1、部編版九年級語文上學期期末質(zhì)量檢測試卷注意事項：1. 本試卷共 23 題，滿分 130 分，考試用時 150 分鐘；2. 答題前，考生務(wù)必將自己的姓名、考點名稱、考場號、座位號、考試號填寫清楚，并 用 2B 鉛筆認真正確填涂考試號下方的數(shù)字；3. 答選擇題必須用 2B 鉛筆把答題卡上對應(yīng)題目的答案標號涂黑，如需改動，請用橡皮擦干凈后，再選涂其他答案；答非選擇題必須用 0.5 毫米黑色墨水簽字筆寫在答題卡指定的位置上，不在答題區(qū)域內(nèi)的答案一律無效，不得用其他筆答題；4. 考生答題必須答在答題卡上，答在試卷和草稿紙上一律無效。第一部分(26 分)1根據(jù)漢語拼音寫漢字。（4 分）sh( )光 xio

2、( )售 視同 zhì( )寶 慷 ki( )激昂 2下面一段文字中有四個錯別字，把它們填入表中，然后改正。（4 分）清朗碧脆的小山環(huán)繞，一片綠毯子似的田野鋪在山腳，小河繞過房前屋后潺潺地流淌暖融融的陽光灑滿村莊的各個腳落，樹葉上的露珠折射出五顏六色的光柱；金燦燦的油菜花沿伸到遠方，上面飄蕩著一層層薄薄的霧；玉帶似的小河從中間穿流而過， 河水是如此的純靜明澈3. 默寫古詩文名句，并寫出相應(yīng)的作家、作品。（10 分） ，志在千里。 ，壯心不已。（曹操龜雖壽）紛紛暮雪下轅門， 。（ 白雪歌頌武判官歸京）無言獨上西樓，月如鉤， 。（李煜相見歡） ，似曾相識燕歸來，小園香徑獨徘徊。（晏殊 ）

3、鳶飛戾天者， ； ，窺谷忘反。（吳均與朱元思書）而或長煙一空，皓月千里， ， 。（范仲淹岳陽樓記）9夫戰(zhàn)，勇氣也。 ， ，三而竭。（曹劌論戰(zhàn)）令初下，群臣進諫， ；數(shù)月之后， 。（鄒忌諷齊王納諫）4. 某房地產(chǎn)商面向社會重金征集廣告詞，現(xiàn)有下面兩則廣告語引人注目。如請你參與評判，你認為哪一則更好？請說說理由。（3 分）A家是什么？家是放“心”的地方。B尊享奢華，傳世豪宅。 5. 給下面的新聞擬寫一個標題。（3 分）12 月 19 日消息，英特爾第三屆數(shù)字標牌和零售峰會今日舉行。英特爾中國區(qū)嵌入式及消費電子事業(yè)部產(chǎn)品市場經(jīng)理劉峰表示，數(shù)字標牌是英特爾零售業(yè)務(wù)的重要驅(qū)動， 未來一年全球數(shù)字標牌廣告

4、投入將大幅劇增。數(shù)字標牌是主要用于廣告宣傳和信息共享、具有遠程管理功能的交互式顯示屏，在 樓宇、商場、超市到地鐵、機場、酒店等場所，隨處可見。據(jù)劉峰介紹，根據(jù)其分布場所，數(shù)字標牌分為三種，即零售終端、等候場所及交通地點三大類。數(shù)字標牌當前全球保有量約為 200 萬，到 2015 年，預計將增至約 1400 萬。截止 2012 年，數(shù)字標牌廣告支出將增至 40 億美元。 6. 將下面句子加橫線的部分變換成四個“是”字短句。（可適當增減詞語，保留全部信息， 語意連貫）（2 分）書齋外面是陽臺，陽臺外面有碧湛湛的海和青郁郁的山。改：書齋外面是陽臺，陽臺外面 ， ； ， 。第二部分(44 分) 閱讀醉

5、翁亭記中的文字，完成 7-10 題。（8 分）若夫日出而林霏開，云歸而巖穴暝，晦明變化者，山間之朝暮也。野芳發(fā)而幽香，佳木 秀而繁陰，風霜高潔，水落而石出者，山間之四時也。朝而往，暮而歸，四時之景不同，而樂亦無窮也，至于負者歌于途，行者休于樹，前者呼，后者應(yīng)，傴僂提攜，往來而不絕者，滁人游也。臨溪而漁，溪深而魚肥；釀泉為酒，泉香而酒洌；山肴野蔌，雜然而前陳者，太守宴也。宴 酣之樂，非絲非竹，射者中，弈者勝，觥籌交錯，起坐而喧嘩者，眾賓歡也。蒼顏白發(fā)，頹 乎其間者，太守醉也。已而夕陽在山，人影散亂，太守歸而賓客從也。樹林陰翳，鳴聲上下，游人去而禽鳥樂 也。然而禽鳥知山林之樂，而不知人之樂；人知從

