1、文檔供參考，可復(fù)制、編制，期待您的好評(píng)與關(guān)注！ 三校聯(lián)考試卷自選模塊題號(hào)：01“中國(guó)現(xiàn)代詩(shī)歌散文欣賞”模塊（10分）（閱讀下面這首詩(shī)歌，回答后面的問(wèn)題。雨中同孟原僉憲登嘉魚(yú)亭明 藍(lán)智 高閣流鶯外，荒城駐馬前。 江寒三月雨，春老百蠻天。 折柳悲橫笛，飛花落釣船。 乾坤總羈旅，把酒意茫然?！咀ⅰ棵显?，人名；僉憲，官名，即僉都御史。百蠻：泛指南方少數(shù)民族。（1）詩(shī)歌前四句寫(xiě)登亭所見(jiàn)所感。請(qǐng)指出詩(shī)人登亭的感受。（3分）（2）詩(shī)歌后四句主要是抒情，但能融情于景。請(qǐng)據(jù)此賞析后四句。（7分）（100字左右）題號(hào)：02“中國(guó)古代詩(shī)歌散文欣賞”模塊（10分）閱讀下面的散文，回答文后的問(wèn)題。手 表西西我現(xiàn)在不戴手

2、表了；也記不得把手表扔在什么地方了。表里的機(jī)件早已不再旋轉(zhuǎn)。這些，我都不管了。做我的手表大概是不快樂(lè)的。除了手表，我也不再給我的鬧鐘上響鈴的發(fā)條，所以，我很久都沒(méi)有聽(tīng)見(jiàn)它殺豬似地在破曉時(shí)分把我吵醒了。我現(xiàn)在不怎么理會(huì)時(shí)間。肚子餓了，就去找一點(diǎn)東西吃；疲倦了，就去歇一會(huì)兒；看書(shū)看得高興就一直看下去，直看到燈亮了，或者，天亮了。朋友找我喝咖啡，我才想到多少要了解時(shí)分的交替。離家之前，我會(huì)瞧一瞧我那不鬧的鬧鐘，到了街上，我就光看街上的鐘。我現(xiàn)在認(rèn)識(shí)很多鐘，什么地方有一座鐘樓，什么地方的店鋪外面掛著一只四方旋轉(zhuǎn)鐘，我竟然數(shù)十個(gè)手指都不夠用。連我自己都感到意外，竟會(huì)漸漸地認(rèn)識(shí)了一大群不同地點(diǎn)、不同模樣的

3、鐘：銅盤(pán)般圓闊的，指環(huán)般細(xì)致的，檸檬臉的，星空般錯(cuò)綜復(fù)雜的，以及它們響亮的、奇異的、荒誕的、惹人發(fā)笑的名字。在許多街道上，雖然叢立著店鋪，卻會(huì)連一個(gè)鐘也找不到。這時(shí)候，我只好站在一旁，注視過(guò)往行人的手表：羅馬字的、阿拉伯字的、中國(guó)字的、沒(méi)有字的，跳動(dòng)數(shù)字的，各種表，隨著各種手臂、各種命運(yùn)在擺動(dòng)。有時(shí)我看見(jiàn)鐘點(diǎn)，有時(shí)看不見(jiàn)。我依舊喜歡伏在桌面上睡覺(jué)。很多日子了，我不再聽(tīng)見(jiàn)那種輕微的滴答聲，但我聽(tīng)見(jiàn)自己脈搏的律動(dòng)，均勻而清晰。我想：我原來(lái)也是一個(gè)頗精確的表，而且不上發(fā)條。伏在桌面上，我常常一面?zhèn)榷?xì)聽(tīng)一面暗自思量，不曉得這個(gè)表什么時(shí)候會(huì)停止，沒(méi)有發(fā)條可上的表，一旦停了，那就永遠(yuǎn)的停了。既然如此，一

