1、三年級朝鮮族教學(xué)設(shè)計(jì)三年級朝鮮族教學(xué)設(shè)計(jì)一、指導(dǎo)思想與理論依據(jù)：我國是一個多民族的，統(tǒng)一的國家，共有56各民族。北京精神中把愛國放在首位,足見一個人的品質(zhì)是從愛國開始的。根據(jù)學(xué)生的認(rèn)知能力水平，安排學(xué)生認(rèn)識了解我國的56各民族的民族服飾、民族美食、民族歌舞等，希望學(xué)生通過學(xué)習(xí)，通過知識的積累，能夠充分理解每個少數(shù)民族，理解56各民族都是我們祖國的一份子，是祖國的孩子。二、教學(xué)背景分析：1、教材分析：本課程是56個民族系列教育的第二輪強(qiáng)化教育。學(xué)生在一年級時候已經(jīng)從服飾等方面對該民族有了一點(diǎn)點(diǎn)了解，這次教學(xué)是在此基礎(chǔ)上將該民族的知識進(jìn)行強(qiáng)化，增加其他方面的了解。本民族安排兩課時，第一課時安排了解

2、服飾、住房、美食、語言。第二課時安排了解朝鮮族歌舞、民俗等。2、學(xué)生分析：根據(jù)三年級孩子的認(rèn)知特點(diǎn)，在學(xué)習(xí)方法上與二年級有所改變。從二年級的畫一畫、看一看，在三年及主要采取減一減、貼一貼、說一說、填一填等活動，引導(dǎo)學(xué)生多感官參與教學(xué)，利用眼睛看、耳朵聽、嘴巴說、腦子想、雙手做等活動，提高孩子的參與度、激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)熱情，充分調(diào)動孩子的多種感官進(jìn)行多元化的教學(xué)。三、教學(xué)目標(biāo)分析：知識目標(biāo)：了解朝鮮族的地理位置、天氣狀況、服飾特點(diǎn)、飲食文化、住房特點(diǎn)以及地?zé)崛∨奶攸c(diǎn)，學(xué)習(xí)朝鮮族人民的日常用語。能力目標(biāo):通過小組合作學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用資料的能力，動手能力。情感目標(biāo)：激發(fā)學(xué)生進(jìn)一步學(xué)習(xí)的好奇心，提高學(xué)

3、生文明禮儀的素養(yǎng)，滲透民族之間的理解教育。教學(xué)重點(diǎn)：學(xué)習(xí)朝鮮族衣、食、住、語言的特點(diǎn)，理解他們的生活習(xí)慣與他們所在地理位置、天氣氣候的關(guān)系。教學(xué)難點(diǎn)：通過對朝鮮族衣、食、住、語言的認(rèn)知，體會朝鮮族人民的智慧，滲透民族之間互相尊重、理解，熱愛我國少數(shù)民族文化的思想。教學(xué)用具：教具：投影、圖片、泡菜、芭比娃娃學(xué)具：服飾組：利用給服飾上色、剪貼學(xué)習(xí)。準(zhǔn)備：芭比娃娃、彩筆、彩紙、彩布、文字資料住房組：利用視頻進(jìn)行學(xué)習(xí)。準(zhǔn)備：視頻、文字資料語言組：利用聲頻資料、學(xué)韓語學(xué)習(xí)。準(zhǔn)備：聲頻、文字資料美食組：綜合美圖、動手操作。準(zhǔn)備：石鍋、蔬菜、紫菜、竹簾、泡菜四、教學(xué)過程：導(dǎo)入新課：設(shè)計(jì)意圖：通過中國政區(qū)圖、

4、吉林省地圖導(dǎo)入本課，初始使學(xué)生從整體到具體感知朝鮮族在我國的大概位置。通過地理情況的分析，是學(xué)生感覺那里特別冷，為下面的衣食住行打下基礎(chǔ)。1,今天我們來認(rèn)識生活在我國吉林省延邊朝鮮族自治州的朝鮮族，（出示投影_.3.娃娃）他們生活在我國與朝鮮人民共和國、俄羅斯三國的交界處。這里一年四季分明，尤其是冬天特變冷，最冷的時候會在零下20多度，就像我們家冰箱冷凍室的溫度。請大家看看朝鮮族自治州的冬天，如果你生活在那里，你會感覺怎么樣？分組活動：通過朗讀自學(xué)要求，提示學(xué)生們在自學(xué)過程中注意紀(jì)律，合作學(xué)習(xí)，并完成學(xué)習(xí)指導(dǎo)及本小組的學(xué)習(xí)目標(biāo)。設(shè)計(jì)意圖：通過學(xué)生閱讀文字資料、填寫自學(xué)指導(dǎo)感知朝鮮族男裝、女裝、

