1、20142015學年度第一學期小學語文五年級第六單元測試題班級：座號：姓名：成績:第一部分:基礎知識積累與運用(48分)一、看拼音，寫漢字，我能寫規(guī)范工整。(4分)x i x shn j chn tng ho( )日 ( ) 洛( ) ( )抖 ( )寫 自( )二、形近字組詞。（8分）摟（ ） 爆（ ） 版（ ） 祥（ ）樓（ ） 瀑（ ） 板（ ） 詳（ ）三、把詞語補充完整。（6分）破爛不（ ） 一如（ ）往 滿懷（ ）心輕歌（ ）舞 （ ）耳欲聾 雪上加（ ）四、在括號里填上合適的詞語。（6分）（ ）的眼睛 （ ）的身材 （ ）的手指仔細地（ ） 努力地（ ） 絕望地（ ）五、用恰當?shù)?/p>

2、關聯(lián)詞語填空。（6分）1、（ ）困難再大，我們（ ）不怕。2、（ ）你堅持下去，（ ）一定會獲得成功。3、我們班的小妍（ ）愛讀書，（ ）堅持寫讀書筆記。六、按要求寫句子。（10分）1、我滿懷信心地把它放在餐桌的位置上。（改為“被”字句）2、昨天傍晚我花了一夜工夫完成了這件作品。（修改病句）3、這種愛的力量是靈感和創(chuàng)作的源泉。（縮句）4、兒子驕傲地宣布：“我已經(jīng)學會了看病。”（改為轉述句）5、看病還用學嗎？（改為陳述句）七、把下列的句子補充完整。（4分）1、兄弟郭和睦，_。2、愛親者，_；敬親者,_。3、非淡泊無以明志，_。4、，不在于飾貌。八、下列句子屬于什么描寫方法？填在括號里。（4分）1

3、、他一雙疲憊的眼睛吃驚地望著我。（ ）2、父親聲音顫抖地說；“出來吧！阿曼達。”（ ）3、整個下午我都懷著一種自豪感等待父親回來。（ ）4、我跑進自己的房間，撲到床上失聲痛哭起來。（ ）第二部分：閱讀積累與運用（27分）一、按課文內(nèi)容填空。（12分）1、我從心底里知道，“”也好，“”也好，這兩個極端的斷言有一個共同的出發(fā)點娜就是。2、母親說完，又立刻坐了下去，立刻又，立刻又將頭俯在縫紉機板上了，立刻又從母親四個“立刻”的動作中，可以體會母親很。3、“精彩極了”和“糟糕透了”這篇課文中的“精彩極了”是說的，這是對作者的，“糟糕透了”是說的，這是對作者的。4、“這對了不起的父與子，無比幸福地緊緊擁

4、抱在一起?！备赣H“了不起”是因為。兒子“了不起”是因為。二、閱讀短文，回答問題。（15分）鄉(xiāng)下一間（簡樸、簡陋、簡單）的旅店里，躺著一位客人。他正閉目（觀賞、傾聽、欣賞）樓上優(yōu)美的琴聲。琴聲一會兒低沉，一會兒高亢，低的時候像珠子在盤中動，高的時候雷鳴震撼著大地。“這是誰彈的呢？”突然，“嘀噠”一聲，一滴水滴在他的臉上，他睜開眼往天花板瞧，又滴下一滴水，正好滴進他的眼里。真是的，怎么往地板上倒水？于是他跳了起來，放開喉嚨喊：“來人，來人呀！”“樓上是誰，怎么天花板上滴水了！”旅客生氣地問。服務員看著滴下的水，答道：“上面住的是當代德國的大音樂家貝多芬先生！”“哦！是貝多芬！難怪彈得這樣好！” 旅

5、客一聽這名字，怒氣立刻消了大半?！耙灰胰リP照他不要讓水漏下來呢？”“不，不！你不要打擾他，我自己去看看吧！”旅客輕步上樓去，透過門縫見貝多芬正（集中精力、全神貫注、津津有味）地彈著。琴邊放著一盤水。他正在（納悶、苦悶、思索），突然看見滿身大漢的貝多芬把手指往 里一浸，又斷續(xù)彈下去。哪！原來貝多芬練得手指發(fā)燙了，需要隨時用冷水冷卻一下，因為太緊張匆忙，水濺滿了一地，順著地板縫滴到樓下去了。這位旅客站了很久才離開當他下樓時不禁暗暗感嘆道真努力哪怪不得是位偉大的音樂家1、給短文加個題目，寫在文前橫線上。（2分）2、在文中最后一個的自然段的“”上加上標點符號。（2.5分）3、在括號里選擇一個正確的詞，打“”（2分）4、用“”線畫出描寫優(yōu)美的鋼琴聲的句子。（1.5分）5、樓上滴水的原因：（2分）6、文中劃“”的句子改為陳述句。（2分）7、文中主要寫了一件什么事？（2分） 8、讀了這篇文章，你想說些什么呢？（2分）