1、（山東專用）2013高考語文總復習電子題庫 第十八章第三節(jié)優(yōu)化演練 知能闖關 新人教版閱讀下面的文字，完成13題。民警為保護大學生墜崖獲救學子表現(xiàn)冷漠十多名復旦大學的學生被困在黃山上一段未開放的區(qū)域，為救學生，一名民警墜崖犧牲。面對一個生命的逝去，復旦學子不但沒有感恩和反思，反而在論壇上大談面對媒體如何公關，登山社該由誰來掌權，發(fā)表冷漠的言論“你們就該為納稅人服務”。復旦學子的冷漠寒了網友的心，高校學子對生命缺乏基本的尊重和敬畏，引來網上如潮的批評?！耙粋€青年的血，洋溢在我周圍，使我艱于呼吸視聽，哪里還有什么言語？長歌當哭，是必須在痛定之后的?！本W友“Z思沫”說，“中國走到該重讀魯迅的時候了。

2、”獲救學子返校忙“奪權”12月12日，18名復旦等校的大學生在安徽黃山風景區(qū)登山探險時迷路，在當地公安消防官兵的全力搜救下，18名大學生全部安全脫險，但黃山風景區(qū)公安局24歲的民警張寧海在護送學生們走出危險區(qū)時，不幸墜崖犧牲。“下午采訪時，復旦學生冷漠的樣子讓我心寒。他們甚至連張寧海的追悼會都沒參加，就匆匆回去了?！?2月14日13時，安徽媒體記者“淡淡esse香”在新浪微博中對復旦學生的冷漠提出了譴責?！暗璭sse香”說，張寧海的遺體被搜尋出來，抬下山的時候，18個大學生，并不是像報紙寫的那樣痛哭流涕，他們很平靜，“甚至連采訪都是我們追著問的，他們說要回上海，我們一路跟到他們乘坐的車前，一

3、個男學生過來說不好意思，要上車了。接著，把車門重重地關上?！?這位記者說：“那一刻，有些東西比天氣還冷?！薄暗璭sse香”隨后連續(xù)更新了數條微博，他為張寧海的犧牲感到不值，揭露了復旦學生在獲救現(xiàn)場的無情無義，微博轉發(fā)達4800多次。這些獲救的學子，回到學校后，已經不再是山上恐慌的迷路人，搖身一變又成了校園精英。獲救的18人中的杜彬是復旦登山協(xié)會成員，他在人人網與同學的一段對話，昨日被網友截圖后放上微博。剛剛獲救回校的杜彬“心理狀態(tài)還可以”，在給同學的留言中透露“校方讓大家克制”，“石翔”提醒杜彬要“學學危機公關。經過這次(風波)，登協(xié)是你的了”，“你要學著去建立秩序去協(xié)調關系，去利用資源。這

4、是這個協(xié)會可以給你的”，杜彬回應“這次還得靠你們，我經驗太不足了”，“先度(渡)過這次難關吧”。校園網不談哀悼談公關 面對一個年輕生命的逝去，在微博和其他論壇上，各地網友在沉痛哀悼，而最該反思的復旦校園論壇，卻被網友連續(xù)爆出復旦學生們忙著討論如何控制媒體，如何進行危機公關。昨日，有網友在天涯論壇貼出了復旦大學BBS的幾封站內信，發(fā)信人“ciang”在信中說，“現(xiàn)在媒體都在宣揚復旦學生推卸責任，這是一件很糟糕的事”。因此“ciang”說，“復旦的新聞人若能在更廣泛的媒體上客觀地報道這件事，針對復旦的情緒就會很快消失”。他還表揚了上海某記者(復旦畢業(yè))的報道，說其對復旦的影響好，如果換另一個記者寫

5、，絕對是反面效果。這位學生建議，復旦應該趁“黃山事件”的機會將以前的安徽關系鞏固起來，民警的追悼會可以派一些校長或副校長參加，在此基礎上，順便爭取生源，鞏固其他關系。要多帶幾個院長和系主任去，讓人看出誠意。最終，化壞事為好事是必然的，當然，這也考驗了校方的公關水平。除此之外，復旦論壇上還出現(xiàn)了“事件中最不負責的表現(xiàn)是警察找到隊伍后，要求立即下山，導致了警察墜崖，做這個決定的人就是最大責任人”，“危險區(qū)不能進去是不成立的，爬雪山怎么不被禁止”等說辭。烈士尸骨未寒，復旦論壇上竟涌現(xiàn)如此“理性”的分析和看法，網友看過都覺得“太冷血”。學生獲救后的冷漠表現(xiàn)，復旦校園論壇上的“冷血”討論，讓網友將對一個

