1、名師工作室個(gè)人三年發(fā)展規(guī)劃能夠成為“市小學(xué)道德與法治名師工作室"的一名成員，我從內(nèi) 心感到非常榮幸。在這里，我將有機(jī)會(huì)得到名師的指導(dǎo)，并能與大家 交流教育教學(xué)方法和理念。為了督促自己，努力提高自己的綜合素質(zhì), 使學(xué)習(xí)目標(biāo)更加明確，依據(jù)“市中小學(xué)名師工作室建設(shè)方案”，特制 定個(gè)人發(fā)展規(guī)劃：一、自我分析（）自身優(yōu)勢(shì)及成績(jī)分析：本人于2005年3月參加工作。一直從事小學(xué)數(shù)學(xué)、道德與法治（原品德與社會(huì)）教育教學(xué)工作，在工作中勤勤懇懇、踏踏實(shí)實(shí)，把 新的教學(xué)理念帶入課堂，師生和諧，教學(xué)相長(zhǎng)。擅長(zhǎng)數(shù)學(xué)、道德與法 治教學(xué)，一如既往、飽含激情地從事教育教學(xué)工作。成績(jī)始終名列前 茅。在教學(xué)中我一直培養(yǎng)

2、學(xué)生自主學(xué)習(xí)的好習(xí)慣，培養(yǎng)學(xué)生的語言表 達(dá)能力，教學(xué)之余我不斷進(jìn)行學(xué)習(xí)，提升自身素養(yǎng)，學(xué)習(xí)的過程是一 個(gè)不斷充實(shí)的過程，它為我的教師專業(yè)成長(zhǎng)奠定了基礎(chǔ)。2015年， 我被認(rèn)定為“區(qū)級(jí)特色教師"。2016年3月聘為“小學(xué)道德與法治 學(xué)科工作室成員"；同年9月，榮獲“優(yōu)秀教師''榮譽(yù)稱號(hào)；多篇教 育論文獲省級(jí)二、三等獎(jiǎng)。（二）自身問題的分析從教以來，在學(xué)校及上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)和同事們的支持和幫助下，我在教 學(xué)方面取得了一些成績(jī)，也獲得了一些榮譽(yù)，就小學(xué)道德與法治教育 教學(xué)來說，我也是在探索中前行。結(jié)合歷屆學(xué)生的情況來看，我在低 段學(xué)生教學(xué)方法方面還有很多困惑，一些觀點(diǎn)和理

3、念也還在不成熟， 還需要一些理論和成功案例的支持。二、發(fā)展目標(biāo)（一）總目標(biāo)努力成為業(yè)務(wù)水平高、思想素質(zhì)好、敬業(yè)精神強(qiáng)的教師，并在科 研上有所收獲，能在區(qū)域里小有成就，形成自己的教學(xué)風(fēng)格，爭(zhēng)做區(qū) 級(jí)教學(xué)能手。（二）具體目標(biāo)第一階段1. 利用工作室平臺(tái)認(rèn)真學(xué)習(xí)新的教育理念，提高自身理論水 平。2. 吃透新教材，把握好知識(shí)點(diǎn)，建構(gòu)完整的知識(shí)體系。3. 利用課余時(shí)間進(jìn)行學(xué)習(xí)，提升小學(xué)道德與法治學(xué)科綜合分析能 力。第二階段1. 加強(qiáng)本學(xué)科專業(yè)理論知識(shí)的學(xué)習(xí)，并巧練課堂教學(xué)基本 功。2. 做好課題研究，提升自己的專業(yè)水平。3. 認(rèn)真研究、實(shí)踐工作室的經(jīng)驗(yàn)，進(jìn)行課堂探究研討。第三階段1. 繼續(xù)加強(qiáng)本學(xué)科專業(yè)

4、理論知識(shí)的學(xué)習(xí)和課堂實(shí)踐能力。2. 研究學(xué)生心理，學(xué)習(xí)學(xué)生管理的藝術(shù)，加強(qiáng)管理學(xué)生的能 力。3. 實(shí)踐工作室的經(jīng)驗(yàn)，探索新時(shí)期的教學(xué)模式，力爭(zhēng)摸索出一套 適合自己的教學(xué)模式。（三）年度目標(biāo)第一階段：2022年以找出自身問題和教學(xué)困惑為切入點(diǎn)，加大、做細(xì)理論素養(yǎng)，形 成教學(xué)理念專業(yè)化為主的目標(biāo)。美國著名學(xué)者波斯納曾經(jīng)提出教師成 長(zhǎng)的公式為：教師成長(zhǎng)二經(jīng)驗(yàn)積累+反思。結(jié)合幾年的工作經(jīng)驗(yàn)，確實(shí) 如此。這個(gè)教師成長(zhǎng)的公式就揭示了教師專業(yè)發(fā)展的本質(zhì)。自身成長(zhǎng) 必須從“提高理論認(rèn)識(shí)水平”和“強(qiáng)化教學(xué)反思能力”這兩個(gè)方面來 抓自身理論素養(yǎng)的專業(yè)化。第二階段：2023年1. 提高課堂教學(xué)藝術(shù)、強(qiáng)化教學(xué)反思能力

