1、愛，是離別時(shí)一個(gè)暖暖的擁抱。愛，是離別時(shí)一個(gè)暖暖的擁抱。愛，是傷心時(shí)一句安慰的話語。愛，是傷心時(shí)一句安慰的話語。愛，是跌倒時(shí)一雙攙扶的（手臂）。愛，是跌倒時(shí)一雙攙扶的（手臂）。愛，是黑暗中一盞（照亮的明燈）。愛，是黑暗中一盞（照亮的明燈）。愛愛, 是受傷時(shí)的一個(gè)（創(chuàng)可貼）。是受傷時(shí)的一個(gè)（創(chuàng)可貼）。愛，是（失?。r(shí)（一個(gè)鼓勵(lì)的眼神）。愛，是（失?。r(shí)（一個(gè)鼓勵(lì)的眼神）。 愛愛 齊讀課題。指名說“給予”是什么意思？給予:付出，給別人什么個(gè) 全文講了一個(gè)什么樣的故事全文講了一個(gè)什么樣的故事？講述了在講述了在()前夜，保羅偶然結(jié)識(shí)前夜，保羅偶然結(jié)識(shí)了一個(gè)生活貧困的了一個(gè)生活貧困的()，在短暫的相處，

2、在短暫的相處中，中，()的言行強(qiáng)烈地震撼了的言行強(qiáng)烈地震撼了()心靈，使他深深體會(huì)到心靈，使他深深體會(huì)到()。他們之間發(fā)生了怎樣的故事他們之間發(fā)生了怎樣的故事？ 課文講述了在（課文講述了在（ ）前夜，保）前夜，保羅偶然結(jié)識(shí)了一個(gè)生活貧困的（羅偶然結(jié)識(shí)了一個(gè)生活貧困的（ ）在短暫的相處中，（在短暫的相處中，（ ）的言行強(qiáng)）的言行強(qiáng)烈地震撼了（烈地震撼了（ ）心靈，使他深深體）心靈，使他深深體會(huì)會(huì) （ ）。）。圣誕節(jié)圣誕節(jié)小男孩小男孩小男孩小男孩保羅保羅給予是快樂的給予是快樂的1、故事中出現(xiàn)了幾個(gè)人物？、故事中出現(xiàn)了幾個(gè)人物？2、哪兩個(gè)是主要人物？、哪兩個(gè)是主要人物？3、說說誰給你留下了最深的印象

3、？為什、說說誰給你留下了最深的印象？為什么？么？ 哪些內(nèi)容讓你感動(dòng)？（學(xué)生自由說） 把把給予給予1.保羅的哥哥保羅的哥哥把把新轎車新轎車給予給予保羅。保羅。2.小男孩小男孩把把歡樂歡樂給予給予弟弟。弟弟。3.保羅保羅把把自己的歡樂自己的歡樂給予給予小男孩和他的弟弟。小男孩和他的弟弟。師：下面請(qǐng)大家快速默讀課文，找出文中最讓你感動(dòng)的地方，在書上做這樣的記號(hào)：一條橫線， 一個(gè)嘆號(hào) 同學(xué)們都為小男孩感動(dòng)了，當(dāng)保羅同學(xué)們都為小男孩感動(dòng)了，當(dāng)保羅第一眼見到他時(shí)，覺得這是一個(gè)怎樣的第一眼見到他時(shí)，覺得這是一個(gè)怎樣的男孩，從哪里看出來？男孩，從哪里看出來？從衣著看：家境不富裕。從衣著看：家境不富裕。從動(dòng)作看

4、：非常喜歡保羅的汽車。從動(dòng)作看：非常喜歡保羅的汽車。從表情、語言看：可愛、直率。從表情、語言看：可愛、直率?！澳闶钦f，這車是你哥哥給你的，你是說，這車是你哥哥給你的，你不用花一分錢？你不用花一分錢？”保羅點(diǎn)點(diǎn)頭。男保羅點(diǎn)點(diǎn)頭。男孩驚嘆地說：孩驚嘆地說：“哇！我希望哇！我希望”當(dāng)看到小男孩驚嘆的表情，聽到他當(dāng)看到小男孩驚嘆的表情，聽到他說的話時(shí)，保羅是怎么想的呢？小男孩說的話時(shí)，保羅是怎么想的呢？小男孩又究竟希望什么呢？又究竟希望什么呢？保羅：保羅當(dāng)然知道他希望什么，他會(huì)保羅：保羅當(dāng)然知道他希望什么，他會(huì)希望他也有一個(gè)這樣的哥哥希望他也有一個(gè)這樣的哥哥小男孩：小男孩：“我希望我將來也能像你哥哥那

