1、第一單元、大數(shù)的認識一、教材分析大數(shù)的認識是義務(wù)教育課程標準實驗教科書數(shù)學（四年級上冊）的起始單元。是在學生認識和掌握萬以內(nèi)數(shù)的基礎(chǔ)上學習的。生活中大數(shù)廣泛存在，對大數(shù)的認識既是萬以內(nèi)數(shù)的認識的鞏固和擴展，也是學生必須掌握的最基礎(chǔ)的數(shù)學知識之一。第一課時認識大數(shù)（P2_P4）則是從計數(shù)單位、數(shù)位、數(shù)級、十進制計數(shù)法等數(shù)概念的多方面來全面地認識數(shù)，為避免學生在讀、寫大數(shù)時盡量少出錯打下良好的基礎(chǔ)。因此，這部分內(nèi)容學習的重點是：熟記數(shù)位順序表和有關(guān)計數(shù)單位的知識，知道每個數(shù)位上數(shù)字的含義。教學難點是比較正確熟練地說出計數(shù)單位和數(shù)位順序和知道“每相鄰兩個計數(shù)單位之間的進率是十”。二、教學目標1、使學

2、生認識計數(shù)單位萬、十萬、百萬、千萬和億，知道億是個大數(shù)；知道億以內(nèi)各個計數(shù)單位的名稱和相鄰兩個單位之間的關(guān)系。2、掌握數(shù)位順序表及數(shù)位分級，為以后學習讀數(shù)和寫數(shù)打下基礎(chǔ)。3、能正確地說出每個數(shù)位上的數(shù)字的含義。4、通過情境創(chuàng)設(shè)，小組合作學習等形式，使學生快樂地獲得知識，感受大數(shù)在生活中的廣泛運用；發(fā)展學生的數(shù)感。三、教學重點熟記數(shù)位順序表和有關(guān)計數(shù)單位的知識，知道每個數(shù)位上數(shù)字的含義。四、教學難點比較正確熟練地說出計數(shù)單位和數(shù)位順序和知道“每相鄰兩個計數(shù)單位之間的進率是十?！蔽?、課時安排大數(shù)的認識約20課時第一課時億以內(nèi)數(shù)的認識教學內(nèi)容:P2-4例1教學目標：1使學生認識計數(shù)習慣單位萬、十萬、

3、百萬、千萬、億以及每相鄰兩個單位間的十進關(guān)系。2理解、掌握我國計數(shù)習慣。3體會大數(shù)在生活中的廣泛應(yīng)用，培養(yǎng)學生在實際生活中尋找數(shù)學信息的意識和能力。4了解我國人口普查狀況，在教學中滲透愛國主義教育。教學難點：數(shù)級、數(shù)位、計數(shù)單位的區(qū)別的理解。教學重點：計數(shù)單位以及各計數(shù)單位間的關(guān)系。教學媒體：實物投影、計數(shù)器、小卡片、表格教學過程：一、復(fù)習導入：1、請讀出下面各數(shù)。（指名讀）8256302200576002、數(shù)一數(shù)：（開火車）1）從689一個一個的數(shù)到702。2）從420一十一十的數(shù)到5003）從600一百一百的數(shù)到10003、（1）指名說出萬以內(nèi)的計數(shù)單位？（一（個）、十、百、千）。（2）數(shù)

4、位：個位、十位、百位、千位。（3）相鄰兩個計數(shù)單位之間的進率是多少？4、填空。10個一是（十），10個十是（一百），10個一百是（一千），10個一千是（一萬）。8236是由8個（千）、2（）、3個（十）和6個（）組成的。二、新課學習1導入新知，揭示課題。以上所講的是我們過去學過的知識-萬以內(nèi)的數(shù)，在日常生活和生產(chǎn)中，我們經(jīng)常用到比萬大的數(shù)。那么在生活中你見到過哪些比較大的數(shù)？你們說的都很正確，今天這節(jié)課我們就來研究比萬更大的數(shù)，板書課題：億以內(nèi)數(shù)的認識（1）投影出示主題圖：北京市人口：13819000人,請學生試著讀一讀。2、教學例1從同學們剛才嘗試讀數(shù)中，我明白要想正確地讀出這些大數(shù)，應(yīng)該先

