1、老山界教案教學(xué)目標(biāo)1、學(xué)習(xí)順敘的方法按時(shí)間變化和地點(diǎn)轉(zhuǎn)移安排文章層次。2、體會(huì)本文樸實(shí)優(yōu)美語言里行間流露著真摯而強(qiáng)烈的感情。3、學(xué)習(xí)紅軍革命樂觀主義精神。教學(xué)重點(diǎn)本文語言樸實(shí)而優(yōu)美，字里行間流露著真摯而強(qiáng)烈的感情。教學(xué)難點(diǎn)學(xué)習(xí)紅軍革命樂觀主義精神。教學(xué)課時(shí)2課時(shí)課前準(zhǔn)備課件教學(xué)過程第一課時(shí)一、深情導(dǎo)入毛澤東的詩七律長(zhǎng)征中，講到了雄偉險(xiǎn)峻的五嶺，五嶺里面有一座山 嶺叫越城嶺，這座山懸崖峭壁，十分險(xiǎn)峻，是五嶺中最險(xiǎn)的一座山，也是紅軍翻 過的第一座難走的山，它也被稱為老山界。紅軍戰(zhàn)士是怎樣翻越這座難翻的山的 呢？今天我們就一起聽聽親身經(jīng)歷過這次翻山戰(zhàn)斗的一位老紅軍的講述吧。二、初讀感知(一)檢查預(yù)習(xí)

2、1 .給加點(diǎn)的字注音并準(zhǔn)確地熟讀三遍。欺侮(w 0# (g i)碌型部(p (p eng p嗚咽(y )點(diǎn)綴(zhu i) 盛(ch eng)飯蜷縮(qu咀哂(ju ® 可(ke)捐雜稅州(h m)然入夢(mèng) 苗l ©得很遠(yuǎn)2 根據(jù)下列意思寫出相應(yīng)的詞語。A 形容波濤互相撞擊。（澎湃）B 極陡峭不能攀援的山崖。（峭壁）C 罕見的美好景象。（奇景）D 甜美、暢快地入睡。（酣然入夢(mèng)）3 寫出下列各句所用的修辭手法。A 我們頂著天啦?。鋸垼〣 路上有幾處景致很好，濃密的樹林里，銀子似的泉水流下山去，清得透底。（比喻）C 遠(yuǎn)遠(yuǎn)地還聽見敵人飛機(jī)的嘆息，大概是在嘆息自己的命運(yùn)：為什么不到

3、抗日的戰(zhàn)線上去顯顯身手呢？（比擬、反問）（二）放朗讀錄音，學(xué)生速讀課文，整體感知文章，要求用一句話概括故事內(nèi)容。提示：我們概括事件時(shí)，一定要抓住事件的六要素，即時(shí)間、地點(diǎn)、人物、起因、經(jīng)過、結(jié)果。讀完課文，請(qǐng)你先找出本文記敘的六要素。時(shí)間：從第一天的下午到次日的下午地點(diǎn)：長(zhǎng)征路上老山界的山腳下和老山界的整個(gè)山路中人物：紅軍某部的干部和戰(zhàn)士起因：紅軍總部決定翻越老山界（1）經(jīng)過：紅軍戰(zhàn)士歷經(jīng)艱險(xiǎn)翻山（2-32）結(jié)果：紅軍取得了翻山的勝利（33）4請(qǐng)同學(xué)把這六要素用最簡(jiǎn)潔的一句話概括出來。明確：紅軍在長(zhǎng)征途中翻越老山界。三、合作探究（1） 通過學(xué)習(xí)，我們知道了作者以時(shí)間變化和地點(diǎn)轉(zhuǎn)移為順序記敘了紅

4、軍翻越老山界的經(jīng)過。同時(shí)我們也了解了老山界是一座難翻的山，從紅軍翻山過程中你感受到紅軍戰(zhàn)士身上怎樣的精神或品質(zhì)？答案：樂觀精神、堅(jiān)強(qiáng)意志。（2） .既然老山界是紅軍長(zhǎng)征途中所經(jīng)過的第一座難走的山，那么紅軍在翻山 過程巾遇到的一個(gè)困難就是“走路難”。小組討論：（1）路有怎樣的特點(diǎn)？紅軍又是怎樣克服的？走路難：陡 克服：打趣鼓勁，小心登山（3） 紅軍在翻越老山界過程中遇到了哪些困難？如何克服的？睡覺難：路窄、不平、寒氣逼人酣然入夢(mèng)，觀賞夜景（4） 文中遇到了哪些吃飯難問題？紅軍又是如何克服的？吃飯難：糧食少、肚子餓、工具簡(jiǎn)單 克服：鼓足勇氣，巧妙應(yīng)變（5） 除了走路、睡覺、吃飯等客觀因素外，是否還

