1、淺談提高自身音樂(lè)技能和素養(yǎng)的設(shè)想和計(jì)劃隨著課堂改革的不斷推進(jìn)，新的教學(xué)模式層出不窮，新的教學(xué)理念不斷得到實(shí)踐。音樂(lè)教師的課改理念空前高漲，在這種大發(fā)展的狀態(tài)下，教師應(yīng)該順應(yīng)形勢(shì)，不斷學(xué)習(xí)借鑒，不斷突破自我，不斷改革創(chuàng)新。為更好的推動(dòng)課堂改革的步伐，為更全面的貫徹新課標(biāo)的教學(xué)理念，開(kāi)辟更加符合本校發(fā)展的新的教學(xué)模式，現(xiàn)制定自身提高計(jì)劃如下： 一、修師德、樹(shù)形象 “學(xué)高為師，身正為范”。要想更好的推進(jìn)課堂改革，師德修養(yǎng)很關(guān)鍵。我將繼續(xù)學(xué)習(xí)教師職業(yè)道德規(guī)范、教師法制教育讀本等，努力提高自身的思想認(rèn)識(shí)，不斷提升師德修養(yǎng)水平。內(nèi)外兼修，不斷提高自身形象。 二、及時(shí)充電促發(fā)展-學(xué) 1、理論學(xué)習(xí)自覺(jué)學(xué)習(xí)、探

2、索音樂(lè)新課程標(biāo)準(zhǔn)、給教師的100條建議、中國(guó)音樂(lè)教育、教育學(xué)、心理學(xué)等理論專(zhuān)著，不斷加強(qiáng)自身理論學(xué)習(xí)，為自身提高奠定理論基礎(chǔ)。 2、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)在現(xiàn)有掌握樂(lè)器的基礎(chǔ)上學(xué)習(xí)一種新樂(lè)器，讓其進(jìn)一步豐富音樂(lè)課堂教學(xué)；進(jìn)一步加強(qiáng)即興伴奏的練習(xí)，從簡(jiǎn)單的伴奏型入手，不斷豐富伴奏的織體，進(jìn)一步豐富伴奏形象；進(jìn)一步研究課堂教學(xué)中的唱歌方法，通過(guò)研修、觀看視頻等方式，不斷提升自我，在此基礎(chǔ)上開(kāi)拓課堂歌唱方法的教學(xué)。運(yùn)用外出聽(tīng)課的方式提高自己。 3、教研學(xué)習(xí) 在新學(xué)期了，繼續(xù)堅(jiān)持廣聽(tīng)課。不但要聽(tīng)同學(xué)科的，更得聽(tīng)其他學(xué)科的。因?yàn)樾抡n標(biāo)要求學(xué)科整合，在其他學(xué)科的課堂上，我們照常能找到“閃光點(diǎn)”?！叭诵?，必有我?guī)熝桑　?/p>

3、。聽(tīng)后進(jìn)行評(píng)課和教研活動(dòng)，通過(guò)這種方式推動(dòng)自身發(fā)展。 學(xué)習(xí)中注意幾點(diǎn)：（1）不盲目學(xué)習(xí)，突出學(xué)科重點(diǎn)。（2）不浮躁，穩(wěn)扎穩(wěn)打，一步一個(gè)腳印。（3）不人云亦云，敢立“新言”。 三、學(xué)中有思-思 “學(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆”！任何形式的學(xué)習(xí)，如果不加以思考、加以?xún)?nèi)化，都是徒勞的。要學(xué)會(huì)思考，舉一反三，樂(lè)于思考問(wèn)題，研究問(wèn)題，把一個(gè)問(wèn)題研究透徹了，你的學(xué)習(xí)才有成就感。 四、思中有踐-用 1、運(yùn)用所學(xué)理論知識(shí)不斷指導(dǎo)課堂教學(xué)和自身發(fā)展，不斷改變自己舊的教學(xué)理念，用新的理論體系支撐課堂教學(xué)改革。 2、撰寫(xiě)教學(xué)論文。通過(guò)不斷的學(xué)習(xí)和實(shí)踐積累經(jīng)驗(yàn)，并不斷總結(jié)，寫(xiě)出較高質(zhì)量的教學(xué)論文。 3、課堂交流。運(yùn)用學(xué)習(xí)的新的教學(xué)理念不斷進(jìn)行課堂創(chuàng)新，通過(guò)學(xué)校、區(qū)公開(kāi)課（優(yōu)質(zhì)課）等形式進(jìn)行交流，不斷推動(dòng)教學(xué)課堂改革。 4、活動(dòng)展示。通過(guò)個(gè)人業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，制定活動(dòng)目標(biāo)、計(jì)劃、措施等，指導(dǎo)課外活動(dòng)，學(xué)期結(jié)束做好活動(dòng)展評(píng)。 總之，課堂改革的前提是教師教學(xué)思想的不斷轉(zhuǎn)變，教師角色的不斷轉(zhuǎn)變，教學(xué)手段的不斷創(chuàng)新等，但這些目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)，靠的