6、太守游而樂，而不知太守之樂其樂也。醉 能同其樂，醒能述以文者，太守也。太守謂誰？廬陵歐陽修也。7. 下面哪一組句子中加點詞的意義或用法相同？（2 分） ( )A. 故自號曰醉翁也B 太守歸而賓客從也公問其故 曹劌論戰(zhàn)微斯人，吾準與歸？岳陽樓記C而不知人之樂D 太守謂誰而吾以捕蛇獨存捕蛇者說窺鏡，謂其妻曰鄒總諷齊王納諫8. 下面哪一個句子不是省略句？（2 分）() A必以分人（曹劌論戰(zhàn)）B. 名之者準？太守自謂也。C. 客從外來，與坐談。（鄒忌諷齊王納諫） D觸草木，盡死。（捕蛇者說）9. 文中不僅寫了太守與眾賓客的游樂，還寫了滁人的游樂。這樣寫有什么作用？（2 分） 10. 同樣是寫“樂”，選

7、文中“人知從太守游而樂”和捕蛇者說中蔣氏“其余，則熙熙而樂”中的“樂”相同嗎？請聯(lián)系文章作簡要分析。（2 分） 閱讀下面魏文侯從諫一文，完成第 11 題。（4 分）魏文侯使樂羊伐中山，克之；以封其子擊。文侯問于群臣曰：“我何如主？”皆曰：“仁君?！比巫唬骸熬弥猩?，不以封君之弟而以封君之子，何謂仁君？”文侯怒，任座趨出。次問翟璜，對曰：“仁君?！蔽暮钤唬骸昂我灾?？”對曰：“臣聞君仁則臣直。向者任座之言直，臣是以知之?！蔽暮類?，使翟璜召任座而反之，親下堂迎之，以為上客。 （選自資治通鑒，周紀一）【注】：魏文侯，戰(zhàn)國時期魏國的建立者。中山：春秋戰(zhàn)國時期的一個小諸侯國。擊：指魏文侯的兒子魏擊。封

8、：帝王把土地或爵位賞給親屬或臣僚。趨出：快走。11把文中劃線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。（4 分）不以封君之弟而以封君之子。 向者任座之言直，臣是以知之。 閱讀囚綠記中的幾段文字，完成 12-14 題。（7 分）忽然有一種自私的念頭觸動了我。我從破碎的窗口伸出手去，把兩枝漿液豐富的柔條 牽進我的屋子里來，教它伸長到我的書案上，讓綠色和我更接近，更親密。我拿綠色來裝飾我這簡陋的房間，裝飾我過于抑郁的心情。我要借綠色來比喻蔥蘢的愛和幸福，我要借綠色 來比喻猗郁的年華。我囚住這綠色如同幽囚一只小烏，要它為我作無聲的歌唱?？墒窃诿刻煸绯?，我起來觀看這被幽囚的“綠友”時，它的尖端總朝著窗外的方向。 甚至于一枚

9、細葉，一莖卷須，都朝原來的方向。植物是多固執(zhí)??！它不了解我對它的愛撫， 我對它的善意。我為了這永遠向著陽光生長的植物不快，因為它損害了我的自尊心?？墒俏仪粝底∷?，仍舊讓柔弱的枝葉垂在我的案前。它漸漸失去了青蒼的顏色，變成柔綠，變成嫩黃；枝條變成細瘦，變成嬌弱，好像病了的孩子。我漸漸不能原諒我自己的過失，把天空底下的植物移鎖到暗黑的室內(nèi)；我漸漸為這病損的枝葉可憐，雖則我惱怒它的固執(zhí)，無親熱，我仍舊不放走它。魔念在我心中生長了。我是原打算七月尾就回南京去的。我計算著我的歸期，計算這“綠囚”出牢的日子。 在我離開的時候，便是它恢復自由的時候。盧溝橋事件發(fā)生了。擔心我的朋友電催我趕速南歸。我不得不變更

