1、精選優(yōu)質(zhì)文檔-傾情為你奉上動漫美術(shù)基礎(chǔ)課程教案目的與要求：通過對人物比例、結(jié)構(gòu)、形體體塊組合等因素關(guān)系的認(rèn)識把握，逐漸培養(yǎng)起整體觀察、整體描繪的良好習(xí)慣和能力。內(nèi)容：第3周一、站姿人物速寫的要點（理論講解）1、男女形體特征的差異A、男性肌肉起伏顯著，脂肪少，肩寬臀窄，構(gòu)成上大下小的形體特征。B、女性肌肉起伏不明顯，脂肪較多，肩窄臀寬或肩臀同寬，構(gòu)成基本上小下大的形體特征。2、人體比例：“站七，坐五，盤三半”一般成人把全身高低與頭部作比較，全身約等于7-7.5個頭高（英雄人物八個）；坐在凳子上約等于5-5.5個頭高；盤膝做著約等于3.5個頭高。這就是我們常說的“站七，坐五，盤三半”3、站姿的比例

2、4、站姿的表現(xiàn)要點二、示范、指導(dǎo)速寫的方法（把握大形象、大構(gòu)架、大比例）給定學(xué)生站姿照片，先引導(dǎo)觀察，再示范指導(dǎo)學(xué)生練習(xí)。（實踐部分）三、學(xué)生練習(xí)（實踐部分）題目：站姿人像速寫4幅要求： 1、任選鉛筆、炭筆、木炭條、炭棒、鋼筆其中之一作為表現(xiàn)用具。 2、表現(xiàn)方法不限。 3、每幅速寫作品時間為20分鐘。四、講評反饋作品優(yōu)點、缺點。重點與難點：重點：訓(xùn)練學(xué)生觀察對象的能力和用簡單的線條迅速勾勒出對象主要特征的能力，力求刻畫對象的形神兼?zhèn)浜驼_比例。難點：對站姿人物畫法的掌握，理解人物比例結(jié)構(gòu)并能靈活運用。（堅持課后多練）。思考題：學(xué)生在人物比例、結(jié)構(gòu)、特征的把握能力上還不夠精確，還需課后加強(qiáng)練習(xí)。

3、目的與要求：通過由傳統(tǒng)素描到創(chuàng)意素描的遞進(jìn)，逐漸在思維層面上擺脫傳統(tǒng)素描對其訓(xùn)練思維的束縛，打開學(xué)生的眼界，激活學(xué)生的熱情，靈活學(xué)生思路。內(nèi)容：第4周一、素描理論知識1、傳統(tǒng)素描2、創(chuàng)意設(shè)計素描知識概述3、欣賞圖片：表現(xiàn)主義、現(xiàn)代主義二、構(gòu)圖在素描的作用在創(chuàng)作中關(guān)于構(gòu)圖所要注意的方面？1、構(gòu)圖太偏容易產(chǎn)生失重感2、構(gòu)圖太小顯得畫面過于空曠3、構(gòu)圖太滿則會引起擁擠、膨脹之感世界上的一切事物無不包含著矛盾的兩方面。構(gòu)圖體現(xiàn)在速寫中，是要刻意地制造對比，使畫面比生活更突出，從而更好地體現(xiàn)要表達(dá)的主題。這與影視戲劇創(chuàng)作中刻意地制造劇中的人物矛盾沖突以體現(xiàn)源于生活而高于生活的主題思想的根本原理是一樣的。

4、在構(gòu)圖中，追求對比的同時，更要注意整體的均衡。大致上我們可以總結(jié)出不同視覺形象的重量比較關(guān)系如下：A、人比動物重。B、動物比植物重。C、動的形態(tài)比靜止的形態(tài)重。D、深色形比淡色形重(在淡色的地紋上)。E、淡色形比深色形重(在深色的地紋上)。F、粗線比細(xì)線重，面積大的形比面積小的形重。G、顏色鮮艷的形比灰暗的形重。H、感覺上近的形比遠(yuǎn)的形重。三、創(chuàng)作主題：石膏像的創(chuàng)意組合（4開）先為學(xué)生展示優(yōu)秀作品，引導(dǎo)學(xué)生利用身邊可見到的石膏像，結(jié)合個人的靈感與情感，繪制一幅4開大的創(chuàng)意設(shè)計素描。將裝飾圖案、設(shè)計、素描、新材料等因素疊加處理，形成具有新意的素描作品。 四、學(xué)生作品點評優(yōu)缺點重點與難點：重點：啟

