1、八年級下冊課內(nèi)文言文重點課文復習題與答案1、與朱元思書一、解釋下列加點的詞語1、風煙俱凈（）2、從流飄蕩（）3、水皆縹碧，千丈見底。（）4、急湍甚箭，猛浪若奔（）（）5、負勢競上，互相軒邈（）（）6、蟬則千轉(zhuǎn)不窮（）7、鶯飛戾天者，望峰息心（）（）8、經(jīng)綸世務者，窺谷忘反（）（）9、橫柯上蔽（）二、給下列字注音：縹（）湍（）邈（）泠（）嚶（）鶯（）戾（）；窺（）柯（）三、譯下列文言句子1、風煙俱凈，天山共色。2、急湍甚箭，猛浪若奔。3、負勢競上，互相軒邈。4、鶯飛戾天者，望峰息心5、經(jīng)綸世務者，窺谷忘反6、疏條交映，有時見日四、閱讀課本，回答問題1、本文總領全文的句子是2、文中“急湍甚箭，猛浪

2、若奔”一句是寫水流勢湍急，三峽一文中的哪句話與它有異曲同工之妙？3、文中“鶯飛戾天者，望峰息心，經(jīng)綸世務者，窺谷忘反”一句表達了作者怎么樣的思想感情?4.請找出文章里具體描繪富春江的“異水”“奇山”的句子5、從聽覺上看，富春江有哪些迷人景色？找出具體語句6、鶯飛戾天者息心和經(jīng)綸世務者忘反的原因分別是什么?2、五柳先生傳一、下列字注音：嗜（）輒（）吝（）簞（）頗（）褐（）汲（）觴（）二、解釋下列加點的詞語1、造飲輒盡（）（）2、簞瓢屢空，宴如也（）3、茲若人之傳乎（）4、不戚戚于貧賤（）5、先生不知何許.人也（）6、每有會意（）7、木舊知其如此（）9、胃不存府去留（）10、環(huán)堵蕭然（）11、短褐

3、穿結(jié)（）13、以此自終（）14、不戚戚于貧賤，不汲汲于富貴（）（）15、銜觴賦詩（）三、翻譯下列文言句子：1、好讀書，不求甚解，每有會意，便欣然忘食：2造飲輒盡，期在必醉:3.不戚戚于貧賤，不汲汲于富貴：4、銜觴賦詩，以樂其志：5其言茲若人之傳乎：一一四、閱讀課本，回答下列問題1、五柳先生三大愛好是指什么？（）表現(xiàn)了他怎樣的性格？（）2、文中哪句話是陶淵明歸隱形象的總體勾勒，使一位沉默寡言，淡泊功利的隱世名士飄然而生？3、“常著文章自娛，頗示己志，忘懷得失，以此自終?！北憩F(xiàn)了五柳先生怎么樣的性格特點?3、馬說）3祇辱有奴隸人之手（一.解釋加線的詞語在文中的意思。1、食馬者不知其能千里而食也（4

4、駢死于槽楊之間（）（）5不以千里稱也（）（）6才美不外見（）7欲與常馬等不可得（）（）8、一食（）或（）盡粟一石10策（）之（）不以其道12食之不能盡其材（）（）13鳴之而不能通其意（）（）14執(zhí)策而臨之（）15其真無馬邪？其真不知馬也（）（）（）（）二、翻譯下面的句子。1食馬者不知其能千里而食也。2、且欲與常馬等不可得，安求其能千里也？3鳴之而不能通其意。4、其真無馬邪？其真不知馬也。5、馬之千里者，一食或盡粟一石。三、給下列句中加點的"食"字注音并釋義。一食或盡粟一石（）（）食馬者不知其能千里而食也（）（）食不飽，力不足。（）（）食之不能盡其材。（）（）四、按要求默寫：

5、1本文的中心論點（也是領起全文作用的句子）是：02千里馬被埋沒的根本原因是:3食馬者“不知馬”的具體表現(xiàn)（或表明愚妄無知，平庸淺薄的統(tǒng)治者對千里馬的不公正的待遇的句子）是:4全文的主旨句是（也是表明作者對千里馬被埋沒的感嘆的句子）：5有一位名人曾說過:一“世上不是沒有美，而是缺少發(fā)現(xiàn)美的眼睛。”由此我們可想到馬說的一句話：6、美往往存在于平凡的事物當中，有時我們?yōu)榱丝桃獾淖非笸昝?，往往忽略了身邊的?使其遭受不應有的遭遇，使我們?yōu)橹z憾痛心，這種遭遇與馬說中千里馬的遭遇相似，相應的句子是：7 .本文采用“托物寓意”的寫法。本文的“千里馬”、“伯樂”、“食馬者”各有喻指：8 .本文通過描寫千里馬

