1、大班健康運動教案優(yōu)質(zhì)20篇這是優(yōu)秀的幼兒園教案設(shè)計文章，希望可以對您的學習工作中帶來幫助，大班健康運動教案優(yōu)質(zhì)20篇！活動目標：1、積極參與活動，體驗與同伴合作游戲的快樂。2、能聽口令進行前后左右的運動，提高身體協(xié)調(diào)性。3、愿意參與體育游戲，體驗在游戲中奔跑、追逐的樂趣。4、培養(yǎng)競爭意識，體驗游戲帶來的挑戰(zhàn)與快樂。5、培養(yǎng)幼兒健康活潑的性格?；顒訙蕚洌洪L條綢布、籃球、遙控汽車各一個?；顒舆^程：1、熱身活動：前后左右。在歡快的音樂聲中，幼兒聽教師口令進行向前、向后、向左、向右地走動。2、游戲：齊心協(xié)力。(1)幼兒共同手持長條綢布，合作進行前進行走、下蹲起立、旋轉(zhuǎn)奔跑等動作。(2)幼兒分別站在長條

2、綢布兩旁，雙手用力將長條綢布繃緊。教師將皮球、遙控汽車在綢布上來回滾動、行走，讓幼兒感受合作玩游戲的快樂。3、游戲：同舟共濟。(1)創(chuàng)設(shè)游戲情境：現(xiàn)在我們在海面上劃著船，(.教案來自:快思教.案)海面上的浪很大，我們要齊心協(xié)力到達岸邊。(2)幼兒4人一組用力劃船，教師及時表揚有堅持性、勇敢到達岸邊的幼兒。(3)遭遇暴風：幼兒聽教師口令前后左右擺動身體，共同戰(zhàn)勝困難。4、放松活動：愛的傳遞。幼兒圍站成一個大圈，相互傳遞愛的親吻，活動結(jié)束。課后反思：在活動中，主要是引導幼兒學習跨跳、鉆爬的動作技能，我們努力為孩子們創(chuàng)造條件，給他們提供了廣闊的活動空間。組織和幫助他們投入到活動中。孩子們不僅能充分發(fā)

3、揮自己的思維能力、觀察力，而且發(fā)展了動作的協(xié)調(diào)性和敏捷性，體驗到了成功的快樂。目標明確又興趣盎然，在老師一個又一個更高的要求下不斷小結(jié)和提高匍匐前進的技能，很快掌握了本節(jié)課的重點，這個難點在不知不覺的情況下突破了。孩子們要通過各種障礙物才能到達投擲點，這個挑戰(zhàn)不太容易可又能夠做得到，所以孩子們?nèi)硇牡耐度氲搅擞螒蛑校w驗了成功的快樂?；顒觼碓摧喕且豁椌哂刑魬?zhàn)性的時尚運動，能夠促進幼兒的平衡能力、協(xié)調(diào)能力、身體靈活性等方面的發(fā)展，同時增強幼兒的體質(zhì)，達到鍛煉身體增強體質(zhì)的目的。結(jié)合#年奧運會的舉辦，幼兒對火炬的傳遞特別感興趣，又結(jié)合大班幼兒喜歡參與具有一定挑戰(zhàn)性的活動，喜歡嘗試有難度、冒險的動

4、作等年齡特點，特設(shè)計了此節(jié)教學活動。活動目標1.學習輪滑開并步滑行，動作較協(xié)調(diào)和準確。2.幼兒在活動中敢于挑戰(zhàn)，不怕困難，體驗合作獲得成功的快樂。3.發(fā)展走、跑、跳等基本動作及動作的靈敏性、協(xié)調(diào)性。4.培養(yǎng)競爭意識，體驗游戲帶來的挑戰(zhàn)與快樂。5.培養(yǎng)幼兒對體育運動的興趣愛好。活動準備1、物質(zhì)準備：(1)輪滑鞋、護具每人一套。(2)火炬3個;山洞6個;香港、廣東、浙江、上海、北京城市標志牌5個;樁60個;圈33個;拱形門6個;獎杯3個和音樂。2、經(jīng)驗準備：幼兒有2008年北京奧運會火炬?zhèn)鬟f相關(guān)的知識經(jīng)驗?；顒舆^程一、幼兒和教師一起隨音樂做熱身活動1、穿鞋前的準備活動：手腕、腳踝、膝繞環(huán)、體轉(zhuǎn)、內(nèi)

5、外八站立。(由于時間原因，此部分略)2、幼兒穿戴輪滑鞋及護具，教師逐一進行檢查。3、穿鞋后基本動作熱身，在歡快的音樂伴奏下繞場地慢速滑 行;練習內(nèi)外八字站立。二、學習開并步滑的動作以幼兒參加火炬手訓練營為情境，激發(fā)幼兒學習興趣。1、幼兒自主探索創(chuàng)新過障礙路線的方法。(1)圖片導入：出示奧運火炬手郭丹滑輪滑傳遞火炬的圖片，引起幼兒學習新本領(lǐng)的興趣。(2)幼兒探索游戲：幼兒探索創(chuàng)新和已學過的本領(lǐng)不一樣的方法，通過三組不同障礙的火炬?zhèn)鬟f路線。(3)分享交流：分別說一說自己己是怎樣通過火炬?zhèn)鬟f路線的?引出開并步滑行動作。2、教師教授新的輪滑技術(shù)：開并步滑行動作(1)教師運用手勢、示范、兒歌的方法講解新

6、授內(nèi)容。動作兒歌：兩腳分開張嘴巴，屈膝蹬地向前滑。腳尖相對收好腿，直膝并攏閉嘴巴。(2)幼兒嘗試練習，教師重點指導動作要領(lǐng)。(3)教師小結(jié)，再次強調(diào)動作要領(lǐng)(分開腿時要用力蹬腿)并作示范，表揚動作做得比較規(guī)范的幼兒，請其為大家做示范。(4)變換障礙物的擺放方式再次進行練習，教師重點指導蹬腿收腿的用力方法。(5)有一定初速度，練習開并步滑。(6)集中幼兒進行總結(jié)，帶領(lǐng)幼兒開始火炬?zhèn)鬟f比賽。三、競賽游戲“火炬?zhèn)鬟f”，鞏固練習開并步滑行、形滑行等動作1、教師講解游戲的玩法和規(guī)則。每個隊的四名隊員站在各組情境中的1、2、3、4號位置上(如圖)，各組的第一棒，要用開并步滑行;第二棒自由滑行，通過山洞;第