6、無辜生命犧牲的悲傷化為對復旦、對復旦學生的譴責。1復旦學子有哪些冷漠行為令網友心寒？請簡要概述。答：_解析：本題考查對文章內容的概括能力。答題時要注意聯(lián)系上下文，對相關信息進行篩選和概括?？忌烧页鑫闹忻鑼憦偷W子的語言和行為的語句，然后再根據需要進行概括。答案：民警遺體被抬下山時，復旦學子異?！捌届o”的態(tài)度；回校后的復旦學子忙著討論控制媒體、危機公關等事。2為什么有網友說“中國走到該重讀魯迅的時候了”？答：_解析：本題考查理解文中重要語句的含意的能力。復旦學子的言行折射著目前國民的冷漠麻木，這很自然地讓人想起魯迅筆下的那群麻木的“看客”。時代進步了，可人們的思想并沒有與時俱進，這的確讓人吃驚

7、。答題時要注意：把握重要語句與文章中心內容的關系，結合具體的語境具體分析。答案：魯迅的文章滲透的獨立思考、批判黑暗的精神在今天仍閃爍著光芒；魯迅先生批判的國民麻木冷漠的現(xiàn)象，在今天的現(xiàn)實生活中仍然存在；教育的根本目的在于喚醒民智，樹立精神，培養(yǎng)興趣。復旦學子的表現(xiàn)反映出國人的精神現(xiàn)狀仍不容樂觀，中國“走到該重讀魯迅的時候了”。3張寧海的同事在網上發(fā)帖說：“這樣的救援在黃山景區(qū)很多，這些驢友在尋求刺激、尋求快樂的同時，有沒有想到他們的無序行為會給其他人、其他行業(yè)帶來很大的麻煩”這個帖子引發(fā)了社會的廣泛思考，請結合文本和社會現(xiàn)實，談談你的理解。答：_解析：本題考查考生的探究能力?？忌山Y合文章中復

8、旦學子的言行和眾多網友的評論發(fā)表自己的看法。復旦學子的做法的確能夠引發(fā)人們深刻的思考，我們可以就此進行理性的評價。但評論態(tài)度要誠懇，言辭要客觀，避免出現(xiàn)過激的語言。答案：我們要做一個敢于承擔責任的人。人不可能不出錯，但出錯一定要勇于承擔責任，沒有責任心的人，不會得到別人的諒解和信任。復旦學子定要反思自己的行為。生命只有一次，要學會尊重生命，尊重為你犧牲的人。復旦學子不尊重生命的表現(xiàn)令人不齒。凡事要三思而后行，盡量避免不必要的傷害。復旦學子的莽撞造成的傷害是不必要的，本是可以避免的。1(2010高考廣東卷)閱讀下面的文字，完成(1)(3)題。讓法律來保護陽光梁衡“中國高度重視開發(fā)利用可再生資源，

9、把可再生能源開發(fā)利用作為推動經濟社會發(fā)展的重大舉措。2006年1月1日，中國將正式實施可再生能源法?！闭試抑飨\濤2005年11月7日在國際可再生能源大會上的致辭什么是可再生能源？太陽能、風能、水能、生物質能、地熱能、海洋能等，相對于越用越少、不可再生的煤和石油，這些能源可謂循環(huán)往復、取之不竭。 既然如此，為什么還要專門立法來保護它們的開發(fā)呢？原來這陽光、這風、這些生物等并不自由。我們歌頌陽光的美麗，羨慕風的來去，欣賞生物的多姿，其實它們受著許多束縛，滿肚子委屈。_ 陽光不遠萬里來到地球，不只是為了紅幾朵花、綠幾棵樹，它還能發(fā)電、供熱，能讓汽車跑，能讓電燈亮。科學家說，晴天太陽照著的每一