4、切虛無(wú)的是非功過(guò)，得失成敗，都顯得不重要。我仍然喜歡逛街，天氣好的時(shí)候出外去感受太陽(yáng)，下雨的時(shí)候去踩幾腳水，任由時(shí)光在身邊漂游，瞧它怎樣靜水深流。我正在學(xué)習(xí)把步伐放慢，仿佛這樣就可以把自己磨練成一只蝸牛；車(chē)子來(lái)了，也不去追趕，車(chē)子開(kāi)走了，也不覺(jué)懊惱。我覺(jué)得這樣蠻好，我已經(jīng)不可能和任何白兔賽跑了。（有刪改）（1）賞析第三段劃線(xiàn)句。（5分）（70字左右）（2）結(jié)合文章內(nèi)容，探求這篇散文的意旨。（5分）（90字左右）數(shù) 學(xué)題號(hào)：03“數(shù)學(xué)史與不等式選講”模塊（10分）證明：已知,且，求證：已知且，求證：題號(hào)：04“矩陣與變換和坐標(biāo)系與參數(shù)方程”模塊（10分）直線(xiàn)l過(guò)點(diǎn)P（1，0），l與曲線(xiàn)C：（為參

5、數(shù)）相交于兩個(gè)不同的點(diǎn)A、B，求|PA| |PB|的取值范圍。英 語(yǔ)題號(hào)：05閱讀理解（分兩節(jié)，共5題；每小題2分，共10分）閱讀下面短文，并根據(jù)短文后要求答題1Theyre sitting in the classroom,but their heads are at home on their pillows,says Mary Carskadon of Brown Medical School in the US.Dont blame them;blame the clock in their brains.2 Many suffer from jet lag between their

6、 internal clocks and the external world.3 In the holidays,students can sleep eight hours a night.But during the school day,students on average sleeps only about six hours.Students lose 10 hours of sleep per week they never recover from.The lack of sleep may not only be a drag on school performance,b

7、ut may be related to poor health.4 They found the brain can produce a chemical that helps sleep.It comes out only in the dark.So they use a special light in the classroom to try to force a reset of the students biological clock.The research failed at the end.So some schools in the US have reset thei

8、r school time from 7:25 to 8:30 am to suit the students. 第一節(jié)： 根據(jù)短文內(nèi)容，請(qǐng)將標(biāo)有A-E的段落插入文章中標(biāo)號(hào)1-4的合適位置,使這篇文章意義完整,結(jié)構(gòu)連貫; 并將序號(hào)及相應(yīng)答案寫(xiě)在答題紙上。選項(xiàng)中有一項(xiàng)是多余選項(xiàng)。A.They have too much homework.B.Walking through any high school in the first class in the morning,you may find many students are struggling to stay awake.C.Resea

9、rch suggests that biological clocks push teens to stay up at night and sleep in the morning.D.Scientists in the US led research to try to reset teenagers clocks back to help them fall asleep earlier.E.During the first several weeks of school,students are more likely to get a lack of sleep.第二節(jié)：根據(jù)短文所給

10、內(nèi)容回答問(wèn)題，并將序號(hào)及答案寫(xiě)在答題紙上。What does the underlined sentence imply?_題號(hào)：06填空（共10小題；每小題1分，共10分） 閱讀下面短文，在標(biāo)有序號(hào)的空白處填入一個(gè)適當(dāng)?shù)脑~或填入括號(hào)中單詞的正確形式，并將序號(hào)及相應(yīng)答案寫(xiě)在答題紙上。The first thing I want to insist on is that reading should be _1_(enjoy)Of course，there are many books that we all have to read，_2_ to pass examinations or to

11、 acquire information, from _3_ it is impossible to extract enjoymentWe are reading them for instruction and the best we can hope is that our need for it will enable us to get _4_them without boredom.We read such books with resignation _5_ than with enthusiasmBut that is not the sort of reading I hav

12、e in mindThe books I shall mention in due course will help you neither to get a degree _6_ to earn your living.They will not teach you to sail a boat or get a stalled motor to run，but they will help you to live more fullyThat，however，they cannot do _7_ you enjoy reading themIf any of you read the bo

