1、家校聯(lián)系問(wèn)卷調(diào)查表2010-06-12 16:44:47|分類： 德育之馨 | 舉報(bào) |字號(hào) 訂閱家校聯(lián)系問(wèn)卷調(diào)查表二尊敬的家長(zhǎng)：我們正在進(jìn)行關(guān)于中學(xué)生自主學(xué)習(xí)問(wèn)題的研究，主要是通過(guò)了解中學(xué)生與父母交流現(xiàn)狀，了解學(xué)生在家自主學(xué)習(xí)情況，交流家長(zhǎng)對(duì)學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)方式，尋求家庭參與提高學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力的有效方式和途徑，以便為改進(jìn)學(xué)校和家庭教育提供依據(jù)，從而提高學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力，促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展。我們希望得到您的支持和理解 , 感謝您的合作！2010年 5 月30 日您的個(gè)人信息：1)您的姓名 :2）您的聯(lián)系電話：3）您的學(xué)生的姓名：年級(jí)班以下問(wèn)題涉及到您與孩子之間的一些情況，請(qǐng)選出符合您

2、真實(shí)情況的答案：（請(qǐng)?jiān)谙鄳?yīng)選項(xiàng)上打?qū)矗╊}調(diào)查題目選項(xiàng)號(hào)A 、非常了解。能夠熟知A 、通過(guò)老師了解孩子在學(xué)校的學(xué)習(xí)及日常B、通過(guò)孩子的同學(xué)了解1您了解孩子在學(xué)校的行為表現(xiàn)C、通過(guò)其它途徑了解的表現(xiàn)么？B、基本了解。知道一些孩子在校的表現(xiàn)但不全面、不具體C、不了解。不知道孩子在校的學(xué)習(xí)及其他情況A 、交流很好。孩子能夠把自己在校的表現(xiàn)詳盡的告您的孩子和您交流訴自己。2 在學(xué)校的學(xué)習(xí)和生活狀B、交流一般。孩子有時(shí)把自己在校的表現(xiàn)告訴自己。況么？C、沒(méi)有交流。孩子基本上沒(méi)有把自己在學(xué)校的表現(xiàn)告訴自己。3您關(guān)注孩子在家的A 、非常關(guān)注。能夠?yàn)楹⒆訉W(xué)習(xí)創(chuàng)造較好的條件和環(huán)學(xué)習(xí)情況么？你對(duì)孩子的期望值4如何

3、？您的孩子在家學(xué)習(xí)5表現(xiàn)如何？您指導(dǎo)過(guò)孩子學(xué)習(xí)6么？您希望和學(xué)校及老7 師交流孩子學(xué)習(xí)和其它情況么？您希望通過(guò)何種方式與老師交流？（請(qǐng)您根8據(jù)自己的實(shí)際認(rèn)真選擇）境。B、一般。有時(shí)能關(guān)注、了解孩子學(xué)習(xí)情況。C、較差?；旧喜魂P(guān)注孩子的在家學(xué)習(xí)狀況。A 、很高。希望孩子能夠出類拔萃，在各方都比較優(yōu)秀。B、一般。有期望但不高，順其自然。C、沒(méi)有什么期望。一般不對(duì)孩子提什么要求。A 、非常好。能夠自覺(jué)、合理地安排自己的學(xué)習(xí)，效率高。B、一般。有時(shí)能在自覺(jué)或家長(zhǎng)督促下安排自己的學(xué)習(xí)情況。C、較差。有時(shí)靠家長(zhǎng)的督促勉強(qiáng)學(xué)習(xí)甚至不學(xué)。D、不了解自己孩子的狀況。A 、經(jīng)常。有時(shí)間和能力指導(dǎo)孩子、幫助孩子制定學(xué)習(xí)計(jì)劃，配合老師檢查孩子的家庭作業(yè)。B、偶爾。有時(shí)給予孩子一定的指導(dǎo)。A 、沒(méi)有時(shí)間C、沒(méi)有。B、沒(méi)有這方面經(jīng)驗(yàn)C、根本不去過(guò)問(wèn)A 、一周聯(lián)系一次A 、非常愿意。B、兩周聯(lián)系一次C、一個(gè)月聯(lián)系一次B、無(wú)所謂。交流也行，不交流也行。C、不愿意。A 、到校問(wèn)訪老師B、手機(jī)聯(lián)系C、其他熟悉的人聯(lián)系D、網(wǎng)絡(luò)聯(lián)系 - 您的 QQ:您的郵箱 :為了培養(yǎng)的孩子自主學(xué)習(xí)能力，提高孩子的學(xué)習(xí)成績(jī)，促進(jìn)孩子的全面、健康發(fā)展。請(qǐng)您將自己