1、學(xué)科道德與法治年級/冊一年級教材版本部編版課題名稱我們愛整潔難點名稱培養(yǎng)學(xué)生在生活中的良好習(xí)慣。難點分析從知識角度分析為 什么難良好的生活習(xí)慣.不是和他們說一下就能改的需要不斷的循循漸進(jìn)。從學(xué)生角度分析為 什么難一年級學(xué)生年齡還小對這些知識可能不太能夠理解。難點教學(xué)方法1.首先通過講故事讓學(xué)生產(chǎn)生興趣,并激發(fā)他們思考問題.2在通過生活實際,辻學(xué)生分辨岀生活習(xí)慣的好壞。3.最后在總結(jié)所學(xué)內(nèi)容。教學(xué)環(huán)節(jié)教學(xué)過程導(dǎo)入開場語:同學(xué)們好,歡迎進(jìn)入到我們的道德與法治課堂,先做一下自我介紹吧,我是你們的李老師, 道德與法治課學(xué)什么呢？不用著急,在這里呀,我會給小朋友們講講故事、做做小游戲、聽聽兒 歌,是不是

2、很有趣呢？那就讓我們開始吧。一、故事導(dǎo)入那接下李老師要給大家講一個皮皮的故事,大家快看,一只小狗叫皮皮,頭不梳來臉不洗. 爸媽叫它來洗洗,它搖搖頭說不愿意。皮皮到小羊家去做客,小雞小鴨都直躲。小羊只好告訴他,% 臟了,-邊坐.（第二課時仍然用這個故事延續(xù)）這時候,皮皮納悶:小羊為什么不歡迎我呢?小朋友們一定猜到了,因為皮皮太臟了,不愛整潔,我們要做一個愛整潔的小學(xué)生,讓我們一起 喊出來今天的口號吧:“我們愛整潔”知識講解 （難點突破）二活動過程（-）鏡子里的我今天李老卿就帶領(lǐng)大家來學(xué)習(xí),什么樣的自己是整潔的呢?大家來我手里有一面鏡子,快把你家里的鏡子找出來,一起和老師照鏡子好不好？沒有鏡子也沒

3、 關(guān)系,我們還可以找來爸爸媽媽、爺爺奶奶來當(dāng)我們的鏡子?，F(xiàn)在李老師要和你們玩消失了,我要消失幾秒鐘。（老師故意把自己頭發(fā)弄亂,衣服扣子亂扣等） 聰明的小朋友,快來幫幫我,我現(xiàn)在還整潔嗎?接下來引導(dǎo)小朋友從發(fā)型、臉、衣著、手檢査一遍,知道整潔的裝扮應(yīng)該是什么樣的。課堂練習(xí) （難點鞏固）（二丿這樣諏好不好現(xiàn)在我們都知道了什么樣子是整潔的,我們都喜歡和整潔的小朋友一起玩耍和學(xué)習(xí),有三位小朋友要 和我們一起玩耍了ppt出示圖片,你們認(rèn)為哪位小朋友是整潔的呢?對了,第二位小朋友干凈、整潔,連小鳥都想和她打招呼呢。辨析兩幅圖:圖小朋友亂丟果皮。圖二,小朋友吃手指、書本文具亂擺放。小結(jié)老師總結(jié):蔣老師在教室

4、上課時也經(jīng)常發(fā)現(xiàn)有旦小朋友啃手指這樣特別不衛(wèi)生,我們之所以待在家里,是因為 “新型冠狀病毒”的影響,在這個特殊時期,咱們一定要勤洗手,不啃手指頭,相信小朋友們一定能 夠做到。我們的課程馬上就要結(jié)束了,小朋友們一定想做一個愛整潔的好孩子,現(xiàn)在就讓我們行動起來,收拾 一下我們的書桌:幫助爸爸媽媽、爺爺奶奶整理一下我們的房間吧。至于小狗皮皮怎么樣了呢?讓我們下一節(jié)課再見!學(xué)科語文年級/冊五年級（上）教材版本人教版課題名稱第七單元21長相思難點名稱在移情想象中建構(gòu)“故園”的豐富意象，體味“故園”的文化意蘊。難點分析從知識角度分析 為什么難體味“故園”的文化意蘊，要通過理解詩句，展開想象，將凝固的語言轉(zhuǎn)

5、化為 可感的畫面，具有一定的難度。從學(xué)生角度分析 為什么難這首詞中，詞人的內(nèi)心矛盾和沖突學(xué)生較難感受，因為這高于五年級學(xué)生的情 感經(jīng)驗和生活經(jīng)驗。難點教學(xué)方法1. 通過情境誦讀和想象，感悟詩人天涯行役的相思之苦和相思之深。2. 通過討論及問題探究，體驗詩人身在征途、心系故園的矛盾心情。教學(xué)環(huán)節(jié)教學(xué)過程導(dǎo)入1. 如果用一個詞表達(dá)你讀完這首詞的感受，你想到了哪個詞？ （艱難、悲壯、思鄉(xiāng)、危險、豪邁、思念）2. 指名學(xué)生朗讀（讀出自己體會）知識講解（難點突破）3.理解詩句。（1）從哪一句詞中讀出了這種感受？“山一程，水一程，身向榆關(guān)那畔行，夜深千帳燈。” 作者此時身處何地？ 想象：這邊是故園，那邊是