5、有別的因素導(dǎo)致翻山出現(xiàn) 困難？文中哪些人也會(huì)為紅軍翻越老山界帶來困難？紅軍又是如何克服的？處境難：傷病員、敵人 克服：攙扶前行，嘲笑敵機(jī)四、達(dá)標(biāo)檢測(cè)1 .下列各組均有一個(gè)錯(cuò)別字，請(qǐng)?jiān)阱e(cuò)字下面畫線，并在括號(hào)內(nèi)訂正。A.懸涯峭壁野馬奔馳酣然入夢(mèng)渾身緊張（崖）B .不可捉摸故弄玄虛刺入饑骨苛捐雜稅（?。〤 .殺生成仁勇敢無畏大顯身手 季風(fēng)邪氣（身）D .美好景致大義凜然波濤澎正 扶危濟(jì)困（湃）2 .借助語境，推斷下面加點(diǎn)詞的意義。我們決定要爬一座三J里曲.的瑤山。指上山的路程。我們已經(jīng)超過自己的縱隊(duì)，跑到“紅星”縱隊(duì)的尾巴.上。末狙3 .填寫詞語。從山腳向上望，只見火把排成許多“之”字形，一直連到天

6、上，跟星光接起 來，分不出是火把還是星星。這真是我生平?jīng)]見過的奇觀一五、板書設(shè)計(jì)走路難：打趣鼓勁，小心登山睡覺難：酣然入夢(mèng)，觀賞夜景 艱苦奮斗的堅(jiān)強(qiáng)意志老山界 吃飯難：鼓足勇氣，巧妙應(yīng)變 革命樂觀主義精神處境難：攙扶前行，嘲笑敵機(jī)六、課堂小結(jié)通過這節(jié)課的學(xué)習(xí)，我們知道了作者以時(shí)間變化和地點(diǎn)轉(zhuǎn)移為順序記敘了紅 軍翻越老山界的經(jīng)過。同時(shí)我們也了解了老山界是一座難翻的山。其“難”表現(xiàn) 在哪些方面呢？表現(xiàn)在走路難、睡覺難、吃飯難、處境難。課文的描述表現(xiàn)了紅 軍戰(zhàn)士頑強(qiáng)的意志、樂觀的精神。七、布置作業(yè)完成課后習(xí)題一、二。八、教學(xué)反思第二課時(shí)、導(dǎo)入新課上節(jié)課，我們學(xué)習(xí)了老山界，同學(xué)們了解了紅軍戰(zhàn)士翻越老山

7、界時(shí)克服 了重重困難。作者在記敘本文時(shí)，是按時(shí)間變化和地點(diǎn)轉(zhuǎn)移來組織材料的。今天 我們繼續(xù)學(xué)習(xí)老山界一文，分析作者是運(yùn)用了怎樣的描寫方法將紅軍戰(zhàn)士翻 越老山界這一事件記敘得如此生動(dòng)、形象的。二、合作探究1 .作者是從哪些方面描寫紅軍戰(zhàn)士的?明確：行動(dòng)、語言、場(chǎng)面、景物。2 閱讀第22 段，思考：(1)這里主要描寫了哪些景物？描寫順序是什么？明確：主要描寫了星星、山峰、四圍的山、山谷，是按自上而下，由遠(yuǎn)及近的順序?qū)懙摹?2)作者描寫這些景物用了什么修辭手法？有什么作用？明確：運(yùn)用了比喻，比如：“天上閃爍的星星好像黑色幕上綴著的寶石”，把“星星”比作“寶石”，形象而美麗；“黑的山峰像巨人一樣矗立在