5、了解掌握這些數(shù)的數(shù)位和計數(shù)單位?，F(xiàn)在，我們就先來學習這些知識點。(1) 投影出示圖例：13819000這個數(shù)有多大呢?(2) 計數(shù)單位的認識： 一千一千地數(shù)，數(shù)到10個一千。10個一千是多少？10個一千是一萬。(學生根據(jù)已有的知識滿10向前一位進1，得出結(jié)果。)教師用計數(shù)器表示： 一萬一萬地數(shù)，數(shù)到10個一萬。10個一萬是多少?(在計數(shù)器上顯示“十萬”) 同樣方法認識百萬、千萬。 認識億的計數(shù)單位?，F(xiàn)在請同學們想一想：千萬位左邊一位是什么位?它的計數(shù)單位是多少?老師明確說明：千萬位左一位是億位，它的計數(shù)單位是億。在計數(shù)器上顯示“億?！?3) 計數(shù)單位之間的關(guān)系。同學們請你們想一想:每相鄰兩個計

6、數(shù)單位之間有什么關(guān)系?a、觀察圖片。b、思考撥珠過程。c、交流，得出結(jié)論：每相鄰兩個計數(shù)單位之間是十進制關(guān)系。(4) 認識數(shù)位順序表。 引導學生觀察數(shù)位及計數(shù)單位的排列規(guī)律。 進一步向?qū)W生說明:按照我國計數(shù)的習慣，每4個數(shù)位為一級，最低一級是個級，引導學生理解掌握個級左邊一級是萬級,萬級左邊一級是億級，并填寫完整。三、鞏固練習1、課本第4頁做一做的第1題。讓學生自己嘗試制作數(shù)位順序表,加深學生對數(shù)位排列順序的數(shù)級劃分的認識。2.課本第8頁練習一的第3題四、總結(jié)讓學生自己說說，這節(jié)課有什么收獲？板書設(shè)計億以內(nèi)數(shù)的認識數(shù)位：個位、十位、百位、千位數(shù)級：個級萬級億級每相鄰兩個計數(shù)單位之間是十進制關(guān)系

7、教學反思：1、利用學生的生活經(jīng)驗，設(shè)計了生動有趣的教學活動，激發(fā)學生的學習興趣。使學生在認識萬以內(nèi)數(shù)的基礎(chǔ)上，進一步認識了幾種新的計數(shù)單位。2、在這節(jié)課的過程中利用情景教學，借助計數(shù)器，邊撥珠£數(shù)數(shù)，使學生直觀地形成了數(shù)位概念。第二課時億以內(nèi)數(shù)的讀法教學內(nèi)容：P5例2，做一做。教學目標:1. 練習讀數(shù)，使學生理解萬級的數(shù)的讀法與個級的數(shù)的讀法的聯(lián)系與區(qū)別，并理解讀數(shù)的規(guī)則。2. 通過具體的教學情境，培養(yǎng)學生對大數(shù)的感受，發(fā)展學生的數(shù)感。教學重點:含兩級的數(shù)的讀法。教學難點:數(shù)位上出現(xiàn)0的讀法。教學準備:課件、數(shù)位順序表教學過程:一、舊知鋪墊1數(shù)位順序表知識。（指名回答）（1）從個位起

8、,第幾位是萬位?第幾位是千萬位?（2）個級含哪些數(shù)位?萬級含哪些數(shù)位?（3）萬級中各個數(shù)位對應(yīng)的計數(shù)單位各是多少?2、讀出下面各數(shù)并想一想，萬以內(nèi)數(shù)的讀法。（指名回答）543240001052008剛才我們重點復(fù)習的是上節(jié)課知識，那么今天我們就一起學習億以內(nèi)數(shù)的讀法（板書課題）二、學習新知1、教學例2。投影出示數(shù)位表:千百十萬丨千百十個萬萬萬111位位位位1位位位位丨24962496!0000（1）2496讀作：兩千四百九十六（2）教24960000的讀法。這個數(shù)是含有兩級的八位數(shù)，個級的數(shù)表示多少個，萬級的數(shù)表示多少萬，萬級數(shù)按照個級數(shù)的讀法來讀，必須要在后面加上一個“萬”字.讀作：二千四百