5、發(fā)學(xué)生的創(chuàng)意思維，拋開傳統(tǒng)的思維模式。難點：1、短時間內(nèi)可能學(xué)生還無法對創(chuàng)意二字做到揮灑自如，還一度停留在過去高考的寫實思維模式。2、構(gòu)圖上的技法還不夠熟練。思考題：構(gòu)圖問題？目的與要求：開發(fā)學(xué)生的創(chuàng)意素描思維。內(nèi)容：第6周一、創(chuàng)意設(shè)計素描理論知識創(chuàng)意設(shè)計素描區(qū)別于傳統(tǒng)意義的素描學(xué)習(xí)，不以寫實再現(xiàn)為最終目的。寫實再現(xiàn)式現(xiàn)代素描以鍛練畫者的觀察能力為主，要求正確觀察，忠實再現(xiàn)，講究嚴(yán)格的形體、結(jié)構(gòu)空間的表達(dá)和熟悉的素描技巧。創(chuàng)意素描突出發(fā)散性思維意識，強(qiáng)調(diào)主觀設(shè)計性利用素描手段表現(xiàn)獨立于主體之外的審美意識，將裝飾圖案、設(shè)計、素描、新材料等因素婦；疊加處理，形成新式的一種素描樣式。不論是傳統(tǒng)素描還

6、是設(shè)計素描，其共同的前提是從生活中獲取自己更獨特的感受，用情感將感受包裝和美化，利用傳統(tǒng)的繪畫手段，表達(dá)現(xiàn)代社會的發(fā)展特征。二、教師指導(dǎo)先給學(xué)生展示欣賞優(yōu)秀作品，然后讓學(xué)生實踐操作，教師邊實踐指導(dǎo)邊穿插理論知識。三、創(chuàng)作主題：生活用品組合（4開）選擇生活中所用的或者廢棄的物品來進(jìn)行創(chuàng)作?？梢匀谌牖蚝裰鼗蜉p薄，或低調(diào)或華麗的形態(tài)表現(xiàn)，重在融入個人的情感表達(dá)。重點與難點：重點：訓(xùn)練學(xué)生在創(chuàng)意素描的“創(chuàng)意”二字上下功夫。難點：學(xué)生未能在空間透視上有透徹的理解。思考題：目的與要求：學(xué)習(xí)漫畫在空間透視上的知識。內(nèi)容：第7周一、建筑結(jié)構(gòu)形態(tài)造型1、空間透視理論講解（1課時）2、建筑形態(tài)組合寫生（1課時）范

7、圖欣賞：在校園內(nèi)對建筑物進(jìn)行寫生，也可以對圖片資料進(jìn)行寫生。二、創(chuàng)作主題：建筑物的堆疊（4開）（2課時）要求學(xué)生結(jié)合自己所見過的建筑物，繪制出各種奇形怪狀的建筑，可以穿插入任意不相關(guān)的物品，如穿越時空般交叉在一起。重點與難點：重點：空間透視的繪制。難點：學(xué)生未能在空間透視上有透徹的理解。思考題：目的與要求：漫畫圖形設(shè)計是一項將漫畫造型和圖形設(shè)計結(jié)合的綜合性課題設(shè)計，它體現(xiàn)出漫畫作為一種圖像元素的重要意義。通過以漫畫的方式完成圖形設(shè)計，能夠使學(xué)生敏感的處理多元的形象素材，熟練的將圖形卡通化，從而增強(qiáng)漫畫造型的能力。內(nèi)容：第8周一、導(dǎo)入漫畫圖形設(shè)計的理論知識1、概述圖形的方式有以下五種：寫實的、抽

