1、中考?xì)v史專項練習(xí)-中國古代史（共7套含解析新人教版）中國古代史-三國兩晉南北朝時期一、單選題（共15題；共30分）1.北魏孝文帝改革措施中，將皇族由姓拓跋改為姓（）A.元B.穆C.陸D.賀2.赤壁之戰(zhàn)我國古代歷史上的重要戰(zhàn)役。它發(fā)生在（）A.三國時期B.春秋時期C.東漢末年D.隋朝末年3.龍門石窟中的佛像建于北魏遷都洛陽后，洞中主佛服飾已具有明顯的漢化特征，這一特點形成的歷史原因是（）A.昭君出塞B.北魏孝文帝改革C.文成公主入藏D.成吉思汗統(tǒng)一蒙古4.現(xiàn)在的食品安全令人堪憂，于是一些城里人，利用周末時間去農(nóng)村親自種地，這就是“城市農(nóng)夫”一族，但是他們?nèi)狈茖W(xué)種地的知識，你給他們推薦了我國現(xiàn)存

2、的第一部完整的農(nóng)學(xué)著作，它是（）A.齊民要術(shù)B.蘭亭序C.傷寒雜病論D.九章算術(shù)5.史料解讀是歷史學(xué)習(xí)的基本要求。資治通鑒記載：“（魏主）今欲斷（禁止）諸北語（鮮卑語等），一從正音（漢語）。三十以下，見在朝廷之人，語音不聽仍舊，若有故為，當(dāng)加降黜?！痹撌妨戏从沉吮蔽盒⑽牡鄹母锏哪捻棿胧ǎ〢.遷都洛陽B.改用漢姓C.該穿漢服D.學(xué)說漢語6.東漢末年到南北朝時期，中國北方出現(xiàn)的統(tǒng)一局面有（）官渡之戰(zhàn)后，曹操基本統(tǒng)一北方前秦曾一度統(tǒng)一黃河流域439年北魏統(tǒng)一黃河流域流水之戰(zhàn)后，東晉統(tǒng)一北方A.B.C.D.7.三國鼎立局面形成后，各國經(jīng)濟(jì)發(fā)展的側(cè)重點中不包括（）A.北方人民大量南遷B.造船業(yè)發(fā)達(dá)C.

3、修建許多水利工程D.絲織業(yè)興旺8.右圖直接反映了江南地區(qū)得到開發(fā)的哪一原因（）A.江南社會相對穩(wěn)定B.江南自然條件優(yōu)越C.北方人口大量南遷D.南方統(tǒng)治者重視農(nóng)業(yè)9.我們現(xiàn)在坐的方凳、圓凳，吃的燒餅、蒸饃等，都是我國古代民族大融合的產(chǎn)物。極大地促進(jìn)了北魏時期我國北方民族大融合的是（）A.人口大量南遷B.孝文帝改革C.張騫通西域D.江南的開發(fā)10.周杰倫創(chuàng)作的“中國風(fēng)”歌曲：“蘭亭臨帖，行書如行云流水。忙不迭，千年碑易拓卻難拓你的美”。你唱到他的這首歌時會想到以下哪位書法家（）A.鐘繇B.司馬遷C.顧愷之D.王羲之11.北魏孝文帝遷都洛陽的主要目的是（）A.擺脫鮮卑貴族的控制B.加強(qiáng)對黃河流域的控

4、制C.學(xué)習(xí)漢族的先進(jìn)文化D.解除對匈奴族的威脅12.圖示法是學(xué)習(xí)歷史的一種好方法，它能將復(fù)雜的歷史較直觀形象地展示出來。下面哪幅圖直觀地反映了三國鼎立的形勢（）A.B.C.D.13.下圖為我國古代朝代更替示意圖的某一片斷。圖中A政權(quán)的建立者是（）A.匈奴族B.鮮卑族C.氐族D.女真族14.孫權(quán)大將周瑜利用曹軍不習(xí)水戰(zhàn)的的弱點，指揮聯(lián)軍用火攻的辦法大敗曹軍。該戰(zhàn)役是（）A.巨鹿之戰(zhàn)B.官渡之戰(zhàn)C.赤壁之戰(zhàn)D.流水之戰(zhàn)15.東晉、南朝時期，江南地區(qū)經(jīng)濟(jì)得以迅速開發(fā)的主要原因是（）A.南方自然條件優(yōu)越B.南方生產(chǎn)工具先進(jìn)C.南方社會安定D.北方農(nóng)民南遷，帶去先進(jìn)生產(chǎn)技術(shù)二、材料分析題（共2題；共30

5、分）16.閱讀下列材料，回答問題：“空谷傳響，哀轉(zhuǎn)久絕。巴東三峽巫峽長，猿啼三聲淚沾裳?！?水經(jīng)注（1）水經(jīng)注的作者是誰？他生活的歷史時期是？（2）引文是水經(jīng)注對什么地方的描寫？17.三國兩晉南北朝時期，我國國家分裂，政權(quán)林立。閱讀材料，回答問題。材料一：三國鼎立示意圖。材料二：東晉政府建立了許多郡縣，給予南遷人民免除徭役的權(quán)利，江南經(jīng)濟(jì)文化因此迅速發(fā)展。到梁代，江南許多地區(qū)已是“良疇美拓，吐吠相望，連宇高花，葉陌如繡”，一派田美土肥之象。材料三：北魏孝文帝曾說：“國家興自北土，徙居平城，雖富有四海，文軌未一。此間用武之地，非可文治河洛（今洛陽一帶）王里，因茲大舉，光宅中原。”（1）“屯田數(shù)載

