一年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)一課一練－15各數(shù)的認(rèn)識(shí)青島版_第1頁(yè)
一年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)一課一練－15各數(shù)的認(rèn)識(shí)青島版_第2頁(yè)
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1、15各數(shù)的認(rèn)識(shí)(1)1.數(shù)sh一yi數(shù)sh,連lián一yi連lián。2.比b一yi比b,看kàn誰(shuí)shuí寫(xiě)xi得de好ho。3.數(shù)sh一yi數(shù)sh,寫(xiě)xi一yi寫(xiě)xi。4.看kàn圖tú寫(xiě)xi數(shù)shù。唐宋或更早之前，針對(duì)“經(jīng)學(xué)”“律學(xué)”“算學(xué)”和“書(shū)學(xué)”各科目，其相應(yīng)傳授者稱為“博士”，這與當(dāng)今“博士”含義已經(jīng)相去甚遠(yuǎn)。而對(duì)那些特別講授“武事”或講解“經(jīng)籍”者，又稱“講師”?！敖淌凇焙汀爸獭本瓰閷W(xué)官稱謂。前者始于宋，乃“宗學(xué)”“律學(xué)”“醫(yī)學(xué)”“武學(xué)”等科目的講授者；而后者則于西晉武帝時(shí)代即已設(shè)立了，主要協(xié)助國(guó)子、

2、博士培養(yǎng)生徒?！爸獭痹诠糯粌H要作入流的學(xué)問(wèn)，其教書(shū)育人的職責(zé)也十分明晰。唐代國(guó)子學(xué)、太學(xué)等所設(shè)之“助教”一席，也是當(dāng)朝打眼的學(xué)官。至明清兩代，只設(shè)國(guó)子監(jiān)（國(guó)子學(xué)）一科的“助教”，其身價(jià)不謂顯赫，也稱得上朝廷要員。至此，無(wú)論是“博士”“講師”，還是“教授”“助教”，其今日教師應(yīng)具有的基本概念都具有了。家庭是幼兒語(yǔ)言活動(dòng)的重要環(huán)境，為了與家長(zhǎng)配合做好幼兒閱讀訓(xùn)練工作，孩子一入園就召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)，給家長(zhǎng)提出早期抓好幼兒閱讀的要求。我把幼兒在園里的閱讀活動(dòng)及閱讀情況及時(shí)傳遞給家長(zhǎng)，要求孩子回家向家長(zhǎng)朗誦兒歌，表演故事。我和家長(zhǎng)共同配合，一道訓(xùn)練，幼兒的閱讀能力提高很快。5.看kàn圖tú填tián一yi填tián。2和2合起來(lái)是()2和()合起來(lái)是()()和()合起來(lái)是()6.找zho規(guī)u律l,寫(xiě)xi一yi寫(xiě)xi燈dn籠lon中zhn的de數(shù)shù。15各數(shù)的認(rèn)識(shí)(1)1.2.

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