1、第七章運(yùn)動(dòng)和力1（2015南京）如圖是足球運(yùn)動(dòng)員踢足球時(shí)的情景，下列說法正確的是（C）A. 球被腳踢出去，說明只有球才受到力的作用B. 腳踢球使球飛出去，說明力是物體運(yùn)動(dòng)的原因定沿水平方向做勻速直線運(yùn)動(dòng)解析：由于力的作用是相互的，球被腳踢出去的同時(shí)，腳受到球的反作用力,C. 足球在空中飛行過程中，運(yùn)動(dòng)狀態(tài)一定發(fā)生改變A錯(cuò)；腳踢球，使球飛出去，說明力可以改變物體的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)，B錯(cuò)；足球在空中運(yùn)動(dòng)過程中，受到豎直向下的重力與空氣的阻力，這兩個(gè)力不是平衡力,所以足球的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)一定發(fā)生改變,C正確；空中飛行的足球，若它所受的力全部消失，它將保持原來的運(yùn)動(dòng)狀態(tài),沿原來的方向做勻速直線運(yùn)動(dòng)，D錯(cuò).（2015

2、安徽）司機(jī)在駕駛汽車時(shí)必須要系上安全帶，系上安全帶可以（C）A減小汽車的慣性，防止發(fā)生事故B減小司機(jī)的慣性，防止發(fā)生事故C減小因汽車突然減速造成的傷害D. 減小因汽車突然加速造成的傷害解析：汽車突然減速而人由于慣性繼續(xù)向前，為了防止人受到傷害，安全帶把人往后拉從而減小或避免因汽車突然減速而造成的傷害。（2015荷澤）針對(duì)靜止在水平桌面上的文具盒，小軍進(jìn)行了下列分析，其中正確的是（B）A. 文具盒受到重力、桌面的支持力和桌面壓力的作用B. 文具盒受到的重力與桌面對(duì)文具盒的支持力是平衡力C. 文具盒對(duì)桌面的壓力與桌面對(duì)文具盒的支持力是平衡力D. 因?yàn)槲木吆刑幱陟o止?fàn)顟B(tài)，所以它不具有慣性解析：靜止在

3、水平桌面上的文具盒，受到重力與桌面對(duì)文具盒的支持力的作用，文具盒在這兩個(gè)力的作用下保持靜止?fàn)顟B(tài)，因此這兩個(gè)力是一對(duì)平衡力，A錯(cuò)B正確；文具盒對(duì)桌面的壓力與桌面對(duì)文具盒的支持力，作用在不同的物體上，是一對(duì)作用和反作用力，C錯(cuò)；慣性是物體本身的性質(zhì)，與物體受力情況與運(yùn)動(dòng)狀態(tài)均無關(guān)，D錯(cuò)。（2015萊蕪）關(guān)于力和運(yùn)動(dòng)的關(guān)系，下列說法正確的是（C）A. 物律不受力的作用時(shí)處于靜止?fàn)顟B(tài)乩做勻遠(yuǎn)直線運(yùn)動(dòng)的物體一定不受力的作用C，.韌體運(yùn)動(dòng)狀態(tài)改變時(shí)，一定受到力的作用物體運(yùn)動(dòng)速度越大其慣性越大解析：物體不受力的作用時(shí)，可能處于靜止?fàn)顟B(tài)，也可能做勻速直線運(yùn)動(dòng)，A錯(cuò)；做勻速直線運(yùn)動(dòng)的物體，可能不受力，也可能受平

4、衡力，B錯(cuò)；因?yàn)榱κ歉淖兾矬w運(yùn)動(dòng)狀態(tài)的原因，物體的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)改變，一定是受到力的作用，C正確；物體的慣性是物體的一種屬性，其大小與物體運(yùn)動(dòng)的速度無關(guān)，D錯(cuò)。（2015咸寧）天氣炎熱時(shí)多喝水有益于身體健康，如圖甲是某同學(xué)買瓶袋礦泉水時(shí)的情景。（1）當(dāng)該同學(xué)用手握住瓶子使瓶身豎直在空中靜止不動(dòng)時(shí)，手與瓶的摩擦力和瓶子受到的重力是一對(duì)平衡力，此力的方向豎直向下。增大（選填“增大”或“減少”）摩擦。（2）如圖乙所示，瓶蓋上有一道道條紋，其目的是在用手?jǐn)Q開瓶蓋時(shí)能甲乙解析：（1）當(dāng)該同學(xué)用手握住瓶子使瓶身豎直在空中靜止不動(dòng)時(shí)，礦泉水瓶在豎直方向上受兩個(gè)力的作用，即豎直向上的摩擦力和豎直向下的重力，在這兩個(gè)

