1、糖果仙子舞曲教學(xué)方案教材解析糖果仙子舞曲選自芭蕾舞劇胡桃夾子。芭蕾舞劇胡桃夾子是1890年12月，柴科夫斯基應(yīng)彼得皇家歌劇院的邀請，為該院創(chuàng)作一部芭蕾舞劇的音樂，舞劇根據(jù)德國作家霍夫曼的童話胡桃夾子洋娃娃和鼠王的故事編寫而成。教學(xué)目標(biāo)1聆聽糖果仙子舞曲，感受樂曲的優(yōu)美情緒。2了解芭蕾舞劇的音樂特點，增強對柴可夫斯基的認(rèn)識。3聽辨不同的樂器，分辨其音色特點。教學(xué)重點對樂曲進行體驗實踐，聽辨樂曲的情緒。教學(xué)難點聽辨不同樂器的音色特點。課前準(zhǔn)備制作多媒體課件，糖果仙子舞曲音樂文件。課時安排1課時教學(xué)過程一、情境導(dǎo)入師：請同學(xué)們認(rèn)真聆聽樂曲，說一說這首樂曲的情緒是怎樣的？（播放糖果弦子舞曲，讓學(xué)生聽辨

2、音樂的情緒，并自由回答）師：對了，這首樂曲是優(yōu)美動聽的，這就是我們今天要欣賞的樂曲，名字叫糖果仙子舞曲，讓我一起來了解這首樂曲吧?！驹O(shè)計意圖】直接播放樂曲導(dǎo)入，營造音樂課堂的氛圍，讓學(xué)生初步認(rèn)識樂曲。二、欣賞樂曲1樂曲簡介。糖果仙子舞曲是舞劇胡桃夾子中糖果仙子一個人的獨舞。胡桃夾子：兩幕三場夢幻舞劇。柴可夫斯基作于1892年。劇情：圣誕節(jié)，女孩瑪麗得到一只胡桃夾子。夜晚，她夢見這胡桃夾子變成了一位王子，領(lǐng)著她的一群玩具同老鼠兵作戰(zhàn)。后來又把她帶到果醬山，受到糖果仙子的歡迎，享受了一次玩具、舞蹈和盛宴的快樂。2作者簡介。彼得·伊里奇·柴科夫斯基，是俄羅斯浪漫樂派作曲家，也是俄

3、國民族樂派的代表人物。其風(fēng)格直接和間接地影響了很多后來者。 柴科夫斯基幾乎是全世界最受歡迎的“古典”作曲家。他在作品中流淌出的情感時而熱情奔放，時而細(xì)膩婉轉(zhuǎn)。他的音樂具有強烈的感染力，充滿激情，樂章抒情又華麗，并帶有強烈的管弦樂風(fēng)格。這些都反映了作曲家極端情緒化、憂郁敏感的性格特征會突然萎靡不振，又會在突然之間充滿了樂觀精神。3完整聆聽樂曲。（1）請同學(xué)們完整聆聽樂曲，想象音樂表現(xiàn)的情景。（2）再次聆聽樂曲，感受樂曲中樂曲的音色特點。4樂曲風(fēng)格。糖果仙子舞曲是胡桃夾子第二幕的插曲，是不太慢的行板，糖果仙子用鋼片琴表示水滴“從噴泉濺出”，音色清晰純凈。主要樂器有：圓號、單簧管、鋼片琴。鋼片琴是擊

4、奏體鳴樂器，用于管弦樂隊和管樂隊的打擊樂器，音色清晰純凈。5分段聆聽。（1）聆聽音樂的力度、節(jié)奏、音色，進一步感受音樂形象。請同學(xué)們認(rèn)真聆聽音樂，說一說樂曲的力度、節(jié)奏各有什么特點。（2）聆聽鋼片琴演奏的旋律。再次聆聽音樂，聽辨鋼片琴演奏的旋律，并用動作模仿鋼片琴的演奏姿勢?！驹O(shè)計意圖】通過介紹作品和作者，讓學(xué)生完整了解樂曲，通過反復(fù)聆聽樂曲，加深學(xué)生對樂曲的了解和認(rèn)識，培養(yǎng)學(xué)生對音樂節(jié)奏、旋律等的辨別能力。三、表現(xiàn)樂曲為樂曲創(chuàng)編動作并表演。1請同學(xué)們聆聽音樂，以小組為單位為樂曲創(chuàng)編舞蹈動作，表現(xiàn)出糖果仙子優(yōu)美的舞姿。2以小組為單位進行表演，看看哪組表現(xiàn)得好。四、課堂總結(jié)今天我們欣賞了樂曲糖果仙子舞曲，了解了芭蕾舞劇胡桃夾子，感受了舞劇音樂的魅力，了解了更多的音樂文化，也掌握了更多的知識，希望同學(xué)們課后自己欣賞更多好聽的