1、科粵版九年級(jí)化學(xué)上冊(cè)同步練習(xí)：2.2構(gòu)成物質(zhì)的微粒（I ）分子2.2 構(gòu)成物質(zhì)的微粒（I ）分子核心易錯(cuò)請(qǐng)根據(jù)下面提供的材料，用分子的觀點(diǎn)回答下列問題。材料一：1滴水里大約有 1.67 X 1021個(gè)水分子，說明 c材料二：在加壓的情況下，25 m3的石油氣可裝入容積為0.024 m 3的鋼瓶中，說明材料三：敞口容器中的酒精逐漸減少，說明 材料四：氣態(tài)二氧化碳和液態(tài)二氧化碳的化學(xué)性質(zhì)相同，說明 核心知識(shí)分子的性質(zhì)：分子的質(zhì)量和體積都很??；分子總是在不斷地運(yùn)動(dòng)著；分子與分子之間存在間隔；同種分子的化學(xué)性質(zhì)相同。（簡(jiǎn)記為： “小” “動(dòng)” “間” “同”）易錯(cuò)點(diǎn)撥1 .物質(zhì)三態(tài)的變化，實(shí)質(zhì)是分子間

2、隔的變化，不是分子體積的變化。2 .分子不能保持物質(zhì)的物理性質(zhì)。3 .不是所有物質(zhì)都由分子構(gòu)成。應(yīng)考能力提升練1.2017 永州1滴水中大約含有1.67 X 1021個(gè)水分子，這是因?yàn)椋ǎ〢.分子間有間隔B .分子的質(zhì)量和體積都很小C.分子可分為原子D .分子在不斷地運(yùn)動(dòng)2 . 2017 棗莊 下列關(guān)于“酒精溫度計(jì)遇熱讀數(shù)上升”的微觀解釋正確的是（）A.分子質(zhì)量增大B.分子體積增大C.分子間隔變大D.分子個(gè)數(shù)增多3 .如圖221所示實(shí)驗(yàn)不能用“分子在不停地運(yùn)動(dòng)”解釋的是（）空氣被璃片1 / 6人聞到氣味B,氣體孤合C.刻出劃痕 D.品紅溶解科粵版九年級(jí)化學(xué)上冊(cè)同步練習(xí)：2.2構(gòu)成物質(zhì)的微粒(I

3、 )分子圖 2214 .下列變化是由于構(gòu)成物質(zhì)的微粒本身發(fā)生變化而引起的是()A.碘加熱后變成紫色蒸氣C.樟腦丸放在衣柜中逐漸消失5.下列關(guān)于分子的敘述，正確的是A.分子是化學(xué)變化中的最小粒子C.分子是靜止不動(dòng)的DB .冰塊融化成水D .氫氣在氧氣中燃燒生成水()B .分子是保持物質(zhì)化學(xué)性質(zhì)的一種粒子6. 2016 泰安 從分子的角度分析并解釋下列事實(shí)，不正確的是.分子間緊密排列，沒有間隔()選項(xiàng)事實(shí)解釋A碘酒是混合物由小同種分子構(gòu)成B端午時(shí)節(jié)粽飄香分子在不斷運(yùn)動(dòng)著C氣體受熱膨脹溫度升高，分子自身體積增大D固體碘受熱升華碘分子間的間隔變大7.用微粒的觀點(diǎn)回答下列問題。(1)保持水的化學(xué)性質(zhì)的微

4、粒是 。(2)糖水可以通過濾紙，說明 (3)水在夏天比冬天蒸發(fā)得快，說明 4 4) 一定質(zhì)量的水蒸氣冷凝成水時(shí)，其體積變小的原因是 (5)可將大量氧氣壓入鋼瓶中，說明 (6)在一定條件下，很多物質(zhì)在氧氣中能反應(yīng)，有的物質(zhì)在氧氣中不反應(yīng)，說明8 .圖2-2- 2是有關(guān)分子性質(zhì)的實(shí)驗(yàn)，將滴有酚酬:溶液的濾紙條放在試管里(每隔1.52 cm滴一小滴酚酬:溶液),如圖2 22所示放在實(shí)驗(yàn)臺(tái)上，用膠頭滴管吸取濃氨水，滴在 管口棉花上(1015滴)。&L葡龍濾班條醐酰溶灌圖 222(1)實(shí)驗(yàn)中，觀察到的現(xiàn)象是滴有酚血:溶液的濾紙條 這一實(shí)驗(yàn)說明。(2)某同學(xué)在做上述實(shí)驗(yàn)時(shí)，發(fā)現(xiàn)試管內(nèi)濾紙條上沒有變