7、三棒，形滑;第四棒，同第二段路線?；鹁媸謱⒒鹁?zhèn)鬟f給下一名火炬手后，跟滑并為下一名幼兒加油助威。第四棒最先到達終點“北京”的隊獲勝。2、幼兒分組練習二次，熟悉比賽路線，練習開并步滑行、形滑行等動作，教師個別指導。3、正式比賽，教師總結(jié)游戲情況，并為各隊頒獎。四、放松活動欣賞教師展示下節(jié)課要學習的新本領(lǐng)，幼兒自由放松滑行?；顒臃此季V要中指出：幼兒園健康教育的目的就是保護幼兒的生命和促進幼兒的健康，提高幼兒期的生活乃至生命的質(zhì)量。幼兒園健康教育要根據(jù)幼兒身心發(fā)展特點，通過適宜有效的多種活動，提高幼兒的健康認識水平，改善幼兒的健康態(tài)度，培養(yǎng)幼兒的健康行為，最終使幼兒養(yǎng)成健康的生活方式。在健康領(lǐng)域目標

8、的第四條明確指出，體育教學活動的目標是“喜歡參加體育活動，動作協(xié)調(diào)靈活”。(快思老師.教案出處)在對健康領(lǐng)域核心價值的充分學習和理解的前提下，我組織了本次教學活動。在本節(jié)活動設(shè)計的過程中，我將教育目標融入到各個環(huán)節(jié)之中。以幼兒參加火炬手訓練營為情境學習新動作、以競賽游戲“火炬?zhèn)鬟f鞏固動作練習，激發(fā)幼兒學習興趣。在學習過程中，我能夠結(jié)合大班幼兒的年齡特點，讓他們自主嘗試、自主探索開并步滑的動作，然后在同伴分享交流中、在多種形式的練習中、在教師的總結(jié)提升中掌握動作要領(lǐng)。為了突破蹬腿收腿用力方法這個教學難點還創(chuàng)編了一首小兒歌，幼兒在輕松的氛圍中掌握了動作中的難點。結(jié)合大班幼兒喜歡參與具有一定挑戰(zhàn)性的

9、活動，喜歡嘗試有難度、冒險的動作等年齡特點，在本節(jié)教學活動中當幼兒遇到困難時，我鼓勵他們，要敢于嘗試，不怕失敗，勇于挑戰(zhàn)。最終幼兒戰(zhàn)勝了困難，在玩中收獲了健康，挑戰(zhàn)了自己，很好地完成了本節(jié)活動的目標。整節(jié)活動下來教師和幼兒輕松的進行游戲，激烈的進行挑戰(zhàn)，幼兒都爭先恐后的參與到活動中去，積極性很高?；顒咏Y(jié)束時，幼兒獲得了勝利的大獎杯，收獲了成功，體驗到了勝利的快樂，也增強了自信，并還有意猶未盡的感覺。本節(jié)活動完成了教育目標，達到了預期的效果，同時，發(fā)揮男教師陽光、剛強、語言簡練的優(yōu)勢，帶給幼兒一種與眾不同的教學感受與體驗。活動設(shè)計背景幼兒進入大班后，運動能力不斷增強，動作更趨靈活，但對身體關(guān)節(jié)的

10、作用及保護方法了解很少，特別是冬天的活動中容易造成運動中關(guān)節(jié)拉傷、摔傷和碰傷。由此，通過有趣的關(guān)節(jié)游戲，關(guān)節(jié)表演等內(nèi)容，使幼兒知道關(guān)節(jié)對人體活動的作用，學會在運動中保護關(guān)節(jié)的方法?；顒幽繕?、認知目標：認識身體中的常用關(guān)節(jié)。2、情感目標：知道關(guān)節(jié)對人體活動有重要作用，懂得孝順父母，為父母做力所能及的事。3、技能目標：學會簡單的保護關(guān)節(jié)的方法。4、知道檢查身體的重要性。5、初步了解預防疾病的方法。教學重點、難點認識身體中的常用關(guān)節(jié)，學會簡單的保護關(guān)節(jié)的方法活動準備紙筒若干，機器人兩個，幼兒游戲中玩耍需要的光碟，人體模型?；顒舆^程基本環(huán)節(jié)：音樂：小毛驢進場基本環(huán)節(jié)：一、(助教扮的機器人在門外敲門)

11、很重的敲門聲，小朋友們上位，機器人進來。(1)向小朋友們道歉;與小朋友們一起表演節(jié)目;(2)引出機器人和我們的不同，(3)請工程師把機器人改造得更靈活。二、利用人體模型講解關(guān)節(jié)(1)教師講解，讓小朋友找自己身上的關(guān)節(jié)(2)請小朋友找老師身上的關(guān)節(jié)，找到的小朋友在關(guān)節(jié)處粘一個標記。三、探討關(guān)節(jié)的作用。有了這些關(guān)節(jié)人體才能怎樣?沒有這些關(guān)節(jié)人體又會怎樣?引導幼兒結(jié)合生活體驗關(guān)節(jié)的重要作用。(1)請小朋友一手按住下巴一手捂住額頭，知道關(guān)節(jié)的動與不動。(2)請一個教師上來表演，閉合下巴關(guān)節(jié)，引出此關(guān)節(jié)可以說話吃東西。(3)請幾個小朋友上來戴上紙筒吃蘋果，知道肘關(guān)節(jié)可以彎曲。(4)請機器人和小朋友比賽運

12、球引出關(guān)節(jié)可以讓我們更靈活。通過以上表演總結(jié)我們?nèi)梭w如果沒有關(guān)節(jié)就不會說話，不會吃飯，行動起來就很不靈活方便，所以說關(guān)節(jié)對我們是很重要的，我們要保護好關(guān)節(jié)。(5)保護我們的關(guān)節(jié)。關(guān)節(jié)對我們這么有用，我們要保護好它們，不要讓關(guān)節(jié)拉傷或者扭傷了，(文.章出自快思教.案)不要推撞小伙伴，老師把小朋友玩耍的情況錄下來，看看誰沒有保護好他們的關(guān)節(jié)，并且請他們以后改正。(6)改進了的機器人進場。啟發(fā)幼兒觀察現(xiàn)在機器人和剛才機器人的不同點，機器人邀請小朋友(自選紙筒套在身體的關(guān)節(jié)處)一起跳舞。教學反思通過這個直觀的情景表演活動，幼兒興趣濃厚，師幼互動好，讓幼兒在游戲中認識了不易理解的身體關(guān)節(jié)，而且學會了不但