10、平方米就蘊藏著1千瓦時左右的能量。風兒在地球上飄蕩，也不只是為了來一點涼爽、送幾片白帆，它還有更大的力量，卻無用武之地，所以就惱怒、狂躁。你看那臺風、颶風、龍卷風是怎樣地拍胸怒吼！地球上除人類以外還有多種多樣的生物，不過它們只是無奈地獨處，蘭在幽谷無人問，花自飄零水自流，還有誰知道它們居然蘊藏著豐富的能源呢？陽光、風、水、生物、地熱、海洋有這么多本事，為什么不使出來呢？有兩個原因：一是人們的認識所限，有眼不識金鑲玉，輕慢了它們，它們當然就不出力。這好辦，隨著科學的進步，觀念的轉變，會糾正的。二是人們的固執(zhí)，明知可用就是不用，甚至不許別人用。原來能源一族也和人類社會一樣，新舊之間會明爭暗斗，搶位

11、置、爭高低，先來的見不得后到的，強勢者擠兌著弱小的，新能源的開發(fā)當然要投資，舊能源說，何苦呢，照舊用我不更省事？新能源的開發(fā)要成本投入，舊能源說，你看，得不償失！房頂上裝一個太陽能光伏發(fā)電系統(tǒng)和供熱系統(tǒng)，可以供全樓的照明、熱水。建筑商說還得改圖紙，施工隊說太麻煩，物業(yè)部門說不美觀。山坡上豎一個風力發(fā)電塔就可送電到萬家，但是先要征地，又要修路、進設備、培訓技術人員。主持者一想，算了吧，還是到熱電廠買電去。玉米的傳統(tǒng)用途是食用或者當飼料，現(xiàn)在發(fā)現(xiàn)可以造酒精，這酒精還能開汽車，玉米稈可以發(fā)電。但是將這些理論變?yōu)楝F(xiàn)實有許多風險，誰第一個吃螃蟹？總之，新事頭緒多，舊軌最好循。至于新事物的前景，一般人管不

12、了那么多。一般人管不了，誰來管？國家來管。用什么辦法來管？用法律。只有法律才能平等地規(guī)范所有人的行為，保護人類的長遠利益，于是就有了可再生能源法。1831年，當整個歐洲還在靠油燈、蠟燭照明，靠煤炭取暖時，法拉第把一塊磁鐵投入線圈，電流計上的指針輕輕擺動了一下。他給人表演時，有紳士問：“這有什么用？”法拉第說：“先生，不用多久，它就會給您交稅的?！爆F(xiàn)在全世界靠電力生產的財富和稅收早已多得難以統(tǒng)計。為推廣新能源，各國都制定了相關法律。現(xiàn)在陽光、風、生物等新能源才嶄露頭角，就像當年法拉第手中的磁鐵和線圈，亟盼世人理解，盼社會支持，盼法律保護。打個比方，可再生能源法就像未成年人保護法一樣，它是專門保護

13、弱者、保護未來、保護人類的長遠利益的。千百年來，我們都將陽光當作人類自由的象征，現(xiàn)在突然發(fā)現(xiàn)，我們并沒有給陽光自由，發(fā)現(xiàn)我們亟須用一部專門的法律來保護陽光的自由。 當年有人問恩格斯說，你和馬克思為之奮斗的理想社會是什么樣子？恩格斯回答：“每個人的自由發(fā)展是一切人的自由發(fā)展的條件。”自有階級社會以來，人類就在為自己爭自由，為社會秩序立法，現(xiàn)在又懂得為自然爭自由，為保護利用自然立法。人類的自由發(fā)展應該成為自然的自由發(fā)展的條件，反之，自然的自由發(fā)展也是人類自由發(fā)展的條件。 當陽光、風、各種生物，還有地熱、海洋都自由地迸發(fā)它們所有的能量時，人類自己也就獲得了最大的自由。(選自梁衡新聞作品導讀，有刪改)

14、(1)請在畫線部分任選兩處，指出其所用修辭方法，并分析所用修辭方法在文中的表達效果。答：_解析：“滿肚子委屈”，擬人特征非常突出；疑問中含肯定的意味，典型的反問；三個分句句式相同，符合排比的特征。答案：處運用了擬人，將陽光、風、生物人格化，形象地說明了這些新能源的不自由。處運用了反問，說明人類對陽光、風、生物等新能源的認識有限，發(fā)人深思。處運用了排比，形象地說明了人類在開發(fā)和利用能源的觀念上因循守舊，增強了說服力。 (2)作者引用法拉第發(fā)現(xiàn)電磁感應現(xiàn)象的歷史事實，在上下文中的作用是什么？請簡要分析。答：_解析：舉法拉第的例子，類比的意味非常明顯，新能源就是當時的電，電的現(xiàn)狀就是新能源的明天。明

