1、七年級(jí)語(yǔ)文綜合復(fù)習(xí)(廣告語(yǔ)、標(biāo)語(yǔ)的擬寫(xiě))七年級(jí)語(yǔ)文綜合復(fù)習(xí)(廣告語(yǔ)、標(biāo)語(yǔ)的擬寫(xiě))1. 請(qǐng)你擬寫(xiě)出兩條有關(guān)交通安全的公益廣告語(yǔ)。要求語(yǔ)言精練表意明確。例：大意與事故相伴，小心與平安同在。_2. 學(xué)校門(mén)口的公路上，各種車(chē)輛行駛速度很快，對(duì)進(jìn)出校門(mén)的學(xué)生造成很大的交通隱患，學(xué)校準(zhǔn)備在校內(nèi)外各制作一塊告示牌。請(qǐng)針對(duì)不同現(xiàn)象分別寫(xiě)出使人樂(lè)意接受的話語(yǔ)。（不要用類(lèi)似"禁止"的詞語(yǔ)，每一句不得超過(guò)20字。）_3. 請(qǐng)擬一條以"說(shuō)普通話"為內(nèi)容的公益廣告詞。要求主題鮮明，態(tài)度真誠(chéng)，構(gòu)思新穎，語(yǔ)言簡(jiǎn)明。(在10-20個(gè)字之間)_4.市政府為了

2、提升城市品位，樹(shù)立旅游品牌，大力宣傳旅游文化，在全市范圍內(nèi)舉行旅游產(chǎn)品廣告語(yǔ)的征集。請(qǐng)你為你的家鄉(xiāng)某一處旅游產(chǎn)品擬寫(xiě)一則廣告語(yǔ)。_5.某住宅區(qū)綠化帶前立了一塊標(biāo)語(yǔ)牌，上寫(xiě)著"不準(zhǔn)踐踏草坪"。請(qǐng)你寫(xiě)一句更得體的標(biāo)語(yǔ)，使小區(qū)人們樂(lè)于接受。_6.請(qǐng)你擬寫(xiě)一條有關(guān)尊老愛(ài)幼的公益廣告，要求語(yǔ)言精練，表意明確。                       &#

3、160;                                                 &#

4、160;                                                 &#

5、160;  7.有人曾戲言：人類(lèi)的祖先是從樹(shù)上下來(lái)的，樹(shù)都被砍光了。人類(lèi)豈不是自斷了歸路？請(qǐng)你根據(jù)意思寫(xiě)一條公益廣告語(yǔ)。_8. 請(qǐng)擬一條以"迎2008年北京奧運(yùn)會(huì)"為內(nèi)容的公益廣告詞。要求主題鮮明，感情真摯，構(gòu)思新穎，語(yǔ)言簡(jiǎn)明。（在10-20個(gè)字之間）_ 9. 寫(xiě)一則有關(guān)"春風(fēng)行動(dòng)"的公益廣告。_10. 針對(duì)校園中的一些不文明現(xiàn)象，諸如不節(jié)約用水、浪費(fèi)糧食、語(yǔ)言不文明、破壞桌凳、亂丟紙屑等現(xiàn)象擬寫(xiě)兩至三條廣告語(yǔ)。_11. 請(qǐng)你擬寫(xiě)兩條推廣普通話的宣傳標(biāo)語(yǔ)。標(biāo)語(yǔ)一：_ 標(biāo)語(yǔ)二：_12. （公園里）禁止攀折花木，不亂仍垃圾。請(qǐng)你

6、擬寫(xiě)標(biāo)語(yǔ)。_13. （教學(xué)樓內(nèi)）禁止喧嘩，不許打鬧。請(qǐng)你擬寫(xiě)標(biāo)語(yǔ)。_14. （閱覽室里）報(bào)刊不得帶出，違都罰款。請(qǐng)你擬寫(xiě)標(biāo)語(yǔ)。                                       

7、60;                                                 

8、60;                                     15.下面六則廣告都是廣告語(yǔ)中的精品，仔細(xì)品位，你最喜歡哪一則？請(qǐng)談?wù)勀愕睦碛伞?#160;   雀巢咖啡：味道好極了人頭馬XO：

9、人頭馬一開(kāi)，好事自然來(lái)菲利浦電器：讓我們做的更好藍(lán)天六必治牙膏：牙好，胃口就好，吃嘛嘛香鐵達(dá)時(shí)手表：不在乎天長(zhǎng)地久只要曾經(jīng)擁有聯(lián)想電腦：人類(lèi)失去聯(lián)想世界將會(huì)怎樣  答：                                八年級(jí)上冊(cè)古詩(shī)理解性默寫(xiě)&&#

10、160;  望岳1借齊魯大地烘托泰山拔地而起、參天聳立形象的語(yǔ)句：岱宗夫如何？齊魯青未了。2虛實(shí)結(jié)合，表現(xiàn)泰山秀美、高大的語(yǔ)句：造化鐘神秀，陰陽(yáng)割昏曉。3表現(xiàn)泰山高峻、幽深的語(yǔ)句：蕩胸生曾云，決眥入歸鳥(niǎo)。4既是攀登泰山極頂?shù)氖难裕质桥实侨松敺宓氖难裕ū憩F(xiàn)作者志向高遠(yuǎn)、堅(jiān)定）的語(yǔ)句：會(huì)當(dāng)凌絕頂，一覽眾山小。&   春望1表現(xiàn)長(zhǎng)安春日滿目凄涼、傳達(dá)出詩(shī)人憂國(guó)傷時(shí)之情的語(yǔ)句：國(guó)破山河在，城春草木深。2詩(shī)人感時(shí)傷別、 見(jiàn)明麗之景誘發(fā)內(nèi)心傷感（或運(yùn)用擬人抒發(fā)傷感之情）的語(yǔ)句：感時(shí)花濺淚，恨別鳥(niǎo)驚心。3寫(xiě)戰(zhàn)火連綿，久盼家音，抒發(fā)千古以來(lái)戰(zhàn)爭(zhēng)中人們共同感受的名句：烽