13、要保護自己的關(guān)節(jié)，還要向父母宣傳，保護關(guān)節(jié)，使幼兒在輕松、愉快、和諧的氛圍中，進行“玩中體驗，玩中交流，玩中探究”。激發(fā)和培養(yǎng)了幼兒對科學的興趣?；顒幽繕耍?、激發(fā)幼兒探索人體奧妙的興趣。2、充分運動自己的身體，進一步熟悉身體各部位的名稱，并初步了解關(guān)節(jié)的作用。3、讓幼兒知道愉快有益于身體健康。4、初步了解健康的小常識。5、初步了解預防疾病的方法?；顒訙蕚洌阂粡埲梭w結(jié)構(gòu)圖活動過程：一、導入，激發(fā)幼兒興趣師：今天我們先做個小游戲，游戲的名字叫：說哪兒動哪兒，老師說身體的一個地方，小朋友們讓它動起來，好不好?二、引導幼兒講出身體各部位名稱及用途師：剛才我們讓我們的身體運動了一下，那小朋友，我們運動

14、了身體的哪些器官呢?師：哪些器官我們沒有動呢?師：剛才我們做游戲的時候，有的器官動了，有的沒動，所以他們不高興了?，F(xiàn)在咱們讓他們都動起來!(和幼兒一起舞蹈)師：咱們先坐下休息一會兒，你和旁邊的小朋友討論一下，跳舞時都用了哪些部位，怎樣用的?(幼兒討論)師：現(xiàn)在誰來告訴大家?師：你用到四肢了，你知道他們還有什么用處嗎?師：哦，原來脖子可以扭呀，他還可以干什么?三、引出關(guān)節(jié)師：你們說的這些都是我們用眼睛能看見的，在身體里面還有許多看不見的，誰知道有哪些?我們的身體為什么會動?腿為什么會彎?四、用木頭人的游戲來初步了解關(guān)節(jié)的用處師：木頭人很喜歡我們的小朋友，想跟我們做游戲，你們愿意陪它玩嗎?我們?nèi)绻?/p>

15、跟木頭人一樣沒有關(guān)節(jié)會怎樣呢?小結(jié)：我們今天學習了關(guān)于身體的許多知識，眼睛，鼻子，耳朵，嘴巴，還認識了關(guān)節(jié)，它們的作用都很大，我們要好好的保護它們?；顒臃此迹涸谶@次我們的身體活動中，利用身體這一活的教具，和孩子們玩了一次認識人體器官的游戲，加深了幼兒對身體各個器官的認識，加強了幼兒的自我保護意識。活動中，我和幼兒一起細致地觀察描述了身體的一些器官，根據(jù)幼兒活潑好動的性格，在活動中穿插了一個小舞蹈，通過跳舞，孩子們親身體驗到了各個器官的用處，而且，還聯(lián)想到了一些細節(jié)，(.來源快思老師教案)如：關(guān)節(jié)，如果沒有關(guān)節(jié)，我們的身體就不會動，同時，針對身體各種器官的作用，充分利用了幼兒的發(fā)散性思維，說出應

16、該怎樣做好身體的自我保護。在活動最后，讓幼兒在日常生活中和家長一起去探索，進一步激起幼兒的學習興趣。提高幼兒自我保護的意識和能力是一項長期的工作，幼兒園必須把保護幼兒的生命和促進幼兒健康放在工作首位。本次活動從簡單的描述身體器官，到細致深入的了解他們的用處和保護方法，幼兒的身體保護意識大大提高。但在如何保護這些器官的問題上，雖然幼兒的思維很開闊，可是知識的系統(tǒng)性較差，我在設(shè)計教學時，對這個問題預料的不夠，應在今后的日常教學活動中以及區(qū)角材料的投放方面，豐富這方面的知識，使幼兒對身體的每個器官的保護都很到位，如：如何保護眼睛、聽力、牙齒，如何防止感冒、防止摔傷等等，切實加強幼兒的自我保護能力。幼

17、兒園大班健康教案：飯前飯后不劇烈運動活動目標：1、知道吃飯前后不能做劇烈運動，否則，會影響身體健康。2、通過談話、討論等方式，了解吃飯前后適宜的和不適宜的活動。3、提高對人體的認識，懂得自我保護。4、初步了解預防疾病的方法。5、學會保持愉快的心情，培養(yǎng)幼兒熱愛生活，快樂生活的良好情感?；顒訙蕚洌?、教學掛圖：小朋友運動-不想吃飯。小朋友吃飯-小朋友追逐跑-手捂著肚子。2、紙和筆。活動過程：一、出示圖片，引導幼兒觀察畫面，了解吃飯前后劇烈運動帶來的危害。1、教師：圖上有誰？小朋友在干什么？為什么他們不想吃飯？2、教師：圖上的小朋友吃飯后，在場地上干什么？為什么他捂著肚子？二、教師進行簡單小結(jié)。1

18、、劇烈運動需要大量的體力，在吃飯前后進行劇烈運動，人會出很多的汗，容易使人疲勞，感覺不舒服，所以人就不想吃飯。2、在吃飯后劇烈運動，容易使腸胃中的飯粒掉到闌尾中，出現(xiàn)肚子疼、闌尾炎等癥狀。三、組織幼兒開展小組討論，并用自己的方式記錄討論結(jié)果。教師：1、飯前我們做哪些活動比較好呢？2、飯后我們有可以做哪些事呢？啟發(fā)幼兒想象從事各種較安靜的活動。四、記錄幼兒的想法，師生分享新的經(jīng)驗。1、飯前：聽音樂、看書、聽故事。（總結(jié)：安靜的、運動量小的活動都可以在飯前開展。）2、飯后：散步、和朋友說話、玩安靜的小玩具等。五、教師總結(jié)：適當?shù)剡M行小運動量的活動，有利于消化。但不適宜看書等智力活動，因為血液要供應

19、消化。在記錄討論結(jié)果時，幼兒都能認真記錄，并且幼兒記錄了很多都是安靜的活動，但飯前和飯后的活動幼兒有點分不清?；顒臃此迹盒∨笥言谟變簣@吃飯，是家長比較關(guān)心的問題，但大都家長無論在家，還是在園，都只關(guān)心孩子的進食量，而忽慮了一個問題，那就是飯前飯后不劇烈運動，特別是飯前，因此我覺得對幼兒進行這方面的學習是很重要的?；顒又杏變憾己苷J真，都能積極舉手回答問題，正確率也比較高，這也許是我們平時比較重視餐前餐后活動，經(jīng)常對幼兒進行這方面的教育，所以幼兒在這一方面積累了一些知識，對這方面有了初步的了解，回答問題的時候幼兒會有這種表現(xiàn)。而且今天又經(jīng)過這次的學習，幼兒的印象又更深一次，相信幼兒在這方面會做的更