15、白這一點，答題就有了基本方向。答案：照應上文，與上文形成對比，說明新能源之所以無用武之地的一個重要原因就是現(xiàn)代人觀念守舊，怕麻煩，怕承擔風險。引出下文有關新能源亟盼世人理解、社會支持、法律保護的內容，從而說明為自然爭自由，為保護利用自然立法的重要性。充實文章的內容，增強新聞的真實性、知識性、趣味性和說服力。 (3)文章標題“讓法律來保護陽光”的含義是什么？作者是從哪幾個方面來論述的？答：_解析：“陽光”在文中有借代意味，意指所有的新能源；新能源的發(fā)展遭遇困境，所以需要法律來保護、推動。要明白作者從哪幾個方面來論述，需要理清文章的思路：文章先總說新能源未能“自由”，需立法來保護；然后分析了新能源

16、不能自由的兩個原因；再指出新能源發(fā)展的巨大前景，只有通過立法來保護它的發(fā)展，才能讓新能源獲得自由。答案：含義是通過制定相關法律，來推廣新能源，來為自然爭自由，從而最大限度地保護利用自然，讓自然的自由發(fā)展和人類的自由發(fā)展互為條件。作者從四個方面展開論述：首先說明可再生能源無用武之地的現(xiàn)狀，接著從人類認識有限和觀念的固執(zhí)守舊兩方面分析了可再生能源無用武之地的原因，然后引用法拉第發(fā)現(xiàn)電磁感應的事例說明新能源亟需世人理解和社會支持，最后從立法的高度提出解決問題的措施，即我們亟須用一部專門的法律來保護陽光的自由。2閱讀下面的文字，完成(1)(4)題。中國民間組織員工福利狀況調查上世紀八十年代，我國基金會

17、工作人員使用的都是國家行政或事業(yè)編制，經費由政府下發(fā)。1991年后，才開始逐步使用社會團體編制?，F(xiàn)在有的基金會盡管使用事業(yè)編制，但其專職工作人員的工資和福利也全部由基金會自行承擔，如中國法律援助基金會有21名專職工作人員，雖然工作人員的編制問題即將申請下來，但管理上依然采用勞動合同制，所有員工福利均由基金會自己承擔。民間組織的特點是民間性、自愿性、公益性和非營利性，我國民間組織有社會團體、民辦非企業(yè)單位和基金會等。按照國際規(guī)則，國際上的民間組織(NGO)工作人員一般都是由志愿者發(fā)展而來的，慢慢過渡到全職人員，從業(yè)人員的福利和保險一般是社會統(tǒng)一負擔。從業(yè)人員本身參與NGO工作的志愿特點比較明顯，

18、不存在經濟上的后顧之憂，也就是說，并不把在NGO從業(yè)當成“飯碗”來看待。國內的民間組織發(fā)展與國際NGO有很大不同，社會各層面都像發(fā)現(xiàn)新大陸一樣到民間組織就業(yè)，并稱這為“非主流就業(yè)”，從業(yè)者也把這種就業(yè)當成謀求自身利益和發(fā)展的途徑，這就有悖于公益組織的志愿特性。盡管一些基金會希望人們不要把志愿工作作為謀生的手段，但客觀上，許多人還是把為基金會工作作為謀生的手段，為基金會工作獲得的補貼是他們唯一的經濟來源。在現(xiàn)在勞動力相對過剩的情況下，許多人為了找到一份工作，無奈之下放棄應有的權利。他們?yōu)槊耖g組織工作，卻沒有正式的編制、沒有社會保險和公積金，甚至一部分人沒有勞動合同。根據北京市社團編制處處長殷邯雪