6、榆關(guān)，中間隔著“山一程，水一程”，你想到了哪個詞？（跋山涉水）故園的人思念親人，榆關(guān)的人走過了怎樣的山，怎樣的水？將士們走過“山一程，水一程”，越走越遠(yuǎn)，思念越走越長。身在故園的人“遙望這山一程，水一程”，牽掛前方的親人。 由晚上的“千帳燈”想到了什么？故園人的牽掛，榆關(guān)人的思念跋山涉水的艱難身向榆關(guān)的豪邁，壯觀。（2）“風(fēng)一更，雪一更，聒碎鄉(xiāng)心夢不成，故園無此聲。” “更”在古代分為五更，每更大約2小時，風(fēng)一更，雪一更，更更交替，體會邊關(guān)環(huán)境的惡劣。 借助注釋理解“聒碎”，體會“聒碎鄉(xiāng)心夢不成”實為“聒碎鄉(xiāng)心夢難成”，就是因為那份思念。 體會作者用詞的精妙。上闋“一程一程”、下闋“一更一更”

7、對仗應(yīng)和，“一”雖為數(shù)字之首，卻有連綿不絕之意，實 為“一程一程乂一程”，“ 一更一更乂一更”。 “故園無此聲”想象：身在征途的將士們此時會想些什么？故園的親人乂會想些什么？難道故園真的無此聲 嗎？故園的人看到風(fēng)雪也會想念遠(yuǎn)在塞外的親人。將士們思念故園的寧靜，山水分隔的只是距 離，但卻隔不開牽掛思念的心。 指導(dǎo)朗讀：讀出風(fēng)雪的肆虐、讀出將士難以入睡、讀出對家人的思念。“山一程，水一程”隔不斷思念的心，“風(fēng)一更，雪一更”吹不散思鄉(xiāng)的情。難怪作者長相思。 齊讀。那就讓這風(fēng)雪帶去故園的人對將士們的牽掛和思念吧。此時，身在榆關(guān)外的將士們，他們也讓 這風(fēng)這雪帶去自己對故園人的思念和懷念。 如果將這首詞定

8、格成一幅幅畫面，當(dāng)你的耳畔響起這樣的聲音，你的眼前會出現(xiàn)哪些畫面讓你 印象深刻。配樂朗讀課堂練習(xí)（難點鞏固）4.提到“思鄉(xiāng)”，在古詩詞中，表達(dá)對家鄉(xiāng)思念的詩句也有很多，有一些特定的“景”或者“物” 都可以和思鄉(xiāng)聯(lián)系起來，比如：（指名回答）舉頭望明月，低頭思故鄉(xiāng)。獨在異鄉(xiāng)為異客，每逢佳節(jié)倍思親。春風(fēng)又綠江南岸，明月何時照我還。露從今夜白，月是故鄉(xiāng)明。此夜曲中聞?wù)哿?，何人不起故園情？這么多古詩詞當(dāng)中，有明月寓相思，有書信寓相思，還有佳節(jié)寓相思。在納蘭性徳這首長 相思當(dāng)中，他的相思乂寓托在哪里呢？納蘭性徳，他生在關(guān)內(nèi)，長在關(guān)內(nèi)，在這個初春的季節(jié)，他去塞外，冰雪未消，一切在他的眼 中都是那么的荒涼，寂

9、寞。難怪他會思念。寒冷的帳外，帳內(nèi)的點點燈光應(yīng)該是最溫暖的，這一 暖一寒，更讓納蘭性德和無數(shù)將士們心里想著故園。帶著這份思念，帶著這份想念，一起走進(jìn)長 相思。在納蘭性徳的筆下，他將思鄉(xiāng)之情寓于風(fēng)雪之中，將這份不得不離，不得不別的牽掛寫在這 首長相思中。配樂朗讀。小結(jié)當(dāng)一個人的身和他的內(nèi)心相統(tǒng)一的時候，我們叫做“身心合一”，而此時的納蘭性徳，一生跟 康熙皇帝出巡無數(shù)次，他早已厭倦了這樣的征途，所以這種離別是不得不忍的離別，這種跋山涉 水是不得不進(jìn)行了山一程，水一程，這種聽風(fēng)沐雪也是他不得不的。那當(dāng)他的身和心分開的時候， 此時，納蘭性德的身在哪里？心在哪里？（身在征途、心系故園）全班配樂朗讀。難忘

10、的一天今天，太陽照著大地，就像閃閃發(fā)光的金子一樣，到處都是曖洋洋的，我的心里也是曖 洋洋的。我早早就起了床，不是因為天氣熱，也不是因為我想出去玩，而是我們得回學(xué)校了。我來到學(xué)校的時候已經(jīng)是7時35分了。進(jìn)入校門的時候，有一位老師摸了摸我的頭，微笑 著說：“跳跳，你真厲害，考了個全班第一！”我靦腆的笑了笑。"老師，同學(xué)們，早上好！ ”一個聲音從廣播里傳岀來，“現(xiàn)作文在公布全級期末考試成 績排劣前二十劣同學(xué)的名單”頓時，大家都安靜了下來，心里既緊張又充滿了期待。"第 四名，202,王跳跳。第五名”這時全班同學(xué)都尖叫了起來，紛紛看著我，眼里充滿了 羨慕。我也開心得差點就跳起來了。這次期末，我得了好多好多獎：年級第四名、文明生、三好學(xué)生放學(xué)后，我跟著思頤去她家。她家很好看，很精致。我們一起當(dāng)老師，很好玩，很開心。難忘的一天今天，太陽照著大地，就像閃閃發(fā)光的金子一樣，到處都是暖洋洋的，我的心里也是曖 洋洋的。我早早就起了床，不是因為天氣熱，也不是因為我想出去玩，而是我們得回學(xué)校了。我來到學(xué)校的時候已經(jīng)是7時35分了。進(jìn)入校門的時候，有一位老師摸了摸我的頭，微笑 著說：“跳跳，你真厲害，考了個全班第一！”我靦腆的笑了笑?！袄蠋煟瑢W(xué)們，早上好！ ”一個聲音從廣播里傳出來，“現(xiàn)作文在公布全級期末