5、力的作用下，礦泉水瓶保持靜止?fàn)顟B(tài)，因而這兩個(gè)力是一對(duì)平衡力。（2）瓶蓋上有一道道條紋，增大了手和瓶蓋間的粗糙程度，增大摩擦。（2015福州）下列估測符合生活實(shí)際的是（A）A. 兩個(gè)雞蛋重約1NB.人感覺舒適的溫度是40CC.人脈搏1s跳動(dòng)約70次D.教室的高度約為1.5m解析：兩個(gè)雞蛋的質(zhì)量約100g,重力約1N,A正確；正常情況下，人的體溫在37C左右，B錯(cuò)；1min人心臟大約跳動(dòng)70次，C錯(cuò)；正常中學(xué)生的身高1.60m，教室地面到天花板的高度顯然要高于1.5m,D錯(cuò).（2015常德）長方體木箱放在水平地面上，木箱上放一木塊，則下列分析正確的是（C）A木箱受到的重力和地面對(duì)木箱的支持力是一對(duì)

6、平衡力B.木箱對(duì)木塊的支持力和木塊對(duì)木箱的壓力是一對(duì)平衡力C.木箱對(duì)地面的壓力和地面對(duì)木箱的支持力是一對(duì)相互作用力D.地面對(duì)木箱的支持力和木塊對(duì)木箱的壓力是一對(duì)相互作用力B錯(cuò)；木箱對(duì)地面的壓力和地面對(duì)木箱的支持力，大小相等、方向相反、作用在同一是一對(duì)相互作用力.C正確；地面對(duì)木箱的支持力和木塊對(duì)木箱的壓力，大小不相等,解析：地面對(duì)木箱的支持力等于木箱與木塊重力之和，木箱受到的重力和地面對(duì)木箱的支持力大小不相等，不是一對(duì)平衡力，A錯(cuò)；木箱對(duì)木塊的支持力和木塊對(duì)木箱的壓力，大小相等、方向相反、作用在同一直線上、不作用在同一物體上，是一對(duì)相互作用力.直線上、不作用在同一物體上，不是一對(duì)相互作用力，D

7、錯(cuò).（2015德陽）W邃豎直丄升餉氣球下端用堀子揑肴一牛于電頭'當(dāng)過子賈然斷了以后，小石頭曲運(yùn)動(dòng)情況是（不計(jì)空氣阻力）B）A. 將立目卩加3ft"F降B. 減速上升一段距離后再加速下降C. 由于慣性：將繼續(xù)勻遠(yuǎn)上升D. 勻速上升一段距離后再加速下降解析：原未小石頭隨氣球勻速上升，堀于斷了以后，石頭由干慣性繼續(xù)向上運(yùn)動(dòng)，但受到鑒直向下的重力作用，斯以會(huì)減速上升，到達(dá)最高點(diǎn)后，在重力作用下,令加速下降O（2015蘭州）關(guān)于運(yùn)動(dòng)和力，下列說袪中正確的是A.排球運(yùn)動(dòng)員曲力擊球時(shí)手對(duì)球的作用力與球?qū)κ值淖饔昧Υ笮∠嗟裙沉的物體不受浮力匚汽車急剎車時(shí)人會(huì)向前"沖二是因?yàn)閼T性突

8、然消失D人推木箱沒有推動(dòng)攔因?yàn)槿藢?duì)木卷的推力小于地面對(duì)木箱的摩擦力解析：擊球時(shí)，手對(duì)球的作用力和球?qū)κ值淖饔昧κ且粚?duì)作用和反作用力，大小相等，方向相反，在一條直線上，作用在不同物體上，A正確；浸在液體中的物體都會(huì)受到浮力的作用，B錯(cuò)；汽車急剎車時(shí)，人由于慣性，還要保持向前的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)，所以人會(huì)向前“沖”，物體的慣性是物體的一種屬性，不會(huì)消失，C錯(cuò)；人推木箱時(shí)，木箱在水平方向上受兩個(gè)力的作用，即推力和摩擦力，木箱沒動(dòng)時(shí)，這兩個(gè)力是一對(duì)平衡力，這兩個(gè)力大小相等，方向相反，在一條直線上，作用在同一個(gè)物體上，D錯(cuò)。（2015揚(yáng)州）同學(xué)們在瘦西湖公園游玩，小明用漿向后劃水，船向前運(yùn)動(dòng)，這是因?yàn)槲矬w間力的作