6、救黎民，官渡一戰(zhàn)挫傲軍?！边@句話反映的歷史人物奠定了上圖中哪個政權(quán)的基礎(chǔ)？根據(jù)所學(xué)知識說出他完成局部統(tǒng)一的措施。（2）根據(jù)材料二并結(jié)合所學(xué)知識，說明這一現(xiàn)象出現(xiàn)的原因。（3）材料三反映了孝文帝采取的什么重要舉措？他還采取了哪些漢化措施？（4）國家統(tǒng)一是中國歷史發(fā)展不可抗拒的潮流，即使是國家處于分裂狀態(tài)，也仍然孕育著統(tǒng)一的因素。根據(jù)上述三則材料，歸納三國兩晉南北朝時期的統(tǒng)一因素。三、綜合題（共1題；共15分）18.分析下列情境并結(jié)合所學(xué)知識回答問題。北魏初年，有個姓拓跋的人穿鮮卑的衣服，說鮮卑話，曾擔(dān)任“白鷺官”（北魏的糾察官），沒有俸祿，但在戰(zhàn)爭中掠奪到的財物可以歸己。若干年后，他的后人已改為

7、“元”姓，擔(dān)任的官職是太尉，有規(guī)定的俸祿可以領(lǐng)取，穿漢人的衣服，說漢話，還與朝中的一個漢人官員結(jié)成了親家。（1）上述情境中，與“白鷺官”相比，其后人的生活習(xí)俗發(fā)生了哪些變化？（2）導(dǎo)致“白鷺官”后人發(fā)生變化的主要原因是歷史上的哪一重大改革？（3）通過分析情境中“白鷺官”后人的變化，說明這次改革具有怎樣的積極作用。答案解析部分一、單選題1.【答案】A【解析】【分析】這是基礎(chǔ)題，需要學(xué)生有較好的知識積累，學(xué)生根據(jù)自己平時的歷史知識儲備，不難得出正確答案，通過閱讀題干和對選項的分析，孝文帝將皇族由姓拓跋改為姓元。故選A.元?！军c評】本題是對孝文帝改革的考查。2.【答案】C【解析】【分析】公元208年

8、“赤壁之戰(zhàn)”，是曹操和孫權(quán)、劉備在今湖北江陵與漢口間的長江沿岸的一場戰(zhàn)略會戰(zhàn)，對于三國鼎立局面的確立具有決定性的意義。此題首先排除大答案B和d公元220年起，在我國歷史上先后建立了曹魏、蜀漢、東吳三個國家，它們?nèi)謻|漢州郡之地，各霸一方，稱王稱霸，互相對峙，這種政治局面稱為“三國鼎立"。故選G【點評】本題主要考查了赤壁之戰(zhàn)發(fā)生的時間和三國鼎立形成的時間。本題難度適中。3.【答案】B【解析】【分析】根據(jù)所學(xué)可知，昭君出塞發(fā)生在東漢，屬于漢與匈奴關(guān)系，A項排除；北魏孝文帝改革措施中有穿漢服的規(guī)定，B項符題意；文成公主入藏發(fā)生在唐朝，處于北魏之后，且也屬于民族關(guān)系問題，C項排除；同理，成吉

9、思汗統(tǒng)一蒙古也是在北魏之后，D項排除。故答案為B?！军c評】本題考查學(xué)生運用所學(xué)知識解決問題的能力。本題難度適中。用排除法解答本題比較適合。4.【答案】A【解析】【分析】齊民要術(shù)的作者是賈思勰，他編著的齊民要術(shù)總結(jié)了我國北方勞動人民長期積累的生產(chǎn)經(jīng)驗，介紹了農(nóng)、林、牧、副、漁業(yè)的生產(chǎn)技術(shù)和方法。是我國現(xiàn)存的第一部完整的農(nóng)學(xué)著作。蘭亭序是書法作品；傷寒雜病論是醫(yī)學(xué)著作；九章算術(shù)是數(shù)學(xué)著作。故選A?！军c評】本題難度適中，主要考查學(xué)生對齊民要術(shù)知識的掌握。5.【答案】D【解析】【分析】本題主要考查學(xué)生對北魏孝文帝改革的史實的掌握。依據(jù)已學(xué)知識可知，“（魏主）今欲斷（禁止）諸北語（鮮卑語等），一從正音（

10、漢語）。三十以下，見在朝廷之人，語音不聽仍舊，若有故為，當(dāng)加降黜?！狈从车氖潜蔽盒⑽牡鄹母锏膶W(xué)說漢語，AB壞符合題意。故答案為D。1點評】學(xué)生要掌握孝文帝改革的時間、人物、內(nèi)容和意義。本題難度適中。6.【答案】C【解析】【分析】四次，220年前后曹魏政權(quán)統(tǒng)一北方，到晉朝北方分裂。，前秦前秦建元十二年（376）前秦攻滅前涼與鮮卑拓跋氏的代國，統(tǒng)一北方384年以后再度分裂。439年北魏統(tǒng)一北方，534年北魏分裂。北周宣政元年（578年）六月，北周重新統(tǒng)一北方的.排除流水之戰(zhàn)后，東晉統(tǒng)一北方，因此選C【點評】此題較為簡單，識記基礎(chǔ)知識點。7.【答案】A【解析】【分析】根據(jù)所學(xué)可知，北方人民大量南遷的

