1、關(guān)于師德師風(fēng)學(xué)習(xí)心得體會(huì)（精選篇）俗話說(shuō) : 知腳常樂(lè) ! 孩子們賦予老師的，是他們童言無(wú)忌的話語(yǔ)，或是讓你倍感溫 暖的一聲 老師好 ，或是讓你忍俊別禁的一句妙語(yǔ)， 有時(shí)依然孩子的一具小小的擁抱。 下面 是小編整理的對(duì)于對(duì)于師德師風(fēng)學(xué)習(xí)心得體會(huì)發(fā)，歡迎借鑒 !對(duì)于師德師風(fēng)學(xué)習(xí)心得體會(huì)一 教師是知識(shí)的化身，是智慧的靈泉，是道德的典范，是人格的楷模，是學(xué)子們?nèi)艘?輩子可靠的引路人。換而言之，教師是學(xué)生美好心靈的塑造者。所以，我時(shí)間以德高為師， 身正為范這八個(gè)字提醒自己。無(wú)私奉獻(xiàn)、 以德立教、 以身示教， 用高尚的人格為每顆清純心 靈的塑造而竭盡全力。一、樹(shù)立事業(yè)心，增強(qiáng)責(zé)任感熱愛(ài)教育事業(yè)。 教書(shū)是

2、手段，育人是目的。所以，我們教師在任何時(shí)候都別能不記得，自己別單單 是為教書(shū)而教書(shū)的教書(shū)匠，而應(yīng)是一具教育家，是人類(lèi)靈魂的工程師。以情育人，熱愛(ài)學(xué)生 ;以言導(dǎo)行，誨人別倦 ; 以才育人，親切關(guān)懷 ;以身示范，尊重信 任。尊師愛(ài)生，是一種理性化的高尚情感，對(duì)待學(xué)生，管而別死，嚴(yán)而別厲，愛(ài)在其中。教 育是愛(ài)的共鳴， 是心和心的呼應(yīng)。教師惟獨(dú)熱愛(ài)學(xué)生，才干教育好學(xué)生，才干使教育發(fā)揮最 大限度的作用。能夠說(shuō)，熱愛(ài)學(xué)生是教師職業(yè)道德的全然。對(duì)學(xué)生冷漠，缺乏熱情，決別是 一具有良好師德的好教師。教師愛(ài)學(xué)生體如今嚴(yán)和慈上。常言道：嚴(yán)師出高徒。又說(shuō)：嚴(yán)是 愛(ài)，寬是害。對(duì)學(xué)生別嚴(yán)格要求，嚴(yán)格訓(xùn)練， 是難以哺育出

3、跨世紀(jì)的可靠接班人和合格的建 設(shè)者。自古雄才多磨難，從來(lái)紈绔少偉男。因此，對(duì)學(xué)生別嚴(yán)不好。固然，嚴(yán)要得法，嚴(yán)要 有度。慈，算是對(duì)學(xué)生要關(guān)懷、保護(hù)、寬容、尊重。充分鼓舞學(xué)生的自尊和自信，關(guān)懷學(xué)生 的學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)進(jìn)步，使學(xué)生全面進(jìn)展。教師要與學(xué)生平等相處，尊重學(xué)生、信任學(xué)生、保護(hù) 學(xué)生、愛(ài)護(hù)學(xué)生。教師對(duì)學(xué)生的愛(ài)，即是敬業(yè)精神的核心，又是教師高尚品德的自我表現(xiàn)， 既是育人的目的，又是教師教書(shū)那個(gè)職業(yè)的具體表現(xiàn)。二、用無(wú)限的師愛(ài)，開(kāi)啟每個(gè)學(xué)生的心靈。 高爾基說(shuō)過(guò)：誰(shuí)別愛(ài)孩子，孩子就別愛(ài)他，惟獨(dú)愛(ài)孩子的人，才干教育孩子。師愛(ài) 是教師必須具備的美德，也是教師的天職。無(wú)限的師愛(ài)，能夠開(kāi)啟每個(gè)學(xué)生的心靈。所以，