11、火連三月，家書(shū)抵萬(wàn)金。4詩(shī)人刻畫(huà)自身形象，抒發(fā)憂國(guó)念家悲愁的語(yǔ)句的：白頭搔更短，渾欲不勝簪。&   石壕吏1表明捕吏兇暴，老婦凄苦的語(yǔ)句：吏呼一何怒！婦啼一何苦！2表明老婦家遇不幸，親子戰(zhàn)死，揭露戰(zhàn)爭(zhēng)罪惡的語(yǔ)句：一男附書(shū)至，二男新戰(zhàn)死。3老婦口述生死，暗含凄苦無(wú)奈的語(yǔ)句：存者且偷生，死者長(zhǎng)已矣。4表明家無(wú)壯男，凄婉可憐的語(yǔ)句：室中更無(wú)人，惟有乳下孫。5表明戰(zhàn)爭(zhēng)給家庭帶來(lái)的不幸與困苦的語(yǔ)句：有孫母未去，出入無(wú)完裙。6寫(xiě)老婦為保家庭，自請(qǐng)應(yīng)役的語(yǔ)句：老嫗力雖衰，請(qǐng)從吏夜歸，急應(yīng)河陽(yáng)役，猶得備晨炊。7暗示老婦人被抓走的語(yǔ)句：天明的登前途，獨(dú)與老翁別。& 

12、  歸園田居1表明詩(shī)人帶著閑適、自豪的心情，寫(xiě)一日的情形，可見(jiàn)詩(shī)人勤奮、執(zhí)著的語(yǔ)句：晨興理荒穢，帶月荷鋤歸。2表明詩(shī)人熱愛(ài)田園、怡然自得、不愿在污濁的現(xiàn)實(shí)中迷失自我（畫(huà)龍點(diǎn)睛）的語(yǔ)句：衣沾不足惜，但使愿無(wú)違。&   使至塞上1以比喻表達(dá)詩(shī)人惆悵、抑郁心情的語(yǔ)句：征蓬出漢塞，歸雁入胡天。2以傳神之筆勾畫(huà)出一幅塞外雄渾景象的名句：大漠孤煙直，長(zhǎng)河落日?qǐng)A。&   渡荊門(mén)送別1點(diǎn)明出發(fā)地、目的地的語(yǔ)句：渡遠(yuǎn)荊門(mén)外，來(lái)從楚國(guó)游。2化靜為動(dòng)，表現(xiàn)詩(shī)人過(guò)荊門(mén)入楚地的壯闊景象，含喜悅開(kāi)朗心情、朝氣蓬勃活力的語(yǔ)句：山隨平野盡，江入大荒流。3反襯江

13、水平靜，展現(xiàn)江岸遼闊，天空高遠(yuǎn)，充滿浪漫主義色彩的語(yǔ)句：月下飛天鏡，云生結(jié)海樓。4借故鄉(xiāng)之水的深情厚誼，表達(dá)對(duì)故鄉(xiāng)思念之情的語(yǔ)句：仍憐故鄉(xiāng)水，萬(wàn)里送行舟。&   游山西村1含困境中蘊(yùn)含希望哲理的名句：山重水復(fù)疑無(wú)路，柳暗花明又一村。2表現(xiàn)村中熱鬧景象、民風(fēng)淳樸的語(yǔ)句：簫鼓追隨春社近，衣冠簡(jiǎn)樸古風(fēng)存。八年級(jí)上古詩(shī)文默寫(xiě)名句綜合運(yùn)用 名句綜合運(yùn)用1生活中，常有艱難險(xiǎn)阻后豁然開(kāi)朗的情形，引用陸游游山西村中的詩(shī)句應(yīng)該是：山重水復(fù)疑無(wú)路，柳暗花明又一村。2農(nóng)民早出晚歸，辛勤勞作，引用歸園田居中的詩(shī)句表達(dá)：晨興理荒穢，帶月荷鋤歸。3表達(dá)矢志不移的堅(jiān)定信念，引用歸園田居中的詩(shī)句最

14、合適的是：衣沾不足惜，但使愿無(wú)違。引用望岳中的詩(shī)句表達(dá)應(yīng)該是：會(huì)當(dāng)凌絕頂，一覽眾山小。4古詩(shī)中勸學(xué)的詩(shī)句很多，如：少壯不努力，老大徒傷悲。5我們想達(dá)到某個(gè)目的，又苦于沒(méi)有途徑，可以引用望洞庭湖贈(zèng)張丞相中的詩(shī)句：坐觀垂釣者，徒有羨魚(yú)情。6表達(dá)豪邁樂(lè)觀之情，引用秋詞中的詩(shī)句應(yīng)是：晴空一鶴排云上，便引詩(shī)情到碧霄。7勸他人要老當(dāng)益壯，珍惜時(shí)間，可引用蘇軾浣溪紗中詩(shī)句：門(mén)前流水尚能西！休將白發(fā)唱黃雞。人教版八年級(jí)上文言文復(fù)習(xí)三峽記承天寺夜游  文學(xué)常識(shí)  三峽選自水經(jīng)注疏。三峽，瞿塘峽、巫峽和西陵峽的總稱(chēng)，在長(zhǎng)江上游重慶奉節(jié)和湖北宜昌之間。作者酈道元(466或47