19、向公益時報提供的數據計算，北京平均每個社團僅有0.62個編制，也就是說北京的大部分民間組織工作人員沒有編制。有一個助學項目辦公室，工作人員有13人。這13人中，正式簽訂勞動合同的員工只有5人，一半以上的工作人員都是非正式員工。殷邯雪表示，民間組織不為員工申請編制的主要原因是出于成本的考慮：給員工申請編制，就得為他們繳納社會保險和住房公積金，這樣本來緊張的機構經費支出就更高了。我國民間組織尚處于發(fā)展的起始階段，國家層面對于民間組織從業(yè)人員的社會保障政策也并不明確。民間組織工作人員管理不規(guī)范的現(xiàn)狀，與民間組織自身發(fā)展程度，特別是該機構的經濟狀況緊密相連?！爱斎灰膊慌懦恍┙M織，自身有能力承擔相關費

20、用，但就是不給工作人員應有的待遇?！币蠛┱f。 給正式編制就要付出相應成本，而與此對應的是，民間組織又是大量需要工作人員的。正如殷邯雪所說，非營利組織的生命力就是做活動和項目，人員充足，項目活動做得好，社會效益好，才能吸引更多的捐贈?！肮娼M織從業(yè)人員的社會保險成本不應該由公益組織自己來承擔。”中國人事科學研究院績效評估研究室副主任袁娟在接受公益時報采訪時說。而北京師范大學副教授劉培鋒則認為，如果一個人與一個機構形成事實勞動關系，那么該機構就應該為這個人繳納相應的保險。袁娟表示，民間組織從業(yè)人員的社會保障問題有賴于全民保障制度的建立，社會保障的全覆蓋不應該遺漏民間組織工作領域。政府已經看到了公

21、益性民間組織的特殊性，民政部已經設立了促進民間組織發(fā)展的專項基金，部分地方政府更是走在培育民間組織發(fā)展的前沿，主動用政府財政補貼民間組織，在現(xiàn)有的人力資金有限的情況下全力保障從業(yè)人員利益。“這是一個好的方向，”袁娟說，“民間組織從業(yè)人員的社保問題也應該納入政府采購服務的資金中，畢竟，盡可能減少民間組織善款的內耗，充分發(fā)揮公益性特點，才是民間組織走向壯大的出路?！?(節(jié)選自公益時報，有改動)(1)國內與國際民間組織的主要區(qū)別是什么？答：_解析：解答此類題目，要準確定位題干中的信息在原文中的位置，然后篩選相關語句的關鍵詞來作答，本題的信息區(qū)域主要是在文本的第二自然段和第三自然段。答案：國內民間組織

22、的許多工作人員把志愿工作作為謀生的手段，把在基金會工作獲得的補貼作為他們唯一的經濟來源；國際上從事志愿工作的人有社會福利保險，無須把在民間組織工作當做飯碗。(2)國內民間組織員工福利得不到保障的原因有哪些？答：_解析：從文中第三自然段和第五自然段不難看出，國內民間組織員工福利得不到保障的原因與國家政策、民間組織本身和社會就業(yè)壓力三個方面有重大關系。答案：一是國家對于民間組織從業(yè)人員的社會保障政策不明確。二是民間組織工作人員管理不規(guī)范；本身經濟不景氣，無力承擔；個別有經濟能力的組織故意不給工作人員提供應有的待遇。三是就業(yè)壓力大，員工無奈之下放棄權利。(3)舉例法是調查報告常用的方法。本文主要運用

23、了哪幾個例子？其作用是什么？答：_解析：本文主要運用了中國法律援助基金會和助學項目辦公室這兩個例子，例子的運用相當于論據，所證明的論點在相應的例證表述中都有明確的答案。答案：運用了中國法律援助基金會和助學項目辦公室的例子。其作用是具體說明了民間組織員工的福利來源和編制情況。(4)對于“民間組織員工社會保險是否應該由民間組織自己承擔”這個問題，袁娟和劉培鋒有不同的觀點。你支持誰的觀點？請說明理由。 答：_解析：本題屬于開放性試題，不管考生選擇支持哪一方，都要做到觀點明確，理由充分，論述內容能夠自圓其說。答案：示例一：支持袁娟的觀點。同國際接軌；符合民間組織公益性、非營利性的特點；社會保障的全覆蓋

