1、領導行為在組織發(fā)展中的作用及其激勵員工的方式領導風格的差異構成了企業(yè)間不同的文化內(nèi)涵。 領導風格與企業(yè)文化具有協(xié)同性，主要表現(xiàn)在以下幾個方面：第一，領導風格的變革會對企業(yè)文化的發(fā)展導向產(chǎn)生影響，高度變革型領導會導致企業(yè)文化發(fā)展導向較強的變化；第二，領導風格的導向會影響企業(yè)文化經(jīng)濟導向維度，領導風格的導向增強時，企業(yè)文化的經(jīng)濟導向也會增強；第三，企業(yè)文化與領導風格的協(xié)同性對企業(yè)員工的滿意度產(chǎn)生正相關影響，協(xié)同性越好，員工的滿意度越高；第四，企業(yè)文化與領導風格的協(xié)同性與企業(yè)績效指標相關，企業(yè)文化與領導風格的協(xié)同性較好時，企業(yè)的績效較好；第五，企業(yè)文化與領導風格的協(xié)同性對滿意度和企業(yè)業(yè)績績效的影響有

2、較大的差異。領導風格決定領導績效一直被人們所認可，民主領導、高工作取向和高關心人的領導風格產(chǎn)生高績效的領導效果，被認為是普適的理論。西爾斯等人深入分析后認為，領導風格是否有效與組織文化有關。民主領導在成員期待參與并且重視民主價值的組織內(nèi)更為有效 ; 而在成員不期待參與、不了解民主價值的組織內(nèi)卻可能造成士氣低落、效率低下。另外，還有人發(fā)現(xiàn)以工作為中心的領導風格導致高生產(chǎn)率，而以員工為中心的領導風格導致低生產(chǎn)率。企業(yè)文化在提升企業(yè)核心競爭力中具有強大的動力作用, 因此 , 作為企業(yè)領導者 , 必須不斷轉變管理和經(jīng)營觀念 , 做好企業(yè)文化建設 , 利用領導風格與企業(yè)文化的協(xié)同性 , 發(fā)揮領導者在企業(yè)

3、文化建設中的主導作用，建設優(yōu)秀企業(yè)文化 , 從而促進企業(yè)可持續(xù)健康發(fā)展。( 一）培養(yǎng)具有時代特征和積極精神的企業(yè)價值觀為了使企業(yè)價值觀廣為傳播 , 深入人心 , 企業(yè)要充分利用一切輿論手段和宣傳工具 , 包括外部媒體、內(nèi)部宣傳陣地大力宣傳企業(yè)價值觀 , 推廣實踐企業(yè)價值觀的典型案例，營造一種弘揚企業(yè)價值觀的文化氛圍。首先, 用生動形象 、朗朗上口、個性鮮明 , 能夠引起員工共鳴的語言來支撐抽象的企業(yè)價值觀,提煉企業(yè)價值觀的簡明表達形式。其次 , 注重管理者率先垂范的作用。作為各級領導和管理人員，如何引導員工去實現(xiàn)企業(yè)價值觀 , 并轉化為自己的工作行為 , 關鍵要先把自己塑造成踐行企業(yè)價值觀的楷

4、模 , 成為員工學習的榜樣 。再次, 經(jīng)常舉辦各種以 企業(yè)價值觀為主題的文化活動 , 真正在日常生活中把企業(yè)文化精神價值體現(xiàn)出來 , 有組織、有目的、有步驟地從感性上強化員工對企業(yè)價值觀的理解和認同 , 在內(nèi)力上促進企業(yè)核心競爭力的提升。( 二）營造學習型組織氛圍, 不斷提升企業(yè)形象學習型組織是指通過培養(yǎng)彌漫于整個組織的學習氣氛, 充分發(fā)揮員工的創(chuàng)造性思維能力而建立起 來的一種有機的、高度柔性的、以人為本的、可持續(xù) 發(fā)展的組織。這種組織具有持續(xù)學習的能力 , 具有高于個人績效總和的綜合績效。當前 ,企業(yè)間競爭的焦點越來越集中在員工的素質(zhì)，也就是員工的學 習能力上。任何一家企業(yè)要在激烈的市場競爭

5、中站穩(wěn)腳跟 , 保持持久的競爭力和旺盛的生命力， 都必須重新審視學習在企業(yè)生存發(fā)展中的決定性作用，努力打造學習型企業(yè)。營造學習型組織的氛圍，企業(yè)領導人首先要提 高自身綜合素質(zhì)。企業(yè)領導人是企業(yè)文化建設的積極倡導者和實踐的有力推動者 , 必須用新的價值觀、文化觀和道德觀武裝自己 , 不斷更新知識 , 努力提高自身的思想道德、科學文化和現(xiàn)代企業(yè)管理等素質(zhì)，以適應企業(yè)文化建設和企業(yè)發(fā)展的需要。其次 , 重視員工成長空間以及重要崗位人員的進一步發(fā)展問題 , 使員工有效自覺參與學習， 建立鼓勵員工創(chuàng)新的制度 , 通過賦予員工爭取職責和嘉獎的能力 , 使員工在積極主動的狀態(tài)下進行學習。同時 , 在組織學習