8、象的、寫意的、裝飾的、卡通的。漫畫圖形設(shè)計就是將圖形用卡通漫畫的方式表現(xiàn)出來，這是圖形設(shè)計中的一種重要手段。漫畫圖形設(shè)計采用多種漫畫手法進(jìn)行創(chuàng)作，將傳統(tǒng)的圖形設(shè)計表現(xiàn)趣味化，既培養(yǎng)學(xué)生的漫畫敏感性，也強(qiáng)化具有實際應(yīng)用型的設(shè)計實踐。漫畫圖形設(shè)計可以是設(shè)計項目中的某一個環(huán)節(jié)，也可能其設(shè)計本身就是最終的產(chǎn)品成果，具有很強(qiáng)的實用性。漫畫圖形設(shè)計的核心是將繪畫、圖形設(shè)計、卡通和主題創(chuàng)作有機(jī)結(jié)合，是一項兼顧創(chuàng)意和技能，交叉、綜合、多元、操作性和實驗性極強(qiáng)的課題。2、理論講授漫畫圖形設(shè)計的特征。漫畫圖形設(shè)計的用途。漫畫圖形設(shè)計的主流內(nèi)容和樣式。關(guān)于漫畫圖形設(shè)計的設(shè)計流程、步驟、重點和規(guī)范。二、 知識點：1、

9、 圖形設(shè)計中圖像表現(xiàn)的五種主要形式（寫實、抽象、寫意、裝飾、卡通）。2、 圖形設(shè)計中漫畫元素的設(shè)計要求（夸張、變形、擬人、物化）。3、 動漫畫中的造型設(shè)定和漫畫圖形設(shè)計之間的關(guān)系。4、漫畫圖形設(shè)計的一般流程和步驟。5、漫畫圖形設(shè)計涉及到的主要產(chǎn)品形態(tài)（平面的、立體的）和種類（平面設(shè)計、包裝設(shè)計、玩具設(shè)計、服裝設(shè)計、產(chǎn)品設(shè)計等等）。三、教學(xué)方法和步驟1、對各類具有漫畫圖形樣式的設(shè)計作品分析解讀，對其中主要類型分類（例如動漫畫設(shè)定、卡通化的地圖、說明書、科普插圖等等）。2、教師作品和創(chuàng)作步驟的示范。3、創(chuàng)作實踐，教師指導(dǎo)。4、作業(yè)的分析評講。四、創(chuàng)作主題：燈泡里的世界（4開）從一個微小的燈泡中可以

10、看到巨大的世界，呈現(xiàn)微觀世界的精彩。重點與難點：重點：努力改變學(xué)生漫畫創(chuàng)作時缺乏正規(guī)的設(shè)計概念、設(shè)計原則、設(shè)計方法和設(shè)計規(guī)范的缺陷。難點：大多數(shù)學(xué)生不擅長主題化、系列化創(chuàng)作。缺乏統(tǒng)籌和計劃，創(chuàng)作效率比較低。思考題：從微觀細(xì)節(jié)里能發(fā)現(xiàn)多少能量？目的與要求：盡量豐富學(xué)生作業(yè)的創(chuàng)意、技法，鼓勵個性和創(chuàng)意。但也要注意避免抄襲雷同現(xiàn)象，保持原創(chuàng)精神。內(nèi)容：第9周理論講授1、 漫畫圖形設(shè)計的特征。漫畫圖形設(shè)計的用途。2、 漫畫圖形設(shè)計的主流內(nèi)容和樣式3、關(guān)于漫畫圖形設(shè)計的設(shè)計流程、步驟、重點和規(guī)范。二、教學(xué)方法和步驟1、對各類具有漫畫圖形樣式的設(shè)計作品分析解讀，對其中主要類型分類（例如動漫畫設(shè)定、卡通化的