4、 在教育工作中， 我把信任和期待的目光灑向每個(gè)學(xué)生， 聆聽(tīng)學(xué)生的意見(jiàn)和呼聲， 和學(xué)生產(chǎn)生 思想和情感上的共鳴，讓一切學(xué)生的心靈都感覺(jué)到師愛(ài)的溫暖。三、用規(guī)范的言行，凈化每個(gè)學(xué)生的心靈。無(wú)德無(wú)以為師。 真正優(yōu)秀的教師。 一定是以身作則、 領(lǐng)先垂范的人。 他對(duì)祖國(guó)的愛(ài)， 對(duì)學(xué)生的愛(ài)， 對(duì)事業(yè)和以后的愛(ài)， 都表如今他對(duì)自己的高標(biāo)準(zhǔn)要求的降實(shí)上。 領(lǐng)先垂范算是 對(duì)學(xué)生真正的負(fù)責(zé)， 算是潛夠默化、 妨礙深遠(yuǎn)的教育。作為小學(xué)教師的我們，肩負(fù)著培養(yǎng)教 育下一代， 為祖國(guó)的以后夯實(shí)基礎(chǔ)的重任。 這就要求我們本身要有一定的人格魅力， 而這種 人格魅力表現(xiàn)為教師必須要有敬業(yè)精神，必須具備健康的價(jià)值觀和高尚的道德情

5、操。四、用奉獻(xiàn)的人格，塑造每個(gè)學(xué)生的心靈。 沒(méi)有無(wú)私奉獻(xiàn)、愛(ài)崗敬業(yè)的精神，就別可能成為一名好教師，也決別可能為人民的 教育事業(yè)制造業(yè)績(jī)，作出貢獻(xiàn)。教師是園丁，學(xué)生是花朵，惟獨(dú)靠園丁辛勤無(wú)私的澆灌，花 朵才干健壯成長(zhǎng)，芬芳世界。還有人將教師比作蠟燭，燃燒了自己，照亮了別人，默默地犧 牲了自己，卻給人類(lèi)帶來(lái)了光明，所以教師應(yīng)該是無(wú)私的。身為教師，我們別能把教書(shū)育人落低到只傳授知識(shí)的層面上。我們有責(zé)任、有義務(wù) 從如今做起，從自身做起，經(jīng)過(guò)學(xué)習(xí)別斷地在思想上、政治上、文化上充實(shí)自己，努力提高 自己的從教素養(yǎng)。 以無(wú)私奉獻(xiàn)的精神去感染學(xué)生， 以淵博的知識(shí)去哺育學(xué)生， 以科學(xué)的辦法 去引導(dǎo)學(xué)生， 以真誠(chéng)的

6、愛(ài)心去溫暖學(xué)生， 以高尚的師德去妨礙學(xué)生， 用健全的人格塑造一切 學(xué)生的美好心靈，妨礙一代又一代的學(xué)生，真正成為一名優(yōu)秀的人民教師。輔導(dǎo)員對(duì)于師德師風(fēng)的學(xué)習(xí)心得體會(huì)二師德師風(fēng)對(duì)一具教師特別的重要，因?yàn)?，教師是學(xué)生行動(dòng)的標(biāo)桿。江澤民同志也說(shuō) 過(guò)：教師作為人類(lèi)靈魂的工程師，別僅要教好書(shū)，還要育好人，各方面都要為人師表。綜上所述，我們清晰地意識(shí)到：正確認(rèn)識(shí)自身的職業(yè)價(jià)值，倡導(dǎo)愛(ài)崗敬業(yè)，強(qiáng)化責(zé)任意識(shí)，是 社會(huì)對(duì)教育職業(yè)道德的必定要求。由此可知，作為教師，你要把學(xué)生培養(yǎng)成大家都情愿接近的人，你就要注意培養(yǎng)學(xué)生的道德， 而你要使學(xué)生成為有道德的人，就要讓學(xué)生情愿和你接近，以便對(duì)學(xué)生施加大的妨礙。良好的師德

7、師風(fēng)的形成，絕非一朝一夕，在制度約束的基礎(chǔ)上，也需要廣闊教師提高自律意識(shí)，自覺(jué)改正自己日子、 工作中的別良適應(yīng)，在學(xué)生中樹(shù)立起良好的師德師風(fēng)。 作為一名學(xué)生治理工作的輔導(dǎo)員，我認(rèn)為要提高自身的師德師風(fēng)要從以下幾個(gè)方面下手，努力提高自身的綜合素養(yǎng)。一、對(duì)學(xué)生工作要熱心俗話說(shuō)：三百六十行，行行出狀元。做任何工作基本上這樣，學(xué)生工作也別例外。這也說(shuō)明了熱心在工作中的重要性。熱心能夠說(shuō)是做好工作的首要因素，做任何情況都需要熱心和熱情。要做好學(xué)生工作，首要的是要熱愛(ài)這份工作，喜歡這份工作。惟獨(dú)在此基礎(chǔ)上我們輔導(dǎo)員才干以飽滿的熱情熱心地為學(xué)生服務(wù)、做好學(xué)生工作。學(xué)生第一天報(bào)到，輔導(dǎo)員作為處在接待第一線的工

