1、會(huì)計(jì)學(xué)1我的同學(xué)作文我的同學(xué)作文什么是人物的特點(diǎn)呢？什么是人物的特點(diǎn)呢？ 善良、懶惰、有愛心、小氣善良、懶惰、有愛心、小氣、大方、寬容、自私、愛哭、大方、寬容、自私、愛哭、愛笑、愛打愛鬧愛笑、愛打愛鬧 愛運(yùn)動(dòng)、愛養(yǎng)花、愛讀書、集愛運(yùn)動(dòng)、愛養(yǎng)花、愛讀書、集郵等愛好也是。郵等愛好也是。第1頁(yè)/共16頁(yè) 我的同學(xué)我的同學(xué)肖子川肖子川 我們班的課代表肖子川，是我的好朋友。我們班的課代表肖子川，是我的好朋友。 她有一雙小眼睛，小小的就象兩顆葡萄干，笑起來(lái)眼睛瞇成她有一雙小眼睛，小小的就象兩顆葡萄干，笑起來(lái)眼睛瞇成一條縫，象彎彎的小月牙兒，真讓人喜愛！她的眉毛很黑，就一條縫，象彎彎的小月牙兒，真讓人喜愛！

2、她的眉毛很黑，就象畫過(guò)一樣；她那鼻子有點(diǎn)尖，嘴巴小小的，象在鼻子下放了象畫過(guò)一樣；她那鼻子有點(diǎn)尖，嘴巴小小的，象在鼻子下放了個(gè)紅櫻桃。她長(zhǎng)的可真瘦啊，就象一根竹子穿了件衣服，但是個(gè)紅櫻桃。她長(zhǎng)的可真瘦啊，就象一根竹子穿了件衣服，但是她可機(jī)靈了，像童話故事里的小精靈！她可機(jī)靈了，像童話故事里的小精靈！ 肖子川不但學(xué)習(xí)好，人也不錯(cuò)。有一次，我一不小心摔了肖子川不但學(xué)習(xí)好，人也不錯(cuò)。有一次，我一不小心摔了一跤，她看見了，連忙把我扶起來(lái)，關(guān)心的問(wèn)我：一跤，她看見了，連忙把我扶起來(lái)，關(guān)心的問(wèn)我：“你沒事吧你沒事吧?”我說(shuō)我說(shuō):“沒事沒事”。肖子川說(shuō)：。肖子川說(shuō)：你下次小心點(diǎn)你下次小心點(diǎn)。從那時(shí)起我。從那

3、時(shí)起我就發(fā)現(xiàn)，她是一個(gè)愛幫助別人的好同學(xué)。就發(fā)現(xiàn)，她是一個(gè)愛幫助別人的好同學(xué)。 我知道，愛幫助別人的人，別人就會(huì)幫助他，也會(huì)給別人留我知道，愛幫助別人的人，別人就會(huì)幫助他，也會(huì)給別人留下深深的印象！這就是我的同學(xué)，給我留下了深深的印象的肖下深深的印象！這就是我的同學(xué)，給我留下了深深的印象的肖子川！子川！ 請(qǐng)同學(xué)們邊讀邊思考：請(qǐng)同學(xué)們邊讀邊思考：1）這篇文章寫的是誰(shuí)？）這篇文章寫的是誰(shuí)？2）這個(gè)人有什么特點(diǎn)？）這個(gè)人有什么特點(diǎn)？3）寫了這個(gè)人的什么事？）寫了這個(gè)人的什么事？4）用了些什么寫人的方法）用了些什么寫人的方法？第2頁(yè)/共16頁(yè)第3頁(yè)/共16頁(yè)寫作，實(shí)際上問(wèn)題就是兩個(gè)：寫作，實(shí)際上問(wèn)題就

4、是兩個(gè)： “寫什么寫什么?” “怎么寫？怎么寫？” 第4頁(yè)/共16頁(yè)品質(zhì)：品質(zhì)：助人為樂(lè)、大公無(wú)私、熱愛助人為樂(lè)、大公無(wú)私、熱愛勞動(dòng)、工作負(fù)責(zé)勞動(dòng)、工作負(fù)責(zé) 性格：性格：倔強(qiáng)、愛發(fā)脾氣、好強(qiáng)、愛倔強(qiáng)、愛發(fā)脾氣、好強(qiáng)、愛說(shuō)愛笑說(shuō)愛笑興趣愛好：興趣愛好：愛唱歌、愛集郵、愛踢愛唱歌、愛集郵、愛踢球、愛種花球、愛種花第5頁(yè)/共16頁(yè)二、二、在生動(dòng)具體的事件中展示性格特在生動(dòng)具體的事件中展示性格特點(diǎn)點(diǎn) 新新穎穎感人感人 一、一、抓住人的外貌、語(yǔ)言、動(dòng)作、心抓住人的外貌、語(yǔ)言、動(dòng)作、心理進(jìn)行描寫以突出性格理進(jìn)行描寫以突出性格特點(diǎn)。特點(diǎn)。 一件事一件事 互相聯(lián)系的幾件事互相聯(lián)系的幾件事典型典型第6頁(yè)/共16