9、用是相互，解析：力的作用是相互的，當(dāng)一個(gè)物體對(duì)另一個(gè)物體有力的作用時(shí)，另一個(gè)物體也同時(shí)對(duì)這個(gè)物體有力的作用（2015南京）如圖所示，木塊從斜面上A處由靜止滑下，經(jīng)水平木板表面上的B處，最終停在C處.畫出木塊在B處時(shí)水平方向的受力示意圖.UCr解析：木塊在B點(diǎn)向右做減速運(yùn)動(dòng)，水平方向上只受水平向左的摩擦力的作用。答案：如圖所示（2015濟(jì)南）隨著人們生活水平的不斷提高，汽車已成為尋常百姓家里的代步工具，小麗的爸爸用汽車送她上學(xué)，走到學(xué)校附近的路口，向左來了一個(gè)急轉(zhuǎn)彎小麗頓時(shí)產(chǎn)生被向右甩出的感覺。請(qǐng)用慣性的知識(shí)解釋這一現(xiàn)象。答：_解析：小麗和車原來是向前運(yùn)動(dòng)的，車向左急轉(zhuǎn)彎時(shí)，小麗由于具有慣性，會(huì)

10、繼續(xù)保持原來的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)，所以會(huì)有“被向右甩出”的感覺。答案：見解析（2015揚(yáng)州）物理興趣小組為了測量滑動(dòng)摩擦力的大小，設(shè)計(jì)了如圖所示的實(shí)驗(yàn)裝置實(shí)驗(yàn)中，小桶內(nèi)裝入適量的沙子，滑塊恰好做勻速直線運(yùn)動(dòng).（輕繩與滑輪的摩擦不計(jì)）（1）為了測量滑塊受到的滑動(dòng)摩擦力，需要測量的物理量是B.（A/B）A.滑塊的質(zhì)量m1B.小桶和沙子的總質(zhì)量m2f1=_m2g.（用物理量符號(hào)表示）f1=f2.（選填：“V”、“=”或“>”）（2）根據(jù)二力平衡條件可知，滑塊受到的滑動(dòng)摩擦力（3）小桶落地后，滑塊繼續(xù)向前運(yùn)動(dòng)，受到的滑動(dòng)摩擦力把滑塊放到木板上，將彈簧這種情況下拉動(dòng)木板可以不（4）實(shí)驗(yàn)中難以判斷滑塊是否做勻

11、速直線運(yùn)動(dòng)，請(qǐng)你對(duì)上述實(shí)驗(yàn)方法提出改進(jìn)意見：測力計(jì)右端固定，左端水平拉著滑塊，水平抽動(dòng)長木板，讀出測力計(jì)示數(shù)（如圖所示）勻速，彈簧測力計(jì)示數(shù)能穩(wěn)定(2015咸寧)如圖所示，一木塊正沿著固定在地面上的光滑斜面下滑，請(qǐng)做岀木塊受到的重力G和支持力F的示意圖解析：（1）由題圖可知，沙子和小桶對(duì)滑塊的拉力使滑塊做勻速直線運(yùn)動(dòng)，所以實(shí)驗(yàn)中應(yīng)測量沙子和小桶的總質(zhì)量m2；（2）滑塊在水平方向上受拉力和摩擦力的作用，做勻速直線運(yùn)動(dòng)時(shí)，根據(jù)二力平衡條件，滑動(dòng)摩擦力大小等于沙子和小桶的總重力，即fi=G=mg；（3）由于壓力不變，接觸面的粗糙程度不變，則滑塊所受滑動(dòng)摩擦力不變，故fi=f2；（4）實(shí)驗(yàn)中難以判斷滑

12、塊是否做勻速直線運(yùn)動(dòng)，改進(jìn)方案：把滑塊放到木板上，將彈簧測力計(jì)右端固定，左端水平拉著滑塊，水平抽動(dòng)長木板，讀出測力計(jì)示數(shù)（如圖所示），這種情況下拉動(dòng)木板可以不勻速，彈簧測力計(jì)示數(shù)能穩(wěn)疋.F二二牯）去安I_vn答案：（1）B（2）冊g（3）=（4）把滑塊放到木板上，將彈簧測力計(jì)右端固定，左端水平拉著滑塊，水平抽動(dòng)長木板，讀出測力計(jì)示數(shù)（如圖所示），這種情況下拉動(dòng)木板可以不勻速，彈簧測力計(jì)示數(shù)能穩(wěn)定.（2015雅安）以下是我們生活中常見到的幾種現(xiàn)象：籃球撞擊在籃板上被彈回；用力揉面團(tuán)，面團(tuán)形狀發(fā)生變化；用力握小球，球變癟了；一陣風(fēng)把地面上的灰塵吹得漫天飛舞。在這些現(xiàn)象中，物體因?yàn)槭芰Χ淖冞\(yùn)動(dòng)狀態(tài)

