1、八年級生物復習資料第五單元 生物圈中的其他生物第1章 動物的主要類群1、 動物與植物相比有以下幾點區(qū)別：1）動物一般能_,植物不能;2)植物能通過_作用自已制造有機物,動物不能;3)植物細胞_細胞壁,葉綠體,動物沒有.第1節(jié) 腔腸動物和扁形動物1、 腔腸動物的代表有水母、海葵、海蜇、珊瑚蟲；少數(shù)種類生活在淡水中，如_.多數(shù)生活在海水中.2、 觀察水螅的縱切面示意圖,可以看到,水螅的身體由內外兩層細胞_構成,這兩層細胞中間填充著它們分泌的_物質._細胞所圍成的空腔叫作消化腔,消化腔與_相通,吃進去的食物就在腔內被_細胞消化,消化后的食物殘渣仍從_排出._是腔腸動物特有的攻擊和防御的利器.觸手處尤

2、其多.3、 腔腸動物的主要特征是:身體呈_對稱,體表有_細胞,有_無_.4、 扁形動物的代表有渦蟲、日本吸血蟲、華枝睪吸蟲、血吸蟲、絳蟲等，其中_是自由生活的種類,多數(shù)是寄生種類。這些寄生蟲的消化器官很簡單,有的甚至沒有專門的_,靠獲取寄主體內的_生活,而它們的_器官特別發(fā)達.5、 扁形動物的主要特征是:身體呈_對稱,_扁平,有_無_.6、 扁形動物與腔腸動物相比要高等一些，表現(xiàn)在身體呈_對稱(或左右對稱)第2節(jié) 線形動物和環(huán)節(jié)動物1、 線形動物的代表有蛔蟲，蟯蟲、鉤蟲，線蟲等，主要特征是：身體_,呈圓柱形,體表有_,有_有_.2、 蛔蟲寄生在人的_里,靠吸食小腸中_的食糜生活.與寄生生活相適

3、應的特點有,1)體表有一層密不透水的_起保護作用,_的結構簡單,腸僅由_細胞構成,可消化小腸中的食糜,2)_器官發(fā)達,_強,3)沒有專門的_,只能靠身體的彎曲和伸展緩慢地蠕動.3、 環(huán)節(jié)動物的代表有蚯蚓,沙蠶,水蛭,主要特征是:身體呈_形,由許多彼此相似的_組成,靠_或_輔助運動.蚯蚓生活在濕潤的富含腐殖質的土壤里,靠濕潤的體壁_,身體呈_,腹面有_協(xié)助運動,蚯蚓在粗糙的紙上比在光滑的玻璃上運動得_些.實驗過程中為了保持蚯蚓的正常呼吸,應經(jīng)常用浸水的_輕擦體表,使它的體表保持_.4.蚯蚓的體壁密布著_,能分泌_,蚯蚓依靠它進行_.所以在觀察蚯蚓的實驗中要經(jīng)常用浸水的濕棉球輕擦其體表,主要的目的

4、就是要保障它的_.5.蚯蚓的背面顏色較_,腹面的顏色較_,有助于保護自已.6.用手指觸摸蚯蚓的體節(jié)近腹面處有_的感覺,這是因為摸到了_,這種結構有_的作用.第3節(jié) 軟體動物和節(jié)肢動物1、目前已命名的軟體動物有10萬種以上，是動物界的第_大類群.代表動物有河蚌、扇貝、文蛤、縊蟶、蝸牛、石鱉、牡蠣、鮑、釘螺、烏賊等。主要特征是柔軟的身體表面有_,大多有_,運動器官是_.2、下列“魚”是軟體動物的是：（ ）A甲魚B鮑魚C墨魚D帶魚3、節(jié)肢動物有四個綱；昆蟲綱、甲殼綱、多足綱、蛛形綱，代表動物有蝗蟲、蝦、蜈蚣、蜘蛛等，節(jié)肢動物是最大的動物類群，目前已命名的種類有_種以上,占所有已知動物種數(shù)的_以上.而