11、現(xiàn)象是西晉末年以后，北方人民為躲避戰(zhàn)亂開始南遷；三國時東吳造船業(yè)發(fā)達(dá)；魏國興修了許多水利工程，北方生產(chǎn)明顯恢復(fù)和發(fā)展；蜀漢絲織業(yè)興旺，蜀錦行銷三國。故選A?！军c評】本題考查學(xué)生準(zhǔn)確識記知識的能力。本題難度適中。8.【答案】C【解析】【分析】根據(jù)圖片信息，三國兩晉南北朝時期，北方少數(shù)民族大量遷往中原，而中原漢族大量遷往江南，帶去了先進(jìn)的技術(shù)，充實了勞動力，促進(jìn)了江南的開發(fā)。故選a【點評】本題主要考查江南地區(qū)得到開發(fā)的原因。9.【答案】B【解析】【分析】本題難度低，捉住關(guān)鍵信息，北魏時期我國北方民族大融合的是北魏孝文帝改革，答案選B。人口大量南遷應(yīng)該是兩宋時期，排除A,張騫通西域是漢朝時期，排除a

12、江南的開發(fā)是唐朝，排除D。故選B?！军c評】本題主要考查孝文帝改革。10.【答案】D【解析】【分析】根據(jù)題干中的“蘭亭臨帖，行書如行云流水”判斷這是王羲之的蘭亭序，根據(jù)所學(xué)知識，東晉的王羲之集書法之大成，寫出的字“飄若浮云，矯若蛟龍”其代表作就是蘭亭序，有“天下第一行書的美譽(yù)”，被成為書圣。A項鐘繇是三國時期曹魏著名書法家、政治家，在書法方面頗有造詣，推動了楷書（小楷）的發(fā)展，被后世尊為“楷書鼻祖”，不符合題意。B項司馬遷，西漢時期史學(xué)家，著有史記一書，不符合題意。C項顧愷之，東晉時期畫家，以人物畫最為突出，其代表作有女史箴圖、洛神賦圖，不符合題意。D項王羲之，其字端秀清新、絢麗華貴，“飄若浮云

13、，矯若驚龍”，行書代表作蘭亭序，被稱為“書圣”，符合題意。故答案為Do【點評】本題難度適中，考查學(xué)生對王羲之書法藝術(shù)的認(rèn)識。11.【答案】B【解析】【分析】這是基礎(chǔ)題，需要學(xué)生有較好的知識積累，學(xué)生根據(jù)自己平時的歷史知識儲備，不難得出正確答案，通過閱讀題干和對選項的分析，孝文帝遷都洛陽的主要目的是加強(qiáng)對黃河流域的控制。故選B.加強(qiáng)對黃河流域的控制。【點評】本題是對孝文帝改革的考查。12.【答案】B【解析】【分析】根據(jù)所學(xué)可知，三國政權(quán)建立的情況是220年曹丕建立魏國，都城洛陽，221年劉備建立蜀國，都城成都，222年孫權(quán)建立吳國，都城健康。根據(jù)都城位置判斷，曹魏在北，蜀漢在西，孫吳在東，故選B

14、o【點評】本題難度一般，考查的是三國鼎立的知識。13.【答案】B【解析】【分析】通過分析我國古代朝代更替示意圖，可知圖中A政權(quán)是北魏，北魏是鮮卑族建立的?！军c評】本題考查的知識點是北魏的建立，主要考查學(xué)生的理解能力。14.【答案】C【解析】【分析】這是基礎(chǔ)題，需要學(xué)生有較好的知識積累，學(xué)生根據(jù)自己平時的歷史知識儲備，不難得出正確答案，通過閱讀題干，周瑜利用曹軍不習(xí)水戰(zhàn)的的弱點，指揮聯(lián)軍用火攻的辦法大敗曹軍的戰(zhàn)役是赤壁之戰(zhàn)。故選C.赤壁之戰(zhàn)。【點評】本題是對赤壁之戰(zhàn)的考查。15.【答案】D【解析】【分析】本題考查江南地區(qū)得以開發(fā)的主要原因。北方人遷到江南，給江南地區(qū)帶來了勞動力、先進(jìn)的生產(chǎn)技術(shù)和

15、不同的生活方式，這是最主要的。經(jīng)過南北方勞動人民的辛勤努力，江南的經(jīng)濟(jì)迅速發(fā)展起來。B項不符合史實，在當(dāng)時，南方的耕作還是停留在刀耕火種的落后階段；AC兩項雖然也是江南地區(qū)得以開發(fā)的原因，但不是主要原因。故選D?！军c評】本題難度一般，考查江南地區(qū)得以開發(fā)的主要原因。二、材料分析題16.【答案】（1）酈道元；北朝北魏（2）長江三峽【解析】【分析】通過材料可以得出出自水經(jīng)注，然后通過所學(xué)知識回答問題?！军c評】此題較為簡單，識記基礎(chǔ)知識點。17.【答案】（1）魏；措施：采用屯田措施，組織軍隊和流亡民眾從事農(nóng)業(yè)生產(chǎn)；挾天子以令諸侯；招攬各種人才；取得官渡之戰(zhàn)的勝利等。（2）南方政權(quán)采取了有利于發(fā)展生產(chǎn)

