1、小學(xué)英語(yǔ)畢業(yè)考命題說(shuō)明與教學(xué)導(dǎo)向東莞市教育局教研室小學(xué)英語(yǔ) 2019-2-20 2注重培養(yǎng)學(xué)生筆記的能力記錄信息）注重培養(yǎng)學(xué)生筆記的能力記錄信息） 3注重一句多譯信息轉(zhuǎn)換）注重一句多譯信息轉(zhuǎn)換）確性確性要覆蓋全冊(cè)書(shū)的知識(shí)，要覆蓋全冊(cè)書(shū)的知識(shí)，不要集中某一方面，不要集中某一方面，如本次的數(shù)字考核。如本次的數(shù)字考核。 n南城：有學(xué)生按照動(dòng)物的體型大小南城：有學(xué)生按照動(dòng)物的體型大小來(lái)分類，選擇體形大的來(lái)分類，選擇體形大的elephant；也有學(xué)生按照動(dòng)物的居住場(chǎng)所來(lái)分也有學(xué)生按照動(dòng)物的居住場(chǎng)所來(lái)分類，認(rèn)為類，認(rèn)為squirrel, bird是住在樹(shù)上是住在樹(shù)上的，因此選的，因此選elephant.

2、n今后在命此類題要盡可能讓答案唯今后在命此類題要盡可能讓答案唯一一我們不可能將孩子成人后要面對(duì)的東西一我們不可能將孩子成人后要面對(duì)的東西一一告訴他們，正如我們不可能將駕駛中可一告訴他們，正如我們不可能將駕駛中可能出現(xiàn)的所有現(xiàn)象一一能出現(xiàn)的所有現(xiàn)象一一“練習(xí)過(guò)一樣。所練習(xí)過(guò)一樣。所以，教育最大的功能是培養(yǎng)會(huì)思維、有能以，教育最大的功能是培養(yǎng)會(huì)思維、有能力的獨(dú)立的人！力的獨(dú)立的人！聽(tīng)力速度跟不上，以致影響答題的正確率。聽(tīng)力速度跟不上，以致影響答題的正確率。說(shuō)明我們一些教師在平時(shí)的教學(xué)中不注意說(shuō)明我們一些教師在平時(shí)的教學(xué)中不注意用正常的語(yǔ)速培養(yǎng)學(xué)生說(shuō)話習(xí)慣。用正常的語(yǔ)速培養(yǎng)學(xué)生說(shuō)話習(xí)慣。需要改進(jìn)的地

3、方：需要改進(jìn)的地方：1避免兩項(xiàng)要求的疊加；避免兩項(xiàng)要求的疊加；2答題要求建議更詳盡清楚，如排序題答題要求建議更詳盡清楚，如排序題怎樣排，最好給學(xué)生明確的指引。怎樣排，最好給學(xué)生明確的指引。顏色題關(guān)于單詞、語(yǔ)音教學(xué)的建議：關(guān)于單詞、語(yǔ)音教學(xué)的建議：橫瀝：橫瀝：教師在教學(xué)單詞時(shí)，應(yīng)起正確示范的作用，教師在教學(xué)單詞時(shí)，應(yīng)起正確示范的作用，抓好學(xué)生的單詞發(fā)音抓好學(xué)生的單詞發(fā)音塘廈：塘廈：平時(shí)詞匯教學(xué)教學(xué)中要結(jié)合單詞的音、形、平時(shí)詞匯教學(xué)教學(xué)中要結(jié)合單詞的音、形、義三者的聯(lián)系義三者的聯(lián)系對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣提出的要求對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣提出的要求鳳崗鳳崗/寮步：寮步：端正學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度，培養(yǎng)其良好的行為習(xí)端正學(xué)生的

4、學(xué)習(xí)態(tài)度，培養(yǎng)其良好的行為習(xí)慣。如認(rèn)真審題，細(xì)心檢查等習(xí)慣。慣。如認(rèn)真審題，細(xì)心檢查等習(xí)慣。 莞城：莞城：盡可能讓學(xué)生多接觸各種題型盡可能讓學(xué)生多接觸各種題型, 提高學(xué)生的審提高學(xué)生的審題能力；題能力；更多資源xiti123.taobao初三語(yǔ)文 初三英語(yǔ) 初三數(shù)學(xué) 初三物理 初三化學(xué) 初三政治 初三歷史 初三地理 初三生物 Thank you! 為了方便教師邊教邊了解教學(xué)效果，我們正為了方便教師邊教邊了解教學(xué)效果，我們正在組織一批教師編寫(xiě)六年級(jí)在組織一批教師編寫(xiě)六年級(jí)PEP的單元練習(xí)題，的單元練習(xí)題，近期將陸續(xù)上傳到本網(wǎng)站，歡迎老師們下載使用。近期將陸續(xù)上傳到本網(wǎng)站，歡迎老師們下載使用。 更期待老師們提供練習(xí)，電郵：更期待老師們提供練習(xí)，電郵：deng7227126鄧?yán)蠋熓?。?lái)郵請(qǐng)注明出題者姓名、學(xué)校、單元、鄧?yán)蠋熓?。?lái)郵請(qǐng)注明出題者姓名、學(xué)校、單元、題號(hào)與答案。聽(tīng)力題請(qǐng)附上聽(tīng)力材料文稿及答案。題號(hào)與答案。聽(tīng)力題請(qǐng)