5、兒童裝的主要特色。并通過學(xué)生給朝鮮族服飾上色，通過剪裁給娃娃穿上朝鮮族服裝等活動，培養(yǎng)學(xué)生動手能力以及合作完成任務(wù)的能力。設(shè)計(jì)意圖：通過聲音資料的學(xué)習(xí)、圖書資料的學(xué)習(xí)，滲透學(xué)習(xí)是可以通過多途徑的，有竅門的。加上多感官的互動，提升孩子學(xué)習(xí)朝鮮族語言的能力。設(shè)計(jì)意圖：通過圖片、文字了解韓國的飲食。通過動手操作提高孩子學(xué)習(xí)興趣。通過文字資料的學(xué)習(xí)，是學(xué)生從字面上了解朝鮮族住房的不同之處。通過視頻資料的學(xué)習(xí)，更近一步了解朝鮮族住房取暖優(yōu)勢。滲透學(xué)習(xí)方法的多樣性，啟動學(xué)生多感官參與學(xué)習(xí)。(3指導(dǎo)服飾組學(xué)生利用彩紙剪裁朝鮮族的服裝、用彩筆描繪朝鮮族的服飾、并分工完成學(xué)習(xí)指導(dǎo)中的填空。(4)指導(dǎo)語言組的學(xué)生

6、通過學(xué)習(xí)朝鮮族語言，了解學(xué)習(xí)語言的不同方法，體會朝鮮族的禮儀典范。(5)指導(dǎo)美食組通過圖片了解冷面、打糕、泡菜的做法。聯(lián)系生活實(shí)際，說說品嘗時候的味道。(6)指導(dǎo)住房組的學(xué)生通過比較朝鮮族取暖方式的不同，體會火炕取暖的優(yōu)點(diǎn)班級交流匯報(bào)：1 .通過分作分工匯報(bào)的形式，分層次培養(yǎng)血學(xué)生語言組織能力，表達(dá)能力，激發(fā)學(xué)生自我展示的欲望。2 .服飾組：通過分工匯報(bào)檢測學(xué)生學(xué)習(xí)的情況，通過問答填空，檢測其他學(xué)生聽講以及掌握知識的情況3 .住房組：通過與漢族火炕的對比分析，得出朝鮮族火炕的優(yōu)點(diǎn)4 .語言組：通過語言匯報(bào)，掌握一定的學(xué)習(xí)不同語言的技巧，能夠大膽與別人交流美食組：通過圖片等手段學(xué)習(xí)朝鮮族美食，了

7、解各種美食的來源。(1)講述：剛才大家學(xué)習(xí)的都很認(rèn)真，也用上了老師為你們準(zhǔn)備的學(xué)習(xí)工具。下面我們就用匯報(bào)的形式來檢驗(yàn)一下大家的學(xué)習(xí)成果。匯報(bào)之前，請大家聽清要求：匯報(bào)時候，小組按照分工進(jìn)行匯報(bào)，說話要完整。其他小組在聽匯報(bào)的時候,要認(rèn)真聽，有問題放在聽完匯報(bào)后進(jìn)行提問。下面哪個小組先來進(jìn)行匯報(bào)？（2）出示自學(xué)指導(dǎo)1,引導(dǎo)學(xué)生根據(jù)指導(dǎo)上的問題進(jìn)行匯報(bào)A.朝鮮族喜歡（白色），被稱為（白衣）民族。B,朝鮮族女子的傳統(tǒng)服裝是（短衣長裙）C.朝鮮族男子的傳統(tǒng)服裝是短（上衣），外加（坎肩），下穿（寬大）的褲子。D,朝鮮族兒童的傳統(tǒng)服裝是（七彩衣）。E.朝鮮族的傳統(tǒng)鞋是（船型鞋（3）A.朝鮮族的房屋側(cè)面像一