8、作人員，應(yīng)熱情地接待新生和隨同的家長(zhǎng)，讓他們對(duì)學(xué)校別產(chǎn)生陌生感，而是讓他們有家的歸屬感。輔導(dǎo)員也應(yīng)該利用那個(gè)機(jī)會(huì)，與他們建立信任感，先了解 他們的一些基本事情，這關(guān)于未來(lái)的工作是大有幫助的。二、對(duì)學(xué)生工作要有信心由于我院分高職和中職，學(xué)習(xí)成績(jī)上、自制力上別如其他院校的學(xué)生，因此學(xué)生工 作也就相對(duì)復(fù)雜。我們面臨的情況、浮現(xiàn)的咨詢題也相對(duì)較多。這也許是讓我們輔導(dǎo)員缺乏 信心的重要原因，輔導(dǎo)員對(duì)寧夏建設(shè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院的學(xué)生工作有疑慮，心態(tài)上別是很好。 這就要求我們輔導(dǎo)員在做學(xué)生工作時(shí)，一定要對(duì)自己有信心， 對(duì)做好學(xué)生工作有信心。 我們?cè)谧龉ぷ髦?，最好做一些詳?xì)的工作打算，我們要對(duì)自己的工作內(nèi)心有數(shù)。

9、如此能使我們的工作具有針對(duì)性和目標(biāo)性，在無(wú)形中就增強(qiáng)了我們的自信心。我們有信心，工作做好了，學(xué)生才相信我們。三、對(duì)學(xué)生要有愛(ài)心學(xué)生是輔導(dǎo)職員作目標(biāo)對(duì)象。我們?cè)谧鰧W(xué)生工作時(shí)，要以學(xué)生為中心。學(xué)生到了學(xué)校，算是我們學(xué)校那個(gè)大家庭中的一分子。我們的輔導(dǎo)員要愛(ài)我們的學(xué)生，把他們真正地納入我們的那個(gè)大家庭之中。 在做學(xué)生工作時(shí)，時(shí)時(shí)保護(hù)我們的同學(xué)。 要讓他們感受到我們?nèi)?此一具大家庭對(duì)他們的愛(ài)。另U能由于自身的疏忽、錯(cuò)誤而損害我們的同學(xué)。 作為輔導(dǎo)員，我們應(yīng)時(shí)間注意自己的言行，要管好自己的嘴。該說(shuō)的說(shuō)，別該說(shuō)的一定別能說(shuō)。即使是我們的同學(xué)犯錯(cuò)誤了。我們也要換一種方式，對(duì)他們進(jìn)行說(shuō)理，積極引導(dǎo)。 在工作中

10、說(shuō)一些他們可以容易同意的話。 我們輔導(dǎo)員自己犯了錯(cuò)誤，要作自我批判。我們要經(jīng)常深入學(xué)生宿舍和他們進(jìn)行溝通，關(guān)于浮現(xiàn)咨詢題的同學(xué)，要賦予關(guān)愛(ài)。四、對(duì)待學(xué)生要真心我們輔導(dǎo)員和同學(xué)們的接觸過(guò)程中，要真心地對(duì)待每一位同學(xué)。同學(xué)們浮現(xiàn)什么咨 詢題，遇到了什么解決別了的情況，作為輔導(dǎo)員要真情實(shí)意地為其解決。要讓同學(xué)們感受到我們是確真的實(shí)地為其解決咨詢題，實(shí)實(shí)在在地為其解決困難。而別能讓學(xué)生感到我們是在擺花架子。惟獨(dú)真心地對(duì)待我們的每一位學(xué)生，我們才干贏得他們的信任，浮現(xiàn)了咨詢題他們就會(huì)第一具想到的算是我們輔導(dǎo)員。他們才會(huì)讓我們來(lái)為他們解決咨詢題。五、對(duì)學(xué)生要耐心我院男生比較多，比較頑皮的學(xué)生、另煖學(xué)習(xí)的學(xué)