16、的措施；江南地區(qū)社會比較安定；北方人的南遷，給江南地區(qū)輸送了大量的勞動力，也帶來了中原先進(jìn)的生產(chǎn)工具和生產(chǎn)技術(shù)；南方自然環(huán)境比較優(yōu)越。（3）遷都洛陽。使用漢語，禁用鮮卑語；穿漢服，改鮮卑姓為漢姓，鼓勵鮮卑貴族與漢人貴族聯(lián)姻等。（4）局部統(tǒng)一的完成；江南經(jīng)濟(jì)的發(fā)展；北方的民族大交融?！窘馕觥俊痉治觥扛鶕?jù)題干中的“官渡”結(jié)合所學(xué)知識可知，官渡之戰(zhàn)直接改變了曹操和袁紹集團(tuán)的實力對比，使曹操成為北方軍事實力最強(qiáng)的軍閥，為曹操基本統(tǒng)一北方奠定基礎(chǔ)，曹操的政權(quán)是魏。依據(jù)所學(xué)知識可知東漢末年，各地出現(xiàn)許多格局乙方的軍閥，他們彼此長期混戰(zhàn)，生產(chǎn)遭到嚴(yán)重破壞。占據(jù)河南一帶的曹操，招募流亡農(nóng)民墾荒，組織兵士耕田，

17、挾天子以令諸侯，重用人才，最終取得官渡之戰(zhàn)勝利，從而就為魏政權(quán)的建立奠定了基礎(chǔ)。本題考查的是江南地區(qū)開發(fā)的相關(guān)知識。由材料里的關(guān)鍵詞：南遷人民、江南經(jīng)濟(jì)、江南許多地區(qū)等詞語中可以得出考查的是江南地區(qū)開發(fā)的原因。這一時期的江南地區(qū)，自然環(huán)境優(yōu)越，雨量充沛；戰(zhàn)爭相對較少；南遷的人給江南地區(qū)帶去了勞動力和先進(jìn)的生產(chǎn)技術(shù)。所以才會出現(xiàn)“良疇美拓，吐吠相望，連宇高花，葉陌如繡”，一派田美土肥之象。由材料里北魏孝文帝、河洛、因茲大舉這幾個詞語可以知道，本題考查的是北魏孝文帝遷都及改革的相關(guān)知識。北魏建立之后，定都平城。平成的位置偏北，不利于北魏對中原廣大地區(qū)的統(tǒng)治，也不利于學(xué)習(xí)和接受漢族先進(jìn)的文化。所以孝

18、文帝決定遷都洛陽。除此之外，孝文帝還進(jìn)行了改革，即：使用漢語，穿漢服，采用漢姓，與漢族聯(lián)姻，采用漢族官制、律令，學(xué)習(xí)漢族禮法，尊崇孔子等漢化措施，促進(jìn)了民族融合。三國兩晉南北朝時期是我國歷史上的一段分裂時期。盡管如此，官渡之戰(zhàn)之后曹操基本上統(tǒng)一了北方；司馬炎建立的西晉實現(xiàn)了短暫的統(tǒng)一；前秦政權(quán)則統(tǒng)一了黃河流域。江南經(jīng)濟(jì)的發(fā)展使得長江中下游一帶農(nóng)業(yè)也迅速發(fā)展。北魏孝文帝的改革則促進(jìn)了民族融合。這些都是可以使國家實現(xiàn)統(tǒng)一的因素。故答案為：（1）魏；措施：采用屯田措施，組織軍隊和流亡民眾從事農(nóng)業(yè)生產(chǎn)；挾天子以令諸侯；招攬各種人才；取得官渡之戰(zhàn)的勝利等。（2）方政權(quán)采取了有利于發(fā)展生產(chǎn)的措施；江南地區(qū)

19、社會比較安定；北方人的南遷，給江南地區(qū)輸送了大量的勞動力，也帶來了中原先進(jìn)的生產(chǎn)工具和生產(chǎn)技術(shù)；南方自然環(huán)境比較優(yōu)越。（3）遷都洛陽。使用漢語，禁用鮮卑語；穿漢服，改鮮卑姓為漢姓，鼓勵鮮卑貴族與漢人貴族聯(lián)姻等。（4）局部統(tǒng)一的完成；江南經(jīng)濟(jì)的發(fā)展；北方的民族大交融?！军c評】本題考查學(xué)生運用所學(xué)知識解決問題的能力。本題難度適中。三、綜合題18.【答案】（1）改鮮卑姓為漢姓，改穿漢服，說漢話，與漢族通婚。（2）北魏孝文帝改革。（3）加速了黃河流域民族大融合的進(jìn)程?！窘馕觥俊痉治觥浚?）由“若干年后，他的后人已改為“元”姓，擔(dān)任的官職是太尉，有規(guī)定的俸祿可以領(lǐng)取，穿漢人的衣服，說漢話，還與朝中的一個