13、oks I suggest and cannot get on with them，just put them down; they will be _8_no service to you if you do not enjoy themNo one is under an obligation _9_(read) poetry or fiction or the miscellaneous 1iterature which is classed as belleslettresHe must read them for pleasure，and _10_can claim that wha

14、t pleases one man must necessarily please another?政 治題號(hào)：07“經(jīng)濟(jì)學(xué)常識(shí)”模塊（10分）材料一：斯密主張“富國(guó)裕民”。他提出政治經(jīng)濟(jì)學(xué)有兩個(gè)目標(biāo)：一是給人民提供充足收入；二是給國(guó)家提供充分收入，使公務(wù)得以進(jìn)行。材料二：鄧小平同志認(rèn)為，社會(huì)主義的本質(zhì)就是解放生產(chǎn)力，發(fā)展生產(chǎn)力，消滅剝削，消除兩極分化，最終達(dá)到共同富裕。（1）斯密的“裕民”與鄧小平的“富裕”有什么本質(zhì)區(qū)別？（2）我國(guó)應(yīng)該怎樣實(shí)現(xiàn)“富國(guó)”與“裕民”的統(tǒng)一？題號(hào)：08“生活中的法律常識(shí)”模塊（10分）晏建輝不慎將裝有19萬(wàn)元錢(qián)的塑料袋遺失在的士上，懸賞3萬(wàn)元苦苦尋找?guī)滋旌?，的哥?/p>

15、人將19萬(wàn)元中的16萬(wàn)元現(xiàn)金送還，并提出前提條件，失主必須簽訂一份承諾書(shū)，兌現(xiàn)3萬(wàn)元懸賞獎(jiǎng)金。戲劇性的結(jié)果引發(fā)了社會(huì)各界的激烈討論，歸還錢(qián)款的的哥該受贊揚(yáng)還是該受譴責(zé)，一時(shí)間成為爭(zhēng)論焦點(diǎn)。你認(rèn)為應(yīng)該怎么處理？為什么？歷 史題號(hào)：09“歷史上重大改革回眸”模塊（10分）材料一 “大凡國(guó)家之強(qiáng)弱，系于人民之貧富，人民之貧富，系于物產(chǎn)之多寡，而物產(chǎn)之多寡，在于是否勉勵(lì)人民之工業(yè)。所以，歸根結(jié)底是依靠政府官吏的誘導(dǎo)獎(jiǎng)勵(lì)之力。” 大久保利通材料二 1895年，清政府派李鴻章為議和全權(quán)大臣，同日本首相伊藤博文在日本馬關(guān)談判， 面對(duì)日本提出的苛刻要求，清廷難以接受。在談判過(guò)程中，李鴻章“竭力申說(shuō)”，試圖降低

16、日方的過(guò)分要求，日方對(duì)此不予理睬。4月10日，日本提出最后修正案。李鴻章本想在最后關(guān)頭使談判有所轉(zhuǎn)機(jī)，沒(méi)想到，日本首相伊藤博文一開(kāi)始便以不容置辯的的語(yǔ)氣恫嚇?biāo)骸暗性省⒉辉识??！弊詈?，更以?zhàn)爭(zhēng)再起和進(jìn)攻北京相威脅。一度拒絕簽約的光緒帝最終無(wú)可奈何地在條約文本上蓋了璽印，被迫簽訂了中日馬關(guān)條約。 -維基百科材料三 變政全在定典章憲法，日本如此成效大著，中國(guó)今欲大改法度，可采而用之。 -日本政變考康有為材料四 康有為等人想以日本明治維新的要義為藍(lán)圖，在中國(guó)推行變法。但是沒(méi)有認(rèn)識(shí)到日本與中國(guó)的國(guó)情不同，所處的國(guó)際環(huán)境不同等許多特點(diǎn)，而是機(jī)械地照搬日本的經(jīng)驗(yàn)，只是從形式上學(xué)習(xí)，并沒(méi)有掌握明治維新的