8、個（合）字B.朝鮮族的房屋的顯著特點(diǎn)是以（火炕地?zé)幔┤∨?4)這組的同學(xué)也充分利用視頻給我匯報(bào)了朝鮮族房屋的主要特點(diǎn)。其他同學(xué)有不明白的嗎？(東北土炕對比)他們的取暖方法不同與我們用暖氣取暖，這樣做有什么優(yōu)點(diǎn)？(出示投影片)(5)看到這里，你能不能為剛才的問題找到答案？他們的服裝和房屋有什么聯(lián)系嗎？出示學(xué)習(xí)指導(dǎo)：A、家庭稱呼：爺爺halaboji奶奶haermoni爸爸aboji媽媽oumoni哥哥wuba姐姐ouniB、禮貌用語:你好aniuasaiyou謝謝kumaosimida對不起miyanei沒關(guān)系kanchanaA,朝鮮族最有名的食品有（泡采）、（打糕）、（冷面）你還吃過哪些朝鮮

9、族美食?(6)、其他小組有問題要問這個小組嗎？那么我想問大家一個問題，同樣生活在東北的民族的做菜方法不是這樣的，我們炒菜，他們燉菜，那么朝鮮族為什么這樣吃？學(xué)生匯報(bào)：組長：(芭比娃娃)下面首先由我們服飾組給大家進(jìn)行匯報(bào)。通過剛才的學(xué)習(xí)，我們知道了朝鮮族的服飾特點(diǎn)：白色是朝鮮族最喜歡的服裝顏色，象征著純潔、善良、高尚、神圣，所以朝鮮族自古有白衣民族之稱。組員一：（上色女裝）我給大家介紹朝鮮族女子的服裝：朝鮮族女子焙前穿鮮紅的裙子和黃色的上衣，衣袖上有色彩繽紛的條紋；婚后則穿紅裙子和綠上衣。組員二：（剪貼女裝）朝鮮族婦女的短衣長裙，是朝鮮族服飾中最具傳統(tǒng)的服組員三：（剪貼男裝）朝鮮族男子一般穿素色

10、短上衣，外加坎肩，下穿褲腿寬大的褲子，褲腿系有絲帶組員四：（上色童裝）朝鮮族兒童服裝主要是七彩衣，是用七色綢緞給兒童做的衣服，好像彩虹在身。朝鮮族認(rèn)為彩虹是光明和美麗的象征，意在使孩子們顯得更加聰慧、活潑可愛。組員五：（上色船型鞋）船形鞋是朝鮮族獨(dú)有的鞋。鞋樣像小船，鞋尖向上微翹,男鞋一般是黑色，女鞋多為白色、天藍(lán)色、綠色（房屋圖片與漢族對比）這是朝鮮族傳統(tǒng)的住宅，房屋建筑與漢族多有相似之處。側(cè)面像一個合字。（房屋內(nèi)部結(jié)構(gòu)）以火炕取暖是房間內(nèi)部結(jié)構(gòu)的一個顯著特點(diǎn)?？坏拿娣e一般占屋內(nèi)總面積的2/3,由于滿屋都是炕，進(jìn)屋上炕就要脫鞋。學(xué)生思考討論（由于朝鮮族傳統(tǒng)房屋都有火炕供暖系統(tǒng)，人們常常是坐臥

11、在地面的墊子或席子上，穿這種褲子便于在炕上盤腿而坐，隨便輕松。（店鋪圖）我們組向大家介紹的是朝鮮族的語言。朝鮮族是一個有自己的民族語言和民族文字的民族。在延邊地區(qū)的朝鮮族居民使用朝鮮語及其文字，幾乎所有朝鮮族人都會使用朝漢雙語。他們的店鋪都是用朝鮮語和漢語雙語標(biāo)注的。組員一：下面有我們來教大家?guī)缀纬r語：爺爺、奶奶、爸爸、媽媽，姐姐、哥哥。請大家跟我讀一讀。組員二：下面由我來接著叫大家?guī)缀纬r語：你好、謝謝、對不起。組員一：（泡菜圖）我給大家介紹的是朝鮮族的辣白菜：辣白菜是朝鮮族最愛吃的傳統(tǒng)食品之一組員二：我給大家介紹的是冷面：冷面是朝鮮族傳統(tǒng)食品之一。組員三：我給大家介紹打糕：是朝鮮族逢年過節(jié)，紅白喜事招待賓客時所不可缺少的主食。1、剛才我們從服飾、住房看出朝鮮祖師一個智慧的民族，在飲食方面又一次讓我們領(lǐng)略了他們的智慧。2、其實(shí)，朝鮮族不僅在美食、服飾等方面給我們的祖國增添了光彩，也為我們的國家輸送了很多人才，東北的人參、鹿茸、貂皮給人們提供