15、2527)，字善長(zhǎng)，范陽(yáng)涿(Zhu)縣(現(xiàn)在屬河北)人，北魏地理學(xué)家。好學(xué)博覽，留心水道等地理現(xiàn)象，撰水經(jīng)注。其書(shū)名為注釋水經(jīng)，實(shí)則以水經(jīng)為綱，詳細(xì)記載了一千多條大小河流及有關(guān)的歷史遺跡、人物掌故、神話傳說(shuō)等，是我國(guó)古代最全面、最系統(tǒng)的綜合性地理著作。該書(shū)還記錄了不少碑刻墨跡和漁歌民謠，文筆絢爛，語(yǔ)言清麗，具有較高的文學(xué)價(jià)值。  文言詞語(yǔ)【通假字】 闕通“缺”，空缺?！疽辉~多義】 絕沿溯阻絕斷，斷絕 絕巘多生怪柏極 哀轉(zhuǎn)久絕停止；消失【詞類(lèi)活用】乘奔御風(fēng)飛奔的馬 素湍綠潭急流的水 回清倒影清波【常見(jiàn)短語(yǔ)】 略無(wú)毫無(wú)。略，幾乎。 自非如果不是。自，如果。 亭午正午，中午。亭，

16、正當(dāng)。 夜分半夜。榮茂盛。峻高而陡峭。 良多很多。良，很。 屬（zh）引連續(xù)不斷。屬，連續(xù)。引，延長(zhǎng)?！酒渌~語(yǔ)】 嶂（zhàng） 高聳險(xiǎn)峻如屏障的山峰。 曦（x）日光。這里指太陽(yáng)。襄（xing）上。 沿順流而下。 溯（sù）逆流而上。 或有時(shí)。 宣傳達(dá)。 雖即使。 御駕，乘。 疾快。 素白色?；鼗匦t（yn） 險(xiǎn)峻的山崖或山峰。漱（shù）沖刷。 旦早晨。 肅寂靜。 哀悲哀。 轉(zhuǎn)（zhun）婉轉(zhuǎn)。 沾沾濕。 三表示概數(shù)。整體把握三峽以凝練生動(dòng)的筆墨，寫(xiě)出了三峽的雄奇險(xiǎn)拔、清幽秀麗的景色，激發(fā)人們熱愛(ài)祖國(guó)大好河山的感情。作者抓住景物的特點(diǎn)進(jìn)行描寫(xiě)。寫(xiě)山，突出連

17、綿不斷、遮天蔽日的特點(diǎn)。寫(xiě)水，則描繪不同季節(jié)的不同景象。作者寫(xiě)景，采用的是大筆點(diǎn)染的手法，寥寥一百五十余字，就把七百里三峽萬(wàn)千氣象盡收筆底。寫(xiě)春冬之景，著“素”“綠”“清”“影”數(shù)字；寫(xiě)秋季的景色，著“寒”“肅”“凄”“哀”數(shù)字，便將景物的神韻生動(dòng)地表現(xiàn)了出來(lái)。文章先寫(xiě)山，后寫(xiě)水，布局自然，思路清晰。寫(xiě)水則分不同季節(jié)分別著墨。在文章的節(jié)奏上，也是動(dòng)靜相生，搖曳多姿。高峻的山峰，洶涌的江流，清澈的碧水，飛懸的瀑布，哀轉(zhuǎn)的猿鳴，悲涼的漁歌，構(gòu)成了一幅幅風(fēng)格迥異而又自然和諧的畫(huà)面，給讀者以深刻的印象。*        結(jié)構(gòu)提綱總特

18、點(diǎn)：山高嶺連，中間狹窄。（側(cè)重寫(xiě)山：連綿不斷，遮天蔽日。）分特點(diǎn)：（1）夏：水漲流速，交通斷絕。（2）春冬：水退潭清，風(fēng)景秀麗。（3）秋：水枯氣寒，猿鳴凄涼。（側(cè)重寫(xiě)水：四季不同，風(fēng)景各異。）*        問(wèn)題探究l       作者是從哪些方面描寫(xiě)三峽自然景觀的？文章先寫(xiě)山，后寫(xiě)水。寫(xiě)山，突出連綿不斷、遮天蔽日的特點(diǎn)；寫(xiě)水，則描繪不同季節(jié)的不同景象。第一段總寫(xiě)了三峽怎樣的特點(diǎn)？       （1）峽長(zhǎng)

19、（七百里）嶺連（連山，略無(wú)缺處）（3）山高峽窄（重巖疊嶂，隱天蔽日。自非亭午夜分不見(jiàn)曦月）第一段中三峽的山具有怎樣的特點(diǎn)？       山高嶺連，岸偉峽險(xiǎn)（或連綿不斷，遮天蔽日）?！白苑峭の缫狗植灰?jiàn)曦月”這一特定環(huán)境下的情景綜合表現(xiàn)了三峽怎樣的特點(diǎn)？       山的“連”“高”“窄”。第一段作者采用了什么寫(xiě)法表現(xiàn)三峽的特點(diǎn)？       正面描寫(xiě)與側(cè)面描寫(xiě)相結(jié)合。三峽的夏水有何特點(diǎn)？  

20、0;    （1）水漲（襄陵，沿溯阻絕）（2）流急（朝發(fā)白帝，暮到江陵，雖乘奔御風(fēng)不以疾也） 寫(xiě)“朝發(fā)白帝，暮到江陵”的作用是什么？這是什么寫(xiě)法？你由此想到了李白的哪首詩(shī)？       作用：烘托夏天的水漲流急，也突出了三峽夾江對(duì)峙、狹窄險(xiǎn)要的特點(diǎn)。寫(xiě)法：側(cè)面描寫(xiě)。想到李白的早發(fā)白帝城。第三段作者是抓住三峽的那些典型景物描寫(xiě)的？表現(xiàn)了三峽怎樣的季節(jié)特點(diǎn)？       抓住了碧水、怪木、飛瀑來(lái)寫(xiě)的。表現(xiàn)了春冬三峽的風(fēng)光秀麗?？偫ù憾暗乃膫€(gè)字是什

