國變得生機勃勃的愿望。5.怎樣有感情地朗讀本詩呢？挑戰(zhàn)難關(guān)6.試著完成課后習(xí)題。7.思考：如何快速背誦本詩？質(zhì)疑問難8.通過預(yù)習(xí)，你如果還有不明白的地方，就在下面寫一寫吧。 預(yù)習(xí)作業(yè)：22 中國的花朗讀1.本課共（ ）自然段。2.默讀兩遍，朗讀三遍，讀通，讀順

31、課文。生字新詞3.給下列生字和多音字注音。生字：福（ ） 凌（ ）唐（ ）拒（ ）貶（ ）鵑（ ）圳（ ）尚（ ）多音字：傳（ ）奇 剛直不阿（ ）4.在文中圈出下列詞語，畫線的詞語重點理解。 國色天香 賦予 爭奇斗艷 剛直不阿 時尚相關(guān)資料理解內(nèi)容5. 本文以 為題，介紹了中華民族豐富的 文化，表達(dá)了作者熱愛祖國 、熱愛 的思想感情。6.人們喜歡梅花、牡丹的原因有哪些？挑戰(zhàn)難關(guān)7.試著完成課后習(xí)題。8.思考：第2、3自然段在構(gòu)段方式上有什么相似之處？質(zhì)疑問難9.通過預(yù)習(xí)，你如果還有不明白的地方，就在下面寫一寫吧。 預(yù)習(xí)作業(yè)：23 養(yǎng)花朗讀1.本課共（ ）自然段。2.默讀兩遍，朗讀三遍，讀通，讀順課文。生字新詞3.給下列生字和多音字注音。生字：曇（ ） 秉（ ）秧（ ）砸（ ）多音字：奇（ ）花異草 看（ ）著注意：“曇” “秉”的寫法和筆順。4.在文中圈出下列詞語，畫線的詞語重點理解。奇花異草 置之不理 自生自滅 一來二去 三年五載 秉燭夜游相關(guān)資料5.搜集老舍的相關(guān)資料。6搜集有關(guān)勞動的