1、學(xué)校 班級 姓名 裝 訂 線六年級語文第三次學(xué)業(yè)水平測試卷題號一二三四五六總分得分一、看拼音，寫詞語。（10分）léi zhuì wi é xún huán jn tì hn sè（ ） （ ） （ ） （ ） （ ） jio xiá méng f sì nüè nián chóu zhn yng（ ） （ ） （ ） （ ） （ ）二、請按要求在題后的括號里選擇正確答案的序號（每小題2分，共20分）1. 選擇說法正確的一項（ ）A、Bi、e、w、u都是韻

2、母。 B、“y、yun、qu”都是整體認(rèn)讀音節(jié)。C、“黨”起筆是點，“戈”的末筆也是點。 D、“凹、玄、鳥”的筆畫數(shù)相同。2.下面帶點字的音、形、義有錯誤的一組是( )。A 勉強（qing） 茫然無措 三年五載(年、月)B 標(biāo)識（zhì） 莫名其妙 聊以自慰（姑且）C 解剖（po） 鄭重其事 喜出望外（看望）D 佇立（zhù） 陰謀詭計 秉燭夜游（拿）3.下列有錯別字的一組是（） A 蜂擁而至溘然長逝 防不勝防 以身作則B 走頭無路各具風(fēng)韻 憂心忡忡 魚貫而入C 綠樹成蔭迫不及待 面面相覷 心急如焚D 川流不息 無限遐想 美不勝收 奄奄一息4.對下面廣告語修辭手法判斷正確的

3、是：（ ）。 人類失去聯(lián)想，世界怎能豐富多彩？ 為何血濃于水?因有愛在其中。 只要你擁有春蘭空調(diào)，春天就永遠(yuǎn)陪伴著你。 牛奶香濃，香飄十里。A.設(shè)問 夸張 擬人 反問 B.反問 夸張 比喻 設(shè)問 C.疑問 夸張 比喻 設(shè)問 D.反問 設(shè)問 擬人 夸張5.下面的詩句中依次描寫的季節(jié)是( ) 接天蓮葉無窮碧，映日荷花別樣紅。停車坐愛楓林晚，楓葉紅于二月花。忽如一夜春風(fēng)來，千樹萬樹梨花開。不知細(xì)葉誰裁出，二月春風(fēng)似剪刀。 A 春 夏 秋 冬 B 夏 秋 冬 春 C 秋 冬 春 夏 D 冬 春 夏 秋6.下面句子中沒有語病的一組是（）A 在他讀小學(xué)時就很重視外語學(xué)習(xí)。 B 做眼保健操可以防止眼睛不近視

4、。C 上課了，同學(xué)們的目光全部集中到了黑板上。D 我斷定明天大概是晴天。7.下面句子中空格處應(yīng)填入的一組關(guān)聯(lián)詞語是（）他（ ）不認(rèn)識魯迅先生，（）從來沒有通過信，（）他確信魯迅先生能夠滿足一個共產(chǎn)黨員的要求。A 雖然但是也 B雖然也可是C 即使也可是D 既然就但是8.下列作品和作者不相符的是（ ）A、你，浪花的一滴水雷鋒 B、魯濱孫漂流記笛福C、養(yǎng)花老舍 D、我的伯父魯迅先生周曄9.選擇合適的答案1書是知識的 ，力量的 ，智慧的 ，生活的 。A海洋、源泉、方向盤、翅膀 B.源泉、海洋、方向盤、翅膀C海洋、方向盤、翅膀、源泉 D.海洋、源泉、翅膀、方向盤10.下面敘述不正確的一項是：（ ）A、蝶

5、戀花 答李淑一中“蝶戀花”是詞牌名，“答李淑一”是題目。B、金色的魚鉤主要記敘了老班長那種關(guān)心同志、忠于職守的高貴品質(zhì)。C、白衣天使介紹了南丁格爾從事護(hù)理事業(yè)的原因和護(hù)理事業(yè)上做出的杰出貢獻(xiàn)，因此把她的逝世的日子定為國際護(hù)士節(jié)。D“我們上路了”是指告別童年的孩子走上人生成長之路。三、句子練習(xí) （12分）1.我們和喬萬尼·莫斯卡老師的感情很深。（改為夸張句） 2. 微風(fēng)柔和地吹，在我的臉上拂過。（改為擬人句） 3.馬蒂尼里抽噎著對我說：“老師，那條蜥蜴是我放在你抽屜里的?！保ǜ某赊D(zhuǎn)述句 4.一個動不動就流眼淚的人，能沖鋒陷陣呢嗎？（改為陳述句） 5.用“驕傲”造兩個不同意思的句子 （自