21、么？       清榮峻茂?！傲级嗳の丁北憩F(xiàn)在何處？       素湍綠潭，回清倒影。絕巘多生怪柏，懸泉瀑布，飛漱其間。第四段寫(xiě)什么季節(jié)的景色？作者是從哪一角度寫(xiě)景的？表現(xiàn)了景物什么特點(diǎn)？       秋季。聽(tīng)覺(jué)。表現(xiàn)了幽靜、寂寥、凄異的特點(diǎn)?！皾O者歌”有什么作用？        說(shuō)明猿聲凄涼、悲哀，從側(cè)面渲染了秋天蕭瑟、肅殺的氣氛。也暗含對(duì)勞動(dòng)人

22、民的同情。作者為什么先寫(xiě)夏水？又為什么先寫(xiě)山，后寫(xiě)水？    作者是為江水作注，重點(diǎn)是寫(xiě)水，而水以夏季為盛，故先寫(xiě)“夏水”。為寫(xiě)水勢(shì)，先寫(xiě)山勢(shì)，這既能揭示水急的原因，又能使急流和峻嶺相互映襯，能形成一幅險(xiǎn)峻壯奇的圖畫(huà)。分別概括三峽夏、春冬、秋三段時(shí)間三峽景物的美點(diǎn)。    奔放美 清悠美 凄婉美第一段和后三段是什么關(guān)系？       總分關(guān)系。本文在語(yǔ)言運(yùn)用方面有怎樣的特點(diǎn)和作用？試作簡(jiǎn)析。    本文多用四字句式，又兼用散句，使文章讀起來(lái)收放有

23、致，很有節(jié)奏感。語(yǔ)言精練，表現(xiàn)力強(qiáng)，充滿生氣。文中提到了巫峽，另兩峽是什么？       瞿塘峽、西陵峽。 &           記承天寺夜游基礎(chǔ)知識(shí)*  文學(xué)常識(shí)記承天寺夜游選自東坡志林。寫(xiě)于作者被貶黃州期間。作者是蘇軾，字子瞻，號(hào)東坡居士，北宋文學(xué)家。*  文言詞語(yǔ) 解除去，脫，。 戶(hù)門(mén)。欣然喜悅的樣子。 念考慮、想到。遂于是，就。寢睡覺(jué)。相與共同，一起。 中庭院里。空明形容水的澄澈。 交橫交

24、錯(cuò)。 蓋原來(lái)（是）。但只是。閑人清閑的人。耳罷了理解探究*  整體把握這篇小品文通過(guò)寫(xiě)“月”創(chuàng)造了一個(gè)清幽寧?kù)o的藝術(shù)境界，通過(guò)寫(xiě)“閑”，傳達(dá)了作者復(fù)雜微妙的心境。將“月”“閑”融為一體，深沈含蓄，精美傳神。*  結(jié)構(gòu)提綱欲睡（月入）起行（念）尋友漫步抒意（少閑）                           &#

25、160;                 興奮喜悅          轉(zhuǎn)憂、孤寂        寬慰、樂(lè)極     難言之情*     問(wèn)題探究       1

26、“月色入戶(hù)”表現(xiàn)了怎樣的情味？       運(yùn)用擬人，似乎月亮也懂得作者寂寞無(wú)聊，悄悄進(jìn)門(mén)與他為伴。       2“欣然起行”表現(xiàn)了作者怎樣的心情？       寂寞寒夜中難得的喜悅與興奮。       3從“念無(wú)與為樂(lè)者”中揣摩作者的心情。       作者可能想：與誰(shuí)一同賞月才不致辜負(fù)如此良宵

27、？在這謫居的寂寞中，誰(shuí)能與我同賞明月？透出憂愁孤寂的心情。       4表明“念“的結(jié)果的句子是什么？       遂只至承天寺，尋張懷民。       5為什么不假思索地去“尋張懷民”？       同是被貶之人，也是知心朋友。       6作者“解衣欲睡，欣然起行”，“懷民亦未寢”，從這里可

28、以看出什么？    二人心有靈犀。       7“積水空明，藻荇交橫”分別比喻什么？表現(xiàn)了景物什么特點(diǎn)？    “積水空明”比喻月光。表現(xiàn)了月光的皎潔、透明。        “藻荇交橫”比喻月影。表現(xiàn)了月影斑駁，搖曳多姿。也表現(xiàn)了竹柏倒影的清麗淡雅。         全句渲染出一個(gè)空明澄澈，疏影搖曳，亦真亦幻的美妙境界。 &#

29、160;     8本文描寫(xiě)了哪些景物？目的是什么？       虛景：清澈的水，水中的植物；實(shí)景：竹柏之影。襯托了月下庭院的幽靜、淡雅和賞月者的恬靜、悠閑。       9寫(xiě)景中表現(xiàn)了作者怎樣的心境？       清靜、舒適、愉悅。       10想像一下作者與張懷民散步是什么心情。  

30、0; 悠閑自得、無(wú)憂無(wú)慮。       11“何處無(wú)月？何處無(wú)竹柏？但少閑人如吾兩人者耳”表達(dá)了作者怎樣微妙復(fù)雜的感情？（文尾通過(guò)“閑人”表達(dá)了怎樣的感情？怎樣理解“閑人”的含義？）    貶謫的悲涼、人生的感慨、賞月的歡喜、漫步的悠閑、尋求解脫的曠達(dá)各種難言之情盡在其中。       12結(jié)尾惋惜無(wú)人賞月，暗示了什么？       世人大多熱中名利，為俗務(wù)所累。  

