1、主講人：張國(guó)龍主講人：張國(guó)龍 北京師范大學(xué)文學(xué)院北京師范大學(xué)文學(xué)院 副教授副教授 百年修行百年修行 數(shù)萬(wàn)次回眸數(shù)萬(wàn)次回眸 一遇已半生一遇已半生 1080010800秒別過(guò)秒別過(guò) 何求相知相解何求相知相解 唯愿留下溫?zé)岬乃查g唯愿留下溫?zé)岬乃查g 在若干年后在若干年后 巴巴地活著，每天打水，煮飯，按時(shí)吃藥巴巴地活著，每天打水，煮飯，按時(shí)吃藥 陽(yáng)光好的時(shí)候就把自己放進(jìn)去，像放一塊陳皮陽(yáng)光好的時(shí)候就把自己放進(jìn)去，像放一塊陳皮 茶葉輪換著喝：菊花，茉莉，玫瑰，檸檬茶葉輪換著喝：菊花，茉莉，玫瑰，檸檬 這些美好的事物仿佛把我往春天的路上帶這些美好的事物仿佛把我往春天的路上帶 所以我一次次按住內(nèi)心的雪所以我一

2、次次按住內(nèi)心的雪 它們過(guò)于潔白過(guò)于接近春天它們過(guò)于潔白過(guò)于接近春天 在干凈的院子里讀你的詩(shī)歌在干凈的院子里讀你的詩(shī)歌 這人間情事恍惚如突然飛過(guò)的麻雀兒而光陰皎潔這人間情事恍惚如突然飛過(guò)的麻雀兒而光陰皎潔 我不適宜肝腸寸斷我不適宜肝腸寸斷 如果給你寄一本書(shū)，我不會(huì)寄給你詩(shī)歌如果給你寄一本書(shū)，我不會(huì)寄給你詩(shī)歌 我要給你一本關(guān)于植物，關(guān)于莊稼的我要給你一本關(guān)于植物，關(guān)于莊稼的 告訴你稻子和稗子的區(qū)別告訴你稻子和稗子的區(qū)別 告訴你一棵稗子告訴你一棵稗子 提心吊膽的春天提心吊膽的春天 寫(xiě)作創(chuàng)造文字產(chǎn)品； 作家愿意寫(xiě)作、能夠?qū)懽?、正在?xiě)作的人；主要靠寫(xiě)作為生的人（職業(yè)、身份）； 每個(gè)人都有寫(xiě)作潛能，但大多

3、數(shù)人都成每個(gè)人都有寫(xiě)作潛能，但大多數(shù)人都成不了作家。不了作家。 文學(xué)創(chuàng)作（creative writing）; creative創(chuàng)造性的、有創(chuàng)造力的; 有創(chuàng)意的、創(chuàng)新的、創(chuàng)造的 獨(dú)特性、不可復(fù)制性 好作家不是教出來(lái)的； 好作家必須具備文學(xué)理論自覺(jué)意識(shí)； 純粹靠才華寫(xiě)作的作家注定沒(méi)有長(zhǎng)久的寫(xiě)作生命力； MFA=Master of Fine Arts (美學(xué)碩士)，學(xué)制2-3年； 美國(guó)愛(ài)荷華大學(xué)寫(xiě)作班1936年 ，作家工作坊； 波士頓、斯坦福、印第安納、普林斯頓等學(xué)校的寫(xiě)作班也成就斐然； 為那些有寫(xiě)作才能的人提供一個(gè)機(jī)會(huì)，讓他們?cè)诶蠋煹闹笇?dǎo)下和同學(xué)的交往中發(fā)現(xiàn)自我，不斷成長(zhǎng)，趨于成熟。（斯坦福寫(xiě)作