5、昆蟲又是節(jié)肢動物中種類最_的一類動物,有_多萬種,它是無脊椎動物中唯一會_的動物.4、蝗蟲的身體分為_三個部分,兩對翅膀和三對足都位于_部,感覺器官和攝食器官位于_部,內臟器官位于_部,體表有堅韌的_.5、昆蟲身體上的外骨骼不僅是能_自已的”盔甲,還能起到防止體內_的作用.但外骨骼會限制昆蟲的_和_,所以昆蟲需要定期_.6、節(jié)肢動物的主要特征是:體表有堅韌的_,身體和附肢都_.第四節(jié)魚1、動物的體內沒有由脊椎骨組成的脊柱,統(tǒng)稱為_動物,如腔腸動物、扁形動物、線形動物、環(huán)節(jié)動物、軟體動物、節(jié)肢動物。動物的體內有由脊椎骨組成的脊柱，統(tǒng)稱為_動物,包括魚類,_,_類,鳥類,_類.(從低等到高等)2、

6、魚是脊椎動物中種類最多的一個類群，占脊椎動物種類的一半以上。它們有的生活在淡水中，有的生活在海洋中。著名的四大家魚是指_四種魚. 3.魚所以能在水中生活,有兩個特點是至關重要的:一是能靠游泳來_和_.4.魚的各種鰭有不同的作用,其中起平衡作用的是_,起平衡和轉向作用的是_,保持魚體前進方向的是_.5.魚的呼吸器官是_,它由許多_構成,里面有豐富的_.6.當我們將一條活的魚兒放入水中仔細觀察,可見到它的口和鰓蓋后緣在交替張合,你知道它在干什么嗎?答:它在_.7.魚兒離不開水的原因是它的鰓絲離開了水就不能_,接觸面積_,無法獲得氧氣.8.魚類的共同特征是:終生生活在_,體表常有_覆蓋,用_呼吸,通

7、過尾部和軀干部的擺動以及_的協(xié)調作用游泳.第五節(jié)兩棲動物和爬行動物1、常見的兩棲動物有青蛙、蟾蜍、大鯢、蠑螈等，其中屬于我國二級保護動物的是_.兩棲動物很多是農(nóng)田_的天敵.2、兩棲動物的主要特征是:幼體生活在_中,用_呼吸,成體大多生活在_上,也可在_中游泳,用_呼吸,_輔助呼吸.3、爬行動物是真正適應陸地環(huán)境的脊椎動物,1)頭部后面有_,因此頭可以靈活地轉動,便于在陸地上尋找食物和發(fā)現(xiàn)敵害;2)體表覆蓋角質的_,既可以保護身體又能減少體內水分的_;3)肺比兩棲物發(fā)達,_能力強,能滿足在陸地上對氧氣的需求.4)受精卵較大,卵內養(yǎng)料較多并含有一定的水分,卵外有堅韌的_保護,使卵能在陸地上發(fā)育成幼

8、體,生殖和發(fā)育可以擺脫對_環(huán)境的依賴.4、爬行動物的代表有龜、鱉 、蛇、鱷等，主要特征有體表覆蓋角質的_,用_呼吸,在_上產(chǎn)卵,卵表面有堅韌的_.第六節(jié)鳥1.自然界會飛的動物有無脊椎動物中的_,脊椎動物中的_以及哺乳動物中的_.2.鳥的飛行擴大了_,有利于_和_.鳥中不能飛行的動物有_、_等少數(shù)鳥。3.鳥類適于飛行的結構特點有：1）體形呈_,前肢變成_,體表被有_.2)_肌最發(fā)達,可牽動兩翼完成飛行.3)骨輕而_.生理特點有:1)食量_,消化能力_,及時排便,既可滿足身體對能量的需要又可減輕飛行時的體重.2)心跳頻率快,血液輸氧能力強.3)呼吸作用旺,雙重呼吸,主要用肺呼吸,用_輔助呼吸.4)

9、體溫_.4.鳥類的共同特征是:體表被覆_,前肢變成_,身體內有_輔助肺呼吸,有_無_.5、體溫恒定的動物叫恒溫動物,包括_和_,恒定的體溫增強了動物對環(huán)境的_能力,擴大了動物的_范圍.體溫隨環(huán)境的變化而變化的動物是_動物,包括_、_、_和所有的無脊椎動物。第七節(jié)哺乳動物1.哺乳動物特有的生殖特點是_,特有的發(fā)育特點是_.提高了后代的_率.2.兔的身上與其草食性相適應的特點有:1)牙齒不具有_,2)盲腸發(fā)達.狼等肉食性動物牙齒有_.3、哺乳動物共有的特征是:體表被_,胎生,哺乳, 牙齒有_、_、_的分化.4、哺乳動物具有高度發(fā)達的_系統(tǒng)和_器官,能夠靈敏地感知外界環(huán)境變化,對環(huán)境的復雜多變及時_