11、地圖、說明書、科普插圖等等）2、漫畫圖形設(shè)計中的設(shè)計元素、繪畫元素、卡通元素之間的關(guān)系。3、教師作品和創(chuàng)作步驟的示范。4、關(guān)于主題化或系列化的漫畫圖形設(shè)計。5、漫畫圖形設(shè)計的作業(yè)實施，需要隨時指導(dǎo)和修正。6、作業(yè)的完善、修改和完成。7、作業(yè)的分析評講。三、創(chuàng)作主題：音樂的啟發(fā)（4開）利用音樂帶給自己的感受，繪制充滿音符和樂感的作品。重點與難點：重點：努力改變學(xué)生漫畫創(chuàng)作時缺乏正規(guī)的設(shè)計概念、設(shè)計原則、設(shè)計方法和設(shè)計規(guī)范的缺陷。難點：大多數(shù)學(xué)生不擅長主題化、系列化創(chuàng)作。缺乏統(tǒng)籌和計劃，創(chuàng)作效率比較低。思考題：1、漫畫圖形設(shè)計和平時的各類漫畫創(chuàng)作有什么不同？2、為什么將漫畫圖形設(shè)計從傳統(tǒng)的動漫畫造

12、型設(shè)定、漫畫插圖等課程中獨立出來？目的與要求：使學(xué)生對動畫的理論知識以及動畫的制作過程深入的了解。內(nèi)容：第10周一、基礎(chǔ)動畫理論知識講解動畫即“Animation”, “Animation”一詞源自于拉丁文字根的“anima”，意思為靈魂，動詞“animate”是賦予生命，引申為使某物活起來的意思。所以“animation”可以解釋為經(jīng)由創(chuàng)作者的安排，使原本不具生命的東西像獲得生命一般地活動。二、PPT放映：1、動畫的起源2、動畫的兩種制作方法重點與難點：重點：學(xué)習(xí)動畫知識和制作流程。難點：剛接觸動畫，學(xué)生未能迅速明白動畫中的專業(yè)知識。思考題：目的與要求：漫畫日記是針對動畫專業(yè)學(xué)生編劇、造型的

13、一種課題化訓(xùn)練形式。漫畫日記是一種培養(yǎng)觀察方法、訓(xùn)練編劇水平、熟練繪畫技巧、收集創(chuàng)意素材的有效手段。它既是目的也是過程，同時將較枯燥的漫畫造型繪畫訓(xùn)練變得有趣而豐富。漫畫日記也是對長期的、艱苦的、由量變到質(zhì)變的卡通素質(zhì)訓(xùn)練的最有效方法之一。內(nèi)容：第11周一、漫畫日記理論講解以及知識點1、理論知識漫畫日記是一種新穎的非傳統(tǒng)技法或理論的課程，其核心是“編段子”和“畫樣子” 。漫畫日記的課程訓(xùn)練力求在這一要求下，強(qiáng)制學(xué)生每天大量的、持續(xù)的，快速的繪制有統(tǒng)一主題和內(nèi)容的畫面，顧名思義使用繪畫的方法“寫”日記，鼓勵對多元手法的運用，鼓勵將個性化的文字和圖形融入其中，提高學(xué)生對漫畫特別是主題化、系列化的漫

14、畫創(chuàng)作，避免以往傳統(tǒng)常規(guī)課程中只能畫畫不能編故事的缺陷，從而完成較具規(guī)模、創(chuàng)意和精度的主題作品。漫畫日記決不僅僅是繪畫類的課題，它包括了最基本的劇本創(chuàng)意和故事編撰。漫畫日記是有持續(xù)性的，通過快捷的、大量的繪畫訓(xùn)練來養(yǎng)成“漫畫式的”創(chuàng)作習(xí)慣，對培養(yǎng)動畫感具有極好的效果。專業(yè)的漫畫家都有漫畫日記或類似的創(chuàng)作習(xí)慣。同時，漫畫日記也是收集創(chuàng)作素材和熟練繪畫技能的絕佳方法。一旦養(yǎng)成長期繪制漫畫日記的習(xí)慣，會培養(yǎng)出對漫畫的強(qiáng)烈感情和敏感度，這是成為一個漫畫、插畫創(chuàng)作者的重要素質(zhì)。2、知識點1、 漫畫日記的基本內(nèi)容、樣式、周期和作用。2、 漫畫日記的工具材料和技法的特點。3、 漫畫日記與各類漫畫出版物的關(guān)系