20、漢人官員結(jié)成了親家。”可以看出，與“白鷺官”相比，其后人生活習(xí)俗發(fā)生的變化是改鮮卑姓為漢姓，改穿漢服，說漢話，與漢族通婚。（2）改鮮卑姓為漢姓，改穿漢服，說漢話，與漢族通婚。是北魏孝文帝改革的內(nèi)容。（3）改鮮卑姓為漢姓，改穿漢服，說漢話，與漢族通婚。這些措施的實行，加速了北方少數(shù)民族封建化的進(jìn)程，促進(jìn)了民族大融合.【點評】本題考查魏孝文帝改革，對魏孝文帝改革要從其改革的背景、內(nèi)容、意義三個方面進(jìn)行掌握。中國古代史-隋唐時期一、單選題（共15題；共30分）1.“君，舟也，民，水也，水可載舟，亦可覆舟。”對這句話認(rèn)識很深刻，并注重減輕農(nóng)民的賦稅勞役的是哪一位統(tǒng)治者（）A.隋文帝B.隋煬帝C.唐太宗

21、D.唐玄宗2.宋朝李綱曾高度評價隋文帝“混南北為一區(qū)”的歷史功績。他認(rèn)為隋文帝“有雄才大略，過人之聰明。其所建立，又有卓然出于后世者”。李綱的高度評價反映了隋文帝一生的最大作為是（）A.加強(qiáng)中央集權(quán)B.實現(xiàn)國家統(tǒng)一C.開通京杭大運河D.社會經(jīng)濟(jì)發(fā)展3.唐朝的繁盛吸引了世界各地的人們漂洋過海、不遠(yuǎn)萬里來到中國，唐帝國自身也以博大的胸懷兼容并蓄外來文化的精華，中外文化雙向交流、共享繁榮，下列事件能佐證這一現(xiàn)象的是（）和親結(jié)盟鑒真東渡玄奘西行遣唐使來訪A.B.C.D.4.唐朝的讀書人為了實現(xiàn)“朝為田舍郎，暮登天子堂”的理想，最佳途徑應(yīng)該是（）A.作戰(zhàn)立功B.辛勤耕作C.參加科舉考試D.經(jīng)商致富5.下

22、列關(guān)于“開元盛世”的敘述，錯誤的是（）A.出現(xiàn)于唐玄宗統(tǒng)治前期B.史稱唐玄宗有貞觀遺風(fēng)C.這時唐朝進(jìn)入了全盛時期D.唐玄宗任用富于改革精神的房玄齡等人為相6.我國的科舉制度對西方近代文官制度的形成產(chǎn)生了較大影響，有人稱它是中國古代的“第五大發(fā)明”。我國的科舉制度正式創(chuàng)立于（）A.隋朝B.唐朝C.明朝D.清朝7.下圖中的人物在581年建立隋朝，589年統(tǒng)一南北，他是（）A.唐太宗李世民B.唐高祖李淵C.隋文帝楊堅D.隋煬帝楊廣8.在封建的男權(quán)社會中，武則天作為我國歷史上唯一的女皇帝，引發(fā)了時人和后人更多的關(guān)注和爭議。下列這些評論中，最中肯的是（）A.奢侈腐化，心狠手毒B.嚴(yán)刑酷法，實行殘暴統(tǒng)治C

23、.選賢任能，政治清明，創(chuàng)“開元盛世”D.頗有作為，推動了社會經(jīng)濟(jì)文化繼續(xù)發(fā)展，有貞觀遺風(fēng)9.隋朝開通大運河，其中連接黃河和淮河的一段名稱是（）A.永濟(jì)渠B.江南河C.邢溝D.通濟(jì)渠10.唐朝科舉，以考試成績作為錄取標(biāo)準(zhǔn)；明經(jīng)科的錄取率約為十分之一，進(jìn)土約為六十分之一；科舉出身的官員占全部官員的比例略多于十分之一。從材料中得到的信息是（）科舉制是用分科考試的方法來選拔人才科舉制是政府選官的主要來源科舉選拔的標(biāo)準(zhǔn)是擇優(yōu)錄取科舉考試基本年年進(jìn)行A.B.C.D.11.世界上現(xiàn)存最早的有明確時間記載的印刷品是（）A.丹經(jīng)B.舊唐書C.金剛經(jīng)D.大唐西域記12.“遣唐使”、“玄奘西行”、“鑒真東渡”等客觀

24、史實，反映出唐朝的時代特征是（）A.政治清明B.經(jīng)濟(jì)繁榮C.對外開放D.交通發(fā)達(dá)13.唐朝時，統(tǒng)一朝鮮半島大部分地區(qū)，與唐朝保持友好關(guān)系的政權(quán)是（）A.朝鮮B.高麗C.新羅D.百濟(jì)14.宰相魏征去逝后，唐太宗說：“夫以銅為鏡，可以正衣冠；以古為鏡，可以知興替；以人為鏡，可以明得失。魏征逝，朕亡一鏡矣。"知人善用的唐太宗統(tǒng)治時期史稱為（）A.“文景之治”B.“貞觀之治”C.“光武中興”D.“開皇之治”15.現(xiàn)在各國人把中國人稱為“唐人”的原因是（）A.唐朝在世界上享有很高的聲望B.中國人是唐朝人的后代C.唐朝時中國對外交往活躍D.唐朝時中國經(jīng)濟(jì)發(fā)達(dá)二、材料分析題（共3題；共55分）16