8、面前”，把 “山峰” 比作 “巨人” ， 寫出山的氣勢(shì)； “四圍的山把這山谷包圍得像一口井”，把“山谷”比作“井”，寫出紅軍當(dāng)時(shí)所處環(huán)境的特點(diǎn)。這些比喻不僅形象生動(dòng)地描繪了自然景物，而且表現(xiàn)了紅軍革命樂觀主義精神和高尚情趣。(3)作者在這段中除了從視覺方面寫所見到的景物，還從聽覺方面寫了所聽到的各種聲響，思考：作者從哪些方面來寫所聽到的聲響？明確：不可捉摸的聲響，極遠(yuǎn)的又是極近的，極洪大的又是極細(xì)切的，像春蠶在咀嚼桑葉，像野馬在平原上奔馳，像山泉在嗚咽，像波濤在澎湃。這段描寫尤其精彩，連續(xù)運(yùn)用比喻把各種不可捉摸、難以言狀的聲響寫得活靈活現(xiàn)。 又用一個(gè)排比句，從不同角度寫出了聲音的變化。比喻聲音

9、輕小的時(shí)候，用“春蠶在咀嚼桑葉”，“山泉在嗚咽”；比喻聲音洪大時(shí)，用“野馬在平原上奔馳”，“波濤在澎湃”。(4)這些聲響突出了夜的什么特點(diǎn)？明確：寂靜。(5)作者描寫的各種“聲響”與夜的特點(diǎn)自相矛盾嗎？明確： 這段文字采用以聲寫靜的手法，寫一個(gè)極度疲勞的人凍醒后又欲入睡，在恍惚迷離中聽到的難以名狀的聲音。用“遠(yuǎn) 近、洪大 細(xì)切”兩組反義詞，以四個(gè)比喻句，顯示出聲響的起伏變幻。“春蠶、野馬、山泉、波濤”四種形象，想象新奇，使聽覺效果轉(zhuǎn)化為一幅幅的視覺面面，既寫出了夜半深山的靜謐、紅軍夜宿的艱苦，又不失樂觀的情趣。(6)這段景物描寫對(duì)表現(xiàn)中心思想有何作用？明確：寒氣逼人，刺入肌骨，渾身打戰(zhàn)，而紅軍

10、戰(zhàn)士卻能平心靜氣地欣賞眼前景、細(xì)聽耳邊聲，可見紅軍戰(zhàn)士的鎮(zhèn)定與豪邁。這是革命英雄主義和革命樂觀主義的形象刻畫。三、拓展延伸1 找出登山過程中的三處景物描寫。明確：夜晚翻山的部分。（“滿天都是星光”一段，“在之字拐的路上一步一步地上去”一段。）半夜露宿山上的部分。（從“半夜里，忽然醒來”到“不知什么時(shí)候又睡著了”。）下山部分。（從“我們一口氣兒跑下去”到“清得透底”。）2怎樣理解“火把排成許多之字形，一直連到天上，跟星光接起來，分不出是火把還是星星。這真是我生平?jīng)]見過的奇觀”？“奇觀”在句中突出了作者怎樣的思想感情？明確：“之”字形說明山路曲折、迂回；火把與星光相連，寫山勢(shì)之高；表現(xiàn)了老山界的險(xiǎn)

11、峻，而“許多”一詞，既說明山路的曲折和陡峭，又說明有成千上萬的紅軍戰(zhàn)士在攀登。人、夜色、高山融合在一起，組成了瑰麗、壯觀的景象?！捌嬗^”一詞表現(xiàn)出這一景象的奇特罕見，表現(xiàn)紅軍隊(duì)伍的宏偉氣勢(shì)并頌揚(yáng)了紅軍堅(jiān)強(qiáng)的革命意志和樂觀主義精神。3第12段描寫了紅軍夜晚爬山的“奇觀”，第 18段為什么還要繼續(xù)描寫紅軍爬山的景象？刪去這段描寫行不行？明確： 不能刪。 這段描寫是前段夜景的補(bǔ)充，它通過作者的動(dòng)作和感受（ “一步一步地上去”“向上看向下看”），進(jìn)一步寫出了山勢(shì)的險(xiǎn)峻陡峭，寫活了紅軍夜晚攀登老山界這一壯麗、宏偉的奇觀，反映了紅軍戰(zhàn)勝困難的信心和決心。4在“半夜露宿”這一部分，作者交代說戰(zhàn)士們是“橫著心