4、班創(chuàng)始人瓦勒斯斯蒂格納）； 培養(yǎng)出了哈金、白先勇、希斯內(nèi)羅絲等。 南京大學(xué)、北京大學(xué)、復(fù)旦大學(xué)和中國(guó)人民大學(xué)都先后嘗試開(kāi)設(shè)作家班。 寫(xiě)作是一種內(nèi)心需要，個(gè)人性極強(qiáng)； 每個(gè)人都具有作家潛質(zhì)； 作家有級(jí)別差，不必有“精英作家”焦慮； 天才作家是極少數(shù)，天才是不可復(fù)制的。但天賦之于寫(xiě)作顯然不是萬(wàn)能的； 中國(guó)作家大多自學(xué)成才； 學(xué)生作文，是邁向作家之門(mén)的必經(jīng)之路學(xué)生作文，是邁向作家之門(mén)的必經(jīng)之路。（一）藝術(shù)（一）藝術(shù) VSVS 技術(shù)技術(shù) 創(chuàng)造性工具性（模板化） “不靠譜”的隨心所欲； “靠譜”的模式，可怕的僵死。15 以前，我不會(huì)和陌生人相處。這次，我終于學(xué)會(huì)了。 這個(gè)星期，我的媽媽出差了，要下周一才

5、能回來(lái)。我爸爸也在星期五出差了。家里只剩下我一個(gè)人。于是，爸爸把我委托給了干爹。 可是，干爹的學(xué)校要開(kāi)會(huì)，干爹就讓他的同學(xué)幫他看我。因?yàn)槲也恢涝鯓雍湍吧讼嗵?，所以這就成了一個(gè)問(wèn)題。我一開(kāi)始沒(méi)有理他們，后來(lái)我們漸漸熟悉了。我就試著跟他們說(shuō)話、聊天，還跟他們家的一個(gè)小弟弟成了好朋友。我們一起打羽毛球、玩電子游戲、看電視 我現(xiàn)在已經(jīng)可以和陌生人交往了。不過(guò)，這些還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠。以后還會(huì)有好多這樣的事情，不過(guò)，我現(xiàn)在已經(jīng)學(xué)會(huì)該怎么辦了。 這個(gè)問(wèn)題雖然非常的困難，但是，只要敢于嘗試，就可以自己解決。16 我家有爸爸媽媽和我。每天早上，我們?nèi)司头值罁P(yáng)鑣，各奔前程。晚上，又殊途同歸。 爸爸是建筑師，每天在

6、工地上指手劃腳；媽媽是售貨員，每天在商店來(lái)者不拒；我是學(xué)生，每天在教室里呆若木雞。 我的家三個(gè)成員臭味相投，家中一團(tuán)和氣。但我成績(jī)不好的時(shí)候，爸爸也同室操戈，心狠手辣地揍得我五體投地；媽媽袖手旁觀，從來(lái)不曾見(jiàn)義勇為。我每次考試成績(jī)下來(lái)后，80分以下女子單打，70分以下男子單打，60分以下男女混合雙打。 這就是我的家，一個(gè)充滿(mǎn)活力的家。 審美的、生命體驗(yàn)最本真的表達(dá)、無(wú)功利； 為分?jǐn)?shù)而寫(xiě)； 妹妹，一轉(zhuǎn)身就是17年，17年了。家門(mén)前的那條小巷，只有一里，可你已經(jīng)走了17年，還沒(méi)有走到家。 我們家的老屋真的就要拆了，我們兒時(shí)常常玩耍的那條小巷很快就會(huì)消失，說(shuō)不定老屋門(mén)前那棵參天的梧桐樹(shù)也不能幸免。小