25、.閱讀材料回答問題：材料一：右圖試卷（狀元卷）于2016年5月在河南舉辦的某文化展中展出。材料二：（唐太宗）嘗私幸端門，見新進(jìn)士綴行而出，喜曰：“天下英雄入吾轂中矣。"正所謂“太宗皇帝真長策，賺得英雄盡白頭?！辈牧先鹤?06年開始，中國建立了在當(dāng)時世界上最先進(jìn)、最公平、最科學(xué)的人才選拔和任用制度，并以此影響著教育和整個社會，留居中國的英國人英格爾斯說：“也許是他們（指中國）所創(chuàng)造出來的唯一值得保留的制度。另一位觀察家默德赫斯特評論說：“該制度是真正值得贊賞和模仿的?！辈牧纤模禾瞥蔀榱宋覈姼鑴?chuàng)作的黃金時代，才華橫溢的詩人層出不窮。請回答：（1）材料一反映了什么選官制度？該制度正式

26、誕生于哪個皇帝在位時？該制度創(chuàng)立的標(biāo)志是什么？該制度在什么時候被廢除？（2）材料二體現(xiàn)了封建統(tǒng)治者實施該制度的目的是什么？（3）其中殿試是哪個皇帝在位時開始的？（4）根據(jù)材料三及所學(xué)知識，理解“該制度是真正值得贊賞和模仿的”含義？（5）請列舉唐朝詩人中成就最高、影響最大的三位詩人？17.閱讀材料，回答問題材料一：“秦始皇平六國，隋煬帝富有四海，既驕且逸，一朝而敗，吾亦何得自驕也？言念于此，不覺惕焉震懼。”一一（唐）吳兢貞觀政要材料二：唐太宗在端門看見新科進(jìn)士魚貫而出，高興地說：“天下英雄，入吾轂中矣?！辈牧先核逄茖ν饨煌容^活躍，與亞洲以至非洲、歐洲的一些國家都有往來。（1）請你說出唐太宗在

27、貞觀新政推行的革新措施有哪些？（2）材料二反映了我國古代哪一項制度？請寫出該制度的三條積極影響。（3）說出唐朝的對外政策是什么？（4）根據(jù)上述材料及所學(xué)知識，請你概括出三條唐朝繁榮的原因。18.閱讀材料，回答問題。玄奘與鑒真玄奘（602664）,為尋求準(zhǔn)確的佛經(jīng)文本，西行“求法”，歷經(jīng)艱辛，十余年中，行程數(shù)萬里，游歷百余國?；貒?，他譯出佛經(jīng)1300多卷，精煉而準(zhǔn)確。由他口授而成的一本書籍，成為研究中外文化交流的重要典籍。鑒真（688763）,深明佛學(xué)，50余歲時，受日本邀請，發(fā)愿東渡。他排除千難萬險，歷時12年，經(jīng)6次努力，最終到達(dá)日本。鑒真東渡，對日本的佛學(xué)、建筑、雕塑、醫(yī)藥、藝術(shù)乃至日常

28、生活，都產(chǎn)生了很大的影響。一一據(jù)袁行霖等主編中華文明史等（1）材料中由玄奘口授而成的書籍是？（2）結(jié)合上述材料，談?wù)勚型饨涣鲗ξ幕l(fā)展的作用？（要求：提煉一個觀點，并圍繞觀點運用史實進(jìn)行論述。言之有理即可。）三、綜合題（共1題；共20分）19.回答下面問題：（1）開鑿大運河的目的是？（2）說出大運河的南、北、中心點各是哪？（3）大運河開鑿于哪一年？哪位皇帝時期？（4）如何評價大運河？答案解析部分一、單選題1.【答案】C【解析】【分析】本題考察學(xué)生對唐太宗的理解，唐朝建立后，吸取隋亡的教訓(xùn)，唐太宗深刻認(rèn)識到了百姓力量的強(qiáng)大，把老百姓比喻成水，把君主比喻成船，水能載船也能翻船，意思是不能過分壓迫人

29、民，過度壓迫人民會引起人民的反抗，危及到封建統(tǒng)治，AB可符合題意，所以該題選C?！军c評】本題難度稍大，既考察同學(xué)們對唐太宗這句話的理解，同時也要對儒家思想的仁政理解充分才能解答這道題，希望同學(xué)們對同時期的法家，墨家，道家思想都要重視起來。2.【答案】B【解析】【分析】魏晉以來，北方長期戰(zhàn)亂，人民渴望統(tǒng)一。北周末年，外戚楊堅掌握大權(quán)。581年，他奪取北周政權(quán)，建立隋朝，定都長安。楊堅就是隋文帝。589年，隋軍南下，滅掉了南朝最后一個朝代陳，南北重新統(tǒng)一，結(jié)束了長期的分裂局面。實現(xiàn)國家統(tǒng)一是隋文帝一生的最大作為，故選B?！军c評】本題考查的是隋朝的統(tǒng)一。3.【答案】A【解析】【分析】依據(jù)所學(xué)可知，唐