17、真正“要義”。成敗得失戊戌維新與明治維新的比較（1）根據(jù)材料一分析日本明治維新的主要特點(diǎn)。（2分）（2）結(jié)合材料二和材料三，分析日本明治維新對(duì)中國(guó)維新變法的影響（6分）（3）結(jié)合材料一和四，從國(guó)內(nèi)社會(huì)背景層面分析中國(guó)變法失敗的原因（2分）題號(hào)：10“歷史文化遺產(chǎn)薈萃”模塊（10分）閱讀材料材料一 2010年1月27日.奧斯維辛集中營(yíng)解放65周年，40多國(guó)領(lǐng)導(dǎo)參加了集會(huì)。87歲的波蘭前外交部長(zhǎng)巴爾托舍夫斯基是奧斯維辛集中營(yíng)的一位幸存者，他是本次活動(dòng)第一位發(fā)言的嘉賓。他在講話(huà)中說(shuō)：“今天在這里，不管我們的信仰和種族如何，作為奧斯維辛集中營(yíng)最后的幸存者，我們都有權(quán)利相信，我們所遭受的苦難和失去的親人

18、，對(duì)于建立一個(gè)更美好的歐洲乃至世界具有重要的意義?！辈牧隙?某中學(xué)學(xué)生在學(xué)習(xí)了世界文化遺產(chǎn)薈萃后，向聯(lián)合國(guó)教科文組織文化遺產(chǎn)處提出了這樣的申請(qǐng)： “你們好！我們是中華人民共和國(guó)浙江省某中學(xué)的五位高中學(xué)生。經(jīng)過(guò)長(zhǎng)時(shí)間的調(diào)查與學(xué)習(xí)，我們鄭重地向聯(lián)合國(guó)推薦：將南京日軍侵華戰(zhàn)爭(zhēng)大屠殺紀(jì)念館和哈爾濱日軍731細(xì)菌戰(zhàn)遺址聯(lián)合申報(bào)世界警示文化遺產(chǎn)。”（1）結(jié)合所學(xué)知識(shí)分析巴爾托舍夫斯基所說(shuō)的“具有重要的意義”的含義。（7分）（2）運(yùn)用所學(xué)知識(shí)，你覺(jué)得這些同齡人的申遺步驟符合要求嗎？第一步應(yīng)該怎么做？（3分）地 理題號(hào)：11“旅游地理”模塊（10分）遜克大平臺(tái)霧凇風(fēng)景區(qū)位于黑龍江省遜克縣東南部山區(qū)克林鄉(xiāng)境內(nèi)，

19、在庫(kù)爾濱水電站下游沿岸長(zhǎng)達(dá)15公里的霧凇林，面積達(dá)到300平方公里，有人稱(chēng)之為“霧凇島”。庫(kù)爾濱河自南向北源源流經(jīng)這里,庫(kù)爾濱水電站就建在它的上游。冬季,這里的氣溫多在零下三十?dāng)z氏度以下,但庫(kù)爾濱水庫(kù)下游幾十里河段卻流淌而不凍。遜克大平臺(tái)霧凇出現(xiàn)于每年的十一月下旬至次年三月,只要不刮風(fēng)下雪,每天都能看到?；卮鹆袉?wèn)題：1簡(jiǎn)述遜克大平臺(tái)“霧凇島”形成的條件（6分）2如果你去觀賞遜克大平臺(tái)霧凇景觀，要注意些什么事項(xiàng)。（4分）題號(hào)：12“自然災(zāi)害與防治”模塊（10分）菲律賓馬榮火山，自有紀(jì)錄以來(lái)，先后爆發(fā)48次；2009年底又有爆發(fā)跡象。它最近的一次爆發(fā)，發(fā)生在2006年8月，導(dǎo)致山坡堆滿(mǎn)火山灰。同年