7、城下了最后一道逐客令！ 今生和你再見(jiàn)的可能性幾乎為零。但我還是想知道那個(gè)夜晚究竟發(fā)生了什么？也許只有天知地知！ 我還在做著那個(gè)癡癡的白日夢(mèng)：某年某月的某一天，你突然叩響了我家的門(mén)鈴兒。那一天，母親仍健在。我們泣血相擁，細(xì)細(xì)思量你回家的那一里路究竟有多長(zhǎng)？ 順長(zhǎng)江而下，三峽的起點(diǎn)是白帝城。這個(gè)頭開(kāi)得真漂亮。對(duì)稍有文化的中國(guó)人來(lái)說(shuō)知道三峽也大多以白帝城開(kāi)頭的。李白那首名詩(shī)，在小學(xué)課本里就能讀到。我首讀此詩(shī)時(shí)不到十歲，上來(lái)第一句就有誤解?！俺o白帝彩云間”，白帝當(dāng)然是一個(gè)人，李白一大清早與他告別多少年后我早已知道童年時(shí)的誤解是多么可笑，但當(dāng)我真的坐船經(jīng)過(guò)白帝城的時(shí)候，依然虔誠(chéng)地抬著頭，尋找著銀袍與彩

8、霞。船上的廣播員正在吟誦著這首詩(shī)，又放出了白帝托孤的錄音。猛地，山水、歷史、童年的臆想、美麗的潛藏，涌成一團(tuán)把人震呆我想白帝城本來(lái)就熔鑄著兩種聲音兩番神貌：李白與劉備，詩(shī)情與戰(zhàn)火，天真與沉郁。它高高地矗立在群山之上，在它腳下，是為這兩個(gè)主題日夜?fàn)庌q著的滔滔江流。 姊歸正面有一大片鐵青色礁石，森然聳立江面，經(jīng)過(guò)很長(zhǎng)一段急流繞過(guò)泄灘。在最急峻的地方，“江津”號(hào)用盡全副精力，戰(zhàn)抖著震顫著前進(jìn)。急流剛剛滾過(guò)，看見(jiàn)前面有一奇峰突起，江身沿著這山峰右面駛?cè)?，山峰左面卻又出現(xiàn)一道河流，原來(lái)這就是王昭君誕生地香溪，它一下就令人記起杜甫的詩(shī)：“群山萬(wàn)壑赴荊門(mén)，生長(zhǎng)明妃尚有村。”我們遙望了一下香溪，船便沿著山峰進(jìn)

9、入一道無(wú)比險(xiǎn)峻的長(zhǎng)峽兵書(shū)寶劍峽。這兒完全是一條窄巷，我到船頭上，仰頭上望，只見(jiàn)黃石碧巖，高與天齊，再駛行一段就到了青灘。江面陡然下降，波濤洶涌，浪花四濺，當(dāng)你還沒(méi)來(lái)得及仔細(xì)觀看，船已象箭一樣迅速飛下，巨浪為船頭劈開(kāi)，旋卷著，合在一起，一下又激蕩開(kāi)去。江水象滾沸了一樣，到處是泡沫，到處是浪花。 有感才發(fā)； 被迫無(wú)病呻吟； 每個(gè)人的情感爆破點(diǎn)不一樣，無(wú)法趨同。每個(gè)人的情感爆破點(diǎn)不一樣，無(wú)法趨同。 魯魯 迅迅：寫(xiě)鄉(xiāng)村（棒）；寫(xiě)城市（一般）； 劉亮程劉亮程：一個(gè)人的村莊（散文，棒） 虛土（小說(shuō)，一般） 生活、生命體驗(yàn)； 語(yǔ)言表達(dá)能力（或文從字順或文采斐然）； 李煜不思進(jìn)取，終日沉迷于酒色，等到失去了江山，就算用半生去后悔又有何益？ 失之東隅，收之桑榆。大宋的鐵蹄踏遍了小小的南唐，后后主李煜，卻把詞的種子播撒到了宋朝的大江南北。他用另一種形式，統(tǒng)治了大半個(gè)宋朝。 潛在的若干讀者； 一個(gè)注定帶著主觀情緒批判的讀者； 想寫(xiě)什么就寫(xiě)什么，心不動(dòng)不行動(dòng)隨意、隨性；