5、。在日常教學(xué)活動(dòng)中， 要養(yǎng)成隨時(shí)記錄教學(xué)中的感想和學(xué)生的創(chuàng)新片段，學(xué)會(huì)積累，學(xué)會(huì)研 究。2. 加強(qiáng)教育科研能力重構(gòu)自身專業(yè)知識(shí)結(jié)構(gòu)。在教研實(shí)踐中，發(fā) 展自己，將自己的專業(yè)知識(shí)運(yùn)用于教學(xué)實(shí)踐并通過實(shí)踐與反思來強(qiáng)化 自己的教學(xué)實(shí)踐能力；將學(xué)科知識(shí)能力和教育理論素養(yǎng)相結(jié)合，通過 教學(xué)實(shí)踐來整合自己的專業(yè)知識(shí)，重構(gòu)自己的專業(yè)知識(shí)結(jié)構(gòu)。第三階段：2024年1. 在教學(xué)中注意學(xué)法指導(dǎo)，努力培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)方法和習(xí) 慣，提高教學(xué)效率。努力使學(xué)生基本形成會(huì)預(yù)習(xí)的好習(xí)慣，努力培養(yǎng) 學(xué)生學(xué)會(huì)獨(dú)立鉆研的學(xué)習(xí)品質(zhì)。2. 培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)，在學(xué)生中推廣好的學(xué)習(xí)方法。發(fā)揮“合作 學(xué)習(xí)”模式的放大優(yōu)點(diǎn)、互助功能，多給學(xué)生

6、“說”的機(jī)會(huì)，充分鍛 煉學(xué)生的綜合能力。三、具體措施1. 端正學(xué)習(xí)態(tài)度，不斷加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)。加入工作室后，借助這 個(gè)機(jī)會(huì)，為自己充電，不斷豐富自己的教育教學(xué)理論。廣泛閱讀有關(guān) 小學(xué)道德與法治的教育理論專著以及小學(xué)道德與法治教育教學(xué)雜志， 自覺做好讀書筆記，撰寫讀書心得，努力提高自身的教育教學(xué)理論水 平。2. 優(yōu)化教學(xué)設(shè)計(jì)，積極參與教學(xué)研究課和觀摩課活動(dòng)。在名師工 作室里，來自各個(gè)學(xué)校的一線教學(xué)工作者，肯定是具有獨(dú)特教育教學(xué) 技巧和與眾不同的教學(xué)方法，通過交流，強(qiáng)化自己的技能，學(xué)習(xí)別人 的方法?！叭诵?、必有我?guī)熝伞?，在工作室里學(xué)習(xí)，我想會(huì)有不少 機(jī)會(huì)接觸到大家的教育教學(xué)高招，我會(huì)抱著虛心的誠意去

7、聆聽大家的 教誨，在眾人的幫助之下反思自己的教學(xué)安排、構(gòu)思、設(shè)計(jì)，找到自 己的教學(xué)情況與名師教學(xué)之間的差距，并在各位老師的幫助之下一步 一步地改進(jìn)，爭(zhēng)取聽別人的課，長(zhǎng)自己的能。在這三年中，我一定結(jié) 合自己所教年級(jí)的教學(xué)內(nèi)容、學(xué)生特點(diǎn)和自己在教學(xué)方面的特點(diǎn)，在 工作室老師們的指導(dǎo)下不斷打磨，設(shè)計(jì)一些有特點(diǎn)的課，集百家之長(zhǎng), 聚眾人之思，共同促進(jìn)教學(xué)更上一個(gè)臺(tái)階。3. 培養(yǎng)和鍛煉獨(dú)立的科研能力。在這三年的時(shí)間里，要進(jìn)一步加 強(qiáng)自己對(duì)相關(guān)知識(shí)的關(guān)注和探索，在工作室名師們的幫助、錘煉熏陶 下，培養(yǎng)自己科研能力，將自己對(duì)教育領(lǐng)域的一些淺見形成一定的成 果，鼓勵(lì)和督促自己有更多的東西可以拿出來交流分享。為達(dá)到這樣 的目標(biāo)，在接下來的學(xué)習(xí)周期里，凡是自己感興趣，有想法的地方， 就要勤于查閱相關(guān)資料，形成自己系統(tǒng)的見解，付諸筆端，督促自己 向一個(gè)研究型甚至學(xué)者型的老師發(fā)展。4. 積極參加“名師工作室"組織的各項(xiàng)教研活動(dòng)，在實(shí)踐中不斷 提高自己的核心素養(yǎng)。5. 做一