1、精選教育1.長江之歌教學(xué)目標(biāo)： 1學(xué)生學(xué)會2個(gè)生字，理解由生字組成的新詞。  2通過學(xué)習(xí)理解詩歌語言和吟誦詩句，激發(fā)學(xué)生對祖國大好河山的熱愛之情，培養(yǎng)學(xué)生多角度審美情趣。  3正確、流利、有感情地朗讀課文，背誦課文，培養(yǎng)學(xué)生的普通話水平。 教學(xué)重點(diǎn)：通過理解詩歌語言和吟誦詩句，激發(fā)學(xué)生對祖國大好河山的熱愛之情，培養(yǎng)審美情趣。理解詩歌語言，背誦課文。 第一課時(shí)一、激發(fā)興趣 ，導(dǎo)人新課 1同學(xué)們，想不想跟老師一起學(xué)習(xí)一首贊美長江的詩歌？      &

2、#160; (板書：長江之歌)  長江之歌是電視系列片話說長江的主題歌歌詞。  2 出示地圖，指出長江的位置和所流經(jīng)的地方。  3 請同學(xué)說一說自己所了解的長江！ 4放錄音。  長江之歌歌詞豪放，歌聲雄渾，我們一起來欣賞。  二、初讀指導(dǎo)  1讓學(xué)生用自己喜歡的方式學(xué)習(xí)字詞。  (1)自由讀課文，畫出不認(rèn)識的字、不理解的詞。  (2)描紅田字格中的兩個(gè)生字。  (3)查字典或聯(lián)系上下文理解下列詞語

3、的意思。            蕩滌  塵埃  磅礴  灌溉 2檢查自學(xué)效果。  (1)出示詞語：乳汁  哺育    蕩滌  塵埃  灌溉  各奔東西  (2)指名讓學(xué)生讀詞:重點(diǎn)指導(dǎo)平舌音、翹舌音、前后鼻音、一字多音等方面讀音的異同。 &

4、#160;   (3) 理解下面詞語的意思：      依戀：留戀，舍不得離開。  蕩滌：洗滌。         磅礴：氣勢盛大。  灌溉：把水輸送到田里。  3 學(xué)生輕聲讀課文。  4 指名讓學(xué)生朗讀課文。（教師相機(jī)指導(dǎo)）  5 各小組自由讀課文再討論。（學(xué)生交流所學(xué)所感） 3、 重點(diǎn)字指導(dǎo)

5、60;1 指導(dǎo)寫字。  乳：左右基本等寬。    哺、滌、埃：左窄右寬。  灌、溉：左窄右寬，寫筆畫較多的字要注意寫緊湊些2學(xué)生練習(xí)寫字，教師巡視指導(dǎo)。  四、作業(yè)：要求學(xué)生完成本課生字新詞并學(xué)會運(yùn)用。           第二課時(shí)1、 檢查上節(jié)課所學(xué)的生字詞 2、 檢查學(xué)生朗讀課文的情況  三、精讀訓(xùn)練  1觀看有關(guān)長江的圖片，讓學(xué)生感

6、受長江那宏偉、壯觀的氣勢。 2出示： 我們贊美長江，你是無窮的源泉；    我們依戀長江，你有母親的情懷。  3 自由讀，說說讀了詩句想了解什么？  4 討論、交流。  5 精讀第一節(jié)：（1） 自由讀，各小組討論：  從哪些地方看出長江是無窮的資源？  （2）交流：  出示：你從雪山走來，        春潮是你的豐采

7、；        你向東海奔去，        驚濤是你的氣概。  （從“雪山”走來；向“東海”奔去。一西一東說明長江的源泉是無窮的）  指導(dǎo)朗讀：這兩個(gè)分句我們該怎樣讀，哪些詞提示了你？  （3）默讀第一小節(jié)，思考：  從哪些地方看出長江有母親的情懷？  （4）交流。出示： 你用甘甜的乳汁，   

8、    哺育各族兒女；       你用健美的臂膀，       挽起高山大海。  (“哺育各族兒女”：在這里把長江比作了母親，也只有母親才能哺育兒女，而且長江哺育的是各族兒女，足見這位母親的胸懷之寬廣。)  “你用健美的臂膀，挽起高山大海”：這里又把長江擬人化了，長江很長，它就像母親伸長那健美的臂膀，從西到東，把祖國的高山大海緊密聯(lián)系在一起，和睦相處，永不分離） &

9、#160;指導(dǎo)朗讀：體會這一句的思想感情。  6.精讀第二節(jié)。  （1）聽錄音，思考：  從哪些地方看出長江是無窮的源泉，它有母親的情懷？  （2）交流：  從哪些地方看出長江是無窮的源泉？  指導(dǎo)朗讀第一句：“走”、“奔”句與第一部分的“走”、“奔”句對比讀，體會長江的宏偉氣勢和永葆青春的活力。  從哪些地方看出長江具有母親的情懷?  (“你用純潔的清流，灌溉花的國土”：母愛是純潔的、神圣的，長江像母親一樣滋潤著祖國的每寸土地?！澳阌?/p>

10、磅礴的力量，推動(dòng)新的時(shí)代”：母親的力量是巨大的，長江就像母親一樣，對新時(shí)代的發(fā)展起著不可估量的作用)  (3) 師引讀。所以，“我們贊美長江.”  (4) 指導(dǎo)朗讀第2節(jié)。  4、 小結(jié) 同學(xué)們，長江之歌這首詩作者從空間和時(shí)間兩個(gè)角度歌頌、贊美了長江，讀了之后你們有什么感想呢?的確，長江源遠(yuǎn)流長、多姿多彩；長江古老悠久、氣勢磅礴。讓我們以飽滿的熱情去歌頌長江、贊美長江吧！  1.練習(xí)朗讀。  五、學(xué)唱歌曲  六、板書設(shè)計(jì)：       七、教后反思： 為了把長江之歌這一課上好，給學(xué)生留下良好的印象，在