5、我希望我將來也能像你哥哥那樣樣”保羅保羅以為男孩希望也有一個(gè)這樣的哥哥以為男孩希望也有一個(gè)這樣的哥哥。第一次意外第一次意外 小男孩的表現(xiàn)為什么會(huì)使保羅產(chǎn)生誤解？小男孩的表現(xiàn)為什么會(huì)使保羅產(chǎn)生誤解？誤解的原因是什么？自由閱讀課文第誤解的原因是什么？自由閱讀課文第1-5自然段，找找令保羅產(chǎn)生誤解的原因。自然段，找找令保羅產(chǎn)生誤解的原因。原因三睜原因一摸原因二衣對(duì)話 圣誕節(jié)的前一天，保羅從辦公室里出來圣誕節(jié)的前一天，保羅從辦公室里出來的時(shí)候，看見一個(gè)男孩在他閃亮的新車的時(shí)候，看見一個(gè)男孩在他閃亮的新車旁旁走來走去走來走去，有時(shí)候，有時(shí)候伸手輕輕的摸一下伸手輕輕的摸一下，滿臉滿臉羨慕羨慕的神情。的神情

6、。 保羅饒有興趣地看著這個(gè)男孩，從保羅饒有興趣地看著這個(gè)男孩，從衣著衣著來看，他的家庭顯然不寬裕?？匆姳Ａ_來看，他的家庭顯然不寬裕?？匆姳Ａ_在望著自己，男孩在望著自己，男孩問道問道：“先生，這是先生，這是你的車嗎？你的車嗎？” 男孩男孩睜大了眼睛睜大了眼睛：“你是說，這車是你你是說，這車是你哥哥給你的，你不用花一分錢？哥哥給你的，你不用花一分錢？”保羅保羅點(diǎn)點(diǎn)頭。男孩點(diǎn)點(diǎn)頭。男孩驚嘆驚嘆地說：地說：“哇！我希哇！我希望望” “先生，這是你的車嗎？先生，這是你的車嗎？” “是啊?！薄斑@是我哥哥給我的圣誕禮物?！?“你是說，這車是你哥哥給你的，你不你是說，這車是你哥哥給你的，你不用花一分錢？用花一

7、分錢？” “哇！我希望哇！我希望”男孩卻說：男孩卻說：“我希望自己也能當(dāng)我希望自己也能當(dāng)這樣的哥哥。這樣的哥哥?！毙∧泻⒁褮g樂給予小弟弟小男孩要把歡樂給予小弟弟“你是說，這車是你哥哥給你的，你不用花一分錢？”“哇！我希望”“我希望自己也能當(dāng)這樣的哥哥?！北Ａ_以為男孩希望也有這樣的哥哥。保羅以為男孩希望也有這樣的哥哥。男孩卻說：男孩卻說：“我希望自己也能當(dāng)這樣的哥哥。我希望自己也能當(dāng)這樣的哥哥?！盇 說說感動(dòng)的原因。（保羅原本以為小男孩會(huì)希望也有一個(gè)這樣的哥哥，但小男孩卻說：“希望將來也能像你哥哥那樣?！边@令保羅驚訝，也令人感動(dòng)，他不是想著獲取而是想著給予。板書：不是獲取而是給予） 小男孩不是

8、（小男孩不是（），而是（），而是（）B 誰能把這一段話讀好，把自己內(nèi)心的震撼、感動(dòng)通過朗讀表現(xiàn)出來呢？（自由練讀；指名讀；評(píng)讀；分角色讀。） “先生，你能把車開到我家門口嗎？先生，你能把車開到我家門口嗎？”這一次，男孩又讓保羅吃驚了，這一次，男孩又讓保羅吃驚了，保羅是怎么想的呢？而小男孩呢？保羅是怎么想的呢？而小男孩呢？保羅：坐一輛又大又漂亮的車子回家，保羅：坐一輛又大又漂亮的車子回家，在小朋友的面前是很神氣的事。在小朋友的面前是很神氣的事。小男孩：讓殘疾的弟弟坐在車?yán)?，親小男孩：讓殘疾的弟弟坐在車?yán)?，親眼看看好看的圣誕禮物。眼看看好看的圣誕禮物。小男孩要把歡樂給予小弟弟小男孩要把歡樂給予小弟