6、的過程中適度引入壓力 , 將員工學習態(tài)度、成績與其績效考評適當掛鉤 , 增強員工參與組織學習的緊迫感 , 形成積極學習的組織氛圍。( 三）實行人性化管理 , 激活企業(yè)發(fā)展?jié)摿υ诂F(xiàn)代企業(yè)制度下 , 科學的決策、嚴密的組織、嚴明的法紀、嚴格的管理、嚴細的作風 , 企業(yè)要遵循高理性與高情感相平衡的原則, 在對員工嚴格的同時，也要體現(xiàn)一份關心和愛護 , 及時為員工解決后顧之憂, 滿足員工的情感需求和心理需求,形成了領導與員工相互信任、員工與員工相互關愛的和諧氛圍。為此, 企業(yè)領導應把積極溝通作為管理工作的重要內(nèi)容, 通過積極溝通及時發(fā)現(xiàn)問題, 滿足員工在物質(zhì)、情感、精神等多方面與多層次的需求, 增進員

7、工對企業(yè)的認同感和歸屬感, 使員工真正感受到自己就是企業(yè)的一份子, 激發(fā)員工為企業(yè)發(fā)展出主意、想辦法、做實事、求實效的主觀能動性，激活企業(yè)發(fā)展?jié)摿? 最終形成剛柔相濟、寬嚴并舉、情理交融的管理文化特色。(四）持續(xù)改革創(chuàng)新 , 把握企業(yè)發(fā)展主導力企業(yè)領導者在推動創(chuàng)新方面起著至關重要的作用，而其中領導者的風格又直接決定了企業(yè)創(chuàng)新力的高低。由于領導風格塑造了企業(yè)的組織文化和氣氛 , 卓有成效的領導者往往會提供創(chuàng)新的方向 , 建立有利于創(chuàng)新的組織文化和氣氛 , 鼓勵個人的高度主動性 , 推行有效的多功能團隊的協(xié)作和融合 , 以確保最佳效能在企業(yè)中的充分發(fā)揮。創(chuàng)新型企業(yè)文化表現(xiàn)在兩個方面：首先 , 在企

8、業(yè)內(nèi)部營造崇尚創(chuàng)新的氛圍，塑造創(chuàng)新的文化 , 讓每一位員工成為創(chuàng)新的源泉 ; 其次 , 對于員工在創(chuàng)新中遇到的挫折和失敗 , 領導者應采取關愛和寬容的態(tài)度。創(chuàng)新文化是企業(yè)員工不斷提出新設想、新方案 , 創(chuàng)造出新知識、新產(chǎn)品，孕育出新觀念、新思想的動力。 企業(yè)領導者應突破原有的思維方式，淡化員工與領導的距離 , 采用支持和協(xié)調(diào)為主的領導方式。對員 工建立在科學基礎上的新穎想法 , 領導者要積極支持 , 使員工在創(chuàng)新文化氛圍中具有開闊的視野、豐富的想象力和銳意進取的精神 , 使企業(yè)的管理方式更為多元化、人性化、柔性化，以激勵員工為企業(yè)獻身與創(chuàng)新的精神。(五 ) 建立完善有效的激勵與制約機制在現(xiàn)代企

9、業(yè)管理中, 文化和制度是兩種有效的手段。兩者互為補充。企業(yè)領導者應通過企業(yè)制度的創(chuàng)新 , 鑄就一種以創(chuàng)新為內(nèi)涵的、以人為本的文化管理模式，建設以企業(yè)是企業(yè)員工共同追求的事業(yè)為核心價值觀的企業(yè)文化。在這種文化理念的指導下 , 逐步建立完善具有企業(yè)自身特色又符合時代要求和社會主流要求的管理制度; 逐步建立完善各崗位任職資格條件、崗位目標責任制以及對各職務、各工種的定性、定量的工作績效考核評估體系 ; 逐步建立完善崗位職責與權力的有效監(jiān)督與制衡的機制; 逐步建立完善人才選拔、激勵、約束機制,以完善的企業(yè)管理制度、以富于人文內(nèi)涵的企業(yè)文化來吸納人才、激勵人才、留住人才。健全企業(yè)各項制度 , 創(chuàng)設寬嚴有

10、度的制度文化氛圍, 使員工感受到有規(guī)可依 , 有章可循 , 有利于增強員工的自我感和方向感, 從而能夠更有精力、心力地投入工作,使整個企業(yè)系統(tǒng)更好地運行, 用制度文化實現(xiàn)對企業(yè)的管理。( 六）建立高素質(zhì)的科技人才隊伍用新的科學技術、信息技術武裝員工, 提高生產(chǎn)力水平 , 向科技要效益是企業(yè)文化的重要內(nèi)涵。強化高素質(zhì)的科技人才隊伍培訓，是企業(yè)文化建設中的重要一環(huán)。在這樣一個新學科、新知識、新技術、新信息高速發(fā)展的時代 , 要使企業(yè)的科技人員保持旺盛的創(chuàng)造力，從而不斷開發(fā)出高科技含量、能為企 業(yè)帶來巨大效益的新產(chǎn)品，就必須不斷對科技人員實施繼續(xù)培訓教育 , 不斷更新其知識儲備 , 使企業(yè)科技人員能夠緊跟現(xiàn)代科技的發(fā)展步伐 , 主動吸納世界一流的最新科技成果，并轉化為企業(yè)的現(xiàn)實生產(chǎn)力。科技人才是企業(yè)人才的重中之重 , 科技人才的培育關系到企業(yè)存亡的關鍵, 絕對不容忽視。同時 ,對科技人才的培養(yǎng)和重視也為員工不斷學習專業(yè)技術知識 , 提供了氛圍和動力 , 也是