1、2011年公開課教學(xué)設(shè)計 教學(xué)設(shè)計學(xué) 會 合 理 消 費 授課人：薛龍法學(xué)會合理消費導(dǎo)學(xué)案一、教學(xué)目標：1、在消費的過程中，自覺進行合理消費和綠色消費，養(yǎng)成勤儉節(jié)約和保護環(huán)境的好習(xí)慣。2、知道我們參與經(jīng)濟生活，主要表現(xiàn)于日常的消費和理財；知道學(xué)會理財，是我們必備的生活技能；知道理性的消費觀念；知道綠色消費觀念的含義及怎樣進行綠色消費。3、從參與社會經(jīng)濟生活的角度，體會樹立合理消費、合理理財?shù)囊庾R和提高這方面能力的必要性。二、教學(xué)重難點： 1、學(xué)會理財，學(xué)會合理消費 2、學(xué)會合理消費，確立綠色消費觀，樹立正確的消費觀三、教學(xué)過程：（一）、消費面面觀【活動一】自學(xué)討論：楊洲的“煩惱”說明了什么？說

2、明：隨著經(jīng)濟的發(fā)展，市場上的商品日益豐富，人們的消費選擇越來越多樣化，消費水平不斷提高?！净顒佣?、以下消費方式分別滿足了人們哪些需要呢？ A、自助旅游：飽覽祖國大好河山，了解不同地區(qū)的民風(fēng)民俗； B、考駕照：能滿足人們的交通、休閑、度假、旅游等等需要； C、健身房健身：能滿足人們的健康、健美、休閑等方面的需要； D、自費到國外留學(xué)：能滿足人們的教育、深造等需要。2、你還能發(fā)現(xiàn)新的消費熱點嗎？ A、美容美發(fā)； B、餐飲業(yè)； C、服裝業(yè)、 D、家居裝飾業(yè)； E、自費觀看大型音樂會和體育比賽等。自學(xué)討論：人們的日子過好了，也更會消費了，說明了什么？說明： A：隨著經(jīng)濟社會的不斷發(fā)展，人們的消費觀

3、念也在發(fā)生變化。 B：人們更加注重通過消費提升生活品質(zhì)，追求更加健康文明的生活方式。（二）、學(xué)會理財   合理消費【活動一】學(xué)生填表 總結(jié)感受： 我們參與社會經(jīng)濟生活，除了關(guān)注國家經(jīng)濟建設(shè)外，主要表現(xiàn)于：面對各式各樣的消費品，我們要學(xué)會理財，學(xué)會合理消費?！净顒佣孔詫W(xué)討論：1、影響你選擇商品的主要因素是什么？ 影響因素：A、廣告； B、同學(xué)推薦； C、推銷人員的解說； D、跟風(fēng)追潮，趕時髦。E、商品的質(zhì)量、實用和個人的需要。自學(xué)討論：2、你在購買商品時主要看重產(chǎn)品哪些方面的參考因素？參考因素：A、質(zhì)量； B、價格； C、品牌； D、實用。自學(xué)討論：3、在你購買商品時多半是

4、怎樣做的？做法：A、自己作主； B、同學(xué)參謀； C、聽取父母的意見； D、隨心所欲?；顒有〗Y(jié)： 作為中學(xué)生，在選擇商品時我們的社會閱歷還不夠豐富，自己選擇商品的能力還比較弱，在消費時更應(yīng)多一些理性，少一些盲目?！净顒尤坑龅较铝星闆r，你會怎么辦？自學(xué)討論： 朋友跟你借一筆數(shù)目不小的錢：我會在朋友急需，而自己又有能力幫助他時會給予幫助。 你看中了一件價格比較貴的衣服，但暫時沒有制服能力：我會忍痛割愛，到有錢時再買。 很多同學(xué)都擁有了某件名牌商品，慫恿你也買：我會根據(jù)自己和家庭的實際情況而定，有能力就買，沒有能力就放棄。 考試成績不理想，父母停發(fā)自己的零花錢時：我會通過自己的努力，爭取靠得好成績再

5、和父母商談?；顒有〗Y(jié)： 在消費前，我們應(yīng)該：A、先作出預(yù)算，把錢花在關(guān)鍵的地方； B、避免非理性消費，在自己能夠承受的范圍內(nèi)購買物有所值、經(jīng)濟實用的商品； C、不與周圍的人進行盲目攀比、不浪費金錢?！净顒铀摹孔詫W(xué)討論：在消費的過程中，林眉的行為體現(xiàn)了怎樣的消費觀念？體現(xiàn)：A、應(yīng)該用環(huán)保的眼光去選購商品。這有既利于自己的身心健康，又有利于社會的可持續(xù)發(fā)展； B、應(yīng)該有適度的消費，這并不意味著不要節(jié)儉； C、應(yīng)該注重自己精神上的需求，在消費的過程中提升自己的精神境界。四、教師作課堂總結(jié)五、課堂反饋基礎(chǔ)知識鞏固1、正確認識消費（1）人們的消費不斷提高；（2）人們的消費發(fā)生變化；(3)人們更加注重通過消費提升，追求更加健康文明的生活方式。2、學(xué)會理財合理消費（1）參與社會經(jīng)濟生活的