20、好。最后我希望各位老師在工作的過程中能真正的用心來對待每一個幼兒,為他們健康的成長起來做一點微薄的事情。幼兒園大班健康教案：小小火炬手活動來源：輪滑是一項具有挑戰(zhàn)性的時尚運動，能夠促進幼兒的平衡能力、協(xié)調(diào)能力、身體靈活性等方面的發(fā)展，同時增強幼兒的體質(zhì)，達到鍛煉身體增強體質(zhì)的目的。結(jié)合#年奧運會的舉辦，幼兒對火炬的傳遞特別感興趣，又結(jié)合大班幼兒喜歡參與具有一定挑戰(zhàn)性的活動，喜歡嘗試有難度、冒險的動作等年齡特點，特設(shè)計了此節(jié)教學活動?；顒幽繕耍?學習輪滑開并步滑行，動作較協(xié)調(diào)和準確。2幼兒在活動中敢于挑戰(zhàn)，不怕困難，體驗合作獲得成功的快樂。3愿意與同伴、老師互動，喜歡表達自己的想法。4遵守游戲規(guī)

21、則，體驗與同伴合作游戲及控制性活動帶來的快樂?；顒訙蕚洌?、物質(zhì)準備：(1)輪滑鞋、護具每人一套。(2)火炬3個；山洞6個；香港、廣東、浙江、上海、北京城市標志牌5個；樁60個；圈33個；拱形門6個；獎杯3個和音樂。2、經(jīng)驗準備：幼兒有2008年北京奧運會火炬?zhèn)鬟f相關(guān)的知識經(jīng)驗?；顒舆^程：一、幼兒和教師一起隨音樂做熱身活動1、穿鞋前的準備活動：手腕、腳踝、膝繞環(huán)、體轉(zhuǎn)、內(nèi)外八站立。(由于時間原因，此部分略)2、幼兒穿戴輪滑鞋及護具，教師逐一進行檢查。3、穿鞋后基本動作熱身，在歡快的音樂伴奏下繞場地慢速滑 行；練習內(nèi)外八字站立。二、學習開并步滑的動作以幼兒參加火炬手訓練營為情境，激發(fā)幼兒學習興趣

22、。1、幼兒自主探索創(chuàng)新過障礙路線的方法。(1)圖片導入：出示奧運火炬手郭丹滑輪滑傳遞火炬的圖片，引起幼兒學習新本領(lǐng)的興趣。(2)幼兒探索游戲：幼兒探索創(chuàng)新和已學過的本領(lǐng)不一樣的方法，通過三組不同障礙的火炬?zhèn)鬟f路線。(3)分享交流：分別說一說自己己是怎樣通過火炬?zhèn)鬟f路線的?引出開并步滑行動作。2、教師教授新的輪滑技術(shù)：開并步滑行動作(1)教師運用手勢、示范、兒歌的方法講解新授內(nèi)容。動作兒歌：兩腳分開張嘴巴，屈膝蹬地向前滑。腳尖相對收好腿，直膝并攏閉嘴巴。(2)幼兒嘗試練習，教師重點指導動作要領(lǐng)。(3)教師小結(jié)，再次強調(diào)動作要領(lǐng)(分開腿時要用力蹬腿)并作示范，表揚動作做得比較規(guī)范的幼兒，請其為大家

23、做示范。(4)變換障礙物的擺放方式再次進行練習，教師重點指導蹬腿收腿的用力方法。(5)有一定初速度，練習開并步滑。(6)集中幼兒進行總結(jié)，帶領(lǐng)幼兒開始火炬?zhèn)鬟f比賽。三、競賽游戲“火炬?zhèn)鬟f”，鞏固練習開并步滑行、形滑行等動作1、教師講解游戲的玩法和規(guī)則。每個隊的四名隊員站在各組情境中的1、2、3、4號位置上(如圖)，各組的第一棒，要用開并步滑行；第二棒自由滑行，通過山洞；第三棒，形滑；第四棒，同第二段路線。火炬手將火炬?zhèn)鬟f給下一名火炬手后，跟滑并為下一名幼兒加油助威。第四棒最先到達終點“北京”的隊獲勝。2、幼兒分組練習二次，熟悉比賽路線，練習開并步滑行、形滑行等動作，教師個別指導。3、正式比賽，

24、教師總結(jié)游戲情況，并為各隊頒獎。四、放松活動欣賞教師展示下節(jié)課要學習的新本領(lǐng)，幼兒自由放松滑行?；顒臃此迹壕V要中指出：幼兒園健康教育的目的就是保護幼兒的生命和促進幼兒的健康，提高幼兒期的生活乃至生命的質(zhì)量。幼兒園健康教育要根據(jù)幼兒身心發(fā)展特點，通過適宜有效的多種活動，提高幼兒的健康認識水平，改善幼兒的健康態(tài)度，培養(yǎng)幼兒的健康行為，最終使幼兒養(yǎng)成健康的生活方式。在健康領(lǐng)域目標的第四條明確指出，體育教學活動的目標是“喜歡參加體育活動，動作協(xié)調(diào)靈活”。在對健康領(lǐng)域核心價值的充分學習和理解的前提下，我組織了本次教學活動。在本節(jié)活動設(shè)計的過程中，我將教育目標融入到各個環(huán)節(jié)之中。以幼兒參加火炬手訓練營為情

25、境學習新動作、以競賽游戲“火炬?zhèn)鬟f鞏固動作練習，激發(fā)幼兒學習興趣。在學習過程中，我能夠結(jié)合大班幼兒的年齡特點，讓他們自主嘗試、自主探索開并步滑的動作，然后在同伴分享交流中、在多種形式的練習中、在教師的總結(jié)提升中掌握動作要領(lǐng)。為了突破蹬腿收腿用力方法這個教學難點還創(chuàng)編了一首小兒歌，幼兒在輕松的氛圍中掌握了動作中的難點。結(jié)合大班幼兒喜歡參與具有一定挑戰(zhàn)性的活動，喜歡嘗試有難度、冒險的動作等年齡特點，在本節(jié)教學活動中當幼兒遇到困難時，我鼓勵他們，要敢于嘗試，不怕失敗，勇于挑戰(zhàn)。最終幼兒戰(zhàn)勝了困難，在玩中收獲了健康，挑戰(zhàn)了自己，很好地完成了本節(jié)活動的目標。整節(jié)活動下來教師和幼兒輕松的進行游戲，激烈的進