5、化，而試管口塞的棉花卻變成紅色，導(dǎo)致這一現(xiàn)象產(chǎn)生的錯(cuò)誤操作可能是 9 .根據(jù)如圖223所示實(shí)驗(yàn)填空。圖 223(1)如圖A所示，在盛有水的小燒杯中滴入幾滴紅墨水，一段時(shí)間后，小燒杯中的現(xiàn)象 是,說明。(2)用兩個(gè)相同體積的注射器分別吸取5 mL空氣和5 mL紅墨水，如圖B所示。用手指頂住末端注射孔，然后向內(nèi)推活塞，比較推動(dòng)活塞的難易程度。該實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證了：分子之間有。10 .圖2 2 4中I是小紅進(jìn)行的一個(gè)化學(xué)實(shí)驗(yàn)，在實(shí)驗(yàn)時(shí)同學(xué)們聞到了一股難聞的刺激性氣味，于是小明對(duì)原實(shí)驗(yàn)裝置進(jìn)行了改進(jìn)，裝置如圖n所示。圖 224實(shí)驗(yàn)操作:a.向日C、E三支試管中分別加入5 mL蒸儲(chǔ)水，各滴入12滴無色酚酗:溶液

6、，振蕩,觀察溶液顏色。b.在A D試管中分別加入 3 mL濃氨水，立即用帶橡皮塞的導(dǎo)管按實(shí)驗(yàn)圖n連接好,并將D試管放置在盛有熱水的燒杯中，觀察幾分鐘。3 / 6分析討論:(1)E試管中放有酚酬:溶液的目的是 。(2)進(jìn)行操作b時(shí)觀察到的現(xiàn)象是(3)由此可以得到的實(shí)驗(yàn)結(jié)論： 對(duì)比改進(jìn)前的實(shí)驗(yàn)，改進(jìn)后的實(shí)驗(yàn)的優(yōu)點(diǎn)是初圖銜接拓展練11 .在玻璃管兩端同時(shí)放蘸有濃氨水和濃鹽酸的棉球，幾秒鐘后，玻璃管內(nèi)有一團(tuán)白煙(如圖22 5所示)，白煙是氨氣與氯化氫反應(yīng)生成的氯化俊(NH+HCl>NH4C1)。下列說法正確的是()前有彼#1水的楣球黃有濃鹽酸的梅球-白煙圖 225A.氨分子和氯化氫分子在不斷地運(yùn)

7、動(dòng)B .氨分子和氯化氫分子運(yùn)動(dòng)的速率相等C.氯化俊微粒不運(yùn)動(dòng)D.該反應(yīng)說明化學(xué)變化中分子不可再分12 . 2017 福建圖2 2 6是氫分子(H2)和氧分子(02)運(yùn)動(dòng)的示意圖。9J o o平均霆率rQ 480 nl圖 226(1)在A B和C中，能比較得出“溫度越高，分子運(yùn)動(dòng)速率越快”的是 (填字 母)。(2)從圖中可見，影響分子運(yùn)動(dòng)速率的因素除溫度外，還有 。(3)舉一個(gè)能說明“溫度升高，分子運(yùn)動(dòng)速率加快”的生活事例： c科粵版九年級(jí)化學(xué)上冊(cè)同步練習(xí)：2.2構(gòu)成物質(zhì)的微粒(I )分子核心易錯(cuò)分子很小分子之間有間隔分子是不斷運(yùn)動(dòng)的分子相同，化學(xué)性質(zhì)相同應(yīng)考能力提升練1. B 2.C 3.C 4.D 5.B 6.C7. (1)水分子 (2)分子很小(3)分子在不斷運(yùn)動(dòng)，溫度升高時(shí)運(yùn)動(dòng)速率加快(4)分子間有間隔，溫度降低，間隔變小(5)氣體分子之間間隔較大(6)同種分子化學(xué)性質(zhì)相同，不同種分子化學(xué)性質(zhì)不同8. (1)由管口到管底依次變紅氨分子在不斷地運(yùn)動(dòng)(2)兩種試劑滴反了(即把濃氨水滴到濾紙上，把酚血:溶液滴到棉花上)或兩種試劑都滴到棉花上了9. (1)燒杯中液體全部變紅分子在不斷地運(yùn)動(dòng)(2)間隔氣體分子間的間隔較大，液體分子間的間隔較小10. (1)進(jìn)行對(duì)比(2)B試管中的酚酗:溶液慢慢變紅，C試管中的酚酗:溶液很快變紅(3)