30、代實行開放的對外政策，日本派遣唐使來訪，學(xué)習(xí)中國先進(jìn)文化，鑒真東渡日本弘揚中國文化，玄奘西行天竺求取佛法，和親結(jié)盟體現(xiàn)了唐代開明的民族政策，仔細(xì)審查符合題意，故此題選A【點評】本題主要考查唐代實行開放的對外政策。4.【答案】C【解析】【分析】科舉制改善了用人制度，使得有才識的讀書人，有機(jī)會進(jìn)入各級政府任職，因此，唐朝時期參加科舉考試，可以為讀書人實現(xiàn)做官的理想。由此可知，ABD三項不符合題意，故選C【點評】本題難度一般，考查的是科舉制的知識。5.【答案】D【解析】【分析】此題考查的是開元盛世相關(guān)的知識點。閱讀題文所給提示信息及所學(xué)內(nèi)容分析：選項D錯誤，因為任用富于改革精神的房玄齡等人為相，是在

31、唐太宗李世民時期。故選Do6.【答案】A【解析】【分析】本題考查的是科舉制度的創(chuàng)立，是對課本基礎(chǔ)知識的識記和考查?？婆e制度正式創(chuàng)立于隋煬帝時期，我國的科舉制度對西方近代文官考試制度的形成產(chǎn)生了較大影響，有人稱它為中國古代的“第五大發(fā)明”。故答案為A【點評】本題考查學(xué)生對基礎(chǔ)知識的識記能力，需要準(zhǔn)確識記科舉制度的創(chuàng)立時間。本題難度適中。7.【答案】C【解析】【分析】依據(jù)所學(xué)知識可知，581年北周大將楊堅建立隋朝。589年隋朝，統(tǒng)一全國。楊堅就是隋文帝，C項符合題意。唐太宗李世民是唐朝的第二代皇帝；唐高祖李淵618年建立唐朝；隋煬帝楊廣是隋文帝楊堅的兒子，618年被殺，隋朝滅亡。由此分析AB訴合題

32、意，故此題選G【點評】本題難度一般，考查的是隋朝的知識。8.【答案】D【解析】【分析】A項奢侈腐化，心狠手毒、B項嚴(yán)刑酷法，實行殘暴統(tǒng)治，只看到武則天的消極的一面，是對武則天的否定，不符合題意；C項選賢任能，政治清明，創(chuàng)“開元盛世”是唐玄宗，不是武則天，排除；D項頗有作為，推動了社會經(jīng)濟(jì)文化繼續(xù)發(fā)展，有貞觀遺風(fēng)，是對武則天最中肯的評價，看到了武則天有利于社會發(fā)展的一面。故選Do【點評】本題主要考查對武則天的評價。9.【答案】D【解析】【分析】隋朝大運河分為四段，溝通了五大河流，其中溝通黃河和淮河的是通濟(jì)渠，故選Do【點評】本題主要考查隋朝大運河。10.【答案】B【解析】【分析】依據(jù)題干材料“唐

33、朝科舉，以考試成績作為錄取標(biāo)準(zhǔn)；明經(jīng)科的錄取率約為十分之一，進(jìn)土約為六十分之一”可以得到的信息是科舉制是用分科考試的方法來選拔人才和科舉選拔的標(biāo)準(zhǔn)是擇優(yōu)錄取。從“科舉出身的官員占全部官員的比例略多于十分之一?！笨梢缘玫降男畔⑹强婆e制不是政府選官的主要來源，故可排除?？婆e考試基本年年進(jìn)行在題文材料中不能體現(xiàn)，故選Bo【點評】本題考查的知識點是科舉制度。11.【答案】C【解析】【分析】印刷術(shù)是我國古代的四大發(fā)明之一，隋唐時期，已有雕版印刷的佛經(jīng)、日歷和詩集等。唐朝印制的金剛經(jīng)是世界上現(xiàn)存最早的、標(biāo)有確切日期的雕版印刷品。故選&【點評】本題主要考查我國印刷術(shù)的發(fā)展。12.【答案】C【解析】【

34、分析】本題主要考查學(xué)生運用所學(xué)知識解決問題的能力，本題難度適中，反映什么要透過現(xiàn)象看本質(zhì)，遣是派遣，又西行,又東渡，反映的是對外開放。所以答案選C。13.【答案】C【解析】【分析】唐朝時，新羅統(tǒng)一朝鮮半島大部分地區(qū)，與唐朝保持了友好關(guān)系?！军c評】考查唐朝與新羅14.【答案】B【解析】【分析】此題考查的是貞觀之治的相關(guān)史實。唐太宗的年號貞觀，他在位時政治比較清明，經(jīng)濟(jì)發(fā)展快速，國力逐步強(qiáng)盛，歷史上稱其統(tǒng)治為“貞觀之治”。故此題選擇B。15.【答案】A【解析】【分析】根據(jù)所學(xué)可知，唐朝以極大的魅力影響著世界。很多國家都有唐人街，所以現(xiàn)在各國人把中國人稱為“唐人”的原因說明了唐朝在世界上享有很高的聲