31、     13文中緊扣“閑”字組織文章，“閑人”是點(diǎn)睛之筆，“閑”表現(xiàn)在何處？（摘引文中句回答）       “解衣欲睡”，見(jiàn)“月色入戶(hù)”則“欣然起行”；與“懷民步于中庭”，連“竹柏影”都看得很仔細(xì)。這些都說(shuō)明是“閑人”。1          拓展延伸1根據(jù)本文創(chuàng)作一副對(duì)聯(lián)。例：月色懂人心潛窗入戶(hù)，謫人共嬋娟遣憂逐愁2從文中可見(jiàn)當(dāng)時(shí)作者思想怎樣？你從中能得到什么啟發(fā)？    蘇

32、軾被貶，心情憂郁。但是，他仍然有進(jìn)取之心，他月夜游寺正是消釋抑郁的具體行為。在政治漩渦中損傷了的心靈只有在清涼的無(wú)所掛礙的月夜中才得以恢復(fù)，從大自然的美景中尋求精神的寄托。作者不是沉溺于感情的深淵中，而是尋求解脫，使這篇散文顯得瀟灑、雋雅。本文啟發(fā)我們，在生活中遇到挫折不能一味消沉，要以良好的心態(tài)去調(diào)節(jié)自己，樹(shù)立進(jìn)取之心，從而迎來(lái)希望的曙光，走上光明的前途。 &           答謝中書(shū)書(shū)1       

33、   基礎(chǔ)知識(shí)*  文學(xué)常識(shí)本文選自全上古三代秦漢三國(guó)六朝文·全梁文。陶弘景（456-536），字通明，號(hào)華陽(yáng)隱居，丹陽(yáng)秣（Mò）陵（今江蘇南京）人。有陶隱居集。*  文言詞語(yǔ)【共】一起?！菊劇空?wù)?，欣賞?！窘惠x】交相輝映。【四時(shí)】四季?！拘肯ⅰ！绢j】墜落?！境流[】潛在水中的魚(yú)。鱗，借代魚(yú)。【競(jìng)躍】爭(zhēng)相跳躍。競(jìng)，爭(zhēng)著。【欲界】指人間。【仙都】指仙境?！緩?fù)】再?！九c（yù）】參與，這里指欣賞。1          理解探究* 

34、; 整體把握文章以感慨發(fā)端，期望與古往今來(lái)的林泉高士相比肩。接下來(lái)的十句，作者便以具體描繪秀美的山川景色。仰視俯視、平遠(yuǎn)高遠(yuǎn)的視角，動(dòng)靜結(jié)合，使讀者對(duì)山川景物產(chǎn)生完整、統(tǒng)一的印象。最后，文章又以感慨收束，自豪之感，期與謝公比肩之意溢于言表。本文寫(xiě)景，抓住景物的靈魂，即自然萬(wàn)物的勃勃生機(jī)，通過(guò)高低、遠(yuǎn)近、動(dòng)靜的變化，視覺(jué)、聽(tīng)覺(jué)的立體感受，來(lái)傳達(dá)自己與自然相融合的生命愉悅，體現(xiàn)了作者酷愛(ài)自然、歸隱林泉的志趣。文字明朗，毫不雕琢。*  問(wèn)題探究1作者描寫(xiě)景物有什么特點(diǎn)？這樣寫(xiě)有什么好處？觀察角度：由仰而俯；景物形象：由顯而微；景物狀態(tài)：由靜而動(dòng)；時(shí)間交代：由朝而夕。使山川景物和諧、完整、統(tǒng)

35、一。2“山川之美，古來(lái)共談”內(nèi)含作者什么感情？有高雅情懷的自豪感以及期望與古往今來(lái)的林泉高士相比肩之情。3運(yùn)用仰觀俯察兩種視角，寫(xiě)白云高山流水三重風(fēng)物的對(duì)偶句是什么？    “高峰入云，清流見(jiàn)底”4講究色彩搭配，表現(xiàn)一年之美，呈現(xiàn)出一派絢爛輝煌的氣象景象的對(duì)偶句是什么？?jī)砂妒冢迳惠x。青林翠竹，四時(shí)具備。5將聽(tīng)覺(jué)、視覺(jué)結(jié)合，由靜入動(dòng)，表現(xiàn)一日之美，傳達(dá)了生命氣息的對(duì)偶句是什么？曉霧將歇，猿鳥(niǎo)亂鳴；夕日欲頹，沉鱗競(jìng)躍。6“實(shí)是欲界之仙都，自康樂(lè)以來(lái)，未復(fù)有能與其奇者?！北磉_(dá)了作者怎樣的思想感情？表達(dá)了作者沉醉山水的愉悅之情和與古今知音共賞美景的得意之感。與謝公比

36、肩之意溢于言表。7最能體現(xiàn)作者思想感情的語(yǔ)句是什么？實(shí)是欲界之仙都，自康樂(lè)以來(lái)，未復(fù)有能與其奇者。8分析“曉霧將歇，猿鳥(niǎo)亂鳴；夕日欲頹，沉鱗競(jìng)躍?！奔狱c(diǎn)詞語(yǔ)的表達(dá)作用。1          “歇”“頹”擬人，賦予事物以人的感情和行為，有過(guò)程，激發(fā)人的想像，充滿生命氣息?！镑[”字是用借代，避俗，增加了語(yǔ)言表現(xiàn)力，文學(xué)色彩濃厚。9本文是在是一篇美文。試分析美在何處。（1）意境美。風(fēng)光綺麗，融入感情，形成優(yōu)美的意境。山水相映之美。色彩配合之美。晨昏變化之美。動(dòng)靜相襯之美。（2）結(jié)構(gòu)美。全文分三部分?！吧酱ㄖ?，

