1、養(yǎng)雞（一） 目標(biāo)達(dá)成過程與方法：1、能夠自己提出孵小雞活動的大致思路。2、能和別人交換意見，認(rèn)真聽取同學(xué)的觀點。3、能夠利用查閱資料等方法獲取信息解決自己遇到的問題。4、能選用自己擅長的方式交流觀察結(jié)果。知識與技能：了解雞的胚胎發(fā)育的大致過程。情感、態(tài)度與價值觀：1、愛護(hù)生命。2、樂于用學(xué)到的知識技能去解決問題。3、體會到科學(xué)技術(shù)是有用的。活動過程活動過程一、提出話題，揭示課題題1、提問:你知道小雞是怎么出生的嗎?關(guān)于孵小雞，你知道些什么呢?2、學(xué)生討論。3、揭示課題，播放錄像。說明這部分的教學(xué)主要是通過討論使學(xué)生對雞的繁殖過程有一個大致的了解，從而揭示本課的研究內(nèi)容-孵小雞，播放錄像的目的主

2、要是補(bǔ)充學(xué)生感性經(jīng)驗的不足，也是作為討論部分的一個小結(jié)。二、討論應(yīng)該怎樣進(jìn)行孵小雞活動1、談話:同學(xué)們，你聽說過愛迪生小時候鉆到雞窩里學(xué)老母雞孵小雞的故事嗎?如果我們找一些雞蛋來，是否可以真的孵出小雞呢?那么我們應(yīng)該怎樣孵小雞呢?2、學(xué)生討論。【說明】如果學(xué)生的經(jīng)驗不夠的話，這里的討論除了啟發(fā)學(xué)生根據(jù)母雞孵小雞的情況推測孵小雞的必要條件外，還需要提供一些資料供他們查閱，使他們了解更多的事實，以便思考解決問題的方法。任何人都是無法憑空對不了解的東西進(jìn)行猜測的。3、學(xué)生匯報，教師板書。4、小結(jié):(孵小雞需要解決的問題和學(xué)生提出的相應(yīng)對策)5、提問:我們怎樣才能知道在孵小雞的過程中雞蛋里面發(fā)生的變化

3、呢?6、學(xué)生討論。7、匯報交流。8、小結(jié)。說明這個部分是第一課時的重點，在推測孵小雞需要滿足的條件和設(shè)想解決問題的過程中，訓(xùn)練的是學(xué)生對所研究問題提出大致的思路和計劃的能力。這是我們在面對一個問題時必須具備的一種本領(lǐng)。所以教師在教學(xué)中要注意引導(dǎo)學(xué)生的思維，不要過于注重孵小雞的“動作要領(lǐng)”，要放手發(fā)動學(xué)生討論，以便在這個過程中獲得真正有價值的東西。三、介紹孵化箱的使用和觀察要求1、出示孵化箱，介紹:同學(xué)們，這就是我們在孵小雞過程中需要的孵化箱，它為什么可以替代老母雞孵小雞呢?請大家觀察一下。2、學(xué)生觀察匯報。3、講解孵化箱的工作原理和使用方法。4、談話:我們在孵小雞的過程中每隔34天可以打破一個雞蛋，觀察里面發(fā)生了什么變化，同時要作好記錄，你打算怎么來記錄你看到的現(xiàn)象呢?5、學(xué)生思考、匯報。6、小結(jié)。注意鑒于孵小雞活動的特點，分組以每班34組比較合適，少了學(xué)生缺乏熱情，多了不太好操作，每組的雞蛋1015個為宜。不要忘了在課上觀察受精的雞蛋，作好記錄。四、總結(jié)全課，布置具體