5、頁(yè)一、一、文章通過(guò)哪些描寫來(lái)表現(xiàn)我的文章通過(guò)哪些描寫來(lái)表現(xiàn)我的粗心粗心？第7頁(yè)/共16頁(yè)第8頁(yè)/共16頁(yè)探究探究二、二、讀了上文，你認(rèn)為它好在哪？讀了上文，你認(rèn)為它好在哪？ 選取自己感受最深的事展開介紹，表選取自己感受最深的事展開介紹，表現(xiàn)了人物的性格特點(diǎn)現(xiàn)了人物的性格特點(diǎn)粗心，用事例說(shuō)粗心，用事例說(shuō)明了粗心造成的后果。語(yǔ)言親切，生動(dòng)有明了粗心造成的后果。語(yǔ)言親切，生動(dòng)有趣，開頭簡(jiǎn)潔，結(jié)尾用問(wèn)句呼應(yīng)開頭，較趣，開頭簡(jiǎn)潔，結(jié)尾用問(wèn)句呼應(yīng)開頭，較有特色有特色。第9頁(yè)/共16頁(yè)如何能寫好如何能寫好： 只要抓住人物性格特點(diǎn)，選只要抓住人物性格特點(diǎn)，選取典型事件，在敘事過(guò)程中對(duì)取典型事件，在敘事過(guò)程中對(duì)

6、人物進(jìn)行外貌、語(yǔ)言、動(dòng)作、人物進(jìn)行外貌、語(yǔ)言、動(dòng)作、心理描寫，從而表現(xiàn)出人物性心理描寫，從而表現(xiàn)出人物性格特點(diǎn)，給讀者留下一個(gè)鮮明格特點(diǎn)，給讀者留下一個(gè)鮮明的印象，就完成了一篇好作文的印象，就完成了一篇好作文。第10頁(yè)/共16頁(yè) 我們班的我們班的“歌王歌王” 提起我們班的提起我們班的“歌王歌王”，那是無(wú)人不知，無(wú)人不曉。他長(zhǎng)，那是無(wú)人不知，無(wú)人不曉。他長(zhǎng)著一張鼓鼓的、胖乎乎的臉，這張臉上最顯眼的還是他那張著一張鼓鼓的、胖乎乎的臉，這張臉上最顯眼的還是他那張大嘴，一看天生就是一個(gè)唱歌的料。大嘴，一看天生就是一個(gè)唱歌的料。 要說(shuō)他會(huì)唱的歌可真多，什么搖滾的、現(xiàn)代的、兒童的他要說(shuō)他會(huì)唱的歌可真多，什

7、么搖滾的、現(xiàn)代的、兒童的他都能隨口哼上幾句，你還別說(shuō)，還真是那個(gè)味兒。瞧！我們都能隨口哼上幾句，你還別說(shuō)，還真是那個(gè)味兒。瞧！我們正上語(yǔ)文課，老師在前面講得津津有味，可是不知從哪個(gè)角正上語(yǔ)文課，老師在前面講得津津有味，可是不知從哪個(gè)角落里傳來(lái)落里傳來(lái)“雖然我只是一只羊的雖然我只是一只羊的”歌聲，聲音雖然不大，但歌聲，聲音雖然不大，但我們卻聽得清清楚楚，只見老師的臉上晴轉(zhuǎn)多云，兩只眼睛我們卻聽得清清楚楚，只見老師的臉上晴轉(zhuǎn)多云，兩只眼睛四處尋找聲音的來(lái)源，循著聲音，我們也四處尋找，在角落四處尋找聲音的來(lái)源，循著聲音，我們也四處尋找，在角落里，只見里，只見“歌王歌王”坐在凳子上瞇著眼睛，上半身扭動(dòng)

8、著，一坐在凳子上瞇著眼睛，上半身扭動(dòng)著，一只腳尖踮著地，不停地打著節(jié)奏，一副沉醉在歌聲里的樣子只腳尖踮著地，不停地打著節(jié)奏，一副沉醉在歌聲里的樣子。 結(jié)果可想而知，他被老師拎著耳朵站了一節(jié)課，可是他挨結(jié)果可想而知，他被老師拎著耳朵站了一節(jié)課，可是他挨完批評(píng)還是歌不離口，唉，完批評(píng)還是歌不離口，唉，“歌王歌王” 這個(gè)稱號(hào)可真名副其實(shí)這個(gè)稱號(hào)可真名副其實(shí)。哦，對(duì)了，他就是我們班的伊國(guó)朔。哦，對(duì)了，他就是我們班的伊國(guó)朔。第11頁(yè)/共16頁(yè) 我有一個(gè)追求完美的媽媽，她幾乎在任何方面都要求盡善盡美。我有一個(gè)追求完美的媽媽，她幾乎在任何方面都要求盡善盡美。星期天，媽媽答應(yīng)我打掃完衛(wèi)生就帶我去奧體中心盡情地