6、的遭遇，表達韓愈怎樣的思想?9 .作者以千里馬喻人才，從文中千里馬的遭遇來看，人才展現(xiàn)才華最需要的是什么?10 .對對聯(lián)。上聯(lián)：無才難做千里馬下聯(lián)：11 .“策之”“食之”“鳴之”是什么句式？作用是什么？12 .清代龔自珍的一“我勸天公重抖擻，不拘一格降人才”,與本文所闡述的選拔人才的方法是否一致,試加以說明。13 .古往今來，許多懷才不遇者用自己由衷的筆調(diào)，抒寫出自己心中的憤慨并流傳為千古名句。請你寫出你熟悉的兩句，并標明作者和出處。4、送東陽馬生序一、給下生字注音：嗜（）硯（）?。ǎ┻常ǎ┻停ǎ┖D（）屣（）媵（）衾（）纓（）綺（）二、解釋下列加點的詞語1、家貧，無從致書以觀（）2、援疑質(zhì)理

7、（）（）3、益慕圣賢之道（）4、俟其欣悅（）5、滕人持湯沃.灌.，以衾以覆（）（）6、主人日再食.，無鮮肥滋味之享（）7、走送之，不敢稍逾約.（）（）8、四支僵勁不能動（）9、同舍生皆被.綺繡（）11、邛之怠（）三、翻譯下列文言句子1、家貧，無從致書以觀，每假于借于藏書之家，手自筆錄，計日以還。4、以是人多以書假余。5、余立侍左右，援疑質(zhì)理。7、以中有足樂者，不知口體之奉不若人也。8、蓋余之勤且艱若此9、故余雖愚，卒獲有所聞。10、又患無碩師名人與游，嘗趨百里外，從鄉(xiāng)之先達執(zhí)經(jīng)叩問。四、閱讀課文，回答下列問題1、本文作者寫自己年輕時學習上的艱苦情景，主要寫了哪些內(nèi)容2、作者在老師面前畢恭畢敬，

8、不敢出言，表現(xiàn)了什么?3、用一句話概括第二段的內(nèi)容4、作者在寫自己的清苦生活時，為什么要寫同舍生奢華的生活?5、“卒獲有所聞”這里的“聞”指什么?6、讀完全文；你覺得應該學習作者的什么精神和品質(zhì)?7、與作者當年的學習條件相比，今天的你有哪些優(yōu)越的地方？說說現(xiàn)代中學生有怎樣的苦樂觀?5、小石潭記一、給下生字注音：篁（）卷石（）以（）崛（）俶（）翕（）悄愴幽邃（）（）二、解釋下列加點的詞語水尤清冽（）蒙絡搖綴（）潭中魚可百許頭（）（）以其境過清（）（）往來翕忽（）斗折蛇行（）怡然不動（）俶爾遠逝（）悄愴幽邃（）（）三、翻譯下列文言句子1潭中魚可百許頭，皆若空游無所依2潭西南而望，斗折蛇行，明滅可見

9、。3青樹翠蔓，參差披拂。四面竹樹環(huán)合,4寂寥無人，凄神寒骨，悄愴幽邃。5、其岸勢犬牙差互，不可知其源。四、閱讀課文，回答下列問題1小石潭流水淙淙，樹蔓青翠，魚兒在清澈的潭水中暢游，面對如此美景，遭貶而游歷于此處的柳宗元卻感到，。（請用第4段中的兩個短語，完成填空。）.這句話在文中起何作用？2本文是按什么順序來寫的？突出地表現(xiàn)了“小石潭”的什么特點？3如果你能經(jīng)“時空隧道”返回到唐朝，并與柳宗元在小石潭中相見，聽他傾訴內(nèi)心的郁悶悲愴之情后,說幾句勸慰的話。其中要恰當引述范仲淹的岳陽樓記或蘇軾水調(diào)歌頭（明月幾時有）的相關名句。4、下列是對本文的分析，其中不準確的一項是（）A、 文章開頭采用未見其形