26、行挑戰(zhàn)，幼兒都爭先恐后的參與到活動中去，積極性很高。活動結(jié)束時，幼兒獲得了勝利的大獎杯，收獲了成功，體驗到了勝利的快樂，也增強了自信，并還有意猶未盡的感覺。本節(jié)活動完成了教育目標，達到了預期的效果，同時，發(fā)揮男教師陽光、剛強、語言簡練的優(yōu)勢，帶給幼兒一種與眾不同的教學感受與體驗。專家點評：在綱要五大領(lǐng)域教學中，健康教育是放在第一位的，這是由幼兒的生理發(fā)展特征和心理發(fā)展特點所決定的，足以證明健康教育在幼兒園教學中的重要性。而現(xiàn)實中，我們的幼兒園教師少組織體育活動，即使組織，不是最終成為體育游戲，就是過于呆板的動作訓練，而延慶四幼的男教師許飛，憑借自己得天獨厚的優(yōu)勢，做了一節(jié)很好的體育教學活動。首

27、先是“以趣激趣”的形式好。幼兒學習輪滑，在女教師看來，簡直難于上青天，而許老師根據(jù)幼兒喜歡冒險、愛好挑戰(zhàn)的幼兒年齡特點，以及對于輪滑的特殊興趣，大膽的組織了本次活動，加上幼兒對于火炬?zhèn)鬟f的期待，巧妙結(jié)合，融會貫通，輕而易舉的贏得了所有幼兒參與活動的積極性，對于本次活動來說，事半功倍。第二是“以學定教”的策略好。體育教學有自身的規(guī)律，而幼兒園體育教學除了需要遵循這個規(guī)律外，還要尊重教育對象，即幼兒的身心發(fā)展規(guī)律、個體差異來選擇教學策略，從而有效地調(diào)動幼兒參與活動的積極性、主動性和創(chuàng)造性，發(fā)揮教師作為支持者、引領(lǐng)者的作用，許老師恰恰是很好的把握了大班幼兒年齡特點和需要，充分了解了本班幼兒學習輪滑的

28、重點和難點，探尋出有效、適宜的教學策略，讓幼兒成為學習的主人，完成了教學目標。第三是“以競賽促合作”的組織好。大班幼兒有很強的競賽意識，并且有很好的合作能力，如果能夠提供適宜的條件，會給人意想不到的效果。許老師正是因為了解大班幼兒的年特點，很好的組織了本次活動。在學會了輪滑的基本動作后，把幼兒分成小組，創(chuàng)設(shè)了幼兒感興趣的游戲情節(jié)，經(jīng)過激烈的比賽，所有幼兒都獲得了成功的體驗和自信，這種組織形式的選擇，也為本次活動的成功，提供了可能?？傮w來講，體育教學活動的組織因其特有的專業(yè)要求，對于幼兒有著特殊的意義，不但可以縮短教師和幼兒，幼兒與幼兒之間的關(guān)系及心理距離，還能使參與活動的所有人產(chǎn)生親切感、信任

29、感和依賴感，更能讓幼兒在積極的挑戰(zhàn)中形成自我概念和自我認識，因此我們需要這樣的活動，也需要像許飛老師這樣的年輕男教師，為我們的體育教學增光添彩。幼兒園大班健康教案：胖國王和瘦皇后活動由來胖國王和瘦皇后是一套圖畫書。胖國王講述了國王不愛運動，愛吃零食，愛吃雞腿、漢堡等食品，結(jié)果身體太胖了，給生活帶來了很多的不便；瘦皇后講的是皇后天天擔心國王的身體，心情不好，結(jié)果越來越瘦，經(jīng)常暈倒生病。后來他們通過公主、廚師和大臣的幫助及自己的努力，變得越來越健康。根據(jù)這套圖畫書，教師們創(chuàng)編表演了童話劇（胖國王和瘦皇后。幼兒對此非常感興趣，回到班上后還在模仿劇中的人物。聯(lián)想到班上幼兒體格生長偏離問題較大，全班35

30、名幼兒中有7名肥胖兒、3名體弱兒，我們開展了此系列健康教育主題活動。活動目標1、喜歡參加音樂劇表演活動，敢于表現(xiàn)自我。2、能夠主動參與體育鍛煉，注意飲食習慣，學習調(diào)整自己的情緒情感。3、逐步形成集體觀念、任務意識及不怕困難的良好品質(zhì)。一、閱讀圖畫書活動目標1、理解圖畫書胖國王和瘦皇后的故事內(nèi)容。2、引導幼兒結(jié)合生活實際思考問題，解決問題。活動準備1、圖畫書胖國王和（瘦皇后，幼兒記錄討論結(jié)果用的紙和筆。2、幼兒對圖畫書胖國王）和（瘦皇后的故事內(nèi)容有一定的了解。活動過程1、閱讀圖畫書。教師閱讀胖國王和瘦皇后，引導幼兒用自己的動作表達出書的名字。2、提出問題。胖國王為什么會變得這么胖？瘦皇后為什么會

31、暈倒？3、分組討論。國王和皇后的身體不健康，急壞了公主、大臣和廚師，他們都想出了什么辦法呢？你還有什么好辦法嗎？幼兒自由分組進行討論，記錄結(jié)果。4、分享交流。每組請一名幼兒匯報討論結(jié)果，其余幼兒作適當補充。5、教師總結(jié)。活動延伸區(qū)域活動中，引導幼兒根據(jù)故事內(nèi)容自制圖書胖國王和瘦皇后。反思與效果分組討論是活動的重要一環(huán)，不僅要引導幼兒理解書中內(nèi)容，還要鼓勵幼兒結(jié)合自己的生活實際想出多種辦法幫助胖國王和瘦皇后，同時引導幼兒正確對待體格生長偏離幼兒，為活動的深入做好鋪墊。二、角色競爭活動目標1、激發(fā)幼兒的表演興趣，引導幼兒積極參與表演。2、增強幼兒的競爭意識。3、培養(yǎng)幼兒想辦法解決問題的能力。4、喜