10、.第二章 動物的運動和行為+1、動物所進行的一系列有利于它們_和_的活動,是動物的行為。2、哺乳動物的運動系統(tǒng)是由_和_組成的。3、能自由活動的骨連接稱為關節(jié)，關節(jié)的結構包括_、_、和_。關節(jié)的兩大特性是_和_,其中與牢固性有關的是_和_,與靈活性有關的是_和_。4、人體的關節(jié)中活動范圍最大的是_關節(jié),小腿和腳之間的關節(jié)是_關節(jié).5.骨的位置的變化產(chǎn)生運動,但骨本身是不能運動的.骨的運動要靠_的牽拉.當_受到神經(jīng)傳來的刺激收縮時,就會牽動骨繞著_活動,于是軀體就會產(chǎn)生運動.6.骨骼肌只能收縮牽拉骨而不能推開骨,因此與骨相連的肌肉總是由_組以上的肌肉相互配合活動的.如屈肘時,肱二頭肌_,肱三頭肌

11、_,伸肘時,肱二頭肌_,肱三頭肌_.7.運動不僅需要運動系統(tǒng)來完成，它需要_的控制和調節(jié).它需要能量的供應,因此還需要_系統(tǒng)_系統(tǒng)_系統(tǒng)等的配合.8.動物的行為按獲得的途徑可分為_行為和_行為,其中生來就有的,由體內的遺傳物質所決定的行為是_。另一類是在遺傳因素的基礎上，通過環(huán)境因素的作用，由_和學習而獲得的行為是_。如蚯蚓走迷宮是_行為,小狗做算術是_行為。9.在探究小鼠走迷宮獲取食物的學習行為的實驗中，為了避免小鼠從隔板上方越過,”迷宮的隔板就_,或隔板上方蓋一塊_,通道的寬度要便于小鼠_,實驗前使小鼠處于_狀態(tài).實驗的結論是10.小鳥喂魚從功能上看是_行為,從獲得的途徑看是_行為.11.

12、舉一種具有社會行為的昆蟲_,舉一種社會行為的哺乳動物_.12.具有社會行為的動物,群體內往往形成一定的_,成員間有明確的_,有的群體還形成一定的_.13.在狒狒組成的等級社會中,根據(jù)個體_,力量_,健康狀況和_的不同,排成不同的次序.14.群體中的信息交流方式有_、_、_等。15.通訊是指一個群體中的動物個體向其他個體發(fā)出某種信息，接受信息的個體產(chǎn)生_。16.在探究螞蟻通訊的實驗中，如果我們在A、B兩個小島上分別放上饑餓的螞蟻、食物、C島上什么也不放，在AB間,AC間用小木棍連接，一會兒我們會見到有一部分螞蟻爬向B島和C島，等它們都返回A島后，我們將AB間和AC間的小木棍對換位置后，我們將見到

13、螞蟻爬向_,從而表明螞蟻在木棍上留下了_,它們是通過_來傳遞信息的.17.許多蝶蛾類是農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的害蟲,我們應想辦法控制它們的數(shù)量,一般可采用兩種方式:1).用提取的或人工合成的_作引誘劑,可以誘殺;2).在田間施放一定量的性引誘劑,_雌雄蟲之間的通訊.18.在自然界,正是由于_流、_流、_流的普遍存在,使生物間的聯(lián)系錯綜復雜,”牽一發(fā)而動全身”,生物與環(huán)境之間才成為統(tǒng)一的整體。19.人類社會的信息交流與動物相比較，相同點是都具有社會行為的特征：群體內有一定的_,成員間有明確的_,有的還形成一定的等級。不同的是,人類社會的行為需要由_和_來規(guī)范,成員間可通過復雜的_來交流。第三章 動物在生物圈中

14、的作用1.美國科普作家蕾切爾.卡遜作了殺蟲劑破壞生態(tài)的大量調查,于1962年出版了<<寂靜的春天>>一書,在世界范圍內引起了人們對野生動物 的關注,喚起了人們的環(huán)境意識.2.在生態(tài)系統(tǒng)中,各種生物的種類、數(shù)量和所占的比例總是維持在_的狀態(tài),這種現(xiàn)象就叫_。3、動物作為消費者，直接或間接地以_為食,通過消化和吸收,攝取的有機物有的參與構成動物的身體,的的物質在動物體內經(jīng)過分解,釋放出_,同時也產(chǎn)生_等物質,動物排出的糞便或遺體經(jīng)過_的分解后,也釋放出_、含氮的無機鹽等物質.這些物質可以被_利用可見,動物能促進生態(tài)系統(tǒng)的_。4、自然界中的動物和植物在長期生存與發(fā)展的過程中，