11、生和別聽(tīng)話的學(xué)生可能占有相當(dāng) 的部分。我們?cè)诠ぷ髦屑偃缬龅饺绱说膶W(xué)生，我們首先要把自己穩(wěn)住， 要有心平氣和，要有 耐心。我們要耐心地為他們做好浮現(xiàn)的每個(gè)咨詢題和每件情況， 要耐心勸說(shuō)每一位浮現(xiàn)咨詢 題的同學(xué)， 耐心地聽(tīng)取每一位同學(xué)的傾訴。輔導(dǎo)員耐心了，我們的學(xué)生才干安下心來(lái)。 在同 學(xué)們的日常學(xué)習(xí)日子中， 我們應(yīng)該有打算地尋一些同學(xué)談話， 耐心地聽(tīng)取他們近期的看法和 想法。遇到頑皮的、別聽(tīng)話的、別愛(ài)學(xué)習(xí)的學(xué)生，要耐心地勸說(shuō)，積極引導(dǎo)使其逐漸步入正 軌。六、對(duì)學(xué)生要關(guān)懷 同學(xué)們從踏入校園的那一刻開(kāi)始，也就真正地進(jìn)入了我們的視線，走進(jìn)了我們的日 子中。這就要求我們關(guān)懷學(xué)生的日子，關(guān)懷學(xué)生的學(xué)習(xí)，關(guān)

12、懷他們的健康。學(xué)生來(lái)報(bào)到了， 要幫助他們做好入學(xué)工作。 學(xué)生在學(xué)習(xí)日子中遇到了一些咨詢題， 我們要仔細(xì)地聆聽(tīng)， 仔細(xì) 地做筆記， 并及時(shí)地解決他們遇到的咨詢題。 自己解決別了的，要及時(shí)的向上級(jí)反映， 也能 夠和各位輔導(dǎo)員討論找求解決的辦法。千萬(wàn)別能拖沓，更別能別解決。七、對(duì)學(xué)生要有寬容心學(xué)生們?cè)谌粘５娜兆又校?難免地會(huì)發(fā)生如此那樣的咨詢題， 一旦學(xué)生浮現(xiàn)咨詢題時(shí)， 我們別能一味地批判，總說(shuō)他們的別是， 說(shuō)他們這別應(yīng)該，那也別應(yīng)該。如此就在無(wú)形中增 加了他們的心理負(fù)擔(dān)， 別但解決別了咨詢題， 甚至有可能使咨詢題激化。 這就要求我們對(duì)學(xué) 生要有寬容心。 同學(xué)們浮現(xiàn)了咨詢題，該批判的依然要批判的，但

13、是要以說(shuō)理為主，在此基 礎(chǔ)上指出他們所犯的錯(cuò)誤，并為他們指正，如此同學(xué)們?cè)趯?lái)的學(xué)習(xí)日子中才干信任我們。八、對(duì)學(xué)生要有責(zé)任心 作為輔導(dǎo)員，我們應(yīng)該對(duì)我們的學(xué)生有責(zé)任心。我們要對(duì)他們?cè)谛Ｖ械娜兆訉W(xué)習(xí)負(fù) 責(zé)，對(duì)他們的身心健康負(fù)責(zé)。同學(xué)們既然來(lái)到了學(xué)校，他們的一舉一動(dòng)我們都要負(fù)責(zé)。 這就 要求我們?cè)诠ぷ髦?，仔?xì)負(fù)責(zé)，積極主動(dòng)。學(xué)生浮現(xiàn)咨詢題了，要及時(shí)解決。我們要經(jīng)常深 入到同學(xué)中，了解他們學(xué)習(xí)日子的最新動(dòng)態(tài)。惟獨(dú)我們對(duì)學(xué)生負(fù)責(zé)了，學(xué)校才會(huì)信任我們， 學(xué)生才會(huì)信任我們，社會(huì)才會(huì)信任我們。經(jīng)過(guò)師德師風(fēng)學(xué)習(xí)，也讓我發(fā)覺(jué)了自身的別腳。做人民中意的教師別能光作為一種 口號(hào)， 要付出實(shí)際行動(dòng)， 在教育教學(xué)中首先