20、12月，臺(tái)風(fēng)“榴蓮”吹襲同個(gè)地區(qū)，導(dǎo)致火山灰崩塌，造成1000多人喪命的慘劇。120 1251510根據(jù)材料并讀圖完成下列問(wèn)題：1.簡(jiǎn)述2006年馬榮附近自然災(zāi)害頻繁發(fā)生的原因。（6分）2.自然現(xiàn)象的發(fā)生，對(duì)人類(lèi)而言，具有資源與災(zāi)害的雙重性。從資源的角度，來(lái)例舉火山爆發(fā)對(duì)人類(lèi)的有利方面。（4分）物 理題號(hào)：13“物理1-2”模塊（10分）（1）（本小題共3分，在給出的四個(gè)選項(xiàng)中，可能只有一個(gè)選項(xiàng)正確，也可能有多個(gè)選項(xiàng)正確，全部選對(duì)得3分，選對(duì)但不全的得1分，有選錯(cuò)的得0分）下列說(shuō)法正確的是（ ）A隨著低溫技術(shù)的發(fā)展，我們可以使溫度逐漸降低，并最終達(dá)到絕對(duì)零度B單晶體和多晶體都具有各向異性的物理

21、性質(zhì)C因?yàn)槟芰渴睾?，所以“能源危機(jī)”是不可能發(fā)生的D布朗運(yùn)動(dòng)就是懸浮在液體中的固體微粒的無(wú)規(guī)則運(yùn)動(dòng)（2）（本小題共3分，在給出的四個(gè)選項(xiàng)中，可能只有一個(gè)選項(xiàng)正確，也可能有多個(gè)選項(xiàng)正確，全部選對(duì)得3分，選對(duì)但不全的得1分，有選錯(cuò)的得0分）生活中常有“揚(yáng)湯止沸”和“釜底抽薪”的說(shuō)法?！皳P(yáng)湯止沸”是把鍋里沸騰的水舀起來(lái)再倒回去，“釜底抽薪”是指從鍋下抽掉燃燒的木材，應(yīng)用熱學(xué)知識(shí)分析下列說(shuō)法正確的是（ ）A“揚(yáng)湯止沸”和“釜底抽薪”都只能暫時(shí)止沸B“揚(yáng)湯止沸”和“釜底抽薪”都能徹底止沸C“揚(yáng)湯止沸”只能暫時(shí)止沸，“釜底抽薪”能徹底止沸D“揚(yáng)湯止沸”能徹底止沸，“釜底抽薪”只能暫時(shí)止沸（3）（本小題共4

22、分）已知地球的半徑為6.4×103km，水的摩爾質(zhì)量為1.8×10-2kg/mol,阿伏伽德羅常數(shù)為6.02×1023mol-1，設(shè)想將1kg水均勻地分布在地球表面，則1m2的地球表面上分布的水分子數(shù)目約是多少？（結(jié)果保留一位有效數(shù)字）題號(hào)：14“物理3-3”模塊（10分）（1）（本小題共3分）若對(duì)一定質(zhì)量的理想氣體做1500J的功，可使其溫度升高5。改用熱傳遞的方式，使氣體溫度同樣升高5，那么氣體應(yīng)吸收_J的熱量，如果對(duì)該氣體做了2000J的功，其溫度升高8，表明該過(guò)程中，氣體還_(填“吸收”或“放出”)熱量_J。（2）（本小題共3分，在給出的四個(gè)選項(xiàng)中，可能只

23、有一個(gè)選項(xiàng)正確，也可能有多個(gè)選項(xiàng)正確，全部選對(duì)得3分，選對(duì)但不全的得1分，有選錯(cuò)的得0分）下列說(shuō)法正確的是（ ）A熱量不能自發(fā)從低溫物體傳給高溫物體B將一個(gè)分子從無(wú)窮遠(yuǎn)處無(wú)限靠近另一個(gè)分子，則分子力一直增大C將一個(gè)分子從無(wú)窮遠(yuǎn)處無(wú)限靠近另一個(gè)分子，則分子力先增大后減小最后再增大D熵增加原理說(shuō)明一切自然過(guò)程總是沿著分子熱運(yùn)動(dòng)的無(wú)序性增大的方向進(jìn)行ABO20cm（3）（本小題共4分）如圖所示，兩個(gè)壁厚可忽略的圓柱形金屬筒A和B套在一起，底部到頂部的高度為20厘米，兩者橫截面積相等，光滑接觸且不漏氣。將A系于天花板上，用一塊絕熱板托住B，使它們內(nèi)部密封的氣體壓強(qiáng)與外界大氣壓相同，均為1.1×