37、古來(lái)共談”總領(lǐng)全文，以“美”點(diǎn)明全文中心。中間部分具體敘寫(xiě)山川之美。最后以感嘆總括前文，首尾呼應(yīng)，議敘結(jié)合，使文章主體部分更為鮮明突出。文中的寫(xiě)景部分，仰視再俯瞰，復(fù)平看，最后又分“曉”與“夕來(lái)寫(xiě)，次第井然。（3）語(yǔ)言美。言簡(jiǎn)意賅，多用對(duì)稱(chēng)四字句，配以長(zhǎng)句收束；修飾詞語(yǔ)使顏色、聲音、動(dòng)作的狀態(tài)表露無(wú)遺。如滔滔急流，瀉入大人教版八年級(jí)上文言文復(fù)習(xí)愛(ài)蓮說(shuō)陋室銘&       愛(ài)蓮說(shuō)1          基礎(chǔ)知識(shí)2  

38、60;   文學(xué)常識(shí)本文選自周元公集。作者周敦頤，字茂叔，北宋哲學(xué)家。元公是周敦頤的謚號(hào)。2      文言詞語(yǔ)u          常規(guī)詞語(yǔ)【蕃（fán）】多?！惊?dú)】?jī)H。【盛】大規(guī)模。【予】我。【染】沾染。【濯】洗滌。  【清漣】水清而有微波,這里指清水。【妖】美麗而不端莊。【植】立。  【褻（xiè）玩】玩弄。褻，親近而不莊重。【謂】認(rèn)為?！倦[逸】隱居的人。【君子】品德高尚的人?！觉r】少。&#

39、160; 【宜】應(yīng)當(dāng)。【眾】多。u          詞類(lèi)活用【蔓】生枝蔓?！局Α繌堉?jié)。【亭亭】聳立的樣子。1          閱讀探究1在第一段中，作者從哪幾個(gè)方面寫(xiě)蓮的可愛(ài)形象，賦予蓮以美好的品質(zhì)？意在表達(dá)作者怎樣的情操？從環(huán)境習(xí)性、體態(tài)香氣、清高氣質(zhì)等方面，表達(dá)作者不慕名利、潔身自好、不與世俗同流合污的情操。2“陶后鮮有聞”中的“陶”指誰(shuí)？文中的“鮮”與哪個(gè)詞語(yǔ)構(gòu)成反義詞？指陶淵明。文中與“鮮”構(gòu)成反義詞的

40、是：眾（蕃）。3從作者對(duì)蓮的贊美來(lái)看，這種君子應(yīng)具備怎樣的品格？鄙棄貪圖富貴、追求名利的世風(fēng)，潔身自好，保持堅(jiān)貞的氣節(jié)和高尚的品德。6“予獨(dú)愛(ài)蓮”中的“獨(dú)”表現(xiàn)了作者什么態(tài)度？   遺世獨(dú)立，決不隨波逐流的態(tài)度。7“可遠(yuǎn)觀而不可褻玩焉”表現(xiàn)了蓮花什么特點(diǎn)？   莊重、高雅（清高）。8作者把蓮和牡丹對(duì)舉，其用意是什么？   批判貪圖名利、追求富貴的世風(fēng)，表明自己潔身自好的品格。9作者不愿隱逸，也不貪圖富貴，他追求什么？   在污濁的世間，堅(jiān)貞不渝的保持自己的操守。10作者以蓮自況，表現(xiàn)了他潔身自好的生活態(tài)度，委婉地批

41、判了趨炎附勢(shì)、追求富貴的世風(fēng)。11文中的蓮花的象征意義是什么？   不追求名利，在污濁的環(huán)境中，潔身自好、保持堅(jiān)貞氣節(jié)的高尚品德的君子。12作者寫(xiě)蓮表白自己潔身自好的生活態(tài)度，寫(xiě)菊表白自己不愿隱逸的生活態(tài)度，寫(xiě)牡丹表白自己對(duì)追逐名利世風(fēng)鄙棄的生活態(tài)度。13“蓮之愛(ài)，同予者何人”表達(dá)了作者怎樣的思想感情？   慨嘆品德高尚的君子太少，含蓄地表明追逐名利、趨炎附勢(shì)的人太多。14.怎樣理解作者在文尾的慨嘆？  表明自己的人生態(tài)度：既不想陶淵明那樣消極避世，又不向世人那樣追逐功名富貴，他要在污濁的世間獨(dú)立不移，永遠(yuǎn)保持清白的操守和正直的品德。15用原文

42、語(yǔ)句回答。1）蓮象征什么？君子的美好品德。2）文中比喻君子既不與世俗同流合污、隨俗浮沉，又莊重、質(zhì)樸，不孤高自許、嘩眾取寵（或表現(xiàn)蓮的高潔，概括不慕名利、潔身自好的高貴品德和堅(jiān)貞操守）的名句是：出淤泥而不染，濯清漣而不妖。3）高度概括蓮高貴品質(zhì)的句子（點(diǎn)明中心的主旨句）是：蓮，花之君子者也。4）比喻君子通達(dá)事理，行為方正，（或特立獨(dú)行，正直不茍，豁達(dá)大度）因而美名遠(yuǎn)揚(yáng)的句子是：中通外直，不蔓不枝，香遠(yuǎn)益清。5）比喻君子志潔行廉，又有莊重的儀態(tài)，令人敬重而不敢輕侮的句子是：亭亭凈植，可遠(yuǎn)觀而不可褻玩焉。6）“世人甚愛(ài)牡丹”，這是因?yàn)槟档な牵耗档ぃㄖ毁F者也；“予獨(dú)愛(ài)蓮”的根本原因是：蓮，花之君

43、子者也。16請(qǐng)?jiān)谖闹姓页鲆痪漶壘洹?#160;  出淤泥而不染，濯清漣而不妖。17襯托分正襯和反襯兩種。本文用菊花和牡丹來(lái)襯托蓮，其中菊花屬于正襯，牡丹屬于反襯。1          遷移拓展1.細(xì)細(xì)考慮，“菊之愛(ài)”可以有兩重含義：做一個(gè)避世的隱士；像陶淵明那樣保持獨(dú)立的人格。你贊成哪一種說(shuō)法？談?wù)効捶ā＃ㄗ詧A其說(shuō)既可。）    如：贊成兩重都有道理。作者意思是：避世者不染世塵之埃固然可喜；而入世者“出淤泥而不染”境界更高。2魯迅有詩(shī)：“掃除膩粉呈風(fēng)骨，褪卻紅衣學(xué)淡