10、，先聞其聲的手段展示小石潭環(huán)境的清幽。B、 文中采用了特寫鏡頭描繪游魚和潭水，筆墨經(jīng)濟，語言優(yōu)美。C、 文章抓住小石潭的景物，從各個方面烘托出“水尤清?！钡奶卣骱托∈兜挠纳钪溃址ǜ叱?，形象生動。D、 本文所寫景物，透出作者與同游人的高興愉悅的心情。6、岳陽樓記一、給下生字注音：謫守（）銜遠山（）浩浩湯湯（）隱曜（）薄暮冥冥（）岸芷汀蘭（）（）嗟夫（）二、解釋下列加點的詞語增其舊制（）（）越明年（）（）百廢具興（）屬予作文以記之（）（）春和景明（）波瀾不驚（）把酒臨風（）巴陵勝狀（）屬予作文以記之（）橫無際涯（）大觀（）然則（）遷客騷人（）（）去國懷鄉(xiāng)（）南極瀟湘（）連月不開（）沙鷗翔集（

11、）長煙一空（）薄暮冥冥（）微斯人（）三、翻譯下列文言句子越明年，政通人和，百廢具興、覽物之情，得無異乎?去國懷鄉(xiāng)，憂讒畏譏心曠神怡，寵辱偕忘予嘗求古仁人之心，或異二者之為不以物喜，不以已悲居廟堂之高，則憂其民；處江湖之遠，則憂其君先天下之憂而憂，后天下之樂而樂微斯人，吾誰與歸？四.閱讀課文，回答下列問題1、首段交待了什么內(nèi)容？在文中有什么作用？2、騰子京“謫守巴陵郡”，卻仍然“重修岳陽樓”這說明了什么？3、第二段中，“覽物之情，得無異乎？”這句在全文結(jié)構(gòu)上起什么作用?4、寫遷客騷人“悲”、“喜”的句子分別是什么?5、表現(xiàn)作者關心國家大事的句子是什么？（表現(xiàn)進亦憂，退亦憂的句子什么？）6、突出表

12、達作者曠達胸襟的句子突出表達作者偉大的政治抱負的句子（與現(xiàn)在“吃苦在前，享樂在后”的精神相似的句子。）7、由四面湖光歸眼底，萬家憂樂到心頭一'這副對聯(lián)，你能想到范仲淹岳陽樓t己中的兩句話8、第五段中“或異二者之為”中“二者”指的是什么？這句話在文中有什么作用？作者對“二者之為”持什么態(tài)度？7、醉翁亭記一、給下生字注音：滁（）壑（）瑯哪（）（）輒（）瞑（）彳區(qū)僂（）（）洌（）藏（）觥籌（）（）弈（）頹（）翳（）二、解釋下列加點的詞語環(huán)滁（）翼然臨于泉上（）（）醉翁之意（）野芳發(fā)而幽香（）佳木秀而繁陰（）負者（）彳區(qū)僂提攜（）宴酣之樂（）非絲非竹（）云歸而巖穴暝（）（）觥籌交錯（）頹然（）

13、太守謂誰（）樂其樂（）三、翻譯下列文言句子1峰回路轉(zhuǎn)，有亭翼然臨于泉上者，醉翁亭也。2醉翁之意不在酒，在乎山水之間也。3山水之樂，得之心而寓之酒也。4蒼顏白發(fā)，頹然乎其間者，太守醉也5人知從太守游而樂，而不知太守之樂其樂也。6醉能同其樂，醒能述以文者，太守也。太守謂誰？廬陵歐陽修也。7日出而林霏開，云歸而巖穴暝四、閱讀課文，回答下列問題1、請寫出貫穿全文感情主線的句子。2、第三段文字一共描繪了幾幅圖畫？分別是什么？核心又是什么?3、“醉翁”的由來是什么？請用文中原話回答。4、本文以色彩鮮明的語言，描繪了四時景物的特征。其中最突出的四句是什么？5、用四個字概括本文的主旨:）用文中原句是（）。（醉