15、形成了_,_的關系。5、動物幫助植物_,使這些植物順利地繁殖后代,動物能夠幫助植物傳播果實和種子,有利于擴大植物的_。6、生物防治就是利用生物來防治病蟲害。常見的生物防治法有以蟲治蟲、以鳥治蟲、以菌治蟲等。7、利用生物做“生產(chǎn)車間”,生產(chǎn)人類所需要的某些物質,這就是生物反應器。目前人們認為動物中最理想的一種生物反應器是“乳房生物反應器”，即人類通過對某種動物的基因進行改造,使這些動物的乳房可以分泌出人類所需要的某些物質。8、利用生物反應器生產(chǎn)人類所需要的某些物質，可以節(jié)省建設廠房和購買儀器設備的費用,可以減少復雜的生產(chǎn)程序_和環(huán)境污染.9、科學家通過對生物的認真觀察和研究,模仿生物的某些結構和

16、功能來發(fā)明創(chuàng)造各種儀器設備,這就是_。第四章 分布廣泛的細菌和真菌第一節(jié)細菌和真菌的分布1、一個細菌或真菌繁殖后形成的肉眼可見的集合體稱為_。2、細菌菌落和真菌菌落可從_、_、_三個方面進行比較，細菌的菌落比較_,表面或_,或_.真菌的菌落一般比較_,霉菌形成的菌落常呈_狀,_狀,_狀,有的還能呈現(xiàn)出紅、_、綠、黑、_等不同的顏色。3、培養(yǎng)細菌和真菌的一般方法有：1）配制培養(yǎng)基，_是制作培養(yǎng)基常用的材料之一.2)、高溫滅菌，可將培養(yǎng)基中的_殺滅.3)、將少量的細菌和真菌放到培養(yǎng)基上的過程,叫_.4）、恒溫培養(yǎng)。4、在檢測不同環(huán)境中的細菌和真菌的實驗中，1）、為了防止雜菌對本實驗的干擾和污染：我

17、們在接種時應用_棉棒,在接種前要對培養(yǎng)基進行_處理,實驗過程中不能隨意地打開_。2）、設置對照實驗，準備兩套裝有牛肉汁培養(yǎng)基的培養(yǎng)皿，一套進行接種，作為_組, 一套不作任何處理,作為_組。3）、控制變量：本實驗除_這個變量外，其他條件必須相同。5、通過實驗，我們知道的分布十分廣泛，除_后的密閉環(huán)境中和真空中沒有外,到處都有細菌和真菌的分布。6、不同的細菌和真菌對特殊環(huán)境的要求不一樣，有些細菌要在無氧或缺氧的條件下才能正常時生長和繁殖，如_,而有些細菌要在有氧的地方才能正常地生長和繁殖,如醋酸桿菌。第二節(jié)細菌1、第一個發(fā)現(xiàn)細菌的科學家是_,第一個通過實驗向世人證實了細菌不是自然發(fā)生的,而是由原來

18、已經(jīng)存在的細菌產(chǎn)生的科學家是_.2、_被稱為微生物學之父，他發(fā)現(xiàn)了_菌和_菌,提出了保存牛奶的_法以及_的方法。3、細菌有以下幾個特點與其廣泛的分布有關系：1）、細菌的個體十分微小，大約_個細菌堆積起來才有一粒米那么大,便于被其他媒介生物_.2)、細菌的生殖方式為_生殖,速度快,數(shù)量多.3)、在環(huán)境條件惡劣時可形成休眠體_,對不良的環(huán)境有較強的抵抗能力。4）、芽孢小而輕，可_各處。4、細菌按形態(tài)可分為_、_、_,每個細菌都能獨立地生活.5、細菌是單細胞個體，細菌的基本結構有_、_、_沒有成形的_,只有_集中的區(qū)域.與植物細胞相比較不具有_,大多數(shù)細菌只能利用現(xiàn)存的有機物生活,并把有機物分解成簡

