1、第9模塊教學(xué)計(jì)劃單元主題談?wù)撌澄?，表達(dá)自己的喜好單元目標(biāo)技能目標(biāo)學(xué)生通過(guò)本單元的學(xué)習(xí)，能夠運(yùn)用“I like/I dont like .”表達(dá)對(duì)食物的喜好；學(xué)生能夠在幫助下完成對(duì)課文的簡(jiǎn)單復(fù)述。知識(shí)目標(biāo)故事大意的理解和表演。學(xué)會(huì)有關(guān)食物的新單詞I dont like語(yǔ)句。童謠兒歌的演唱。能完成相關(guān)聽(tīng)、說(shuō)、做活動(dòng)。情感態(tài)度目標(biāo)樂(lè)意參與課堂活動(dòng)，在課堂活動(dòng)中積極說(shuō)英語(yǔ)，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣，提高英語(yǔ)讓學(xué)生樂(lè)意參與課堂的口語(yǔ)表達(dá)能力。學(xué)習(xí)策略目標(biāo)在鼓勵(lì)性評(píng)價(jià)中樹(shù)立信心在小組活動(dòng)中積極參與合作文化意識(shí)目標(biāo)了解他人的喜好，培養(yǎng)與人交流相處的能力單元教學(xué)內(nèi)容分析故事：將故事中的教學(xué)場(chǎng)景還原于生活詞匯：能

2、在日常生活中用好本單元詞匯歌謠：進(jìn)一步鞏固單元知識(shí)重點(diǎn)單元教學(xué)重點(diǎn)I dont like句型理解和運(yùn)用單元教學(xué)難點(diǎn)ginger onions 的理解和發(fā)音，學(xué)生能在現(xiàn)實(shí)生活中正確的運(yùn)用語(yǔ)句進(jìn)行對(duì)食物喜好的表達(dá)。學(xué)困生教學(xué)重難點(diǎn)的突破措施小組合作型學(xué)習(xí)，以?xún)?yōu)帶差。教師重點(diǎn)關(guān)注他們的學(xué)習(xí)狀況。教學(xué)方法小組活動(dòng)學(xué)習(xí)法、情景教學(xué)法、激勵(lì)法課時(shí)的劃分第1課時(shí) I dont like meat.第2課時(shí) I dont like ginger.第四步，進(jìn)行分課時(shí)教學(xué)設(shè)計(jì)。課時(shí)進(jìn)度（第1課時(shí)）課型特點(diǎn)新授課（/閱讀課/鞏固課/復(fù)習(xí)課）教學(xué)目標(biāo)技能目標(biāo)學(xué)生通過(guò)本課時(shí)的學(xué)習(xí)，能夠運(yùn)用“I dont like .”

3、表da 達(dá)對(duì)食物的喜好，學(xué)生生能夠在幫助下完成對(duì)課文的簡(jiǎn)單復(fù)述。知識(shí)目標(biāo)故事大意的理解和表演，學(xué)會(huì)關(guān)于食物新單詞I dont like 以及相關(guān)的語(yǔ)句能完成相關(guān)聽(tīng)、指、找、說(shuō)等活動(dòng)。情感、文化、策略目標(biāo)樂(lè)意參與課堂活動(dòng)，在課堂活動(dòng)中積極說(shuō)英語(yǔ)，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣，提高英語(yǔ)讓學(xué)生樂(lè)意參與課堂的口語(yǔ)表達(dá)能力。教學(xué)重點(diǎn)I dont like .以及相關(guān)的食物單詞教學(xué)難點(diǎn)學(xué)生能根據(jù)實(shí)際說(shuō)出自己對(duì)食物的喜好教具準(zhǔn)備錄音機(jī)、實(shí)物學(xué)具、掛圖、圖片教 學(xué) 過(guò) 程活動(dòng)進(jìn)程學(xué)生活動(dòng)教師引 導(dǎo)設(shè)計(jì)意圖重點(diǎn)關(guān)注Step 1Greetings warm - up課文導(dǎo)入新課呈現(xiàn)：Step3Game學(xué)生起立熱情的與教

