1、 用裝飾色彩來表達(dá)教案課題：用裝飾色彩來表達(dá)課時(shí)：總1課時(shí)課型：造型·表現(xiàn)教學(xué)目標(biāo)：1、知識(shí)與技能：通過列舉大量圖片實(shí)例，幫助學(xué)生認(rèn)識(shí)色彩的基本知識(shí)和規(guī)律，了解裝飾色彩及其在藝術(shù)和生活中的應(yīng)用，引導(dǎo)學(xué)生感受色彩，并運(yùn)用色彩表達(dá)自己的主觀情感。 2、過程與方法：（1）通過裝飾色瓷彩作品實(shí)例分析，了解裝飾色彩的基本特征。通過應(yīng)用裝飾色彩進(jìn)行簡(jiǎn)單的色彩設(shè)計(jì)聯(lián)系，來把握這些基本特征。（2）培養(yǎng)學(xué)生觀察思考后分析、解決問題進(jìn)行研究性學(xué)習(xí)的能力；（3）引導(dǎo)學(xué)生參與探究，分組合作學(xué)習(xí)。啟發(fā)引導(dǎo)學(xué)生觀察生活中的色彩現(xiàn)象， 感知色彩在生活中發(fā)揮的重要作用。 3、情感態(tài)度與價(jià)值觀：通過色彩知識(shí)

2、的認(rèn)識(shí)和理解，學(xué)會(huì)運(yùn)用色彩的明度與純度，表達(dá)內(nèi)心世界。引導(dǎo)學(xué)生感受色彩美、自然美、社會(huì)美、藝術(shù)美。教學(xué)重點(diǎn)：了解裝飾畫在應(yīng)色和造型方法上的特點(diǎn)，幫助學(xué)生學(xué)會(huì)感知各種色彩現(xiàn)象，并能從中體驗(yàn)不同的美感和色彩內(nèi)涵，運(yùn)用裝飾色彩進(jìn)行創(chuàng)作教學(xué)難點(diǎn)：能有創(chuàng)意地運(yùn)用色彩，表現(xiàn)出裝飾色彩的特點(diǎn)及風(fēng)格。教法：講授講解法  示范法學(xué)法：討論法、合作學(xué)習(xí)法、研究性學(xué)習(xí)法、觀察理解法、分析比較法板書設(shè)計(jì)： 用裝飾色彩來表達(dá) 1.  特點(diǎn) 2.    方法 3.    范例教學(xué)過程： 一、導(dǎo)入部分： 教師：自然

3、界中的老虎和布老虎主體顏色有什么區(qū)別？布老虎的色彩有哪些特點(diǎn)？學(xué)生：觀看課件，討論舉手回答?？偨Y(jié)：醒目、夸張、美觀，具有濃郁的裝飾風(fēng)格（課件） 二、講授新課： （一）裝飾色彩的特點(diǎn)      1、觀察作品的色彩有哪些特點(diǎn)？  作品的色彩給你怎樣的視覺感受？(課件展示，討論回答)色彩特點(diǎn)：鮮艷、飽滿 。 視覺感受 ：活潑、愉悅 。 2、 裝飾色彩是在自然色彩的基礎(chǔ)上，概括、提煉、想象、夸張后所形成的色彩。它不受物象實(shí)際顏色限制，強(qiáng)調(diào)對(duì)比，充滿想象力和濃郁的裝飾風(fēng)格。色彩的對(duì)比主要包括：（課件展示相應(yīng)的圖片，學(xué)生討論回答）教師：

4、作品運(yùn)用了哪種對(duì)比方式？給你的視覺感受是什么？學(xué)生：（1）色相對(duì)比：質(zhì)樸、強(qiáng)烈 （2）明度對(duì)比：醒目、明快 （3）純度對(duì)比：華麗、鮮明、活潑（4）冷暖對(duì)比 ：刺激、奪目（二）裝飾色彩的運(yùn)用        初唐時(shí)期蓮花飛天藻井，頗有隋代之遺風(fēng)，花心呈五色轉(zhuǎn)輪，四身持花飛天，在藍(lán)天中乘流動(dòng)彩云環(huán)繞蓮花飛旋。邊飾卷草、方格、連珠紋樣，以深、淺紅為主，配以白、赭石、石青、黃、色彩熱烈、變化豐富、華麗高雅。（三）分析討論：1、分析蓮花飛天藻井的色彩特點(diǎn)？為什么說它的色彩對(duì)比又和諧？學(xué)生：冷暖對(duì)比為主，降低純度協(xié)調(diào)畫面。2、 分析蓮花飛天藻井的色彩在色相環(huán)的位置？顏色有什么變化？3、試一試：用敦煌藻井色彩裝飾花瓶4、試一試：用敦煌藻井色彩裝飾花瓶看看你還有哪些裝飾方式？課件展示其他學(xué)生優(yōu)秀作品。教師：鼓勵(lì)學(xué)生大膽嘗試，并介紹自己的方法。（四）布置作業(yè)：創(chuàng)作一幅裝飾畫裝點(diǎn)你的房間1、運(yùn)用裝飾色彩創(chuàng)作一幅裝飾畫。2、使用本課花卉模板或者老師提供的素材模板，任選一組敦煌藻井色彩做色彩設(shè)計(jì)練習(xí)。3、運(yùn)用裝飾色彩設(shè)計(jì)制作一件小擺飾、小