19、單的無機物,它們是生態(tài)系統(tǒng)中的_者。6、有些細菌的細胞壁外面有_,對細菌有保護作用,有些細菌有_,使細菌能運動。7、細菌的生殖方式為分裂生殖，速度快，若按30分鐘繁殖一代，請計算100個細菌2小時后的數(shù)目是多少？_。8、細菌共有的特征是：1）、個體微小，細胞內沒有成形的_,2)、通過_的方式繁殖后代，3）、細胞內沒有_。第三節(jié)真菌1、真菌共有的特征是：1）、既有個體大的種類，也有個個體小的種類，細胞內有真正的_,2)、能產(chǎn)生_,孢子能發(fā)育成新個體,3)、細胞內沒有_。2、酵母菌是單細胞的真菌，它的生殖方式是_生殖和孢子生殖.3、青霉與曲霉相比較，青霉的孢子呈_色,著生孢子的菌絲呈_狀,曲霉的孢

20、子呈_等多種顏色,著生孢子的菌絲呈_狀。4、青霉和曲霉都是多細胞的真菌，它們都具有真菌的共同特征，細胞結構都具有_、_、_、_，無_,營養(yǎng)方式為異養(yǎng),生殖方式都是_生殖。第四節(jié) 細菌和真菌在自然界中的作用1、_是最大的生態(tài)系統(tǒng),它是所有生態(tài)系統(tǒng)的總和,它包括_的底部,_的大部,_的表層.2、大多數(shù)細菌和真菌是生態(tài)系統(tǒng)中的_者,能把動植物的遣體分解成為_、_和_，這些物質又能被_吸收和利用,進而制造有機物.可見,細菌和真菌對于自然界中_等物質循環(huán)起著重要的作用.3、絕大多數(shù)細菌和真菌的體內沒有葉綠素,營養(yǎng)方式為_,其中一些種類營_生活,它們從活的動植物體和人體吸收營養(yǎng)物質,導致動植物和人患不同的

21、疾病;另一些種類營_生活,分解動植物的遣體獲得營養(yǎng)物質.4、有些細菌和真菌與動植物共同生活在一起,相互_,彼此有利,一旦分開,兩者都_獨立生活,這種現(xiàn)象叫_.5、地衣是_與藻類共同生活在一起,藻類通過光合作用為_提供有機物,它可以供給藻類_和_.6、大豆,花生等屬于豆科植物.在豆科植物的根瘤中,有能夠固氮的_與植物共生.它可以將空氣中的氮轉化為植物能吸收的_,而植物則為它提供_。第五節(jié)人類對細菌和真菌的利用1、完成下列對應發(fā)酵食品的連線：酵母菌 泡菜乳酸菌 面包醋酸菌 醬油霉菌 醋2、酵母菌在無氧條件下能將葡萄糖分解成為_和_,在有氧條件下能將葡萄糖分解成為_和_。3、在制作甜酒的實驗中，有甲

22、、乙兩位同學的做法分別如下：甲：1）、將糯米放在旺火上蒸熟，將蒸熟的米飯用涼開水沖淋一次，放置到用手觸摸微熱（30.OC）的時候，裝入清潔的容器中。2）、將碾成細粉的酒曲撒在糯米上，并迅速將灑曲與微熱的糯米均勻地攪拌在一起，3）、將糯米壓實，中間挖一個凹坑，最后淋上一些涼開水，4）、把容器蓋好，并采取一定的保溫措施。乙：1）、將糯米放在旺火上蒸熟，將蒸熟的米飯用冷水沖淋一次，放置到用手觸摸冷卻的時候，裝入容器中。2）、將碾成細粉的酒曲撒在糯米上，并迅速將灑曲與糯米攪拌在一起，3）、將糯米壓實，最后淋上一些涼開水，4）、把容器蓋好，放入冰箱中。對比兩個方案，你認為哪個方案更好？原因是什么？4、食

23、品腐敗主要是由細菌和真菌引起的，這些細菌和真菌可以從食品中獲得_,并在食品中生長和_，導致食品的腐爛，因此食品保存中的一個重要的問題就是_。5、防止食品腐敗所依據(jù)的主要原理是把食品內的細菌和真菌_或_它們的生長和繁殖.6、有些真菌產(chǎn)生的可以殺死某些_的物質,這些物質稱為_.7、科學家把控制合成_的基因轉入_內,對_進行大規(guī)模的培養(yǎng),使之大量生產(chǎn)治療_的藥物_。8、一些桿菌和甲烷菌在無氧的條件下，能將污水中的有機物轉變成為_,用于照明,取暖或_.在有氧條件下,能將污水中的有機物轉變成為_和_，使污水凈化。9、為證明細菌對植物遣體的分解作用，某小組的同學分別提出三種實驗方案。三種方案的共同點是：將