24、不應該遺漏民 間組織工作領域。示例二：支持劉培鋒的觀點。我國民間組織剛起步，民間組織本身應該暫時負擔；有付出才有回報，回報后可以壯大自身；組織有責任為自己的員工謀福利。3(2012山東威海檢測)閱讀下面的文字，完成(1)(4)題。八成貧困生相信上大學可改變命運這些天，各地高校的錄取通知書陸續(xù)發(fā)放。但是，一紙喜報換來的并不都是如愿以償的笑臉。6月19日夜，山西省榆社縣西馬鄉(xiāng)新村43歲的陳東生(化名)服毒自殺，原因是他“不堪承受兒子讀大學的經濟重負”。8天之后，同樣的悲劇再次上演。因為女兒的高考分數達到了二本錄取分數線，自己又無力湊夠學費，山西省翼城縣唐興鎮(zhèn)南官莊村農民李海明在家中上吊自盡。為何悲

25、劇總在收獲的季節(jié)里重演？高考貧困生的生活狀況如何？他們更需要哪些幫助？5月10日6月20日，在中國青少年發(fā)展基金會的監(jiān)督和指導下，北京銳智陽光信息咨詢有限公司對高考貧困生進行了一次走訪調查。本次調查覆蓋北京、安徽、湖南、廣西、云南、山西、四川等11個省(區(qū)、市)的16所高中，共回收貧困高考生問卷322份，高中教師和校領導問卷89份。調查顯示，82.3%的貧困高考生家庭貧困的主要原因是教育支出大。其中，平均每年每個貧困高考生家庭的子女教育支出在6780元左右，高于平均家庭總收入(4756元)，超過2/3的家庭入不敷出，有81.0%的家庭總收入尚不足以支付子女的教育費用。在農村，因子女教育花費大而

26、造成家庭致貧、返貧的事早已不是新聞了。江西省贛州市某村的一名考生家長說，以前指望孩子通過讀書跳出農門，現(xiàn)在發(fā)現(xiàn)從小學、中學到大學，學費一路看漲，不少家庭供到半路，就揭不開鍋了。村里初中畢業(yè)就外出打工賺錢的孩子越來越多了。在調查涉及的地區(qū)中，貧困生約占32.7%，西部的比例明顯 高于東部。他們當中，品學兼優(yōu)者占52.2%。調查發(fā)現(xiàn)，11.5%的貧困生在高中期間曾經輟學，12.7%的人因交不起學費可能放棄上大學。調查中，62.8%的高中教師認為，能否支付大學第一年學費往往決定著貧困生能否圓大學夢。而從實際情況來看，六成貧困高考生表示自己不能湊齊大學第一年的學費。與之形成鮮明對照的是，82.5%的貧

27、困生認為自己能考上二本以上院校，80.3%的貧困生認為上大學可以改變命運?！拔衣犝f大學里有助學貸款，還有獎學金。我先貸款，再掙獎學金，假期還能想辦法打工賺錢?！奔易∫拭缮絽^(qū)的張慧今年9月馬上就要成為山東大學的學生了，頭一年的5000元學費是父母東拼西湊籌集的。對于未來，她充滿了信心：“已經考上了，再難都要熬過去，往后就能替家里分憂了?！焙蛷埢垡粯?，由學校提供的助學貸款已經被33.8%的貧困高考生認為是最有效的資助方式。相比之下，最貧困的那部分人(25.5%)，明顯對社會經濟資助更為渴望。值得關注的是，雖然近些年來政府相關部門不斷提高助學貸款的總量，但卻無法滿足同樣逐年增長的貸款需求。有數據顯示

28、，截至2005年8月，我國普通本專科在校生數約1562萬人，其中貧困大學生405萬人，約占學生總數的26%。截至2005年12月底，在全部大學生中，獲得助學貸款者的比例僅占14.6%這說明，約有178萬貧困大學生未能取得助學貸款。本次調查發(fā)現(xiàn)，有些人是主動放棄貸款和社會資助的。家住安徽省固鎮(zhèn)縣馬林村洪莊、就讀于固鎮(zhèn)一中高三10班的張瑩瑩在調查中說：“不想申請社會資助是不想被別人看不起，我會盡量靠自己的能力和親戚的支持完成學業(yè)的?！泵鎸ι洗髮W后將面臨的經濟困難，94.7%的人表示“進入大學后將爭取獲得獎學金”，82.2%的人“希望通過勤工儉學獲得一定收入來補貼生活費”。還有部分學生表示，大學期間要省吃儉用甚至假期不回家