4、師打招呼并問(wèn)候S：Fine, thank you. Im fineNice to meet you too。回答自己喜歡的相關(guān)的事物。學(xué)生開(kāi)始回答學(xué)生以最快的速度說(shuō)出被拿掉的那個(gè)單詞。理解跟讀操練讓學(xué)生體會(huì)其含義學(xué)生邊聽(tīng)錄音邊指讀同桌邊看書(shū)上四種食物，邊根據(jù)自己的喜好進(jìn)行口頭練習(xí)“I like ”“I dont like ”并在這兩個(gè)圈里活動(dòng)。新課標(biāo)第一網(wǎng)教師熱情的與學(xué)生打招呼并問(wèn)候T：Hello! Everyone! How are you? Nice to meet you。 將所有有關(guān)運(yùn)動(dòng)、動(dòng)物、顏色的卡片一一出示。復(fù)習(xí)單詞，并且問(wèn)學(xué)生：What sport /animal/colour

5、 do you like?出示一個(gè)鐘，將指針撥至12：00。告訴學(xué)生：“Its time for lunch.”教師在黑板上畫(huà)出一個(gè)大大的餐桌。畫(huà)好后，問(wèn)學(xué)生：“What do you like for lunch?” 教師將學(xué)生回答的食物貼在“餐桌”上，在句子中，情景中教授新詞：rice, noodles , meat 將所有食物圖片集中貼在黑板上，突然拿掉一個(gè)問(wèn)學(xué)生：“What is missing然后教師就拿出剛剛拿掉的圖片對(duì)反映快的學(xué)生說(shuō)：“for you .”并引導(dǎo)學(xué)生說(shuō)：“Thank you .”然后問(wèn)學(xué)生是否喜歡這些東西，如果不喜歡，該如何回答呢？下面我們來(lái)學(xué)習(xí)課文。用錄音，教學(xué)

6、掛圖完整呈現(xiàn)故事的全部?jī)?nèi)容。（教師用中文問(wèn)學(xué)生他們?cè)诟墒裁矗粤耸裁?。然后放第一遍錄音，讓學(xué)生認(rèn)真聽(tīng)后回答。教師放第二遍錄音，每句后停頓將學(xué)生分成小組練習(xí)讀課文，分角色表演課文。表演好的小組在全班進(jìn)行展示。對(duì)表演地好的學(xué)生表?yè)P(yáng)，拿出糖果作為獎(jiǎng)勵(lì)，此時(shí)，教授新單詞：sweet,并說(shuō)：“You are good children .Sweets for you!”讓學(xué)生看SB活動(dòng)2，教師放錄音SB活動(dòng)3：同桌分別在地上畫(huà)兩個(gè)圈，一個(gè)圈里寫(xiě)“I like ”另一個(gè)寫(xiě)“I dont like ”通過(guò)師生間親切的歌曲問(wèn)候，建立輕松、和諧、民主的課堂氣氛，使學(xué)生很自然地進(jìn)入英語(yǔ)學(xué)習(xí)狀態(tài)。以達(dá)到復(fù)習(xí)的目的，為新知導(dǎo)入做好鋪墊。培養(yǎng)學(xué)生的聽(tīng)和理解思考能力。教師從自身的服飾打扮先引出運(yùn)動(dòng)的話題，然后通過(guò)北京申辦2008年奧運(yùn)會(huì)，激發(fā)學(xué)生想?yún)⒓訆W運(yùn)會(huì)的雄心壯志，自然引出本課所要完成的任務(wù)：選擇我們喜歡的運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目。新課標(biāo)第一網(wǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)狀態(tài)對(duì)已學(xué)知識(shí)的掌握情況。學(xué)生參與度學(xué)生聽(tīng)和語(yǔ)音的準(zhǔn)確。學(xué)生之間的互助互學(xué)。作業(yè)設(shè)計(jì)Listen to the tape and re