44、妝。好問(wèn)濂溪稱(chēng)凈植，英隨殘葉墜寒塘?！边@首詩(shī)稱(chēng)頌的是哪一種花？蓮花。3喜歡哪一種花是人的志趣的表現(xiàn)。你喜愛(ài)哪一種花？說(shuō)明喜愛(ài)的原因（包含駢句）。   梅花。它頂風(fēng)冒雪，“凌寒獨(dú)自開(kāi)”。（傲雪盛開(kāi)人皆頌，迎寒綻放世堪揚(yáng)。）   蒲公英花?；ǘ潆m小，卻遍布各地，有極強(qiáng)的生命力。（花小能怡情，葉瘦能醫(yī)疾。）     菊花。在萬(wàn)花紛謝之時(shí)獨(dú)自開(kāi)放，決不隨波逐流，且不畏嚴(yán)寒，堅(jiān)強(qiáng)不屈。（百花凋謝始露面，孑身盛開(kāi)也吐香。）4孟子認(rèn)為：“近朱者赤，近墨者黑”，這與周敦頤的“出淤泥而不染，濯清漣而不妖”的看法相反，你同意哪種觀點(diǎn)，

45、談?wù)勀愕目捶ā?#160;  答法一：同意孟子的觀點(diǎn)。人的思想受環(huán)境的影響，“孟母擇鄰”說(shuō)的即是這個(gè)道理。   答法二：同意周敦頤的觀點(diǎn)。只要人保持堅(jiān)貞的操守，潔身自好，即使處于污濁的環(huán)境中也能不受其影響。如青春之歌中的林道靜。 &       陋室銘1本文選自全唐文。作者，劉禹錫，字夢(mèng)得，洛陽(yáng)人，唐代詩(shī)人。世稱(chēng)劉賓客。有劉禹錫集。2銘，古代刻在器物上用來(lái)警戒自己或者稱(chēng)述功德的文字，后來(lái)形成一種文體，這種文體一般都是用韻的。² 文言詞語(yǔ) 【名】有名，著名?！眷`】靈異。

46、【斯】這?！镜萝埃▁n）】品德高尚。馨，香氣。【鴻儒(rú)】博學(xué)的人。鴻，大。儒，舊指讀書(shū)人?！景锥　科矫?。這里指沒(méi)有什么學(xué)問(wèn)的人?！菊{(diào)】調(diào)弄?！舅厍佟坎患友b飾的琴。素，樸素，不加裝飾?！窘鸾?jīng)】指佛經(jīng)?！窘z竹】琴瑟、簫管等樂(lè)器。這里指奏樂(lè)的聲音。絲，弦樂(lè)器。竹，管樂(lè)器?！景笭╠ú）】官府的公文。案，文書(shū)，案卷。牘，公文。【勞形】使身體勞累。形，形體，身體。 理解探究1統(tǒng)領(lǐng)全篇并點(diǎn)明主旨的句子（詞語(yǔ)）是：惟吾德馨（德馨）。2文章的前四句，既是形象的比喻，又是事物的類(lèi)比，表面陋室也具有“名”、“靈”的性質(zhì)。3文章的點(diǎn)題句是：斯是陋室，惟吾德馨。4文章是從居室環(huán)境、交往人物、

47、日常生活三方面表明陋室的景色之雅、交往之雅、情趣之雅，見(jiàn)“惟吾德馨”，而明“陋室不陋”的。5寫(xiě)陋室環(huán)境，突出景色之雅的語(yǔ)句是：苔痕上階綠，草色入簾青。由此可知其環(huán)境特點(diǎn)是：恬靜雅致。6寫(xiě)室中人，突出交往之雅的語(yǔ)句是：談笑有鴻儒，往來(lái)無(wú)白丁。由此可知室主人也是一位鴻儒。用一成語(yǔ)概括室中情景：談笑風(fēng)生。7.寫(xiě)室中事，突出情趣之雅的語(yǔ)句是：可以調(diào)素琴，閱金經(jīng)；無(wú)絲竹之亂耳，無(wú)案牘之勞形。從前兩句正面實(shí)寫(xiě)的句子可知室主人高雅脫俗的情致；從后兩句反面虛寫(xiě)可知室主人不受世俗羈絆之情。8.以古代名賢自況的語(yǔ)句是：南陽(yáng)諸葛廬，西蜀子云亭。運(yùn)用類(lèi)比的目的是：表明室主人也具有古代名賢的志趣與抱負(fù)，進(jìn)一步突出“德馨

48、”。9全文畫(huà)龍點(diǎn)睛的句子是：孔子云：“何陋之有？”引用孔子的話有以君子自居之意，說(shuō)明“有德者居之，則陋室不陋?！?0本文通過(guò)描寫(xiě)陋室，表達(dá)室主人高潔傲岸的節(jié)操和安貧樂(lè)道的情趣。11陋室銘和愛(ài)蓮說(shuō)都采用了托物言志的寫(xiě)法。本文以有仙之山，有龍之水比喻陋室，引出主旨?！暗萝啊绷⒁庳灤┤?2寫(xiě)出文中的駢句，散句。   駢句：苔痕上階綠，草色入簾青。談笑有鴻儒，往來(lái)無(wú)白丁。可以調(diào)素琴，閱金經(jīng)。無(wú)絲竹之亂耳，無(wú)案牘之勞形。南陽(yáng)諸葛廬，西蜀子云亭。   散句：孔子云：“何陋之有？”13“仙”和“龍”比喻品德高尚的人，能概括出全文大意的詞語(yǔ)是：德馨。14本文寫(xiě)陋室，