9、弟“麻煩你把車停在臺(tái)階那里，等我一下，好嗎？”“看見了嗎？很漂亮，對(duì)不對(duì)？這是他哥哥送給他的生日禮物！將來，我也要送你一輛這樣的新車。到那時(shí)候，你就可以坐在車?yán)?，親眼看看我跟你講的那些好看的圣誕禮物了?！?男孩跳下車，男孩跳下車，三步兩步跑三步兩步跑上臺(tái)階進(jìn)了屋。上臺(tái)階進(jìn)了屋。不一會(huì)兒他出來了，不一會(huì)兒他出來了，背背著一個(gè)小孩，顯著一個(gè)小孩，顯然是他的弟弟，看上去腿有殘疾。他把然是他的弟弟，看上去腿有殘疾。他把弟弟弟弟放放在最下面的臺(tái)階上，兩人在最下面的臺(tái)階上，兩人緊靠緊靠著著坐下。坐下。 男孩跳下車，三步兩步跑上臺(tái)階進(jìn)了屋。不男孩跳下車，三步兩步跑上臺(tái)階進(jìn)了屋。不一會(huì)兒他出來了，背著一個(gè)小孩

10、，顯然是他的弟一會(huì)兒他出來了，背著一個(gè)小孩，顯然是他的弟弟，看上去腿有點(diǎn)殘疾。他把弟弟放在最下面的弟，看上去腿有點(diǎn)殘疾。他把弟弟放在最下面的臺(tái)階上，兩個(gè)人緊靠著坐下。他指著保羅的車，臺(tái)階上，兩個(gè)人緊靠著坐下。他指著保羅的車，說說：“看見了嗎？很漂亮，對(duì)不對(duì)？這是他哥哥送給他的看見了嗎？很漂亮，對(duì)不對(duì)？這是他哥哥送給他的圣誕禮物！將來，我也要送你一輛這樣的新車。到那時(shí)候，圣誕禮物！將來，我也要送你一輛這樣的新車。到那時(shí)候，你就可以坐在車?yán)?，親眼看看我跟你講的那些好看的圣誕你就可以坐在車?yán)铮H眼看看我跟你講的那些好看的圣誕禮物了。禮物了?！?小男孩一心要把快樂給予弟弟，要讓他那腳有殘疾的小小男孩一

11、心要把快樂給予弟弟，要讓他那腳有殘疾的小弟弟看一看保羅的哥哥送給保羅的新車，并且告訴自己弟弟看一看保羅的哥哥送給保羅的新車，并且告訴自己的弟弟，今后他也要送給弟弟一輛這樣的新車。的弟弟，今后他也要送給弟弟一輛這樣的新車。保羅原本以為小男孩是想炫耀一下，但小男孩卻是為了給他有殘疾的弟弟一個(gè)希望。對(duì)于腳有殘疾的人來說，最大的痛苦是不能和正常人一樣行走自如，來去自如，而小男孩要給弟弟買一輛新車，對(duì)弟弟來說這是最大的幸福和安慰，足以看出小男孩對(duì)弟弟的關(guān)愛之情。） 師板書：不是炫耀而是關(guān)愛。“看見了嗎，很漂亮，對(duì)不對(duì)？這是看見了嗎，很漂亮，對(duì)不對(duì)？這是他哥哥送給他的圣誕禮物！將來，我也他哥哥送給他的圣誕

12、禮物！將來，我也要送你一輛新車。到那時(shí)候，你就可以要送你一輛新車。到那時(shí)候，你就可以坐在車?yán)铮H眼看看我跟你講的那些好坐在車?yán)?，親眼看看我跟你講的那些好看的圣誕禮物了。看的圣誕禮物了。”你們認(rèn)為那時(shí)最快樂的人是誰？為什么？你們認(rèn)為那時(shí)最快樂的人是誰？為什么？可以是弟弟得到禮物的快樂，更應(yīng)是可以是弟弟得到禮物的快樂，更應(yīng)是男孩能為弟弟付出而感到快樂，給予所帶男孩能為弟弟付出而感到快樂，給予所帶來的快樂。來的快樂。 B 小男孩說的那一番充滿愛心的話真讓人感動(dòng)，誰能念這一段話？（指名讀、挑戰(zhàn)讀）拓展：你覺得小男孩想向弟弟描述的新車是怎樣的？多么堅(jiān)定的承諾，多么美好的愿望！相信小男孩會(huì)在多年后實(shí)現(xiàn)自己