32、歡幫助別人，與同伴友好相處。5、培養(yǎng)幼兒清楚表述和大膽表演的能力?；顒訙蕚?、教師表演的童話劇胖國王和瘦皇后的錄像。2、關(guān)于劇中五個人物的五張報名表?；顒舆^程1、觀看教師表演的童話劇錄像，激發(fā)幼兒的表演興趣。2、說一說劇中有幾個角色，你最喜歡哪個角色，為什么？3、解決大家都想?yún)⒓颖硌莸膯栴}。（分組報名競爭）重點進行主要角色胖國王和瘦皇后的競爭，使肥胖兒和體弱兒愿意參與報名競爭，勇于挑戰(zhàn)自己。4、分組填寫報名表?；顒友由爝^渡環(huán)節(jié)學習相關(guān)歌曲，引導幼兒結(jié)合生活實際創(chuàng)編動作。反思與效果全班35名幼兒都報名參與了演出活動，既保護了幼兒的表演興趣，又便于活動的全面開展。通過競爭，肥胖兒自然去了胖國王組，

33、體弱兒也去了瘦皇后組，他們都為自己能夠競爭到劇中的主角，挑戰(zhàn)高難度的表演而自豪。三、健康計劃活動目標1、引導幼兒學習劇中，人物不怕困難的精神，堅持改正自己的不良習慣。2、增強幼兒做事的計劃性和目的性。3、發(fā)展幼兒手部動作的靈活性。4、樂意參與游戲，體驗游戲的樂趣?；顒訙蕚?、幼兒有做計劃的經(jīng)驗。2、便于各角色組粘貼健康計劃的環(huán)境?；顒舆^程1、回顧劇中主要人物胖國王和瘦皇后，說說他們在身體不健康時是怎么做的。引導幼兒學習他們堅持改變不良習慣、不怕困難的精神。2、結(jié)合生活實際說說自己有哪些影響健康的不良習慣及改進方法。3、根據(jù)改進方法制定自己的健康計劃。（離園帶回家）4各角色組根據(jù)個人的健康計劃制

34、定小組計劃，粘貼在主題環(huán)境中?；顒友由旄鹘巧M在一日生活中按計劃實施健康活動大比拼，家長在家督促幼兒實施個人健康計劃。反思與效果“胖國王”在大家的建議下決定不再吃零食，按照自己的計劃堅持運動。不會跳繩，他們認真地向別人學習，這次跳了一個，下次的目標就升為兩個。孩子們之間還自覺地開始了比賽，看誰能堅持，不怕累?？吹接腥艘艞墪r，“大臣”們便會在旁邊加以鼓勵。“瘦皇后”在“公主”的幫助下建立了“快樂心情小屋”，讓心情不好的小朋友去說悄悄話、聽音樂、唱歌等。“廚師”們則在進餐過程中堅持為“胖國王”先盛一碗湯，鼓勵“瘦皇后”不剩菜、不挑食。這樣，角色扮演與生活實際有機結(jié)合，真正起到了潛移默化的效果。四

35、、準備道具活動目標1、學習用統(tǒng)計的方法記錄討論結(jié)果。2、分工合作制作道具，體會其中的樂趣。3、提高幼兒自主解決問題的能力。活動準備音樂劇小熊請客的錄像?；顒舆^程1、觀看音樂劇小熊請客的錄像，對比區(qū)分音樂劇與童話故事劇在道具準備上的區(qū)別。2、分角色組討論各組需要準備哪些道具，統(tǒng)計數(shù)量并記錄。3、根據(jù)討論結(jié)果進行道具制作的任務分工。4、分組進行道具制作?；顒友由斓谰咧谱餍枰臅r間較長，可以在區(qū)域活動或過渡環(huán)節(jié)繼續(xù)。反思與效果在制作道具的過程中，幼兒不僅自然而然地進行了分工合作，還學會了想辦法解決問題，活動的自主性明顯增強。五、動作改進活動目標1、在活動中通過討論使幼兒發(fā)現(xiàn)表演過程中存在的問題，并想

36、辦法解決，形成初步的責任感。2、支持、鼓勵幼兒大膽嘗試改進動作，充分體驗自主解決問題的樂趣。活動準備1、幼兒集體排練的音樂劇胖國王和瘦皇后的錄像。2、記錄用的紙和筆；表演胖國王和瘦皇后的相關(guān)音樂及頭飾?；顒舆^程1、觀看音樂?。ㄅ謬鹾褪莼屎蟮呐啪氫浵?。2、集體討論：各組的表演在動作上還存在什么問題，怎么改進？3、針對討論中發(fā)現(xiàn)的問題及改進方法，有目的地進行分組練習。4、幼兒運用部分道具二次集體排練錄像。反思與效果參與表演的人數(shù)較多，各角色組在動作上存在的問題較大，為了解決這些問題，幼兒想出了先左后右、做標記、看指揮等多種方法，經(jīng)過實踐效果非常顯著，說明幼兒自主解決問題的能力發(fā)展迅速。六、制作城

37、堡活動目標1、培養(yǎng)幼兒收集學習資料的習慣及方法。2、引導幼兒從多個角度去思考問題，解決問題?；顒訙蕚溆變菏占母鞣N城堡圖片?；顒舆^程1、明確任務，制作表演背景一城堡。2、欣賞幼兒自已收集到的各種城堡圖片，豐富感知經(jīng)驗。3、設(shè)計自己滿意的城堡，提醒幼兒可以單獨設(shè)計，也可以合作設(shè)計。4、討論：這些漂亮的城堡可以怎樣去制作？引導幼兒通過粘貼、拼插、繪畫、泥工等多種途徑制作。5、作品布置，營造演出氛圍?；顒友由炫c區(qū)域活動相結(jié)合開展活動。反思與效果幼兒通過多種途徑收集到很多關(guān)于城堡的圖片，并通過多種方法制作了各種城堡背景，矮的有十幾厘米，高的有一米多，充分顯示了他們的創(chuàng)造力。七、演出啦活動目標1培養(yǎng)幼兒