24、同一種樹的落葉分成甲、乙兩組。實驗過程中滴加蒸餾水，使樹葉保持濕潤。方案1：將甲組放在無菌條件下，乙組放在自然條件下（暴露在空氣中）。方案2：將甲組滅菌后放在無菌條件下，乙組放在自然條件下。方案3：將甲乙兩組都進行滅菌處理，甲組放在無菌條件下，乙組接種后放在無菌條件下。問：1）、甲乙兩組用相同的樹葉的目的是_,2)、使樹葉保持濕潤的原因是_,3)、方案1中的實驗組和對照組分別是_.4)、三個方案中最好的方案是_,因為_。第5章 病毒1、19世紀末,俄國科學家_在研究煙草花葉病時發(fā)現(xiàn)了病毒,他在實驗中的假設是_,實驗的結論是_,結論與假設_符合.2、 病毒按形態(tài)可分為桿狀,球狀,蝌蚪狀,煙草花葉

25、病毒是_狀,病毒按寄主細胞的不同可分為_、_、_病毒,專門寄生在細菌細胞內的病毒也叫_.3、 病毒的結構簡單，沒有_結構,由_外殼和內部的_組成,只能寄生在活細胞里,靠自已的遺傳物質中的_,利用細胞內的物質,制造出新的病毒,這種方式叫_.病毒要是離開了活細胞就會變成_.4、 病毒對人類不利的一面是會引起生物患病，如艾滋病是由_引起的,流感是由_引起的,病毒對人類也有有利的一面,科學工作者將人工處理的減毒的或無毒的病毒制成_用于防治疾病,還可利用病毒轉基因或基因治療疾病.第六單元 生物的多樣性及其保護第一章 根據(jù)生物的特征進行分類第一節(jié) 嘗試對生物進行分類1、生物分類是研究生物的一種_,分類的主

26、要依據(jù)是生物的_,把生物分為種和屬等不同的等級,并對每一類群的_等特征進行科學的描述,以弄清不同類群之間的_關系和_關系.2.我們對植物分類時,根據(jù)植物能否產(chǎn)生種子,可以將它們分成兩在類,能產(chǎn)生種子的植物是_植物,另外一類是_植物,后者又包括_植物,_植物和_植物.3.我們對被子植物進行分類時,往往要對植物的_、_、_作重點觀察，并根據(jù)種子外有無_,將其分為_植物和_植物兩個類群,而被子植物又可根據(jù)葉脈的類型,花和種子的結構特點分為_植物和_植物.4.分類的依據(jù)是_等方面的特征,分類的基本單位是_。5對動物進行分類時，除了要比較它們的_,往往還要比較動物的_.如根據(jù)動物體內是否有脊柱分為_動物

27、和_動物,有脊椎的一類群又可分為(按結構從簡單到復雜)_、_、_、_、_。第二節(jié) 從種到界1、生物學家將生物分為_、_和其他幾個界。每個界又被分成六個更小的等級：他們從大到小依次是_、_、_、_、_、_。其中，最基本的分類單位是_。2、在同一分類單位中的生物之間，都有著一定的相似的特征。分類單位越小，它包含的生物種類_,生物間的相同特征就越_,生物間的親緣關系就_。反之則.3、桃在分類上隸屬于_屬,_科,_目,_綱,_亞門,_門.4、狼在分類上隸屬于_屬,_科,_目,_綱,_亞門,_門.5、生物命名常用的方法是林奈提出的_法,按照這種方法,每個物種的學名應由_和_兩部分構成.6、在植物園,我們

28、經(jīng)?？吹街参锷砩蠏熘粋€小卡片,這就是常幫助我們認識植物和了解植物的標牌,上面寫的主要有_、_、_、_和_等內容。7、蕨類植物與苔蘚植物相比更適應陸地生活的主要原因是：蕨類植物具有_,在植物體內還存在有_組織,所以植物體適應陸地干旱環(huán)境的能力比苔蘚植物強。8隨著科技的發(fā)展，現(xiàn)代分類學家廣泛使用了生理，生化，免疫學，遺傳學及分子生物學技術進行分類研究。如根據(jù)染色體研究得到的形態(tài)，數(shù)目，減數(shù)分裂時染色體行為方式獲得細胞學依據(jù)，確定生物類群之間親緣關系和演化規(guī)律。下表是科學家比較人和其它生物細胞色互素C中氨基酸數(shù)目差異的資料（人體內細胞色素由104個氨基酸組成）看表回答：生物名稱黑猩猩獼猴狗雞響尾蛇