13、的夢(mèng)想。 他們?nèi)齻€(gè)人一起過他們?nèi)齻€(gè)人一起過了一個(gè)了一個(gè)難忘的夜晚。難忘的夜晚。說說他們各自為什么難忘？ 保羅的眼睛濕潤了。他下了車，把小保羅的眼睛濕潤了。他下了車，把小弟弟抱進(jìn)了車?yán)?。弟弟抱進(jìn)了車?yán)?。那個(gè)男孩眼睛里閃著喜那個(gè)男孩眼睛里閃著喜悅的光芒悅的光芒，也坐了進(jìn)去。，也坐了進(jìn)去。他們?nèi)齻€(gè)人一起他們?nèi)齻€(gè)人一起過了一個(gè)難忘的晚上。過了一個(gè)難忘的晚上。在那個(gè)夜晚，他們一起共同體會(huì)著給予帶來的快樂。在那個(gè)夜晚，他們一起共同體會(huì)著給予帶來的快樂。 為什么說為什么說“他們?nèi)齻€(gè)人在一起過了他們?nèi)齻€(gè)人在一起過了一個(gè)難忘的夜晚一個(gè)難忘的夜晚”？ 小弟弟是因?yàn)椋ǖ谝淮芜@樣乘車并親眼看到圣誕之小弟弟是因?yàn)椋ǖ谝?/p>

14、次這樣乘車并親眼看到圣誕之夜的風(fēng)光）而快樂。夜的風(fēng)光）而快樂。 小男孩是因?yàn)椋ㄐ∧泻⑹且驗(yàn)椋?）而快樂。）而快樂。 保羅是因?yàn)椋ūＡ_是因?yàn)椋?）而快樂。）而快樂。 保羅的眼睛濕潤了。他下了車，把小保羅的眼睛濕潤了。他下了車，把小弟弟抱進(jìn)了車?yán)?。弟弟抱進(jìn)了車?yán)?。那個(gè)男孩眼睛里閃著喜那個(gè)男孩眼睛里閃著喜悅的光芒悅的光芒，也坐了進(jìn)去。，也坐了進(jìn)去。他們?nèi)齻€(gè)人一起他們?nèi)齻€(gè)人一起過了一個(gè)難忘的晚上。過了一個(gè)難忘的晚上。在那個(gè)夜晚，他們一起共同體會(huì)著給予帶來的快樂。在那個(gè)夜晚，他們一起共同體會(huì)著給予帶來的快樂。 為什么說為什么說“他們?nèi)齻€(gè)人在一起過了他們?nèi)齻€(gè)人在一起過了一個(gè)難忘的夜晚一個(gè)難忘的夜晚”？ 小

15、弟弟是因?yàn)椋ǖ谝淮芜@樣乘車并親眼看到圣誕之小弟弟是因?yàn)椋ǖ谝淮芜@樣乘車并親眼看到圣誕之夜的風(fēng)光）而快樂。夜的風(fēng)光）而快樂。 小男孩是因?yàn)椋ūＡ_幫助他實(shí)現(xiàn)了他這個(gè)圣誕節(jié)的小男孩是因?yàn)椋ūＡ_幫助他實(shí)現(xiàn)了他這個(gè)圣誕節(jié)的愿望并給弟弟一個(gè)美好的承諾）而快樂。愿望并給弟弟一個(gè)美好的承諾）而快樂。 保羅是因?yàn)椋ū恍∧泻⒓儩崯o暇、美好無私的心靈保羅是因?yàn)椋ū恍∧泻⒓儩崯o暇、美好無私的心靈和樂觀自信的態(tài)度所感染，并幫助他們度過一個(gè)歡樂的和樂觀自信的態(tài)度所感染，并幫助他們度過一個(gè)歡樂的圣誕節(jié)）而快樂。圣誕節(jié)）而快樂。 因?yàn)閻?，他們無私的給予，他們獲得了快樂。其因?yàn)閻?，他們無私的給予，他們獲得了快樂。其實(shí)，在我們的