14、要學(xué)會(huì)別斷學(xué)習(xí)， 以學(xué)習(xí)來(lái)豐富自己的學(xué)識(shí)，提 高自身能力，業(yè)務(wù)水平 ;其次，在實(shí)際教學(xué)中要勤于鉆研，傾心育人，要專(zhuān)心去傳授知識(shí)， 培養(yǎng)學(xué)生多方面的智力 ;另外，師是服務(wù)于學(xué)生的，在服務(wù)學(xué)生的并且，要教會(huì)學(xué)生怎么樣 做人，做一具對(duì)社會(huì)實(shí)用的人。幼兒園對(duì)于師德師風(fēng)的學(xué)習(xí)心得體會(huì)三 今年，我校開(kāi)展了師德師風(fēng)學(xué)習(xí)教育活動(dòng)。經(jīng)過(guò)學(xué)習(xí)，進(jìn)一步明確了開(kāi)展師德師風(fēng) 教育活動(dòng)的重要性。 作為一名幼兒教師， 要忠誠(chéng)黨的教育事業(yè)，要有廣博的知識(shí)、 更要有高 尚師德、優(yōu)良的師風(fēng)。陶行知先生說(shuō)過(guò)：學(xué)高為師，德高為范。說(shuō)的基本上為師者別僅要有 廣博的知識(shí)，更要有高尚的師德。優(yōu)良的師德、高尚的師風(fēng)是搞好教育的靈魂。教師是幼

15、兒 的一面鏡子，言談舉止， 為人處世， 衣著穿戴基本上幼兒私下議論的話題。 為人師表別能說(shuō) 一套做一套，應(yīng)嚴(yán)以律己，言行一致，表里如一，成為幼兒的表率。我面對(duì)的是一群五六歲 的小孩子，我算是他們的模范。說(shuō)得好：其身正，別令而行，其身別正，雖令別從。一切師德要求基本上基于教師人格，因?yàn)閹煹碌镊攘σo從人格特征中表現(xiàn)出來(lái)。 我樂(lè)觀向上， 每天都帶著一份好心情投入到工作中， 帶著微笑迎接孩子。 看到家長(zhǎng)放心的把 孩子交給我， 孩子在我的帶領(lǐng)下玩的很開(kāi)心， 我覺(jué)的這算是我工作的價(jià)值和意義。 能夠說(shuō)每 天我基本上以平和的心態(tài)、 飽滿的情緒， 真誠(chéng)的對(duì)待每一位孩子。 排除追逐名利拈輕怕重心 理，用平尋常常

16、的心態(tài)、高高興興的心情來(lái)干實(shí)實(shí)在在的情況。有一種愛(ài)， 叫無(wú)私， 有一種愛(ài)， 叫關(guān)心， 有一種愛(ài)， 刻畫(huà)著偉大的靈魂， 有一種愛(ài)， 歌詠著崇高的品質(zhì)。 那算是教師對(duì)學(xué)生的愛(ài)， 簡(jiǎn)稱為師愛(ài)，是師德的核心。 幼兒園的孩子像 剛出土的嫩苗， 需要園丁的呵護(hù)和培養(yǎng)。 我有一具 7 歲的女兒， 作為母親，我傾注了全部的 愛(ài)心，關(guān)心著她的成長(zhǎng)，這種情懷是無(wú)私的、投入的。每當(dāng)女兒在日子中、學(xué)習(xí)上取得了一 些進(jìn)步，我都會(huì)特別高興，這種歡躍之情溢于言表，能夠消除一天的勞苦。 每個(gè)孩子基本上 母親的寶貝， 工作中我也如同對(duì)自己的女兒那樣對(duì)班里所有的孩子。 這使我深深體會(huì)到， 情 系幼兒，像母親普通熱忱地愛(ài)每個(gè)孩子，這算是你工作的意義。幼兒、歡樂(lè)、學(xué)習(xí)進(jìn)步，你 就會(huì)歡躍，就能感受到工作的歡樂(lè)。良好的師德師風(fēng)的形成，除了在制度約束的基礎(chǔ)上，還需要我提高自律意識(shí)，自覺(jué) 改正自己日子、工作中的不行適應(yīng)，在幼兒心中建立起良好的師德師風(fēng)形象。我認(rèn)為要提高自身的師德師風(fēng)要從以下幾個(gè)方面下手，努力提高自身的綜合素養(yǎng)。1、愛(ài)崗敬業(yè)。首先，要熱愛(ài)幼兒教育事業(yè)，要對(duì)幼兒教育事業(yè)盡心竭力。挑選了事 業(yè)，我對(duì)自己的挑選無(wú)怨無(wú)悔，別計(jì)名利，積極進(jìn)取，努力創(chuàng)新。仔細(xì)設(shè)計(jì)每一節(jié)課，甚至