35、望。故選A?！军c評】本題考查的是有關(guān)唐朝的史實。二、材料分析題16.【答案】（1）科舉制；隋煬帝；炎帝進(jìn)士科的創(chuàng)立清朝末年（2）鞏固封建統(tǒng)治。（3）武則天。（4）科舉制的創(chuàng)立，是中國古代選官制度的一大變革，加強(qiáng)了皇帝在選官和用人上的權(quán)力，擴(kuò)大了官吏選拔的范圍，使有才學(xué)的人能夠由此參政，同時也推動了教育的發(fā)展。此后，科舉制成為歷朝選拔官吏的主要制度，一直維持了1300多年。（5）李白、杜甫、白居易【解析】【分析】（1）本題考查科舉制度的相關(guān)內(nèi)容。材料一指的是科舉制度，隋文帝開始用分科考試的方法選拔官員，隋煬帝時正式設(shè)進(jìn)士科，按考試成績選拔人才，標(biāo)志著科舉制度的正式誕生。唐朝時，科舉制度得到發(fā)展與

36、完善，清末被廢除。故答案為：科舉制；隋煬帝；炎帝進(jìn)士科的創(chuàng)立清朝末年。（2）本題考查科舉制創(chuàng)立的目的。隋朝時期，為了緩和階級矛盾，招攬人才，打擊豪強(qiáng)地主，加強(qiáng)中央集權(quán)，創(chuàng)立了科舉制。故答案為：鞏固封建統(tǒng)治。（3）本題考查學(xué)生對武則天創(chuàng)立殿試的識記能力。唐朝時，唐太宗重視人才的培養(yǎng)和選拔，擴(kuò)充國學(xué)的規(guī)模，擴(kuò)建學(xué)舍，增加學(xué)員。武則天大力提倡科舉，增設(shè)殿試和武舉。唐玄宗時，任用高官主持考試，提高科舉考試的地位，并以詩賦為進(jìn)士科的主要考試內(nèi)容。故答案為：武則天。（4）本題考查科舉制的作用。科舉制的創(chuàng)立打擊了腐朽的士族勢力，擴(kuò)大了封建王朝的統(tǒng)治基礎(chǔ)，是中國古代選官制度的一大變革，加強(qiáng)了皇帝在選官和用人上

37、的權(quán)力，擴(kuò)大了官吏選拔的范圍，使有才學(xué)的人能夠由此參政，科舉制度從隋唐時期一直沿用到了清朝末年，對中國封建社會的教育事業(yè)，人才的培養(yǎng)和文學(xué)藝術(shù)的的發(fā)展都產(chǎn)生的深遠(yuǎn)的影響；中國古代的科舉制度是世界上最早的考試制度，對世界文明產(chǎn)生的重要的影響?？婆e制度所流傳下來的部分優(yōu)秀的措施，至今仍然被我國和世界各國所沿用和發(fā)展。故答案為：科舉制的創(chuàng)立，是中國古代選官制度的一大變革，加強(qiáng)了皇帝在選官和用人上的權(quán)力，擴(kuò)大了官吏選拔的范圍，使有才學(xué)的人能夠由此參政，同時也推動了教育的發(fā)展。此后，科舉制成為歷朝選拔官吏的主要制度，一直維持了1300多年。（5）本題考查唐朝詩人中成就最高、影響最大的三位詩人。唐朝詩人中

38、成就最高、影響最大的三位詩人是李白、杜甫、白居易?！军c評】本題難度適中，考查科舉制的相關(guān)知識?？婆e，科舉制、科舉制度，是中國古代通過考試選拔官吏的制度。由于采用分科取士的辦法，所以叫做科舉。科舉制創(chuàng)始于隋，形成于唐，完備于宋，強(qiáng)化于明，至清趨向衰落。17.【答案】（1）政治上完善三省六部制；減少百姓服役天數(shù)，并可用繳納實物代替；多次修訂法律化重為輕；進(jìn)一步完善科舉制。（2）科舉制度。打破了豪門壟斷的局面便于全社會選拔人才擴(kuò)大了社會基礎(chǔ)；人才不斷更新增強(qiáng)了國家機(jī)構(gòu)的活力和辦事效率；科舉制為士子創(chuàng)造了相對平等的競爭機(jī)會；推動了改革給社會帶來改革氣象和創(chuàng)造精神。（3）開放的對外政策（4）國家的統(tǒng)一，社會安定；統(tǒng)治者大都重視發(fā)展生產(chǎn)；科舉制為唐朝選拔了大量的人才；開明的民族政策，民族關(guān)系友好；開放的對外政策，對外友好往來等?！窘馕觥俊痉治觥浚?）根據(jù)材料一和所學(xué)知識，貞觀時期推行了一系列革新的措施。在政治上，唐朝沿襲和完善隋代的“三省六部”制。在經(jīng)濟(jì)上，繼續(xù)推行發(fā)展農(nóng)業(yè)生產(chǎn)，獎勵墾荒，輕徭薄賦，減少百姓服役天數(shù)，并可用繳納實物代替，讓農(nóng)民生活安定。唐朝在隋律的基礎(chǔ)上，多次修訂法令，刪繁就簡，化重為輕。唐律疏議是中國現(xiàn)存最早的一部完備的法典，在歷史上對亞洲各國產(chǎn)生了重大影響。唐朝時期，進(jìn)一步完善科舉制。貞觀新政為唐