38、當眾大膽表現(xiàn)的能力。2體驗成功的快樂，增強自信。活動準備1、幼兒有制作宣傳海報和邀請函的經(jīng)驗?；顒舆^程1、制作演出宣傳海報并粘貼。2、分組向各班、各辦公室、門房、廚房等發(fā)放邀請函。3演出音樂劇胖國王和瘦皇后。(1)主持人報幕。(2)正式演出。4、演員分組自我介紹及謝幕。反思與效果由于演出前幼兒做了充分準備，競選主持人，制作宣傳海報、邀請函，布置劇場等，所以演出非常成功，臺上他們舉手投足間的專注與自信更是迎來了陣陣掌聲?；顒臃此寂謬鹾褪莼屎筮@個主題活動持續(xù)了兩個月之久，幼兒的健康活動計劃貫穿于一日生活，相關(guān)主題活動的開展持續(xù)不斷。全班35名幼兒全部積極參與活動興趣從始至終都沒減退。整個活動中，

39、幼兒一直是活動的主人，教師只是幼兒活動的支持者與引導者。通過這個系列活動，不愛運動的肥胖兒對運動有了直接的動機和動力，運動興趣越來越濃厚；挑食的體弱兒在大家的鼓勵下也有了進步；孩子們學會了一些運動技能，學會了與人交往，學會了克服困難。整個活動過程，教師的外部促進自然而然地轉(zhuǎn)變?yōu)橛變旱闹鲃影l(fā)展，活動效果非常好。反思與效果“胖國王”在大家的建議下決定不再吃零食，按照自己的計劃堅持運動。不會跳繩，他們認真地向別人學習，這次跳了一個，下次的目標就升為兩個。孩子們之間還自覺地開始了比賽，看誰能堅持，不怕累。看到有人要放棄時，“大臣”們便會在旁邊加以鼓勵?！笆莼屎蟆痹凇肮鳌钡膸椭陆⒘恕翱鞓沸那樾∥荨?/p>

40、，讓心情不好的小朋友去說悄悄話、聽音樂、唱歌等。“廚師”們則在進餐過程中堅持為“胖國王”先盛一碗湯，鼓勵“瘦皇后”不剩菜、不挑食。這樣，角色扮演與生活實際有機結(jié)合，真正起到了潛移默化的效果。活動目標：1、練習用紙球擊目標，發(fā)展幼兒投擲能力和目測力。2、學習遵守游戲規(guī)則，體驗規(guī)則在活動中的重要性。3、了解多運動對身體有好處。4、積極的參與活動，大膽的說出自己的想法。活動準備：1、用報紙、皺紙做成的只求若干只。2、小臉盆若干只，盆內(nèi)調(diào)好顏料，一盆一種顏色?；顒舆^程：1、啟發(fā)提問，引起興趣：（1）、教師啟發(fā)提問：“如果不用筆，你能怎樣在板上畫出一幅美麗的畫？”（2）、幼兒討論交流。（3）、激發(fā)游戲興

41、趣：“今天我們做小猴投彩球的游戲，用紙團蘸上顏色投到板上看看會不會變成一幅美麗的圖案？”2、提供材料，自由探索：（1）、“小猴”玩紙球：幼兒每人拿一只紙球，分散自由的地玩球（拋接，投擲）。（2）、“小猴”投紙球：按幼兒意愿，將幼兒分成人數(shù)相等的四隊。提問：“今天的比賽分成四隊進行，可以怎么分？”（3）、每隊幼兒分別推選出自己的隊長，并為自己組取名?！澳銈兿脒x誰做隊長？為自己的隊取個名字？”（4）、每隊幼兒對準本隊的目標進行投擲練習。3、難點練習，重點指導：（1）、教師講解并示范“小猴投彩球”的游戲：提示：每名幼兒拿一只紙球，蘸上顏色，然后投向白紙板。一對一塊板，各隊的幼兒應投自己隊的那塊板。如

42、果投到別隊的板上，那就為別隊添彩。每人投了數(shù)個紙球后，教師發(fā)出“停止”信號，幼兒即停止投擲。（2）、幼兒進行游戲。各隊幼兒對準自己的目標，投出彩球。教師及時指導，提醒幼兒顏料不要蘸得過多，瞄準了再投，不要投空，也不要投到別隊的板上。4、共同講評，結(jié)束游戲：將各隊色彩鮮艷的“畫”集中在一起，師生共同進行評價?；顒臃此迹夯顒觾?nèi)容來源于幼兒的生活，可以最大限度地遷移幼兒的已有經(jīng)驗，大大促進了幼兒學習的積極性，充分發(fā)揮了孩子們的主體作用，真正讓孩子們大膽想，勇敢做，氣氛輕松活躍，玩得盡興，體現(xiàn)了老師的快樂教學與幼兒的快樂學習。在這樣的環(huán)境中學習，身心也得到了健康發(fā)展?；顒幽繕耍?、增強幼兒的平衡能力和

43、躲閃跑的能力。2、培養(yǎng)幼兒勇敢的個性品質(zhì)。3、喜愛參加體育鍛煉，養(yǎng)成愛運動的好習慣。4、鍛煉幼兒的反應能力，提高他們動作的協(xié)調(diào)性?；顒訙蕚洌?、狐貍頭飾，音樂磁帶2、指定活動場地，兩角劃出一定范圍分別作為狐貍的家和小公雞的家?；顒舆^程：1、開始部分：（1）隊列練習。隊列變化：六縱對；大圓；六小圓；六隊開花；大圓；六縱隊。（2）做模仿操。隨音樂跟老師做小公雞模仿操，進行上肢、下肢、體側(cè)、體轉(zhuǎn)、腹背、跳躍、放松活動。2、基礎(chǔ)部分。（1）平衡動作練習。引導幼兒做單腳站立保持身體平衡的動作。教師說：“你們知道小公雞有一個本領(lǐng)叫金雞獨立嗎？那么能不能學做一只腳站著的小公雞嗎？”（2）叫待游戲名稱后，幫助

44、幼兒熟悉游戲場地，認識狐貍和小公雞的家。（3）教師介紹游戲玩法：老師做大公雞，當老師說完“小公雞出去玩”后，全體幼兒扮小公雞在操場上一邊年兒歌，一邊聯(lián)金雞獨立的本領(lǐng)，念完兒歌后，聽到大公雞說狐貍來了，小公雞要趕緊躲開狐貍的追趕，快快逃回小公雞家。3、結(jié)束部分。小公雞看到狐貍做遠了，一起跑到草地上高興地玩耍。隨音樂跟著老師做吃蟲、走路、嬉戲、伸懶腰、打盹等動作。教后感：幼兒在游戲中學會了平衡能力和躲閃跑的能力，讓幼兒在今后的游戲中和體育課外活動中能更好掌握平衡能力和躲閃跑的能力?；顒臃此迹罕敬位顒游抑饕捎糜螒虻男问絹韼椭變簩W習和練習單腳站立的動作。因為教學的過程需要層層遞進，所以在準備材料的