12、躺下去”，但又說“一會(huì)兒就酣然入夢(mèng)了”，這兩者是否矛盾？明確： “橫著心”說明了戰(zhàn)士們不怕困難的英雄氣概，又說明紅軍嚴(yán)明的組織紀(jì)律性。 “一會(huì)兒就酣然入夢(mèng)了”既說明戰(zhàn)上們太疲勞了，又寫出了他們置生死于度外、從容鎮(zhèn)定、坦然的襟懷。5半夜露宿的情景寫得非常生動(dòng)感人，作者是怎樣寫夜景和感受的？找出關(guān)鍵詞語來討論體會(huì)。明確： “戰(zhàn)”和“蜷”使我們仿佛看見戰(zhàn)士們因寒冷而發(fā)抖的形象，生動(dòng)地表現(xiàn)了寒氣刺骨的情景。但是，戰(zhàn)士們沒有被嚇倒，他們凍醒了就圍著火堆小聲談話。寫出了他們的樂觀和從容鎮(zhèn)定。6怎樣理解“遠(yuǎn)遠(yuǎn)地還聽見敵人飛機(jī)的嘆息，大概是在嘆息自己的命運(yùn)：為什么不到抗日的戰(zhàn)線上去顯顯身手呢？”這句話。明確：

13、作者用“嘆息”一詞，擬人化地諷刺了圍追紅軍的反動(dòng)軍隊(duì)，又用了反問的手法想象出敵軍士兵無可奈何、厭惡內(nèi)戰(zhàn)的情緒，進(jìn)一步襯托出紅軍北上抗日，不怕遠(yuǎn)征難的革命豪情。7最后一次描寫的景物是下山途中所見，景物的特點(diǎn)是什么？表達(dá)了作者怎樣的心情？明確：景色明朗、清新。表達(dá)了克服困難后的愉快，表現(xiàn)戰(zhàn)士們歡暢、輕松的心情，集中展現(xiàn)了一種前景光明的意境。8.作者在文中細(xì)致地描寫了翻越老山界的艱難，可是在最后一段，作者又說“老山界的困難，比起這些地方來，還是小得很”。作者這樣寫的目的是什么？明確： 突出長(zhǎng)征路途的艱難，也更能突出紅軍戰(zhàn)士的革命英雄主義精神。只要有這種豪邁的精神，再大的困難，也能克服。四、達(dá)標(biāo)檢測(cè)1

14、 作者說“這真是我生平?jīng)]見過的奇觀”，“奇”在哪里？答案：“之”字形火把連到天上。（仰望）山路難行，火把在頭頂上一點(diǎn)點(diǎn)排到天空；（俯視）火把照著人的臉，就在腳底下。2 半夜里醒來，作者主要描寫了哪些景物？用了什么修辭？答案：星星、山峰、四圍的山、山谷。比喻。3 .作者除了從視覺方面寫所見到的景象，還從聽覺方面寫了所聽的各種聲響。用了哪些比喻？答案：像春蠶在咀嚼桑葉，像野馬在平原上奔馳，像山泉在嗚咽，像波濤在澎湃。4.品味加點(diǎn)詞的作用。(1)男人大概是因?yàn)槁牭竭^隊(duì)伍，照著習(xí)慣 ，到什么地方去躲起來了。答案： 反映了瑤民長(zhǎng)期遭受軍閥的欺壓，每有軍閥部隊(duì)通過，就擔(dān)心人丁被抓，財(cái)產(chǎn)被搶，因而不得不“躲

15、起來”的嚴(yán)酷現(xiàn)實(shí)。(2)她的房子和籬笆都是枯竹編成的，我們生怕 有人拆下來當(dāng)火把點(diǎn)，就寫了幾條標(biāo)語，用米湯貼在外面顯眼 的地方。答案：生怕：很怕。顯眼：明顯而容易被看到，引人注目。起強(qiáng)調(diào)作用，表現(xiàn)了紅軍對(duì)瑤民利益的關(guān)切和保護(hù)。(3)前面不知道為什么走不動(dòng) ，等了好久，才走了兒步又要停下來等。答案：指因山路難走，隊(duì)伍被堵住了。還指因又餓又累，極度疲乏而無力再走。(4)我們完成了任務(wù)，把一個(gè)堅(jiān)強(qiáng)的意志 灌輸?shù)秸麄€(gè)縱隊(duì)每個(gè)人心中，饑餓、疲勞甚至受傷的痛苦都被這個(gè)意志克服了。答案：指紅軍為北上抗日，下定決心，不怕犧牲，排除萬難而爭(zhēng)取勝利的堅(jiān)強(qiáng)意志。這是紅軍長(zhǎng)征的思想基礎(chǔ)和力量源泉。(5)遠(yuǎn)遠(yuǎn)地還聽見敵人飛機(jī)的嘆息， 大概是在嘆息 自己的命運(yùn)：為