24、;105帕，然后緩慢松開(kāi)絕熱板，讓B下沉，當(dāng)B下沉了2厘米時(shí)，停止下沉并處于靜止?fàn)顟B(tài)。求：（1）此時(shí)金屬筒內(nèi)氣體的壓強(qiáng)。（2）若當(dāng)時(shí)的溫度為24，欲使下沉后的套筒恢復(fù)到下沉前的位置，應(yīng)將溫度變?yōu)槎嗌贁z氏度? 化 學(xué)題號(hào)：15“化學(xué)與生活”模塊（10分）I、隨著生活水平的提高，人們?cè)絹?lái)越關(guān)注自身的健康。以下是探討化學(xué)物質(zhì)與人體健康實(shí)的有關(guān)問(wèn)題： (1) 發(fā)育出現(xiàn)障礙，患營(yíng)養(yǎng)缺乏癥，這主要是由于攝取 (填“蛋白質(zhì)”、“脂肪”或“維生素”)不足引起的。(2) 微量元素與人體健康密切相關(guān)，若膳食結(jié)構(gòu)不合理，攝入某種微量元素不足，就會(huì)引起某些疾病，例如身材矮小、腰背彎曲可能是由于缺_。鐵元素?cái)z入量不足可

25、能會(huì)導(dǎo)致人體_。II（1）下列問(wèn)題是生括中對(duì)化學(xué)品的使用及一些認(rèn)識(shí)你認(rèn)為正確的是 .A. 胭脂紅、檸檬黃為化學(xué)合成食用色素B. 亞硝酸鹽雖然有毒，但少量亞硝酸鹽常作為食品的發(fā)色劑C. 碳酸氫鈉、三硅酸鎂、碳酸鎂和氫氧化鋁等有抗酸作用,可成為不同抗酸藥物的有效成分D. 阿斯匹林、青霉素屬抗生素類(lèi)藥物，是治療感冒的首選藥物（2）生活中常見(jiàn)的垃圾有：A.瓜皮果殼 B.塑料 C.廢舊干電池 D.廢舊報(bào)紙 E.剩飯菜等 其中屬于有機(jī)垃圾的是 ，（填序號(hào)，下同）屬于可回收垃圾的是_。（3）新研制的綠色包裝材料聚乳酸，是可降解的材料之一，聚乳酸材料廢棄后，首先水解成單體，然后在微菌作用下降解成CO2和水。該

26、產(chǎn)品的生產(chǎn)流程如下：根據(jù)乳酸的酸性和下面步驟 甲可測(cè)定乳酸的的分子結(jié)構(gòu)。請(qǐng)回答下列問(wèn)題：甲:以銅為催化劑將乳酸跟O2反應(yīng)，生成物為CH3COCOOH 。由此說(shuō)明乳酸分子的結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)式為_(kāi)乙:寫(xiě)出乳酸生成聚乳酸的化學(xué)方程式：_題號(hào)：16“化學(xué)與技術(shù)”模塊（10分）金屬鎂和鎂合金在航空、汽車(chē)制造和電子工業(yè)等領(lǐng)域具有廣泛的用途，金屬鎂的冶煉有多種方法，其中之一為:以白云石(CaCO3·MgC03）為原料，經(jīng)高溫鍛燒生成氧化物(CaO·Mg0 )，氧化物在還原爐中經(jīng)1200真空條件下用硅鐵還原生成鎂蒸汽（鐵在反應(yīng)前后化合價(jià)不變），鎂蒸汽經(jīng)冷凝器冷聚為粗鎂，粗鎂再經(jīng)精煉、鑄錠得到成品金屬