9、游泳。于是，星期天，媽媽答應(yīng)我打掃完衛(wèi)生就帶我去奧體中心盡情地游泳。于是，我開始掃地，媽媽則開始拖地、擦家具。我三下五除二就把家里的家具擦干我開始掃地，媽媽則開始拖地、擦家具。我三下五除二就把家里的家具擦干凈了?？蓩寢屵€在仔仔細(xì)細(xì)地拖著地，頭發(fā)都被汗水打濕了。于是我耐心地凈了?？蓩寢屵€在仔仔細(xì)細(xì)地拖著地，頭發(fā)都被汗水打濕了。于是我耐心地等著，等了十幾分鐘，媽媽終于干完了，我一看家里，地面光潔，窗明幾凈等著，等了十幾分鐘，媽媽終于干完了，我一看家里，地面光潔，窗明幾凈。于是，我們拿上游泳的物品高高興興地準(zhǔn)備出發(fā)?？蓜傄淮蜷_門，就看見。于是，我們拿上游泳的物品高高興興地準(zhǔn)備出發(fā)。可剛一打開門，就看

10、見門后面有一長(zhǎng)條的灰塵，我說(shuō)：門后面有一長(zhǎng)條的灰塵，我說(shuō)：“這一點(diǎn)灰塵，不用拖了吧？這一點(diǎn)灰塵，不用拖了吧？”“”“不行啊，不行啊，做事就要追求完美。做事就要追求完美?！眿寢屢贿呎f(shuō)一邊又拿起拖把干了起來(lái)媽媽一邊說(shuō)一邊又拿起拖把干了起來(lái)。媽媽不僅在做家務(wù)上要求完美，作為一位教師她對(duì)工作也一絲不茍。有媽媽不僅在做家務(wù)上要求完美，作為一位教師她對(duì)工作也一絲不茍。有一天晚上，我起床上廁所時(shí)偶然發(fā)現(xiàn)爸爸媽媽房間門里透著一絲燈光，我把一天晚上，我起床上廁所時(shí)偶然發(fā)現(xiàn)爸爸媽媽房間門里透著一絲燈光，我把頭探進(jìn)去一看，原來(lái)是媽媽還在備課。我走進(jìn)去說(shuō)：頭探進(jìn)去一看，原來(lái)是媽媽還在備課。我走進(jìn)去說(shuō)：“媽媽，這么晚了

11、，快媽媽，這么晚了，快睡吧。睡吧?！眿寢屨f(shuō)：媽媽說(shuō)：“謝謝兒子，媽媽工作上可是要追求完美的哦，你先睡吧謝謝兒子，媽媽工作上可是要追求完美的哦，你先睡吧?！闭f(shuō)完，媽媽又認(rèn)真的工作起來(lái)。說(shuō)完，媽媽又認(rèn)真的工作起來(lái)。瞧，這就是我的媽媽，一個(gè)追求完美的人，在她的身邊有時(shí)我會(huì)覺得有瞧，這就是我的媽媽，一個(gè)追求完美的人，在她的身邊有時(shí)我會(huì)覺得有壓力，可就是這樣的壓力，可就是這樣的“壓力壓力”讓我不斷發(fā)現(xiàn)自己的不足，不斷尋找努力的目讓我不斷發(fā)現(xiàn)自己的不足，不斷尋找努力的目標(biāo)，我很慶幸有這樣一個(gè)追求完美的媽媽。標(biāo)，我很慶幸有這樣一個(gè)追求完美的媽媽。 追求完美的媽媽追求完美的媽媽第12頁(yè)/共16頁(yè)夸夸我們班的小博士夸夸我們班的小博士我的我的“淘氣包淘氣包”組員組員我的同桌我的同桌“迷糊小姐迷糊小姐”愛撒謊的愛撒謊的XXX班有靚姐班有靚姐第13頁(yè)/共16頁(yè)第14頁(yè)/共16頁(yè)習(xí)作要求習(xí)作要求1、寫你的同學(xué)。（一人一特點(diǎn)）、寫你的同學(xué)。（一人一特點(diǎn)）2、要有鮮明的性格特點(diǎn)，不看名字就知道寫的、要有鮮明