29、金槍魚酵母菌氨基酸差別（數(shù)目）0111131421451)、表中與人類親緣關系最密切的生物是_,最遠的生物是_.2)、你為什么會得出這樣的結論？3)、從文章中可以看出這是利用_的技術作為依據(jù)來確定生物之間的親緣關系的.9、思維拓展：閱讀下面幾種哺乳動物的分類等級圖，用學過的知識回答下列問題1）、包含動物種類最多的分類單位是_,包含動物種類最少的分類單位是_.2)、與人類親緣關系最近的生物是_,因為它們和人同屬于_目,與虎的親緣關系最近的生物是_,因為它們同屬于_屬.3)、圖中各物種都屬于的分類單位是_。界 動物界 門 脊索動物門 綱 哺乳綱 目 食肉目 靈長目 科 貓科 犬科 類人猿科 人科

30、屬 貓屬 豹屬 犬屬 類人猿屬 人屬 種 貓 虎 豹 狗 類人猿 人12、生物的分類單位越小，所包含的生物種類越_，生物間的共同特征越_,生物間的親緣關系越_;生物的分類單位越大,所包含的生物種類越_,生第二章認識生物的多樣性1、生物的多樣性包括_、_、_三個層次，其中最直觀的表現(xiàn)是_,外在的表現(xiàn)是_,內在的表現(xiàn)是_,.生物種類的多樣性實質是_的多樣性.2、我國的植物資源十分豐富,其中苔蘚、蕨類、種子植物的種數(shù)僅次于_和_,居世界第_位;我國中裸子植物最豐富的國家,被稱為_.3、不同種生物的基因_,同種生物的不同個體之間的基因也_,每種生物都是一個豐富的_.4、我國有_的陸地,_的海洋,_的地

31、形和_的氣候,從而形成了森林、草原等多種類型的生態(tài)系統(tǒng)。5、保護生物的_,保護_的多樣性,是保護生物多樣性的_措施.6、_的多樣性為遺傳育種提供了寶貴的遺傳資源.7、生物的多樣性具有三個方面的價值：直接的、間接的和潛在的。第三章 保護生物的多樣性1、生物的多樣性面臨的威脅有1）滅絕種的數(shù)量在_,2)動物生存的范圍_,3)我國特有種擻量在_.2、生物面臨多樣性的原因主要有以下幾點：1）濫砍亂伐2）濫捕亂殺3）環(huán)境的_,4)_的入侵.3、保護生物多樣性的最有效的措施是_,自然保護區(qū)是”天然的基因庫”能夠保存許多的_和各種類型的_;自然保護區(qū)是進行科學研究的”天然的實驗室”,為開展生物_提供了良好的

32、_;自然保護區(qū)還是”活的自然博物館”,是向人們普及_和宣傳_的重要場所.4、除了建立自然保護區(qū)外,人們還把某些瀕危物種遷出原地,移入_園,_園,_館和瀕危動物_,進行特殊的保護和管理,還建立了瀕危物種的_,以保護珍貴的遺傳資源.5、為保護生物的多樣性,我國相繼頒布了_,_,_等法律和文件.我國還是最先加入_的國家之一,2010年我國頒布了_.6、5月22日是國際生物多樣性日.綜合部分:1.下列哪一個器官是使魚兒在水中自由地上浮和下潛的( )A.鰓 B.鰾 C.側線 D.鰭2.下列動物哪一種是魚( )A.鮑魚 B.甲魚 C.魷魚 D.鳙魚3.下列哪種動物不是生活在我國的( )A.金絲猴 B.袋鼠 C.白熊 D.丹頂鶴4.蚯蚓的呼吸依靠( )A.肺 B.氣管 C.濕潤的體壁 D.鰓5.兔的下列結構中流動脈血的是( )A.肺動脈和左心室 B.肺靜脈和左心室 C.肺動脈和右心房D.上腔靜脈和肺動脈6.下列動物中屬于恒溫動物的是( )A.環(huán)節(jié)動物 B.軟體動物 C.鳥類 D.海馬7.下列哪一個特