13、的是（B）A.B.C.D.解析：（1）撞擊在籃板上的籃球被彈回，籃球的運(yùn)動(dòng)方向發(fā)生了變化，這是力使物體的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)改變；（2）用力揉面團(tuán)，面團(tuán)形狀發(fā)生變化，這是力改變了物體的形狀；（3）用力握皮球，皮球變癟了，這是力改變了物體的形狀；（4）一陣風(fēng)把地面上的塵土吹得漫天飛舞，塵土由靜止到運(yùn)動(dòng)，這是力改變了物體的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)。在這四種現(xiàn)象中：物體是因?yàn)槭芰Χ淖冞\(yùn)動(dòng)狀態(tài)是力改變了物體的形狀.（2015杭州）在甲乙兩艘遮蔽門窗的船上，分別觀察到小球的運(yùn)動(dòng)情況如圖所示（小球原靜止在光滑水平桌面中央）。以下說法正確的是（D）A. 甲船向左做勻速運(yùn)動(dòng)，乙船靜止B. 甲船向右做勻速運(yùn)動(dòng)，乙船靜止C. 甲船可能靜止

14、也可能做勻速直線運(yùn)動(dòng)D. 乙船可能靜止也可能做勻速直線運(yùn)動(dòng)解析：甲船中小球從靜止突然向右運(yùn)動(dòng)，因此甲船可能向左加速或向右減速，而小球由于具有慣性要保持原來的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)會(huì)向右運(yùn)動(dòng)；乙船中小球保持靜止，因此乙船可能靜止或做勻速直線運(yùn)動(dòng)。（2015常德）小陶同學(xué)騎自行車上學(xué)的路上遇事緊急剎車后，自行車由于慣性還會(huì)繼續(xù)前進(jìn)一段距離才能停下，在剎車過程中，是通過增大壓力的方法來增大摩擦力.解析：緊急剎車后，自行車由于慣性將保持原來的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)繼續(xù)向前運(yùn)動(dòng)一段距離；自行車剎車，是通過增大剎車皮與車圈之間的壓力來增大摩擦.解析：木塊受到的重力方向豎直向下，支持力方向與斜面垂直答案：如圖所示(2015濟(jì)南)圖甲為

15、小剛和小強(qiáng)對(duì)“滑動(dòng)摩擦力的大小與哪些因素有關(guān)”這一問題提出猜想時(shí)的情景。為了驗(yàn)證他們的猜想他們找來了量程合適的彈簧測力計(jì)一個(gè)、長木板一塊、質(zhì)量相同的長方體木塊和塑料塊各一塊郴胡隨擦方揚(yáng)大幽動(dòng)擁星力的大小可怖與接魅而之閭小可能與掩地iir的粗牌于的旅力有浪“理厘對(duì)共.小剛(I)要驗(yàn)證他們的猜想首先要解決的問題是如何測量滑動(dòng)摩擦力。他們經(jīng)過討論一致認(rèn)為：要準(zhǔn)確地測出物體與長勻速直線滑動(dòng)。木板之間滑動(dòng)摩擦力的大小，必須用彈簧測力計(jì)拉著物體，使它沿水平長本板(2)他們通過圖乙、丙所示的實(shí)驗(yàn)可以得出的結(jié)論是：在保持粗糙程度一定時(shí)壓力越大滑動(dòng)摩擦力越大。(3) 小強(qiáng)對(duì)小剛說：“我只要用丙中的器材再做一次實(shí)驗(yàn).就能驗(yàn)證我的猜想?！毙?qiáng)的做法是:將塑料塊放在下面,木塊疊放在塑料塊上面，用彈簧測力計(jì)勻速拉動(dòng)它們重新做一次實(shí)驗(yàn)。(4) 小剛和小強(qiáng)都感到實(shí)驗(yàn)中彈簧測力計(jì)讀數(shù)有一定的困難。經(jīng)過思考小剛提出如果按照?qǐng)D丁所示來改進(jìn)實(shí)驗(yàn)裝置實(shí)驗(yàn)效果會(huì)顯著改善。請(qǐng)寫出這樣改進(jìn)的好處O操作方便，實(shí)驗(yàn)中不必再控制物體做勻速直線運(yùn)動(dòng)；讀數(shù)方便，彈簧測力計(jì)是靜止的，比較容易讀出數(shù)據(jù)【解析】：（1）測童物體所受滑動(dòng)摩擦力的大小時(shí)，必須用彈簧測力計(jì)拉著物體，使它沿水平長本板勺速直線運(yùn)動(dòng)，由二力平衡的知識(shí)可知，拉力的大小等于滑動(dòng)摩擦力的大小；通過圖乙、丙所示的實(shí)驗(yàn)兩次實(shí)