10、我的計劃；在七月中旬，不能再留連于烽煙四逼中的舊都，火車已經(jīng)斷了數(shù)天，我每日須得留心開車的消息。 終于在一天早晨候到了。臨行時我珍重地開釋了這永不屈服于黑暗的囚人。我把瘦黃的枝葉放在原來的位置上，向它致誠意的祝福，愿它繁茂蒼綠。12. 文中劃線句子能不能改成“綠色裝飾了我這簡陋的房間，裝飾了我過于抑郁的心情”？為什么？（2 分） 13. 第段中作者一方面說自己“不能原諒自己的過失”，另一方面卻又稱“魔念在我心中生長”，這是怎樣的一種矛盾心情？請聯(lián)系文段作簡要分析。（3 分） 14. 第和第自然段的“綠友”和“綠囚”都是指常春藤，但這兩個詞所蘊含的感情相同 嗎？請聯(lián)系語境說一說。（2 分） 閱讀

11、春來正是讀書時中的幾段文字，完成 15-17 題。（7 分）古今中外，書作為人類的精神富礦受到人們極高的禮贊。我國漢代文學家劉向稱：“書猶藥也，善讀者可以醫(yī)愚?！碧K聯(lián)大文豪高爾基形象地把書比作“人類進步的階梯”。書不僅是人類的良師益友，而且也是人們成就事業(yè)的輔翼。然而，近年來，市場經(jīng)濟大潮波及校園， 一些學子經(jīng)不起物欲誘惑，把心思花在怎樣賺錢上，他們放松基礎(chǔ)知識學習，讀的書越來越少。這種急功近利的浮躁之風百害而無一利，歷來為做學問者所忌諱。某報曾在一所大學做過一次課外閱讀調(diào)查，57%的學生沒有完整讀過我國四大古典文學名著。一些大學生講 ABC 很好，卻不懂長城、黃河，不知道文天祥，不知道論語。

12、大學生坐擁書城，卻不珍惜機遇讀書，這不能說不是一個悲哀。一些大學生不好讀書，卻要裝腔拿勢“寫文章”。即使寫出幾篇文章發(fā)表了，也難說有什么品位，能給讀者多大啟迪?！案褂性姇鴼庾匀A”。毛澤東之所以博古通今，滿腹韜略， 留下許多經(jīng)典著作，是因為他終其一生，手不釋卷，博覽群書，并能做到古為今用，洋為中用。歷史上靠讀書成大器者不勝枚舉，但很少聽說過有不讀書而成為大家的。厚積才能薄發(fā)， 只有博聞強識，才能文思泉涌，寫得出沉甸甸的作品。書海浩瀚，一個人窮其一生也只能讀其一二。所以，讀書不能沒有選擇。我們在讀書時一定要善辨良莠，擇其善者而讀之。同時還要掌握科學的讀書方法，結(jié)合專業(yè)特點，廣泛涉獵，爭取最好的讀書

13、效益，切不可陷入“閑書”消遣中虛擲光陰，更不能沉沒在不健康的書中難以自拔，而應(yīng)結(jié)合自身需求，充實自己，開闊視野，唯其如此，才能“讀有所用，學有所成”。明代大文人徐渭，曾寫過一副讀書奇聯(lián)：“好讀書不好讀書，好讀書不好讀書。”我們正處在青年時期，精力充沛，接受能力強，又有旺盛的求知欲，何不趁青春年少多讀些好書 呢？春天正是讀書的好時令，我們就珍惜春光，只爭朝夕，多讀書，讀好書。15選文的中心論點什么？（2 分） 16. 請結(jié)合文章具體內(nèi)容，說說我們應(yīng)該怎樣讀書？（2 分） 17. 讀了全文，聯(lián)系實際，談?wù)勀銓Φ诙沃小案褂性姇鴼庾匀A”的理解。(50 字左右) (3 分) 閱讀下面的文字，完成 18-

14、22 題。(18 分)書房的窗子（楊振聲）(1 )今天又想到了我那書房的窗子。說起窗子，那真是人類穴居之后一點靈機的閃耀才發(fā)明了它。它給你清風與明月，它給你晴日與碧空，它給你山光與水色，它給你安安靜靜的坐窗前，欣賞著宇宙的一切。一句話，它打通你與天然的界限。(2) 窗子的功用，雖是到處一樣，而窗子的方向，卻有各人的嗜好不同。陸放翁的“一窗睛日寫黃庭”，大概指的是南窗。我不反對南窗的光明與健康，特別在北方的冬天，南窗放進滿屋的睛日，你隨便拿一本書坐在窗下取暖，書頁上的詩句全浸潤在金色的光浪中，你 書桌旁若有一盆臘梅那就更好(3) 東窗的初紅里迎著朝暾，你起來開了格扇，放進一屋的清新。朝氣洗滌了昨