27、鎂。反應(yīng)工藝流程如下圖：(1)在冶煉過(guò)程中反應(yīng)溫度對(duì)生成金屬鎂的影響如圖，從圖中分析，鎂還原反應(yīng)的反應(yīng)熱H_0(填“”“” “”），理由是_。(2)還原爐中需要在1200真空條件下反應(yīng)，真空條件對(duì)制備金屬鎂來(lái)講，可以達(dá)到的目的是： A_； B_。(3)工業(yè)上，另一種冶煉鎂的原理是電解氯化鎂。工業(yè)上不直接電解氧化鎂的原因是_。(4）另外也可以海水為原料來(lái)冶煉金屬鎂，已知298 K時(shí)，Mg(OH)2的溶度積常數(shù)Ksp5. 6 × 10一12，如果在海水結(jié)晶的母液中，加入一定量的燒堿達(dá)到沉淀溶解平衡，測(cè)得pH13.0，則此溫度下殘留在溶液中的c（Mg2）_。生 物 題號(hào)：17“生物技術(shù)實(shí)踐

28、”模塊（每空1分，共10分）下圖是泡菜的整理及測(cè)定亞硝酸鹽含量的實(shí)驗(yàn)流程示意圖，請(qǐng)據(jù)圖回答：原料選擇修剪、洗滌、晾曬、切分成條狀或片狀加鹽鹽水冷卻泡菜鹽水加入調(diào)味料、裝壇發(fā)酵成品測(cè)定亞硝酸鹽含量 （1）整理泡菜宜選用新鮮的蔬菜或其他原料，原因是_。（2）制備泡菜的鹽水需煮沸并冷卻后方可使用，原因是_ _。（3）裝壇后，將壇口用水封好的原因是_ _ _ 。（4）泡菜的整理方法不當(dāng)，很容易造成泡菜變質(zhì)，甚至發(fā)霉變味，試分析可能的原因：_。（5）測(cè)定亞硝酸鹽含量的方法是_。題號(hào)：18“生物科學(xué)與社會(huì)”模塊（每空1分，共10分）農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的主要對(duì)象是植物、動(dòng)物和微生物等生物體，它們的生長(zhǎng)發(fā)育受內(nèi)外因素的

29、影響。內(nèi)因是指基因潛力，外因是指影響生物發(fā)育的環(huán)境因素。因此，提高基因潛力、控制和改善生物生長(zhǎng)發(fā)育的環(huán)境條件，是提高農(nóng)業(yè)生產(chǎn)效率的重要途徑。請(qǐng)據(jù)此回答下列問(wèn)題：（1）提高基因潛力培養(yǎng)優(yōu)良品種的常用方法有 、 、 、 和轉(zhuǎn)基因技術(shù)育種等。（2）控制和改善生物生長(zhǎng)發(fā)育的環(huán)境條件，一般要控制 、 和光照等環(huán)境因素。農(nóng)業(yè)生產(chǎn)上對(duì)光能利用最直接有效的措施是 和 。設(shè)施農(nóng)業(yè)主要是指通過(guò)一定的設(shè)備，在局部范圍內(nèi)改善和創(chuàng)造適宜的環(huán)境條件，為種植業(yè)、養(yǎng)殖業(yè)等創(chuàng)造合適條件，從而進(jìn)行有效生產(chǎn)的農(nóng)業(yè)。設(shè)施農(nóng)業(yè)包括 和設(shè)施養(yǎng)殖。設(shè)施農(nóng)業(yè)與一般農(nóng)業(yè)相比,優(yōu)點(diǎn)有 A擺脫了自然氣候、季節(jié)等的制約 B使單位面積產(chǎn)量大幅度增長(zhǎng)C

