初二地理導(dǎo)學(xué)案_第1頁
初二地理導(dǎo)學(xué)案_第2頁
初二地理導(dǎo)學(xué)案_第3頁
初二地理導(dǎo)學(xué)案_第4頁
初二地理導(dǎo)學(xué)案_第5頁
全文預(yù)覽已結(jié)束

下載本文檔

版權(quán)說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請進行舉報或認領(lǐng)

文檔簡介

1、 隆德縣第二中學(xué)教學(xué)案 八年級地理上冊第二節(jié) 人口總 2 課時第 1 課時 課型:新授課 主備: 趙愛娟 審核: 授課人: 時間: 年 月 日 教 學(xué) 目 標運用有關(guān)數(shù)據(jù)說明我國人口增長趨勢,理解我國的人口國策。能夠運用圖中數(shù)據(jù),說明我國人口增長的趨勢,理解計劃生育國策在控制人口數(shù)量、提高人口素質(zhì)方面發(fā)揮的重要作用。 教學(xué)重難點我國的人口國情和分布特點指導(dǎo)性學(xué)習(xí)方法 自主學(xué)習(xí),小組合作教學(xué)過程附 案【溫故互查】【自主學(xué)習(xí)】1、閱讀教材P11內(nèi)容了解我國人口總數(shù)以及所占世界人口的比重。知道我國是世界第一人口大國。2、引導(dǎo)學(xué)生讀圖1.10中國人口增長示意,分析我國近現(xiàn)代人口的增長情況。老師歸納:從

2、圖中可以看出,新中國成立前,人口增長較慢,新中國成立后,人口增長迅速?!竞献魈骄俊刻釂枺?、為什么會出現(xiàn)這種情況?四人一組,討論。 歸納:1949年前我國戰(zhàn)亂不斷,民不聊生,社會經(jīng)濟發(fā)展緩慢,醫(yī)療衛(wèi)生條件差,人口增長緩慢。1949年后,我國社會穩(wěn)定,人民安居樂業(yè),社會經(jīng)濟發(fā)展較快,醫(yī)療衛(wèi)生條件改善,人口增長較快。2、結(jié)合以前學(xué)過的知識和日常感受談?wù)勅丝诒姸嗟膬?yōu)缺點。3、提問:為什么1982年后我國人口增長速度降低了?補充:計劃生育政策的核心內(nèi)容是晚婚、晚育、少生、優(yōu)生,目標是有計劃的控制人口數(shù)量,提高人口素質(zhì)?!眷柟虣z測】:小組合作,完成活動。老師歸納:1、晚婚晚育可延長人口生育周期,增加代際

3、年齡差,從而減少一定時間間隔內(nèi)(如百年內(nèi)) 的人口數(shù)量,降低人口增長速度。2、(1)如果不實行計劃生育,2010年我國的人口數(shù)量可能是17.5億。實行計劃的生活生育后,我國大約少出生4.1億人。(2)實行計劃生育,控制人口數(shù)量,可提高人均糧食產(chǎn)量和教育經(jīng)費,改善居民的教育?!就卣寡由臁浚赫J識晚婚、晚育、少生、優(yōu)生之間的因果關(guān)系,透徹理解計劃生育國策,完成填充圖冊P7-8題。【教學(xué)反思】說明:附案用于教師進行二次備課。第二節(jié) 人口總 2 課時第 2 課時 課型:新授課 主備: 趙愛娟 審核: 授課人: 時間: 年 月 日 教 學(xué) 目 標1.能通過調(diào)查表和國家有關(guān)人口統(tǒng)計表,說出中國人口素質(zhì)低、即

4、將面臨人口老齡化等問題。2.根據(jù)調(diào)查表分析人口與家庭經(jīng)濟生活關(guān)系,分析中國人口與經(jīng)濟發(fā)展和環(huán)境的關(guān)系;3.通過學(xué)習(xí)樹立正確的人口觀,明確人口與經(jīng)濟可持續(xù)發(fā)展的關(guān)系。教學(xué)重難點中國面臨的人口問題。人口與經(jīng)濟發(fā)展、環(huán)境的關(guān)系。指導(dǎo)性學(xué)習(xí)方法 談話法,圖示法,講授法自主學(xué)習(xí),小組合作教學(xué)過程附 案【溫故互查】【自主學(xué)習(xí)】二、人口東多西少1、我國人口密度:2010年,我國平均人口密度為143人/k,約為世界人口密度(47人/k)的三倍的,是世界人口密度較大的國家之一。2、讀圖1.13中國人口的分布,了解中國人口分布的特點:東部地區(qū)人口密度大,許多平原地區(qū)和城市密集地帶人口密度超過400人/k;西部地區(qū)人口密度小有大片地區(qū)人口密度低于1人/k。如果從黑龍江黑河到云南騰沖畫一條直線,則此線東南部人口稠密,西北部人口稀疏?!竞献魈骄俊啃〗M合作,完成活動題:感受我國東西部人口密度差異1、讀圖1.15,比較江蘇和青海的人口密度。2、對于不同的觀點,談?wù)勀愕目捶??!眷柟虣z測】: 完成填充圖冊P10-P11習(xí)題?!就卣寡由臁浚洪?/p>

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內(nèi)容里面會有圖紙預(yù)覽,若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲空間,僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護處理,對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對任何下載內(nèi)容負責(zé)。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當內(nèi)容,請與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準確性、安全性和完整性, 同時也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

最新文檔

評論

0/150

提交評論