15、。4、 漫畫日記中的文字和圖形的關(guān)系。5、漫畫日記的不同風(fēng)格樣式：簡筆、繁筆、裝飾、寫意、抽象、涂鴉等。6、漫畫日記素材的再創(chuàng)作。二、教學(xué)步驟1、對各類具有漫畫日記形式的漫畫作品分析解讀，對其中主要類型分類（例如漫畫游記、系列主題漫畫、短篇繪本等等）2、介紹漫畫日記創(chuàng)作中常涉及的工具材料。3、教師作品和創(chuàng)作步驟的示范。4、關(guān)于漫畫日記的主題化或系列化創(chuàng)作。5、漫畫日記的作業(yè)實施，需要隨時指導(dǎo)和修正。6、將漫畫日記的素材進(jìn)行整合優(yōu)化后的再創(chuàng)作。7、作業(yè)的分析評講。三、范圖欣賞 四、創(chuàng)作主題：夢境（4開）搜集每天的夢境，可以以日記的形式描繪，也可以整幅的版面來呈現(xiàn)。重點與難點：重點：學(xué)生對漫畫日記

16、的理解需要一個過程。應(yīng)盡量豐富學(xué)生作業(yè)的形式、內(nèi)容、技法、尺度。鼓勵個性和創(chuàng)意。由于課程的時間有限，知識點豐富，延續(xù)性極強(qiáng)，必須集中精力，加強(qiáng)訓(xùn)練，需要學(xué)生單位時間內(nèi)的訓(xùn)練強(qiáng)度較高，范畫、例圖和教師的直接繪畫和創(chuàng)作示范非常重要。難點：大多數(shù)學(xué)生不擅長主題化、系列化創(chuàng)作。缺乏統(tǒng)籌和計劃，創(chuàng)作效率比較低。漫畫日記必須每天堅持創(chuàng)作，保持統(tǒng)一的規(guī)格、技法和繪畫精度。漫畫日記的作業(yè)目的不在其本身，更重要的是培養(yǎng)一種創(chuàng)意精神和學(xué)術(shù)習(xí)慣。思考題：1、 為什么需要學(xué)習(xí)漫畫日記？2、 漫畫日記訓(xùn)練中如何提高創(chuàng)作效率？3、從漫畫日記的學(xué)習(xí)和實踐中能體會出自己在編寫故事和繪畫技巧方面發(fā)生了哪些變化？目的與要求：讓學(xué)

17、生學(xué)會如何處理作品中的明暗效果以及如何豐富自己作品的畫面內(nèi)容，改變一層不變的內(nèi)容。內(nèi)容：第12周導(dǎo)入課程：點評上節(jié)課的作品一、繪畫技巧明暗處理：最能為一幅畫帶來三維效果的就是明暗處理，想象一個光源，邏輯就會告訴你哪里會有投射暗影。每個物體都會有受光面和背光面。觀察立方體、圓柱體和球體放在強(qiáng)光下，他們受光面和背光面的情況。二、如何豐富你的畫面1、復(fù)制繁殖可以使用對一個形象進(jìn)行大量復(fù)制繁殖，并非一模一樣的復(fù)制，而是統(tǒng)一中又有變化的復(fù)制。這樣會形成一個整體的圖案，而變化中又讓人覺得富有個性化的細(xì)節(jié)。2、字體的融入很多人在接電話時會隨手在身邊的紙上圖畫或者寫電話號碼，我們可以把這種方式運用到繪畫中，就

18、是對這些不經(jīng)意的字體進(jìn)行涂畫描繪，你會發(fā)現(xiàn)最后的效果有千萬種可能，例如把修飾過的字體和怪異的人物結(jié)合起來。3、點畫這些形狀由重復(fù)的鋼筆點構(gòu)成，密集的點形成了深色區(qū)域，疏松的點形成了淺色區(qū)域。三、創(chuàng)作主題：巴士生活（4開）構(gòu)圖和角度有一定的創(chuàng)新，呈現(xiàn)漫畫式的大巴場景。重點與難點：做到多元化的畫面效果。思考題：目的與要求：內(nèi)容：第13周理論講解二、作品賞析三、創(chuàng)作主題：各式各樣的手表、瓶子或鞋子等（4開）提示：可以整張畫面全是手表，但畫面構(gòu)圖要經(jīng)過設(shè)計與安排，每個手表的款式都各不相同。重點與難點：思考題：目的與要求：使學(xué)生認(rèn)識手繪地圖的繪制過程，以及漫畫創(chuàng)作內(nèi)容的多樣性和創(chuàng)作技法的多元化。內(nèi)容：第