49、卻沒(méi)有一個(gè)表現(xiàn)“陋”字，請(qǐng)用四個(gè)字概括本文的意思：陋室不陋。1          遷移拓展1本文中含有“有德者居之，則陋室不陋”的意思，你是否同意這個(gè)看法？為什么？    同意。品德高尚者追求的不是物質(zhì)條件的好壞，而是精神世界的純潔與充實(shí)。他們鄙棄功名利祿，不趨炎附勢(shì)，不與惡濁的世風(fēng)同流合污，保持著堅(jiān)貞的操守，所以身居陋室而不覺(jué)其陋。2.作者做此銘主要表明自己的抱負(fù)和情操，也流露出諷刺現(xiàn)實(shí)的意味。你能看出當(dāng)時(shí)的現(xiàn)實(shí)是怎樣的嗎？官僚士大夫階層思想庸俗、頹廢，居豪宅，尋歡樂(lè)。3.

50、從文中可以看出作者的思想是積極的還是消極的？從本文表達(dá)的高潔傲岸的節(jié)操和安貧樂(lè)道的情趣來(lái)看，作者的思想是積極的；從他獨(dú)善其身，避而不和庸俗的官僚往來(lái)，使自己與污濁的社會(huì)隔離開(kāi)來(lái)等做法來(lái)看，又是消極的。（也可有自己的看法）2人人都有居室，你喜歡的居室是什么樣的？請(qǐng)描繪出來(lái)，并說(shuō)明你喜歡的原因。（略）人教版八年級(jí)上文言文復(fù)習(xí)桃花源記      桃花源記本文選自陶淵明集。陶淵明，又名潛，字元亮，世稱(chēng)靖節(jié)先生。潯陽(yáng)柴桑（今江西九江市）人，東晉著名田園詩(shī)人。不滿當(dāng)時(shí)現(xiàn)實(shí)，棄官歸隱。桃花源記、歸去來(lái)兮辭都是傳世名篇。我們還學(xué)過(guò)他的歸園田居。【一般詞語(yǔ)】緣沿

51、著，順著。夾岸兩岸。夾，在兩旁。數(shù)幾。芳香花。落英落花。一說(shuō)，初開(kāi)的花。英，花。繽紛繁多樣子。復(fù)再。仿佛隱隱約約，形容看得不真切的樣子。才僅。平曠平坦開(kāi)闊。儼然整齊的樣子。屬類(lèi)。阡陌田間小路。悉、咸全，都。黃發(fā)指老人。垂髫指小孩。怡然形容喜悅。乃竟然。具詳細(xì)。問(wèn)訊打聽(tīng)消息。云說(shuō)。 嘆惋感嘆驚訝。惋，驚訝，驚奇。延邀請(qǐng)。語(yǔ)（yù）告訴。扶沿，順著。向從前，舊的。及到。詣到。遣派。欣然高興的樣子。規(guī)計(jì)劃。果實(shí)現(xiàn)?！疽辉~多義】中 年間。（晉太元中）中間。（中無(wú)雜樹(shù)） 志 標(biāo)記。（尋向所志）做標(biāo)記。（處處志之）為 (wéi)作為（武陵人捕魚(yú)為業(yè)）(wèi)對(duì)，向。（不足為

52、外人道也）尋 尋找。（尋向所志）隨即，不久。（尋病終）聞聽(tīng)說(shuō)。（村中聞?dòng)写巳耍┞?tīng)到的事情。（具言所聞）舍（sh）舍棄，放下。（便舍船）（shè）房舍。（屋舍儼然）作 勞作。（其中往來(lái)種作）做。（設(shè)酒殺雞作食）【古今異義】鮮美古：鮮艷美麗。今：食物味道好。開(kāi)朗古：地方開(kāi)闊，光線充足。今：樂(lè)觀，暢快，不陰郁低沉。交通古：交錯(cuò)相通。今：各種運(yùn)輸郵電事業(yè)的總稱(chēng)。妻子古：妻子兒女。今：男子的配偶。絕境古：與世隔絕的地方。今：沒(méi)有出路的境地。無(wú)論古：不要說(shuō)，（更）不必說(shuō)。今：連詞，表示條件不同而結(jié)果相同。如此古：像這樣。今：這樣。不足古：不值得。今：不充足；不滿?！驹~類(lèi)活用】異感到詫異。窮盡，有

53、走完或窮究根源之意。盡完，文中有消失之意?！就僮帧恳ā把?，邀請(qǐng)?！境烧Z(yǔ)】豁然開(kāi)朗形容由狹窄幽暗變得開(kāi)闊明亮的樣子。也比喻對(duì)某個(gè)道理長(zhǎng)期思索不解而后突然明白?；砣?，開(kāi)闊敞亮的樣子。無(wú)人問(wèn)津比喻無(wú)人探問(wèn)價(jià)格或情況。津，渡口。怡然自樂(lè)形容高興而滿足的樣子。世外桃源借指一種空想的脫離現(xiàn)實(shí)斗爭(zhēng)的美好世界。1          理解探究（一）用原文語(yǔ)句回答：1描寫(xiě)桃花林美麗景色的語(yǔ)句是：芳草鮮美，落英繽紛。2描寫(xiě)桃花源社會(huì)環(huán)境安定平和的語(yǔ)句是：阡陌交通，雞犬相聞。3描寫(xiě)桃花源人熱情好客的語(yǔ)句是：便邀還家，設(shè)酒殺雞作食；村中聞?dòng)写巳?，咸?lái)問(wèn)訊；余人各復(fù)延至其家，皆出酒食。4表現(xiàn)桃花源中自然環(huán)境