14、樂統(tǒng)一的句子）6、文中與飲少輒醉，而年又最高相照應的文字是：7、請舉出本課的兩個成語，并說說現(xiàn)在人們常用它表達什么意思。8、本文表達了作者怎樣的思想感情?8、滿井游記一、給下生字注音：燕地（）花朝節(jié)（）礫（）廿二日（）脫籠之鵠（）醴面（）淺鬣（）茗（）囊（）蹇（）狹背（）曝沙（）呷浪（）墮事（）惡能（二、解釋下列加點的詞語凍風時作（）局促（）土膏微潤（）波色乍明（）娟然（）醴面（）柔梢披風（）麥田淺鬣寸許（）泉而茗者（）風力雖尚勁（）汗出狹背（）墮事（）惡能（）三、翻譯下列文言句子山巒為晴雪所洗，娟然如拭曝沙之鳥，呷浪之鱗。晶晶然如鏡之新開而冷光之乍出于匣也始知郊田之外未始無春，而城居者未之知

15、也四、閱讀課文，回答下列問題L朗讀停頓不正確的一項是（）A.始/知郊田/之外/未始/無春B.花朝節(jié)/后C.柳條/將舒未舒D.每/冒風/馳行2下列“之”字詞性與用法不相同的一組是（）A.紅裝而蹇者亦時時有之而城居者未之知也B.郊田之外城居者未之知也C.脫籠之鵠呷浪之鱗D.倩女之醴面髻鬟之始掠3沒有用比喻修辭的一句是（）A.若脫籠之鵠B.晶晶然如鏡之新開而冷光之乍出于匣也C.如倩女之醴面而髻鬟之始掠也D.山巒為晴雪所洗，娟然如拭4找出表明全文主旨的句子。5從第二段的景物描寫中可看出作者游覽滿井時是什么樣的心情?答案：與朱元思書一1、俱全，者B2從：隨著3縹碧：青白色4甚：比得過奔：飛奔的馬5、負：

16、憑依6轉(zhuǎn)：通“嘴”叫7戾：至息：平息8經(jīng)綸：籌劃反：通“返”返回9柯：樹干二、略三、1那空間的煙霧都消散盡凈，天和山呈現(xiàn)相同的顏色。2急速的水流比飛箭還快，迅猛的波浪有如飛奔的馬。3、（那一座座高山）憑依高峻的形勢爭著向上，爭著向高處和遠處伸展。4、那些像鶯飛到天上一樣極力為名利攀高的人，看到這些雄奇的山峰，就會平息他那熱衷功名得祿的心。5、忙于經(jīng)營俗務的人，看到這些幽美的山谷，也會流連忘返。6、稀疏的樹木枝條相互交叉掩映，有時偶爾也見到（一絲）陽光四、1奇山異水，天下獨絕2、有時朝發(fā)白帝，暮到江陵，其間千二百里，雖乘奔御風，不以疾也。3表達了作者對富春江奇山異水的贊美，留戀以及鄙棄功名，淡泊

17、人生的思想感情。4、水皆縹碧，千丈見底。游魚細石，直視無礙。急湍甚箭，猛浪若奔。5泉水激石，泠泠作響。好鳥相鳴，嚶嚶成韻。蟬則千轉(zhuǎn)不窮，猿則百叫無絕。6、望峰、窺谷五柳先生傳一、略二、略三、1、（他）喜歡讀書，（卻）不過分在字句上下功夫；每當對書中意旨有所領會的時候，就高興得忘了吃飯。2、一邊喝酒一邊吟詩，為自己的志向而感到快樂。四、1、好讀書；性嗜酒；常著文章自娛平和、曠達的性格。2、閑靜少言，不慕榮利。3、自得其樂，淡泊名利。馬說一三略四、答案1、世有伯樂，然后有千里馬2、食馬者不知其能千里而食之。3、策之不以其道，食之不能盡其材，鳴之而不能通其意4、其真無馬邪？其真不知馬也。5、千里馬常

18、有，而伯樂不常有。6、祗辱有奴隸人之手，駢死于槽柄之間7、“千里馬”指人才；“伯樂”指善于識別人才的統(tǒng)治者；“食馬者”愚妄無知，平庸淺薄封建的統(tǒng)治者。8、表達作者懷才不遇，有志難酬的憤懣心情。9在講究“素質(zhì)”的今天，一匹真正的千里馬必須具備的條件之中，適應環(huán)境，發(fā)揮潛能是最重要的.沒有遇到伯樂，怎樣才能避免”駢死于槽柄之間”，最終能以“千里稱也”？首先，馬必須調(diào)節(jié)自身的盡是與跑步情況的比例，盡可能在吃不飽的情況下，跑出與常馬等的水平，自己呢利用食馬者偶然的“加餐”，跑出更勝一籌的速度。千里馬最終成功了.顯然，策不以道，食不盡材，鳴不通意的境況，才是真正考驗千里馬的素質(zhì)。10有志可成萬里駒11排