30、保證了農(nóng)副產(chǎn)品的全年均衡供應(yīng) DA、B、C三項(xiàng)都正確自選模塊IB參考答案題號(hào)：01“中國(guó)古代詩(shī)歌散文欣賞”模塊（10分）（1）（3分）雨過(guò)江寒，花殘春老。（2）（7分）（100字左右）詩(shī)人因柳而想到離別，古人有折柳相送的習(xí)俗，因別而引起鄉(xiāng)愁，李白有“此夜曲中聞?wù)哿稳瞬黄鸸蕡@情”句；因飛花落船而聯(lián)想到飄零異鄉(xiāng)的羈旅。詩(shī)歌觸景生情，客觀之景，皆含主觀之情，是景語(yǔ)，也是情語(yǔ)。題號(hào)：02“中國(guó)現(xiàn)代詩(shī)歌散文欣賞”模塊（10分）（1）（5分）（70字左右）這一句寫(xiě)因?yàn)椴淮鞅矶J(rèn)識(shí)了各種各樣的鐘，運(yùn)用排比手法，突出表現(xiàn)自己認(rèn)識(shí)的鐘之多和喜出望外的感受；這些“不同地點(diǎn)、不同模樣的鐘”象征著各種新鮮有趣的事

31、物。（2）（5分）（90字左右）這篇文章寫(xiě)自己因?yàn)椴淮鞅?，擺脫了時(shí)間的束縛，因而認(rèn)識(shí)了各種新鮮事物、各種人的命運(yùn)和自己的生命，成了時(shí)間和生命的主人。文章旨在告訴讀者精神只有從機(jī)械枯燥的生活中脫身才能享受生活、主宰命運(yùn)。題號(hào)：03證明證法1：（1+1+a）(1+1+b)(1+1+c)= 5分證法2：8+4（a+b+c）+2(ab+ac+bc)+abc9+12+6=275分 證明：=2（）-310分題號(hào)：04解：曲線(xiàn)C的普通方程為：直線(xiàn)l的參數(shù)方程： （t為參數(shù)），代入到曲線(xiàn)C并整理得：|PA| |PB|=|t1t2|=10分題號(hào)：05第一節(jié)： B-C-E-D第二節(jié) It implies that

32、 the students are sleepy.題號(hào)：061. enjoyable 2. either 3. which 4. through 5. rather6. nor 7. unless 8. of 9. to read 10. who題號(hào)：07（1）前者“裕民”是建立在資本主義生產(chǎn)資料私有制的基礎(chǔ)之上，只能是少數(shù)資產(chǎn)階級(jí)階級(jí)的“富?！保瑥V大勞動(dòng)人民處于相對(duì)貧困之中；（3分）后者“富?！笔墙⒃谏a(chǎn)資料公有制基礎(chǔ)之上，可以實(shí)現(xiàn)“共同富?！薄＃?分）（2）以經(jīng)濟(jì)建設(shè)為中心，大力發(fā)展生產(chǎn)力，為“富國(guó)”與“裕民”提供物質(zhì)基礎(chǔ)；（2分）完善國(guó)家的分配制度和分配政策，實(shí)現(xiàn)社會(huì)分配的公平；（2分）積極引導(dǎo)“先富”幫“后富”，走“共同富?！钡牡缆贰＃?分）題號(hào)：08的士司機(jī)如果通過(guò)占有而獲得19萬(wàn)元，系不當(dāng)?shù)美?。如果司機(jī)將他人遺忘物非法占為己有，數(shù)額較大，拒不交出的，構(gòu)成侵占罪。(5分)不過(guò)，晏建輝事前曾公開(kāi)向社會(huì)懸賞3萬(wàn)元獎(jiǎng)金，其行為屬于法律上的要約，的士司機(jī)幫助其找回遺忘物，其行為構(gòu)成法律上的承諾，失主應(yīng)該依法支付3萬(wàn)元獎(jiǎng)金給司機(jī)。(5分)題號(hào)：09（1）國(guó)家大力扶植發(fā)展資本主義經(jīng)濟(jì)（2分）（2） 明治維新使日本走上了近代化道路，開(kāi)始對(duì)外擴(kuò)張，給中國(guó)帶來(lái)了深重的民族危機(jī)，