1、如何指導(dǎo)學(xué)生寫好作文太行路學(xué)校 黃清作文教學(xué)是語文教學(xué)很重要的一個方面，很多學(xué)生害怕寫作文，寫作是感到無從下手。那么如何引導(dǎo)學(xué)生寫好作文呢？一、閱讀課外讀本，多參加課余活動。（1）增加閱讀量。想要寫出一篇有內(nèi)涵且文筆優(yōu)雅的作文，需要小學(xué)生們多讀一些課外書籍，增加對待人、事、物的認(rèn)識。因?yàn)橹挥羞@樣，才能夠?qū)懗鲆黄哂凶约簜€人想法的好文章。增加閱讀量的方法有很多，渠道也很多，最常見的方法就是購書以及借閱書籍。購書分為購買雜志以及到書店購書。在這里，我想提醒一下學(xué)生和家長，絕對不要因?yàn)殡s志是走通俗路線的就認(rèn)為閱讀雜志對增加閱讀量沒有任何好處。雜志中寫到的很多東西都是來源于現(xiàn)實(shí)的生活，對于孩子積累生活

2、的經(jīng)驗(yàn)和觀點(diǎn)是非常有好處的。寫作的目的并不是為了寫出多么高深的語言和難以理解的意義，目的是能夠向讀者傳達(dá)自己的想法。通過通俗易懂的雜志，能夠幫助小學(xué)生們用最簡單易懂的詞匯表達(dá)所要表達(dá)的觀點(diǎn)。總而言之，增加閱讀量的方式就是多讀多看，無論是大眾口味還是非主流主題，切記，想要增加閱讀量，最忌諱只讀自己喜歡的主題。這與偏科是一個道理，考試永遠(yuǎn)不會只考察你所熟悉和擅長的科目，作文也不會永遠(yuǎn)只出你最會寫的作文類型。（2）多參加課外活動。觀察生活，積累寫作素材。二、勵學(xué)生學(xué)會積累“不積跬步，無以致千里”，量的積累才有可能導(dǎo)致質(zhì)的提升。沒有大量的語言積累，學(xué)生是無法寫好作文的。而三年級的學(xué)生大多缺乏自覺性，只

3、有不斷的鼓勵和督促，才能幫助他們積累語言，提高語言的儲備量。我們可以布置學(xué)生每天摘抄好詞好句，定期檢查。我在教學(xué)中要求學(xué)生每人都要有摘抄本，專門摘抄好詞佳句，上面還記載有學(xué)生閱讀的書名、題目、作者。如果要求學(xué)生堅(jiān)持下去，寫作時便有不斷的清泉。讓學(xué)生把看到的，想到的，自己的喜怒哀樂無拘無束地展示出來，他們就有了一個自由的空間，在自己的空間里任意馳騁。平時養(yǎng)成多收集，勤寫日記、多練筆的好習(xí)慣，寫作文時就會揮灑自如，得心應(yīng)手。我們還可以在課外向?qū)W生介紹一些名言、古詩詞、兒童詩歌，要求他們熟讀成誦，并學(xué)習(xí)運(yùn)用。我們除了讓學(xué)生多進(jìn)行課外閱讀之外，還應(yīng)督促他們養(yǎng)成良好的自覺學(xué)習(xí)習(xí)慣，從生活中去領(lǐng)悟，去積累

4、，引導(dǎo)他們掌握更多的學(xué)習(xí)方法。比如從互聯(lián)網(wǎng)上查閱資料，在旅游或外出時留心觀察并做記錄等等，這樣既豐富了學(xué)生的見聞，又幫助他們獲取了真實(shí)生動、記憶深刻的素材。這樣經(jīng)過長期的積累和內(nèi)化，學(xué)生寫作的語言資料庫不斷豐富完善了，寫作時遇到的障礙就會大大減少，作文也能生動起來。 三、交給學(xué)生作文的方法與規(guī)律，注意審題，不要離題。在寫作文的過程中，需要特別重視審題這一步驟，做好了審題，意味著不會寫離題。很多學(xué)生在平日的作文練習(xí)以及考試過程中，在看題的時候常常隨便一瞥，然后開始著手寫作文。這樣的習(xí)慣對于寫好作文來說，是非常的不好的。如果連一個作文題目都沒有審好，那么如何能夠?qū)懗鲆黄米魑哪兀?所以，寫作之前，給自己一分鐘的時間，好好看清題目的要求，然后再靜下心來好好寫作文。雖然作文很多類型，也有很多不同的寫作手法，但是每一種其實(shí)都是存在著固有的規(guī)律的。小學(xué)生只要學(xué)會觀察作文的規(guī)律，總結(jié)出一套自己的東西，那么在寫作文的時候就很輕松了。寫好一篇小