9、九十六萬（板書）（3）即時訓練。讀一讀:500001800002350000（4）小結(jié):首先要先明確萬級上的數(shù)（可以畫出分級線）；找出萬級的數(shù)和個級的數(shù)在讀法上的異同。萬級上的數(shù)按照個級的數(shù)的讀法來讀；再在后面添上一個“萬”字（3）級末尾有0的數(shù)的讀法。寫出6407000。 引導觀察6407000與24960000的相同點與不同點。相同點:都是含兩級的數(shù)，而且級末尾都有0。不同點:6407000個級上有7000；24960000個級上是0。 萬級，個級上都有具體的數(shù)字該怎么讀？ 先讓學生嘗試讀一讀，然后有教師總結(jié)說明；先讀萬級上的數(shù)（多少萬）再讀個級上的數(shù)。板書：640I7000讀作:六百四十

10、萬七千。（萬級上的數(shù)是“640”，就按照個級來讀-六百四十，在添上“萬”字，然后再接著讀個級上的數(shù)。）小結(jié):分級-先讀萬級上的數(shù)-接著讀個級上的數(shù)。 即時訓練。讀一讀:12050002358700256050（4）級前面或中間有0的數(shù)的讀法。寫出85001030 討論，嘗試讀法。 要求按讀數(shù)的步驟進行；分別：850011030讀萬級的數(shù)：八千五百萬讀個級的數(shù)。一千零三十啟發(fā):每級中間有0的應(yīng)該讀零。正確讀法:八千五百萬一千零三十。 教讀85000300。讀作八千五百萬零三百 即時訓練。讀一讀:363800623000050通過練習,使學生懂得每級中間有0（不管是連續(xù)兩個0,或是3個0）的都只讀

11、一個零；每級末尾有0的不讀零。三、鞏固練習1課文第5頁的“做一做”2課文第8頁第2題通過練習使學生進一不體會:同樣的數(shù)字放在個級和萬級的讀法不同。四、課堂總結(jié)。板書設(shè)計億以內(nèi)數(shù)的讀法2496|0000讀作：二千四百九十六萬64017000讀作:六百四十萬七千教學反思：1、在學習萬級數(shù)的讀法時，引導學生利用舊知識按個級數(shù)的讀法來讀，后面加讀一個“萬”字；再學習含有兩級的數(shù)，培養(yǎng)學生的遷移能力，讓他們明白先讀萬級再讀個級，萬級按照個級的讀法去讀，級的末尾加一個“萬”字。2、在教學過程中，突出講解哪些0該讀，哪些0不該讀盲后引導學生自己總結(jié)讀數(shù)的規(guī)則。第三課時億以內(nèi)數(shù)的讀法的練習教學內(nèi)容：P8_P9

12、的：3-5題。教學目標：1、進一步了解億以內(nèi)數(shù)的計數(shù)單位和數(shù)位及其意義。2、熟練地掌握億以內(nèi)數(shù)的讀法。教學重點：正確熟練地讀出億以內(nèi)的數(shù)。教學難點：了解計數(shù)單位和數(shù)位的意義。教具準備：小黑板、投影片、數(shù)位順序表。教學過程:一、學前準備1、誰能說出億以內(nèi)數(shù)的數(shù)級、計數(shù)單位和數(shù)位？（指名回答）數(shù)級：個級萬級億級數(shù)位：個位、十位、百位、千位計數(shù)單位：個、十、百、千2、億以內(nèi)的數(shù)位是怎樣分級的？（指名回答）億以內(nèi)的數(shù)位分為個級和萬級。個級包括個位、十位、百位千位；萬級包括萬位、十萬位、百萬位、千萬位。3、讀出下列各數(shù)。（要求：說出萬級和個級上各有什么數(shù)，分別表示什么，然后再合起來讀。指名回答）3268

13、0145800520500032680讀作三萬二千六百八十145800讀作十四萬五千八百5205000讀作五百二十萬五千二、探究新知1、投影出示：分別說出下面每個數(shù)中的“2”在什么數(shù)位上，表示什么？7265056245002845000學生先討論再回答：72650中2在千位上，表示2個一千；5624500中2在萬位上，表示2個一萬；2845000中2在百萬位上，表示2個一百萬。2、說出下列各數(shù)是由幾個千萬、百萬、十萬、萬組成的。567000703500040080000302000003、投影出示：讀出下列各數(shù)，注意讓學生先分級再讀數(shù)。405000090083000380004004050000讀作：四百五十萬90083000讀作：九千零八萬三千38000400讀作：三千八萬