6、滿的意思） （自豪的意思）四、積累與運用（20分）1.六年的小學(xué)生活，我獲得了很多知識。如，我知道了“世界雜交水稻之父”是 ，“炸藥工業(yè)之父”是 ，還有我國 的工程師 ， 的雷鋒；做人方面，知道了“ ，小人同而不和?！庇秩缰懒恕霸诳茖W(xué)上沒有平坦的大道，只有 ，才能有希望達(dá)到光輝的頂點”，還如，“青山有幸埋忠骨， ?！?“人生自古重離別”。在送別詩中，因詩人不同、送別的人、景不同，感悟也各不相同：王維用“ ， 。”來表達(dá)離愁滿懷、依依惜別之情。高適用“ ， ”來激勵朋友對前途充滿信心。3.“壞事可以引出好的結(jié)果，好事也可引出壞的結(jié)果?！边@句話的意思可以用國古代的“ ， ”這句名言來概括。4.人

7、生得一知己足矣， 。（ ）5. 那一條條被我們用腳踏出來的路， _ _。6.雙方都不肯放過對方，漁夫發(fā)現(xiàn)了，就乘機(jī)把他們一起捉住了。（根據(jù)句子意思相應(yīng)的原句） 五、閱讀大觀園（一）課內(nèi)閱讀（14分）我們曾經(jīng)千姿百態(tài)、各具風(fēng)韻的城市，已被鋼筋水泥、大同小異的高樓覆蓋。最后只剩下了樹，在zhng xn gng gng( )地守護(hù)著這一方水土；只剩下了樹，在xio xn yì yì( )地維持著這座城池的性格；只剩下了樹，用汁液和綠蔭在滋潤著這城市中yún yún zhòng shng（ ）干涸的心靈。在冷冰冰的建筑和街道中，它是最有耐心與人相伴的鮮

8、活生命；在rì yì q tóng( )的城市形狀中，他是唯一不可被替代的印記，不可被置換的標(biāo)識。1.給文中拼音處寫上詞語（4分）2.寫出下列詞語的反義詞。（3分）曾經(jīng)（ ） 大同小異（ ） 干涸（ ）3.用“ ”畫出文中的排比句。（2分）4.作者為什么把樹看成唯一“不可替代的印記”“不可置換的標(biāo)識”？（3分） 5.結(jié)合課文內(nèi)容，下列說法不正確的一項是：( )（2分）A 城市建設(shè)要有自己的個性。 B 不要因現(xiàn)代文明而破壞我們的生存環(huán)境。C 要愛護(hù)樹木，珍愛我們生活的環(huán)境。D 現(xiàn)代化的城市需要現(xiàn)代化的建設(shè)，讓人感覺祖國處處都一樣。學(xué)校 班級 姓名 裝 訂 線(二)課

9、外閱讀賞（14分）蹲下的不只是身子多可愛的一個孩子，虎頭虎腦的，牽著父母的手高興的嚷著，跳著。很多人都為孩子的情緒所感染，長途的勞累在孩子的笑聲中慢慢消失。 大家就站在目的地野生公園的門前，排隊購票入內(nèi)?？吹绞燮贝翱诘牟Ａ蠈懼俺扇?80元，小孩半票，1.1米以下免票。 我問站在前面的孩子的父親：“他有多高？” 孩子的父親說：“1.3米?！?“那得買半票了?！蔽艺f。 孩子的父親并不做聲，隊伍慢慢移近窗口，只聽到孩子的父親在對孩子說：“進(jìn)門的時候把身子蹲下來?！?孩子說：“爸爸，你放心，像公交車一樣是不是？” 孩子的父親在他的頭上摸了摸。 進(jìn)門檢票了，孩子在進(jìn)門的一剎那，突然把身子努力地“沉”

10、下來，作出一副十分滑稽的樣子，像一只小小的唐老鴨移進(jìn)了大門。 或許人太多了，售票員沒有發(fā)現(xiàn)這位學(xué)鴨子走路的孩子。 孩子一進(jìn)動物園，馬上恢復(fù)了原樣，又蹦蹦跳跳起來。 剎那間，我覺得十分難過，為那個孩子，也為孩子的父親。為什么呢？在那么多人面前，毫無顧忌又順理成章的。 孩子蹲下來的不只是身子，還有比金錢更寶貴的誠實。 1. 寫出“順理成章”的原意和在本文的語境義。(2分) 2. 給加點字注音、并解釋。(2分)那得買半票了。（ ） 3.這篇文章的主人公是誰？（ ）(1分)A、父親 B、孩子 C、“我” 4.文章的開篇概寫小孩的外貌、動作有什么用意？(3分) 5.“孩子的父親在他的頭上摸了摸”傳達(dá)出的信息是什么？(2分) 6.讀了上面的短文蹲下的不只是身子，請以“誠實”為話題寫一段話，表明你對誠實的認(rèn)識，