19、比句式?？偫ú蛔R馬者不按照千里馬的特性來對待它。12、兩種方法不一致，馬說中通過伯樂的發(fā)現(xiàn)人才；而龔自珍表現(xiàn)的人才選拔是不拘一格，即多途徑，多層次，多方面選拔。13送東陽馬生序答：1、家里窮，沒有辦法買書來讀，常常向收藏書籍的人家借，親手抄錄，計算著日子按時歸還。2、在深山大溝中趕路。嚴冬刮著猛烈的風，大雪深積幾尺，腳上的皮膚凍裂了也不知道。3、同宿舍的學生都穿著繡花綢緞衣服，戴著綴有紅纓帶和寶石裝飾的帽子，腰間掛著白玉環(huán)，左邊佩腰刀，右邊掛香袋，光彩照耀像神仙一樣。4、因此人家多愿意把書借給我。5、我站著陪侍在老師身邊，提出疑問，詢問道理。6、用被子（將全身）蒙蓋好，好久才暖和過來。7、卻一

20、點也沒有羨慕的心思，因為心中有足以快樂的事，也就不感覺吃的、穿的不知他人了。8、總之我求學時的辛勤與艱苦就是如此罷。9、所以我雖然愚笨，但終究獲得了學識。10、又苦于沒有大師名人和（自己）交流，（因而）曾經(jīng)跑到百里外，捧著經(jīng)書向當?shù)赜忻那拜呎埥獭Ｋ摹?艱苦的學習過程和端正的學習態(tài)度。2、勤奮學習的謙虛求學的態(tài)度。3、敘述了作者奔走求學之苦。4、通過對比更足以突出作者不慕富貴，專心學習的思想品質(zhì)。5、得到知識，明白道理6、不畏艱苦，刻苦勤奮的求學精神和堅守信約，謙虛有禮的美好品質(zhì)。7、吃穿無憂，國家、學校、家長、老師的全力支持，設備先進，資源廣泛，信息靈通等。珍惜時間，虛心善學，苦中作樂，以

21、苦為樂。小石潭記一三略1凄神寒骨，悄愴幽邃揭示的主旨，畫龍點睛，抒發(fā)作者在寂寞處境中悲涼凄苦的情感2游覽的先后順序石奇、水清、魚活、溪流曲折、環(huán)境凄美3能將“不以物喜，不以己悲”、“先天下之憂而憂，后天下之樂而樂”、“人有悲歡離合，月有陰晴圓缺.此事古難全”等名句中的其中一句恰當?shù)厝诤嫌趦?nèi)容之中。4D岳陽樓記一、生字謫（zh6）守朝暉（hui）夕陰霏霏（f百）薄暮冥冥（mmg）霆（yin）雨心曠神怡（yf）皓（heo）月寵辱偕（xi6）忘潛行（qicn）浩浩湯湯（shmg）瀟（xi8）湘屬（zh口同“囑"）二、重點解詞增其舊制：擴大它舊有的規(guī)模。制，規(guī)模。橫無際涯：寬闊無邊。涯，邊。

22、朝暉夕陰：或早或晚（一天里）陰晴變化。暉，日光。大觀：雄偉景象。前人之述備矣：前人的記述很詳盡了。備，詳盡。山岳潛形：山岳隱沒了形體。薄暮冥冥：傍晚天色昏暗。薄，迫近。翔集：時而飛翔，時而停歇。集，棲止，鳥停息在樹上。岸芷汀蘭：岸上的小草，小洲上的蘭花。長煙一空：大片煙霧完全消散。一，全。何極：哪有窮盡。橘傾楫摧：桅倒下，槳斷折。有B郁：形容香氣很濃。把酒臨風：端酒當著風，即在輕風吹拂中端起酒來喝。把，持、執(zhí)。微斯人：沒有這種人。微，無、沒有。吾誰與歸：我同誰一道呢？歸，歸依。三、重點語句翻譯I 、越明年，政通人和，百廢具興。（具，同“俱”）。譯：到了第二年，政事推行順利，百姓安居樂業(yè)，各種荒