15、宵一夢的荒唐，使人精神清振，與宇宙萬物一體更新。假使你窗外有一株古梅或是海棠，你可以看“朝日紅妝”；有海，你可以看“海日生殘夜”；一無所有，看朝霞的艷紅，再不然，看想象中的鄴宮，“曉日靚裝千騎女，白櫻桃下紫綸巾”。(4) “掛起西窗浪按天”，這樣的西窗，不獨坡翁喜歡，我們誰都喜歡。然而西窗的風趣，正不止此，壓山的紅日徘徊于西窗之際，照出書房里一種透明的寧靜。蒼蠅的搓腳，微塵的輕游，都帶些倦意了。人在一日的勞動后，帶著微疲放下工作，舒適的坐下來吃一杯熱茶， 開窗西望，太陽已隱到山后了。田間小徑上疏落的走著荷鋤歸來的農(nóng)夫，隱約聽見母牛哞哞的喚著小犢同歸。山色此時已由微紅而深紫，而黝藍。蒼然暮色也漸

16、漸籠上山腳的樹林。西天上獨有一縷鑲著黃邊的白云冉冉而行。(5) 然而，我獨喜歡北窗，那就全是光的問題了。(6) 說到光，我有一致偏向，就是不喜歡強烈的光而喜歡清淡的光，不喜歡敞開的光而喜歡隱約的光，不喜歡直接的光而喜歡反射的光。就拿日光來說罷，我不愛中午的驕陽， 而愛“晨光之熹微”與落日的古紅?？v使光度一樣，也覺得一片平原的光海，總不及山陰水曲間光線的隱翳，或枝葉扶疏的樹蔭下光波的流動。至于反光更比直光來得委婉，“殘夜水明樓”，是那般的清虛可愛，而“明月照積雪”使你感到滿目清暉。(7) 不錯，特別是雪的反光。在太陽下是那樣霸道，而在月光下卻又這般溫柔。其實， 雪的反光在陰陰天宇下，也滿有風趣。

17、特別是新雪的早晨，你一醒來全不知道昨宵降了一夜的雪，只看從紙窗透進滿室的虛白，便與平時不同，那白中透出銀色的清暉，溫潤而勻凈， 使屋子里平添一番恬靜的滋味，披衣起床且不看雪，先掏開那尚未睡醒的爐子，那屋里頓然煦暖。然后再從容揭開窗簾一看，滿目皓潔，庭前的枝枝都壓垂到地角上了，望望天，還是陰陰的，那就準知道這一天你的屋子會比平常更幽靜。(8) 至于拿月光與日光比，我當然更喜歡月光。在月光下，人是那般隱藏，天宇是那般 的素凈?，F(xiàn)實的世界退縮了，想象的世界放大了。我們想象的放大，不也就是我們?nèi)烁竦姆?大？放大到感染一切時，整個的世界也因而富有情思了?！笆栌皺M斜水清淺，暗香浮動月黃昏”比之“晴雪梅花”

18、更為空靈，更為生動；“無情有恨何人見，月曉風清欲墮時”比之“枝頭春意”更富深情與幽思；而“宿妝殘粉未明天，總立昭陽花樹邊”也比“水晶簾下看梳頭” 更動人憐惜之情。(9) 這里不止是光度的問題，而且是光度影響了態(tài)度。強烈的光使我們一切看得清楚， 卻不必使我們想得明透；使我們有行動的愉悅，卻不必使我們有沉思的因緣；使我們像春草 一般的向外發(fā)展，卻不能使我們像夜合一般的向內(nèi)收斂。強光太使我們與外物接近了，留不 得一分想象的距離。而一切文藝的創(chuàng)造，決不是一些外界事物的推攏，而是事物經(jīng)過個性的熔冶、范鑄出來的作物。強烈的光與一切強有力的東西一樣，它壓迫我們的個性。(10) 以此，我便愛上了北窗。南窗的光強，固不必說，就是東窗和西窗也不如北窗。北窗放進的光是那般清淡而隱約，反射而不直接。說到反光，當然便到了“窗子以外”了。我不敢想象窗外有什么明湖或青山的反光，那太奢望了。我只希望北窗外有一帶古老的粉墻， 最低限度地要老到透出點微黃的顏色；假如可能，古墻上生幾片青翠的石斑。這墻不要去窗太近，太近則逼窄，使人心狹；也不要太遠，太遠便不成為窗子屏風；去窗一丈五尺左右便好。如此古墻上的光輝反射在窗下的桌上，潤澤而淡白，不帶一分逼人的霸氣。這種清光絕不會侵凌你的幽靜，也不會擾亂你的運思。(1