45、時候我也進行了分層準備，分了三個層次的材料（椅子、大梅花樁、小梅花樁），有高低的不同，有大小的不同。又考慮到幼兒年齡層次和能力層次的不同，我對每個層次的材料又進行了再次分層，如椅子用的是大班和小班的兩種高低大小稍有差別的椅子，以滿足不同幼兒的需求?；顒忧案杏X自己對材料的準備已經(jīng)比較充分，但是在組織活動的過程中我們發(fā)現(xiàn)，最后一種材料也就是最小的梅花樁不太適用，對中班幼兒來說太難，孩子們在上面很難站穩(wěn)，所以這種材料在下次活動中可以刪減掉。刪減了一種材料，那么幼兒練習的強度和密度也就相對減少了，我覺得評課的時候，同事們提出的雙腳交替進行單腳站立的方法非常好，這樣可以有效地提高練習的強度和密度?；顒幽?/p>

46、標：1、練習雙手相互拋接大球，發(fā)展幼兒的投擲能力和動作的靈敏性、協(xié)調(diào)性。2、培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成遵守規(guī)則的良好習慣。3、了解多運動對身體有好處。4、喜愛參加體育鍛煉，養(yǎng)成愛運動的好習慣?；顒訙蕚洌捍笃で蛩芰先顒舆^程：1、開始部分。聽口令練習走及變換隊形：大圓 四路開花 八路開花 大圓 四路縱隊。2、基本部分。（1）交代游戲名稱后，教師講解游戲的玩法：將全體幼兒分成兩隊，分別站在相距3米的線上，各請一幼兒站在中間做奪球人，每隊排頭幼兒拿一個大皮球。游戲開始，兩隊幼兒用雙手相互拋接大皮球，奪球人在中間奪球，如果奪到球，立即與拋球人交換位置，游戲繼續(xù)進行。（2）交換規(guī)則：拋、接球時不得踩線，奪球者只能奪拋

47、出的球，手觸到球即為奪到。（3）幼兒進行游戲時，教師提醒幼兒遵守規(guī)則，如奪球者長時間奪不到球，可另換人。（4）復習游戲“過小島”，交代“過小島”的游戲規(guī)則。3、結(jié)束部分。放松整理活動：教師帶領(lǐng)幼兒做秋風吹、樹葉飄落的動作，動作柔軟，以起到放松作用。教后感：本活動發(fā)展了幼兒的投擲能力和動作的靈敏性、協(xié)調(diào)性，幼兒能從中養(yǎng)成遵守規(guī)則的良好習慣。活動反思：本節(jié)課通過讓幼兒玩球感受和同伴玩球的快樂，知道如何用腳去踢足球，通過這節(jié)課讓幼兒學會了踢足球，也達到了段練的目的?；顒幽繕耍?、練習雙腳站立由高35-40厘米處往下跳，增強幼兒的跳躍能力。2、培養(yǎng)幼兒遵守紀律的品質(zhì)和自我保護意識。3、了解多運動對身體

48、有好處。4、積極的參與活動，大膽的說出自己的想法。活動準備：小椅子活動過程：1、開始部分。幼兒隨音樂做操。動作：上肢運動-下蹲運動-體轉(zhuǎn)運動-腹背運動-跳躍運動-整理運動。2、基本部分。（1）教師示范雙腳從小椅子上跳下來，并講解動作要領(lǐng)：準備好跳的姿勢輕輕跳下，前腳掌輕輕落地，保持身體平衡。（2）教師：“今天小朋友來做傘兵，老師做指揮員，大家一起來學跳傘的本領(lǐng)。”幼兒一起年兒歌：“我們都是小傘兵，個個勇敢練本領(lǐng)?！坝變哼吥顑焊柽叿磸途毩晱囊巫由咸?。重點指導幼兒落地時要前腳掌著地，膝部微曲，兩臂前平舉保持平衡。（3）介紹情節(jié)和游戲動作。教師：小傘兵本領(lǐng)練好了，可以上飛機跳傘。指揮員說“起飛”，

49、小傘兵就兩臂伸開平舉，模仿飛機在天空自由飛翔，指揮員命令“飛過高山，飛過大海，準備跳傘”。小傘兵就快飛到椅子邊并站到小椅子上做好跳傘的準備動作，聽到跳傘口令，小傘兵雙腳并攏跳下，最后指揮員說“集合”，小傘兵在椅子后面站好。3、結(jié)束部分。小傘兵從天空中慢慢落下，并隨音樂跳起優(yōu)美的舞蹈。教學反思：次活動鍛煉了幼兒的跳躍能力，而且從活動中讓幼兒了解了，玩游戲要遵守一定的游戲規(guī)則和自我保護的意識。活動目標：1、訓練幼兒手臂控制能力及目測能力。2、要求幼兒遵守游戲規(guī)則。3、喜愛參加體育鍛煉，養(yǎng)成愛運動的好習慣。4、積極的參與活動，大膽的說出自己的想法?；顒訙蕚洌翰是?、球棒、弓形的門?；顒舆^程：1、開始部

50、分。利用球棒做操，做上肢運動、下蹲運動、體轉(zhuǎn)運動、體側(cè)運動、腹背運動、整理運動等。2、基本部分。（1）幼兒在線后站一橫排，教師示范打球門的方法：將球放在地面，身體略彎，兩手持球棒的一端，用另一端擊球進門。（2）幼兒先來年系擊球動作，然后分組找一球門練習，要求站在線后。（3）請個別擊球較好的幼兒示范，然后再分散練習，可調(diào)整球與球門的距離。（4）分組進行比賽，選一優(yōu)勝者，以擊準球門次數(shù)多者為勝。3、結(jié)束部分。讓幼兒自由結(jié)合用球棒擺成直線、小樹、房子等圖形練習走、跑、跳等動作。教師巡回指導。教后感：平時我們晨間活動的時候玩過打棒球，幼兒有了一定的基礎(chǔ)，次此活動幼兒的手臂控制能力得到了發(fā)展。幼兒最后用球棒擺圖形練跳跑走的時候，很感興趣?；顒臃此迹航處熇眉埌艉惋嬃掀拷M合制作了球棒，用報紙制作了紙球，用球棒擊打紙球做游戲，充分利用廢舊材料制作游戲器材，游戲方法多樣有趣，能鍛煉幼兒的手眼協(xié)調(diào)性。用一定的器械