19、14周一、校園實地考察學(xué)生在校園內(nèi)進(jìn)行風(fēng)景速寫5張，使學(xué)生對校園有個大致的了解，教師親自帶領(lǐng)學(xué)生了解整個學(xué)校的地形，每個人都要在本子上記錄下自己認(rèn)為重要的內(nèi)容，作為創(chuàng)作的素材。二、作品賞析三、創(chuàng)作主題：黎大手繪地圖（半開）提示：用中性筆或針管筆進(jìn)行手繪地圖創(chuàng)作，采用俯瞰角度。重點與難點：重點：使學(xué)生認(rèn)識手繪地圖的繪制過程，以及漫畫創(chuàng)作的多樣性。難點：短時間內(nèi)無法創(chuàng)作出優(yōu)秀的作品，畫面可能會過于平均，沒有突出重點。思考題：如何讓學(xué)生接觸更多的漫畫形式。目的與要求：學(xué)習(xí)四格漫畫的基礎(chǔ)理論知識和基本創(chuàng)作技法。內(nèi)容：第15周一、四格漫畫基礎(chǔ)理論講授1、四格漫畫的基本概念。2、四格漫畫的出版發(fā)行和行業(yè)規(guī)

20、范（有關(guān)四格漫畫連載、出版、發(fā)行的相關(guān)要求）。3、四格漫畫的編?。▌”緞?chuàng)意和文字編寫）。4、關(guān)于四格漫畫的創(chuàng)作流程、步驟、重點。二、教學(xué)方法和步驟1、對各類四格漫畫（包括三格至六格漫畫）作品的分析解讀，對其中主要類型分類。2、介紹四格漫畫創(chuàng)作中常涉及的工具材料。3、教師作品和創(chuàng)作步驟的示范。4、關(guān)于四格漫畫的主題化或系列化創(chuàng)作。5、四格漫畫的作業(yè)實施，需要隨時指導(dǎo)和修正。6、四格漫畫主題創(chuàng)作中的花絮設(shè)計。7、作業(yè)的分析評講。三、自選主題進(jìn)行四格漫畫創(chuàng)作重點與難點：重點：四格漫畫需要長期堅持，有熱情有毅力才能保持旺盛的創(chuàng)作能力。四格漫畫注重素材的收集整理，重視求奇求新求變的藝術(shù)再創(chuàng)作。學(xué)生一般很

21、少接觸這類數(shù)量上較大規(guī)模的作業(yè)，四格漫畫的訓(xùn)練目的是“從量變到質(zhì)變”。難點：學(xué)生對通常生活事務(wù)的觀察方法傳統(tǒng)、單調(diào)、直白。缺乏想象力和創(chuàng)造性。大多數(shù)學(xué)生不擅長編寫故事或劇本，文字功力比較缺乏。大多數(shù)學(xué)生不擅長主題化、系列化創(chuàng)作。缺乏統(tǒng)籌和計劃，創(chuàng)作能力相對比較低。四格漫畫的創(chuàng)作開始時會比較困難，學(xué)生入手生澀，但會越做越熟練，也要避免漸漸雷同的趨勢。思考題：應(yīng)盡量豐富學(xué)生作業(yè)的形式、內(nèi)容、技法、尺度。鼓勵個性和創(chuàng)意。目的與要求：多格漫畫是漫畫設(shè)計中極為重要的課程，它是具有連環(huán)結(jié)構(gòu)和劇情化漫畫中最簡明、最集中、最直觀的。也是培養(yǎng)和鍛煉漫畫創(chuàng)作的主要手段之一。學(xué)生通過對多格漫畫的系統(tǒng)學(xué)習(xí)，實現(xiàn)真正意義上的漫畫故事、畫面、主題的綜合創(chuàng)作，并以此課程為核心，對后續(xù)的分格