23、廢了的事業(yè)都興辦起來了。2、覽物之情，得無異乎？譯：觀賞景物時的心情大概有所不同吧？3、若夫霆雨霏霏，連月不開。譯：在那春雨連綿不斷，整月不晴的時候（開，放晴）4、至若青和景明，波瀾不驚譯：待到春風和煦，陽光明媚、湖面平靜（景，日光。驚，有“起”、“動”的意思）5、去國懷鄉(xiāng)，憂讒畏譏譯：離開國都，懷念家鄉(xiāng)，擔心（人家）說壞話，懼怕（人家）批評指責。（去，離開）6、心曠神怡，寵辱偕忘。譯：胸懷開闊，精神愉快，一切榮辱得失都置之度外。（寵，榮耀；偕，一起）7、予嘗求古仁人之心，或異二者之為譯：我曾經(jīng)探究過古代品德高尚的人的思想感情，他們或許跟上面說的那兩種表現(xiàn)不同。（求，探求。為，指兩種心情）8、

24、不以物喜，不以已悲。譯：不因為外物（好壞）和自己（得失）而或喜或悲。（以，因為）。9、居廟堂之高，則憂其民；處江湖之遠，則憂其君。譯：在朝庭里作高官就為平民百姓憂慮；不在朝廷做官就為君主擔憂。10、先天下之憂而憂，后天下之樂而樂譯：擔憂在天下人之前，享樂在天下人之后。（先：在之前，后：在之后）II 、而或長煙一空，皓月千里：如果大片煙霧完全消散了，皎潔的月光一瀉千里。III 刻唐賢今人詩賦與其上：把唐代名人和當代作家的詩賦雕刻在上面。四、1答：寫滕子京在逆境中的成績，交待作記緣由，為后文的闊達胸襟做鋪墊。2、 答：說明滕子京在逆境中仍然奮發(fā)治理政事，也具有古仁人“不以物喜，不以已悲”的曠達胸襟

25、。3、 答：承上啟下（引出下文的抒情）4答：悲“去國懷鄉(xiāng)，憂讒畏譏；”喜“心曠神怡，寵辱偕忘。”5（表現(xiàn)進亦憂，退亦憂的句子是什么？）答：居廟堂之高則憂其民；處江湖之遠則憂其君。6答：不以物喜，不以已悲。（與現(xiàn)在“吃苦在前，享樂在后”的精神相似的句子。）答：先天下之憂而憂，后天下之樂而樂。7 兩句話先天下之憂而憂，后天下之樂而樂。8 答：遷客騷人的兩種覽物之情。引出古仁人之心的內(nèi)涵。否定。醉翁亭記一生字環(huán)滁（ch立）林壑（he）瑯哪（1mgya）飲少輒醉（zhe）巖穴日M（ming）低僂（yd1u）酒洌（li6）山肴野藏（su）觥籌（gmgchcu）射者中（zheng）弈者勝（yi）頹然（tu

26、f）陰翳（yi）二、重點解詞環(huán)滁：環(huán)繞著滁洲城。環(huán)，環(huán)繞。林霏開：樹林里的霧氣散了。霏，霧氣。負者：背著東西的人。負，背。臨于泉上者：靠近。泉香而酒冽：泉水甜，酒兒清。冽，清。山肴野藏：野味野菜。藏，菜蔬。雜然而前陳者：雜七雜八擺放在面前的。雜然，錯落的樣子。陳，陳列、擺開。觥籌光錯：觥，酒杯?；I，酒籌。陰翳：形容枝葉茂密成陰。翳，遮蓋。佳木秀而繁陰：發(fā)榮滋長的意思。醉翁之意：情趣。深秀者：秀麗。宴酣之樂，非絲非竹：酣，盡興地喝酒。絲，弦樂器。竹，管樂器野芳發(fā)而幽香：野花開了，有一股清幽的香味。芳，香花。發(fā)，開放。低僂提攜：老年人彎著腰走，小孩子由大人攙著走。這里指老老小小的行人。低僂，駝背，這里指老人。云歸而巖穴暝：煙云聚攏來