16、日常生活中，我們會(huì)不時(shí)的體會(huì)到這種實(shí)，在我們的日常生活中，我們會(huì)不時(shí)的體會(huì)到這種給予的快樂，也許它就是一個(gè)關(guān)注的眼神，一只攙扶給予的快樂，也許它就是一個(gè)關(guān)注的眼神，一只攙扶的手臂，一句關(guān)切的話語，一份慷慨的愛心的手臂，一句關(guān)切的話語，一份慷慨的愛心 小結(jié)：小結(jié)： 保羅的眼睛濕潤了。他下了車，把小保羅的眼睛濕潤了。他下了車，把小弟弟抱進(jìn)了車?yán)?。弟弟抱進(jìn)了車?yán)铩Ｄ莻€(gè)男孩眼睛里閃著喜那個(gè)男孩眼睛里閃著喜悅的光芒悅的光芒，也坐了進(jìn)去。，也坐了進(jìn)去。他們?nèi)齻€(gè)人一起他們?nèi)齻€(gè)人一起過了一個(gè)難忘的晚上。過了一個(gè)難忘的晚上。因?yàn)楸Ａ_被小男孩善良、無私的言行，深深地因?yàn)楸Ａ_被小男孩善良、無私的言行，深深地打動(dòng)了，

17、激動(dòng)得快要流淚了。從這個(gè)細(xì)節(jié)中我打動(dòng)了，激動(dòng)得快要流淚了。從這個(gè)細(xì)節(jié)中我們能夠從另一個(gè)側(cè)面更深地體會(huì)到小男孩的優(yōu)們能夠從另一個(gè)側(cè)面更深地體會(huì)到小男孩的優(yōu)秀品質(zhì)。秀品質(zhì)。 保羅的眼睛為什么濕潤了？保羅的眼睛為什么濕潤了？ 那確實(shí)是一個(gè)難忘夜晚，特殊的夜晚，在那里他們一起共同體會(huì)著給予帶來的快樂。讓我們?cè)賮碚乙徽宜麄兛鞓返脑虬桑?1.保羅的哥哥把新轎車給予保羅。保羅的哥哥把新轎車給予保羅。2.小男孩把歡樂給予弟弟。小男孩把歡樂給予弟弟。 3.保羅把自己的歡樂給予小男孩和他的弟弟。保羅把自己的歡樂給予小男孩和他的弟弟。課文中誰把什么給予誰感受到了快樂？課文中誰把什么給予誰感受到了快樂？ 保羅因?yàn)?

18、 )而感到快樂， 小男孩因?yàn)? )而感到快樂， 小男孩的弟弟因?yàn)椋?）而感到快樂。 同學(xué)們，你們理解得非常精彩。那么你有過幫助別人而自己感到快樂的經(jīng)歷嗎？ 我也曾因?yàn)椋ǎ┒械娇鞓罚?給予是快樂的，同學(xué)們，今天我們?cè)谝黄鸸餐瑢W(xué)習(xí)了這樣難忘的一課。在我們的實(shí)際生活當(dāng)中，我們也不時(shí)地體會(huì)到這種給予的快樂，它就是一個(gè)關(guān)注的眼神，一只攙扶的手臂，一句關(guān)切的話語，一份慷慨的愛心讓我們?cè)賮碜x讀這首詩，相信你的體會(huì)會(huì)更深。贈(zèng)人玫瑰，手有余香！幫助別人，快樂自己！“給永遠(yuǎn)比拿愉快。”高爾基“一心為自己，一生安慰自己的人什么也得不到?！?巴金 愛是明媚的陽光，給人以溫暖愛是明媚的陽光，給人以溫暖；愛是盛開；愛是盛開的鮮花，給人以芳香；的鮮花，給人以芳香；愛是潺潺的溪流，滋愛是潺潺的溪流，滋潤萬物的成長；潤萬物的成長；愛是熊熊的火炬，點(diǎn)燃生命愛是熊熊的火炬，點(diǎn)燃生命的希望。的希望。幫助別人，快樂自己。幫助別人，快樂自己。贈(zèng)人玫瑰，手有余香。贈(zèng)人玫瑰，手有余香。 幫助